Studieplan. Stå inte och se på! för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström



Relevanta dokument
Uppdrag: Du vet nu mer om hur Östersjön mår. Nu är det dags att göra något. Rädda Östersjön! Handlingsplan Elevmaterial 2

Studiehandledning UNG LEDARE SISU IDROTTSBÖCKER

Introduktionsutbildning för cirkelledare

vett & etikett vett & etikett Studieplan för idrottsföräldrar av Anneli Wikman och Titti Werner

Mata fåglar. Mata fåglar. Studiehandledning till. Mata. fåglar. Niklas Aronsson SOF. En studiehandledning från Studiefrämjandet

Barnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Strategi 2020 och Verksamhetsinriktning

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

SVENSKA BÅGSKYTTEFÖRBUNDET. Modernt Fältskytte

UTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING!

Krishanteringsplan i föreningen

Idrottens föreningslära GRUND

ALKOHOLEN OCH SAMHÄLLET

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken.

Regionala Godstransportrådet Attitydundersökning Godstransportköpare och Speditörer

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

Säker mat i idrottsrörelsen LÄRGRUPPSPLAN

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

om demokrati och föreningskunskap

Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att starta en kunskapspilot inom Unesco LUCS

HÖSTEN VÅREN

Checklista för jämställdhetsanalys

Innehåll. Mål- och verksamhetsplan 2014 Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna Västergötland

Mötet, samtalet och det gemensamma sökandet

Om ni skulle göra om Lupp vad skulle ni göra bättre/ändra på?

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

INSPIRATIONSMATERIAL. - Politiker & tjänstemän

Friidrott. talet. Verksamhetsinriktning Förslag och arbetsunderlag till. och Genomförandeplan 2010 för Svensk Friidrott

Demokratifesten. årsmöte för lokalgruppen

studiehandledning Studiehandledning VINNARE I DIN EGEN TÄVLING

IDROTTSLYFTETS FÖRENINGSSTÖD 2016

Struktur Marknad Individuell

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Idrottens föreningslära

Handlingsplan. AG Skåne - Sakområde skydd och säkerhet. Räddningstjänsterna i Skåne. För stärkt brandskydd för den enskilde 2013 och 2014

Studieförbundet SISU Idrottsutbildarnas MÅL- OCH VERKSAMHETSPLAN

Riksårsmötet 2016 i Malmö!

socialdemokraterna.se WORKSHOP

4. VI OCH OMVÄRLDEN KONKURRENTER KOMMUNER ATTITYDER & TRENDER MEDLEMMEN ERBJUDER FÖRENINGEN EFTERFRÅGAR MEDLEMMEN EFTERFRÅGAR FÖRENINGEN ERBJUDER

SOCIALTJÄNSTPLAN EMMABODA KOMMUN

Så lyckades vi få landstinget att satsa på allergikonsulenter! Lena Ericson och Eva-Maria Dufva

IDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se

Studiehandledning beredskap i kris STUDIEHANDLEDNING. Beredskap i kris. Om livsmededelsstrategi och försörjning GÖR EN ANNAN VÄRLD MÖJLIG

Verksamhetsinriktning 2016 Förslag till höstmötet

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar

NORRBOTTENSSKOLIDROTTSFÖRBUND. VERKSAMHETSPLAN Årsmöte 9 mars 2013 Arbetslivsresurs

Förarbete, planering och förankring

Studiehandledning - Vems Europa

Regionala bredbandskoordinatorer och nationellt sekretariat

Handledning alternativa lönemodellen. En handledning skapad av SLA och Kommunal

Att samråda med funktionshindersrörelsen. en vägledning för din myndighet

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

5 vanliga misstag som chefer gör

Nätverket stöd för vuxna anhöriga till person med psykisk ohälsa, Sammanställning 7

Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag

Studieplanering i organisationen

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Samverkan regionorganisationen och kommunerna i länet

Äldrenämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund

Svar på frågor som ställdes under IVO:s webbinarium om förbättrad samverkan mellan kommun och landsting/region för barn på korttidsboende

Rådgivningsbesökets utmaningar. Huvudbudskap: Varför är det värt att prata om samtal?

Verktyg för Achievers

Samråd för hbtq-frågor

ANFALLS- OCH FÖRSVARS- TEKNIK ANFALLS- OCH FÖRSVARS- av Torbjörn Klingvall

Beredningsprocessen i kommunens nämnder och styrelsen

Handbok för LEDARSAMTAL

Tre frågor till partidistrikten Stockholms län om Kultursamverkansmodellen.

välkommen till S-studenters 27:e kongress!

Hur tror du att det påverkar de politiska besluten? Hur tror du att det påverkar dig?

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

om att anordna föreningsstyrelsesamling i unf

Välkomna till kvällens ordförandekonferens

Att vara internationellt ombud

Stort tack för att du vill jobba med rädda Barnens inspirationsmaterial.


INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

IDROTTSKUNSKAP Handboll

Lokal pedagogisk planering. Frivilligt kvällsdisco i skolmatsalen för de som går i årskurs 1 4 på skolan.

Folkbildning och folkbibliotek till ömsesidig nytta

Analys av utgångsläget

Dalastrategin Med förenade krafter mot 2016

UPPGIFT!! Sortera sedan notisarna på A3 pappret efter respektive kategori.

Diskutera i ert lag. Innehåll. Vårt lag 3 Laganda 4 Fair Play 5 Självkänsla 6 Kost och sömn 7 Målsättning 8 Attityd 9 Doping 10

Elevkår, vadå? Varför elevkårsverksamhet?

PALLA..! Tonårsförälder, känner du igen dig?

Juseks studerandesektion Årsmötesskola

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Lathund mall för utvecklingssamtal med spelare 10 år och äldre

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

PROJEKTSTÖD - Slutrapport. A. Uppgifter om stödmottagare. B. Uppgifter om kontaktpersonen. C. Sammanfattning av projektet

Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse

Till dig som bryr dig

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

STUDIECIRKELUPPLÄGG MAKTEN ÖVER MATEN 5-10 TRÄFFAR OM HUR VI TILLSAMMANS KAN LÄRA OSS MER OM, PÅVERKA OCH MINSKA VÅRT KLIMATAVTRYCK MED FOKUS PÅ MAT

PM angående tendensen att likställa ideell verksamhet med privat näringsverksamhet.

"SÄTT SPÅR I FRAMTIDEN NU!

Transkript:

Studieplan för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström Studieplanen är framtagen av Jan Byström, SISU Idrottsutbildarna och Mattias Claesson, Riksidrottsförbundet Stå inte och se på! Från reagera till agera om opinionsbildning och lobbning

I Idrotten Vill och avsnittet Stöd till lokal utveckling har i riktlinjer bland annat lagts fast: Idrottsrörelsen ska, genom att synliggöra sin samhällsnytta, argumentera för ett fortsatt starkt kommunalt stöd. Idrottsrörelsen ska verka för att det kommunala stödet i dess olika former fördelas rättvist mellan olika grupper av idrottsutövare. Idrottsrörelsen ska reagera kraftfullt när kommuner startar verksamheter som direkt konkurrerar med idrottsföreningarnas. Idrottsrörelsen ska verka för att idrottsanläggningar hålls öppna för allmänheten Detta förutsätter dock ett fortsatt stöd från kommunerna. Hur ser er verklighet ut i er kommun och för er förening eller allmänt för idrottens föreningsliv på hemmaplan lokalt eller regionalt? Är uppgifterna ovan aktuella för er? Finns det andra frågor och utmaningar som är mer brännande i dagsläget eller inför morgondagen? Där det tidigare kanske räckte med opinionsbildning måste vi själva i dag också ta mer initiativ och direkt påverka. Mobilisera kraften i föreningen, ta fram underlag och planer, uppvakta och gå i dialog med beslutsfattare nämligen bedriva det som vi talar om som lobbning eller lobbying som i dag är ett accepterat inslag i den demokratiska processen. Det ersätter inte olika slag av opinionsbildning, utan är ytterligare en dimension i vårt agerande för idrottsrörelsens intressen. 2

Stå inte och se på förbered er i studiecirkel! Tanken med den här studiehandledningen till boken Att lyckas med lobbning i kombination med bland annat Idrotten Vill, är att ni tillsammans i en grupp och i studiecirkelns form dels ska få en möjlighet att lite djupare sätta er in i frågor om opinionsbildning och lobbning (med tyngdpunkten på lobbning), dels handfast kunna påbörja/genomföra en planering av egen lobbning utifrån just era behov och förutsättningar. Med SISU Idrottsutbildarna som anordnare av studiecirkeln kan ni också få stöd, idéer och uppslag i studierna. 3

Ni som väljer att tillsammans ta tag i dessa frågor kan vara från en enskild klubb, alternativt kan ni göra det i samverkan mellan föreningar (exempelvis allianser) eller i samarbete med idrottens distriktsorganisationer. Det är ni själva som avgör vad som blir mest meningsfullt utifrån er situation. Men även ett lokalt agerande vinner i kraft om vi uppträder samlat och tar vara på de erfarenheter som finns inom till exempel distriktet och här spelar (kan spela) idrottens olika distriktsidrottsförbund (DF) en central roll! Det kan vara klokt att tidigt ta en kontakt! Opinionsbildning och lobbning Inledningsvis har vi här rört oss med de båda begreppen opinionsbildning och lobbning. Enkelt uttryckt skulle man kunna säga att opinionsbildning handlar om att påverka allmänheten och övriga omvärlden i syfte att förändra eller förflytta en fråga, medan lobbning är när offentliga och privata aktörer med legala medel söker påverka beslutsfattare i syfte att utnyttja och/eller förändra eller förhindra förändring av (beslut). Opinionsbildning och lobbning går hand i hand och på sidan 41 55 i boken diskuteras skillnaden mellan dessa olika aktiviteter med tonvikt på opinionsbildning. Den stora skillnaden är att lobbning innebär mer av direkt och aktiv påverkan på beslutsfattare från reagera till agera: Reagera: att agera i en uppkommen situation satt på dagordningen av någon annan. Agera: att själv välja vilka frågor, med vilka mål och medel man ska förändra eller förflytta en uppfattning eller ett beslut. Vad är/vad betyder/vad innebär kommunen för er förening i praktiskt avseende? Spelar den någon roll? Är den bra? Vad skulle ni vilja förändra? Motivera. Och nu sätter vi fokus på lobbning: I dag möter vi begreppet nästan dagligen i media men vad har ni själva för syn på det? Vad står det för och är lobbning något vi säger oss använda inom idrottsrörelsen? Tänk efter lyft fram ett bra och ett dåligt exempel på lobbning, som ni kan komma på. Välj ett internationellt eller ett lokalt exempel. 4

Det är inte osannolikt att ni vädrar en uppfattning om att lobbning har något med skumrask att göra, men så är det inte. I dag är det en accepterad och till och med önskad metod, men naturligtvis med både möjligheter och begränsningar. Vad är lobbning eller lobbying (vi väljer i den här studiehandledningen att tala om lobbning)? Varför lobba? Ja, här kan det vara dags att skaffa lite mer bakgrund genom boken sidorna 12 30. Vi skulle också kunna lägga till att dagens beslutsfattare (inte minst på det kommunala planet) har minskat i antal och är nedlusade med olika frågor. De orkar inte (eller hinner inte) längre med att gå ut bland sina väljare eller träffa dem i den utsträckning som de kanske själva skulle vilja. Frågorna har också blivit alltmer komplicerade. Därför är de beroende av att få information och beslutsunderlag serverat från dem som är berörda och förhoppningsvis då på ett ärligt och seriöst sätt, även om det naturligtvis finns partsintressen med i bilden. Därför är budskapet i Idrotten Vill att idrottsrörelsen ska vara beredd att ta ökat ansvar för sin verksamhet och värna samhällsstödet. 5

Hur ser ni på lobbning som möjlighet och metod i ert eget agerande på kommunal och regional nivå? Vad har ni för exempel på egna aktuella frågor där det finns anledning att vässa ert agerande genom exempelvis lobbning? Plocka fram några exempel på eget agerande och fundera över vad som i dag kännetecknar det (bedöm och markera karaktären med kryss längs dessa skalor): Reagera i liten grad i hög grad Agera i liten grad i hög grad Opinionsbildning i liten grad i hög grad Lobbning i liten grad i hög grad Andra aktiviteter, nämligen: Hur mycket har ni samarbetat med andra inom idrotten (IF, SDF, DF)? Erfarenheter? 6

Agerande på det centrala planet RF Innan ni går vidare ska vi höja blicken något. Den här studiehandledningen vänder sig till idrottsrörelsens lokala och regionala nivå, men bilden vore inte komplett om inte också det centrala perspektivet berörs. I en folkrörelse av idrottens slag sker hela tiden en samverkan mellan olika nivåer, vilket kan ge en nästan oanad kraft i agerandet. Vi väljer därför att här bryta in med frågan: Vad gör RF? Egentligen kanske vi först ska fråga: Varför opinionsbildning och/eller lobbning? Vi konstaterar att förändringstakten tempot i utvecklingen är hög. Genom en löpande omvärldsbevakning skapas också förutsättningar för delaktighet i och påverkan av förändringar. Vi ställs i dag inför 1 000 lagar, 2 000 förordningar och 7 000 författningar. Idrottsrörelsen ska uppfattas som en kraftfull folkrörelse och stå för en helhetssyn. Hur ser då RF:s verktygslåda ut? Gläntar vi på locket så ser vi: analyser / strategier / möten, träffar / media / utvärdering, uppföljning / snabbinfo, pressinfo / samverkan med 7

personer och grupper med specialkompetens / strategisk grupp: ett stragegiskt arbetssätt där olika kompetenser, idrottspolitik och kommunikation samverkar / FoU-verksamhet / reguljära möten med riksdagen och partiernas idrottskontaktpersoner / journalistseminarier / myndighetskontakter och mycket mera. Naturligtvis är verktygslådan också användbar för idrotten runt om i kommuner (och landsting) men det krävs då en anpassning till er speciella situation, uppgifter och konkret vad ni vill åstadkomma. Hur skulle en tillämpning av dessa metoder och arbetssätt kunna se ut för er på hemmaplan? Vad känns aktuellt att direkt ta upp ur lådan? Kanske finns det nu också anledning att här fundera över hur ni själva (idrotten, föreningen) uppfattas av olika målgrupper egna medlemmar, andra föreningar, politiker, beslutsfattare, massmedia Framgångsrik lobbning Och nu är det hög tid att ni börjar arbeta fram en egen skräddarsydd lösning eller plan för er i (organisationens namn) för att med kraft driva följande fråga eller uppgift: Med målet att uppnå genom vårt agerande. 8

Här följer nu några områden som det är särskilt viktiga att arbeta igenom, men tänk då samtidigt på att avsnitten i boken innehåller åtskilliga konkreta samt praktiska frågor att diskutera och fundera över! Vad kännetecknar en bra lobbare? (sidan 57 63) Hur ser ert kontaktnät ut (av betydelse i den aktuella frågan/uppgiften) och vem/vilka i de egna leden kan vara aktuella för lobbningsuppdrag? I en idrottsförening finns många möjligheter (olika uppdrag, roller och uppgifter) sammantaget en stark och omfattande kraft, men hur blir den samordnad och fokuserad? Strategi, planering, analys? (sidan 64 77) Men det räcker inte enbart med rätt beteende det krävs också en genomtänkt strategi och det är ju något som vi är vana vid i idrottsutövandet och på idrottsarenan. Planering och analys inkluderar också motståndaren. Nu är det dags att bli extra noggrann med anteckningar och idéer. Glöm inte vidsynen bakåt, runt omkring och framåt. Vad ser ni? Relationer, koalitioner och kontakter? (sidan 78 102) Ensam är inte stark det handlar också om relationer, koalitioner och kontakter. Och här har vi ju i idrotten synnerligen goda möjligheter. Inte minst samverkan med och inom de olika idrottsdistrikten kan öppna avgörande möjligheter. 9

Dra ihop trådarna När ni så jobbat igenom de olika byggstenarna så kan det vara hög tid att ställa samman allt i en lobbningsplan och här kan ni ha anledning att stämma av med de 30 råd och tips, som ni hittar på sidan 103 109. Bokens avslutande sidor (128 ) är egentligen de mest intressanta det är där ni har utrymme att formulera och anteckna era egna överväganden, slutsatser och aktionsplanen utan att bli störd av någon författare. Inte minst kan det finnas anledning att blicka lite längre fram i tiden och notera nya tankar och idéer. 10