ARBETSUPPGIFTER INOM SJÖLYFTET



Relevanta dokument
Artiklar via UB:s sö ktja nst

ARBETSUPPGIFTER INOM PROJEKT SJÖLYFTET

ORDNA DINA BILDER. Var finns bilderna Var bör de finnas

Lathund Web Help Desk

Bedömning för lärande. Sundsvall

Vad tycker du om sfi?

Instruktion för L-100 IF:s kartpärm

Handledning till riskbedömningsmetoden HARM

Lär dig sökmöjligheterna i Disgen 8

LITEN HANDLEDNING TILL E-TJÄNSTER I BJUVS KOMMUN. Så här ser inloggningssidan ut. Börja med att skriva ditt användarnamn och lösenord i rutorna.

Fortnox. För att aktivera bokföring genom Fortnox för er förening finns dessa krav:

Lathund GUL Lärare. Allmänt. Hur du presenterar Dig själv för kursdeltagarna. Hur du lägger upp din kontaktlista

LITEN LATHUND TILL ALUMNDATABASEN

GAFE Google Apps For Education. Vt 16 Guldkroksskolan Annika Andréasson

Checklista för kognitiv tillgänglighet

Att komma igång med FirstClass (FC)!

Doktorander vid högskolor utan, eller med begränsat, examenstillstånd på forskarnivå

Användarhandledning Rapportgenerator Version: 1.1

Grupphantering i Blackboard

Projekt Sjölyftet - bättre kunskap om sjöarna

Kursutvärdering. Samhällskunskap A

En lathund inför utvecklingssamtalet

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Inventering av Kvarnbäcken och Skarvsjöns utlopp i Skarvsjöby 2013

Handbok för administration av konst- och kulturutbildning

Lathund Webbanmälan. till vidareutbildningar

Manual till Genomförandewebben. Treserva

Välkommen till kommunens Lärportal. - Användarhanledning till dig som vårdnadshavare

Bananen. Ett enkelt rollspel om handelsvillkor. Version 1.1

HANDLEDNING ZENIT BILBOKNING

Regler och avtal för lån av bärbar dator, tillgång till Umeå skoldatanät samt bibliotekets låneregler

ANGÅENDE REGLARNAS TJOCKLEK

Frågebanker, frågeuppsättningar och slumpvisa block

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

[MANUAL TILL LUVITS GRUNDFUNKTIONER]

SIS Capture Station. IIIIII Användarhandbok

INFORMATION FRÅN MILJÖAVDELNINGEN. AVLOPP PÅ RÄTT SÄTT Information till dig som skall anlägga enskild avloppsanläggning

ANSÖKAN OM VALIDERING INOM LÄRARLYFTET VT15

Är du intresserad att ansluta dig till det öppna stadsnätet

RödGrön-spelet Av: Jonas Hall. Högstadiet. Tid: minuter beroende på variant Material: TI-82/83/84 samt tärningar

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Är du intresserad att ansluta dig till stadsnät

Kortmanual Adato Version

Läs med oss. Interaktiv skrivtavla (IST) IST-kort Pojken och tigern.indd Manual digitalt lärarstöd till.

Riktlinjer för. klagomålshantering

Öppen data och vad vi kan vinna på att offentliggöra uppgifter! Formatdag i västerås Björn Hagström bjorn.

Komma igång med Widgit Online

Ansök till förskola och familjedaghem

Handledning. Biträdessidan. Handledning till Biträdessidan, 2013 version 1.0 :

Trädportalen.se. Användarhandledning för rapportsystemet för skyddsvärda träd

Klassuppgift: Hinderrally

Dela, samarbeta, byt. Bruksanvisning för administratörer

Användarhandbok. för administratörer av tjänsten för dator. Applied Geomatics Sweden AB Ideon Science Park Scheelevägen Lund, Sweden

AV Tools - Manual. AV Tools webbkonferens med Blackboard

PRAO Årskurs 9 Björnekullaskolan, Åstorp Höstterminen 2011

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

Att överbrygga den digitala klyftan

Kursutvärderingsformulär

Tilldelning av roller + Meddelanden i MinPlan

Digitala blanketter för kommunala tjänster

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud

Portföljer Studentmanual

Monteringsanvisning Skuggtaksrullgardin

Information till hemmen om elevens skolgång

E-post för nybörjare

Uppdateringar i EBH-sto det

Storyline Familjen Bilgren

cecilia engvall P H O T O G R A P H Y

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider

Instruktion för Beläggningsplan i IndividRAM

B = Bokad tid. T = Tillfälligt bokad tid. L = Ledig tid. X = Spärrad tid

Min väg till framtiden. Att arbeta med process i grupper

Google Apps For Education

Lathund. Skolverkets behörighetssystem för e-tjänster. Rollen huvudman

Boss version 1.4 Rev: Användarmanual för Bossadministratörer

Praktikintyg. Utbildning och praktik för ungdomar med sikte på JOBB!

Lika eller olika? Hur företagare och unga ser på löner och anställning ELIN BENGTSSON DECEMBER, 2009

Lathund. Fakturering via fil i Tandvårdsfönster

Manual Jourläkarschema Närhälsan V7 - Version 1.0

GÖR DET OSYNLIGA SYNLIGT MED HJÄLP AV LJUSET

Lathund för att arbeta med pdf

STUDENTBAROMETERN HT 2012

Manual för version V2

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Förhandling - praktiska tips och råd

SÄKERHETSVISAREN 1. LEDNING OCH PRIORITERINGAR

Handledning för utskrift av Grafisk antavla

Survey&Report steg för steg: Skapa rapport

Erfarenheter från pilotprojektet Sjölyftet i Norrköping

FIBER. Installationshandbok. Rev

Pedagogisk dokumentation

MÄSSHANDBOK ENTREPRENÖRSKAP PÅ RIKTIGT 2016 KRONOBERG

INSTRUKTION Specifikation E modul.doc

Bredband via fiber. Hälsningar Jerker Jonsson Lidköpings bredband

Kundfokus för ökad användning av kommunala e-tjänster. Esmail Salehi-Sangari, LTU & KTH Maria Ek Styvén, LTU Anne Engström, LTU Åsa Wallström, LTU

Manual för praktiker

Följa upp, utvärdera och förbättra

RAPPORT 2008/8 FÖREKOMSTEN AV ÄNGSNÄTFJÄRIL Melitaea cinxia på norra Gräsö och Örskär. Petter Haldén

DRAFT Mottagningswebben Kravspecifikation

Transkript:

2011-05-02 ARBETSUPPGIFTER INOM SJÖLYFTET Detta är inte ett heltäckande dokument som svarar på alla frågor. Ambitionen är att försöka beskriva upplägget, speciellt avseende fältarbetet. Vad vill SMHI? OBS! Läs först Presentation av Sjölyftet som finns under Om Sjölyftet på projektets hemsida www.smhi.se/sjolyftet. Dokumentet svarar på en hel del frågor om syfte och vad som önskas bli utfört och hur. SMHI har väckt idén och är mottagare av resultat. På projektets hemsida finns information och det finns också en kontaktadress sjolyftet@smhi.se. Där finns även en excelfil med sjöar listade per kommun, utlagd enligt de önskemål som inkommit. I filen framgår vilken information om sjöarna som finns i SMHIs databas SVAR (Svenskt vattenarkiv). I detta dokument försöker vi beskriva vilken typ av data/information som SMHI efterlyser för att kunna förbättra de hydrologiska modellerna. Informationen som samlas in kräver bearbetning av SMHI för att kunna användas till det ändamålet. Vi beskriver önskemål, inte krav. Om kommuner/länsstyrelser har egna prioriteringar av vilka sjöar som ska studeras eller vill utföra kompletterande studier inom ramen för projektet är SMHI positivt inställda. Dialog eftersträvas dock och SMHI kan inte ansvara för bearbetning av data som insamlas för mer lokala behov. Däremot vill vi gärna veta vad som görs. Pilotprojekt Norrköpings kommun drev ett pilotprojekt under 2010 och delar av materialet finns under Pilotprojektet på hemsidan. Uppgifterna som utfördes är inte något som standardmässigt görs av SMHI (eller någon annan aktör). SMHI har inte möjlighet att låna ut utrustning utan den måste vara tillgänglig i respektive kommun. Svar på vanliga frågor: Var hittar jag information om projekt Sjölyftet? www.smhi.se/sjolyftet Vilka sjöar är intressanta i min kommun? På www.smhi.se/sjolyftet under rubriken Underlag i högra spalten finns ett exceldokument där SMHI har listat sjöar av intresse per kommun. Däri framgår också vilken information om respektive sjö som finns i databasen SVAR (Svenskt vattenarkiv). SMHI prioriterar sjöar där sjöns utlopp sammanfaller med ett avrinningsområde. Kommunen får av SMHI, efter förfrågan, en karta där sjöarna är markerade och där avrinningsområden är inlagda. Hur får jag kontakt med SMHI? E-post till sjolyftet@smhi.se är den primära kontakten. Under sommaren kan det vara svårt att få svar på frågor eller få kartor (se svar på förra frågan) snabbt. Vi bevakar dock e-postlådan hela sommaren. Vilka mätningar ska göras? I detta dokument beskrivs översiktligt vad SMHI önskar få utfört. Vilken utrustning behövs? I detta dokument finns förslag på utrustning. Se bilaga 1. Vad krävs av deltagarna? 1

Arbetsförmedlingen ansvarar för anvisning av deltagare. Från SMHIs sida har vi försökt beskriva lämplig kompetens i Presentation av Projekt Sjölyftet som finns på www.smhi.se/sjolyftet. Vi tror att det viktigaste är att intresse finns från deltagarnas sida. Hur många behövs? I Norrköping arbetar 2 lag med 4 personer i varje. Två personer kan utföra arbetet men det är önskvärt med tre och eftersom någon kan vara sjuk ibland och någon får jobb så är fyra en lagom grupp tror vi. Vem ansvarar för deltagarna? Kommunen har ansvar för deltagarna. Kan ni ge tips på vad vi bör tänka på? Ge deltagarna en säkerhetsutbildning. I Norrköping anlitades Räddningstjänsten för detta. Det kan också vara en bra start för gruppen att lära känna varandra. Det handlar om grupparbete. De behöver tillgång till datorer, dock inte utomhus, för att kunna skicka in resultaten till SMHI. I varje grupp krävs att minst en person har körkort. Norrköpings kommun sammanställde erfarenheterna av pilotprojektet och en utvärdering finns på www.smhi.se/sjolyftet. Vad krävs för alternativ 1? Alternativ 1 innebär att samla in redan befintlig information från kommuner och länsstyrelser. För arbetet krävs handledning från kommun/länsstyrelse. Vi tror att detta arbete är bra för personer som är nyfikna, vågar ta kontakt med andra människor och har viss datorvana. Det SMHI önskar få in är sjödjupskarteringar (de som vi inte har tillgång till idag), helst i digital form men även i pappersform, tidsserier av vattenstånd, vattenföring och analyser av vattenkvalitet i sjöar och vattendrag. Arbetsuppgifter inom alternativ 2 Uppgifterna är av olika slag, varav punkt 1 och 2 är mest angeläget ur SMHIs synvinkel: 1. Beskriva/ kartlägga sjöars utlopp 2. Göra en enkel flödesbestämning 3. Inrätta en vattenståndsskala (pegel) och fixpunkt alt. identifiera befintlig skala i aktuell sjö 4. Göra sjödjupskartor över sjöar där sådana saknas (om ni har utrustning för detta). Denna uppgift utförs i nuläget inte inom pilotprojektet. Förberedelser: Kartor Planera färdvägar Kontakta markägare Läsa instruktioner SMHI kan leverera kommunkarta med sjöar markerade och karta med dammar markerade.lista på sjöar finns på hemsidan, listade dammar kan levereras från SMHI. Kartor för bruksändamål dvs ta fram lämpliga färdvägar kan t.ex. tas fram via www.eniro.se, www.google.se (kartor) eller länskartorna (www.lansstyrelserna.se) För att utföra fältarbetet dvs mätningar vid sjöarna behövs: Information om vilka sjöar som ska besökas Instruktion om tillvägagångssätt Utrustning Inrapportering till SMHI: Foton, excelblad, anteckningar och skisser skickas per e-post: sjolyftet@smhi.se För inrapportering såväl som planering behövs tillgång till dator med Internetuppkoppling och skrivare. 2

Huvuduppgiften är att så noggrant som möjligt beskriva och mäta in sjöutloppen och helst hela vattendragssträckan. Kameran är ett viktigt redskap liksom mätstickan. Anteckningar av vad man ser och enkla skisser är bra. Naturen är mycket variationsrik och sjöutlopp kan se helt olika ut. Karta digitalt bildformat med sjöarna markerade i respektive kommun fås från SMHI efter förfrågan. Kartan är zoombar. Se exempel nedan från Norrköping. 3

Karta över de dammar som finns registrerade I SMHI Dammarkiv finns också och tillhörande lista. Allmänt De flesta sjöar har något slags utlopp. Utloppet kan vara tydligt t.ex. där sjön övergår till bäck, eller diffust (otydligt) t.ex. då sjön övergår till en mosse eller genom ett alkärr. Många sjöar har breda utlopp, kanske bestående av flera kanaler. Utloppet kan också vara reglerat. Det betyder att sjöns nivå eller utflöde styrs genom en konstruerad dämning vid utloppet. Det kan vara i fast läge eller påverkbart av den som äger rätt att reglera sjön. (Med damm avses den reglerande konstruktionen, men begreppet damm används även ofta för sjön.) Vilka sjöar är aktuella? Observera att både avrinningsområden och sjöar kan passera administrativa gränser och därför finnas i flera kommuner och län. De sjöar som SMHI prioriterar är sjöar där ett sjöutlopp sammanfaller med ett avrinningsområde (beräkningspunkter i SMHI:s modeller) enligt kartan. På kartan nedan är två sådana sjöutlopp markerade med pilar. 4

Röda linjer = linjer för aktuella avrinningsområden Svarta stjärnor = beräkningspunkter/sjöutlopp Blå streck = vattendrag (bäckar åar). Vad skall göras? För att kunna fullgöra uppgiften behövs: Förberedelser så att deltagarna förstår uppgiften Planering av utförandet Utrustning Genomförande av mätningar/ observationer Inrapportering av mätningar/ observationer Förberedelser och planering 1. Läs igenom instruktionerna och studera kartor och listor. 2. Gör en prioriteringslista på sjöar 3. Ta fram utrustning enligt lista, se bil. 1. 4. Bedöm lämpliga färdvägar till de olika sjöutloppen. Räkna med att det kan finnas vägbommar på mindre vägar. 5. Kontakta markägare för tillgång till nyckel till vägbommar och för tillstånd att köra på vissa lokala småvägar. 6. Informera markägare om projektet och be också om information (t.ex. görs vattennivåmätningar, finns pegel (mätskala) i sjön, regleras sjön och isåfall hur). Om SMHI kan få tillgång till t.ex. vattennivådata är det mycket bra. 7. Räkna med att utrustningen kan behöva bäras fram i obanad terräng till flera av sjöutloppen. 8. Gör en plan för arbetet, men var beredd på att naturen har oändlig variationsrikedom och hinder kan uppkomma. 9. Räkna med att det kan ta väldigt olika lång tid att utföra fältarbetet med den variationsrikedom sjöarna och deras utlopp har. 10. Räkna också med att någon/några i teamet kan behöva vada i vatten, och tänk då på säkerheten. Din arbetsgivare är kommunen och de och du har att följa gällande regler för arbetsmiljön. Genomförande Hitta sjöutloppet, identifiera sjöutloppet, beskriv sjöutloppets typ, beskriv ev. dämningskonstruktion vid sjöutloppet, eller strax nedströms, beskriv sjöutloppets form, dokumentera sjöutloppets utseende med hjälp av fotografering. Identifiera s.k. trösklar i vattendraget. 5

Dokumentera sjöutloppet med fysisk inmätning. (För arbetets utförande måste man vara minst 2 personer). Mäta bredder, höjder, djup och lutningar. Det senare görs företrädesvis med avvägningsinstruments hjälp men om detta saknas kan enklare skattningar av lutningar göras. En nollpunkt behövs som nivåer ska relateras till (i de fall man har tillgång till avvägningsinstrument). I bästa fall etableras en ståldubb i berg, alternativ kan vara färgmarkering eller skruv i trädrot. Enkla flödesmätningar i vattendraget som relateras till vattennivån i sjön. Notera eventuella högvattenmärken. Om möjligt mäta upp tvärsektioner i vattendraget (form bredd djup). Bilaga 1. Förslag på utrustning Observera att dessa förslag får anpassas till rådande förhållanden och behov. Bil Mobiltelefon Kamera Kartor Tillgång till dator med Internetuppkoppling (behövs dock ej i fält) USB-minne Anteckningsbok, penna Avvägningsinstrument (horisontalkikare) med stativ Mätsticka, 4 m. (även kallad latta) Måttband, rekommenderas 50 m. 2 st. Markeringskäppar, ett 10-tal (ev.) Kompass Skruvmejsel, (oöm) kniv för etablerande av s.k. flyttpunkter. Stålfix alt fransk skruv, färgburk och pensel (för fixpunkter) Vadarbyxor, stödkäpp Personlig utrustning (stövlar, ev keps, ev arbetskläder, ev regnkläder) Arbetet utförs enligt de villkor och den utrustning som finns att tillgå. För att bedöma vattendragens lutning försöker vi hitta alternativa metoder. Här finns fritt fram för goda idéer. I de fall utrustning för att göra sjödjupskarteringar (ekolod och båt) finns att tillgå så ingår det förstås också i listan. Tänk på att båt, trailer, bil och förare ska fungera ihop. För vissa båttyper krävs speciella körkort för att få köra bilen. Ägaren till utrustningen känner givetvis till detta. Det kräver också bra förberedelse för att kunna komma fram till sjön. Tänk speciellt på att det kan krävas tillstånd av markägaren. Deltagarna behöver säkerhetsutbildning och troligen handledning för att kunna hantera avvägningsinstrument. Det är lämpligt att någon i varje arbetslag agerar ledare. 6