Bror Hjorths Hus av Johanna Uddén



Relevanta dokument
bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009

Tillbaka Skriv ut Skicka till en vän Prenumerera på Zenitkultur. Hanna Allert Karlsson - Tredimensionell teckning

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Tunadalskyrkan Den kämpande tron Mark 14:3-9

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Grupparbete L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK. Sjömanstatueringar.

Från valp till jakthund valpar födda 24/6-11

AYYN. Några dagar tidigare

DigIT SKÄRHOLMENS BARN VISAR DIGITALA MÅLNINGAR

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9

Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010

Har du funderat något på ditt möte...

Dialoger i övningsboken Möde i Petersborg. av B. Hertz, H. Leervad, H. Lärkes, H. Möller, P. Schousboe

NATIONELLT LÄGER FÖR UNGA ANHÖRIGA MED EN DEMENSSJUK FÖRÄLDER

HÄR BOR JAG Skogstrollen vt 2013

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Den förlorade sonen:

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

KONST AKTUELLT DALSLAND

Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt

21 december Vittnesbörd efter undervisning och praktik i Inre bönen :

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Rapport. Grön Flagg. Förskolan Kåsan/Fröviskolan

Lära och utvecklas tillsammans!

Besöksnöjdhetsenkät, avdelningen för Områdesutveckling vt 2016, SoF Innerstaden, vuxen

Skuttungeposten Nr 3 v

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Friskolenytt Virestad v.42

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Huvud, axlar, knä och tå: daglig läsning vecka 3

Barnen i Konstiseftis tillsammans med eftisledaren Eva Aminoff.

Självbestämmande och delaktighet

- Jag bor i ett hus tillsammans med min man, min. son och min dotter. Huset är gammalt, men^vi har. :om mycket. Vi har också en stor trädgård.

Välkommen till årets semesterträff onsdagen den 13:e juli! Hällabladet 2011

Född är Frälsaren och Förlossaren, Kristus, Herren, i Davids stad. Kommen är friden, himmelska tiden nu är fullbordad. Min själ, var glad.

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Tärna Folkhögskola IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Vandrandepinnar som förändrar miljön. Ett projektarbete från Lillskogens förskola. I samarbete med ett arbetslag som arbetade med barn i åldrarna

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

TEMAVISNING MED VERKSTAD

Ledarskap Utbildning & bildning Matematik

Verktyg för Achievers

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Frågor och svar Läraren

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

V 47. Hej! Välkomna till vår vernissage på fredag 28 november kl ! APT 9 dec. Trevlig helg! Glöm inte varma kläder denna vecka

12 Programstege Substantiv

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Hej, Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi. och går djupare in i varför vi släcker osv.

Ett ödmjukt hjärta Av: Johannes Djerf

MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

SAMHÄLLET BEHANDLADE INTE FLICKOR SÄRSKILT BRA

Geparden Kvicke Prick ett spännande val

Pelle Johansson, ordförande i Galleri London. Bilden på väggen är från utställningen In Transition, Sydafrika under förändring av fotografen Per

Sagor och berättelser

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

kapitel 4 en annan värld

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra och Lollo som ska träna sina krångelhänder så de blir hjälparhänder!

MAR S VÄRLDSBÖNDAGEN

Illustration av Maria Jönsson från Bilderbokens mångfald och möjligheter, N&K, 2008

PRATA INTE med hästen!

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Om vår ungdomssektion Levad.

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Från Per and Abbi Åkvist E-nyhetsbrev-Vinter-10 januari,

Kapitel 1. Lina. Innehållsförteckning: Kapitel 1: sid 1 Kapitel 2: sid 2 Kapitel 3: sid 3 Kapitel 4: sid 5 Kapitel 5: sid 7 Kapitel 6: sid 10

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

VÅREN 2015 SNÖVIT 3-8 år lörd 17/1 kl:13:00 & 15:00 ons-tors 21-22/1 kl:9:30 lörd 24/1 kl:13:00 & 15:00 ons-tors 28-29/1 kl:9:30

Verksamhetsråd Stora Hammars rektorsområde

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Tandteknikerdagarna en riktig braksuccé

Dagverksamhet för äldre

LÄTTLÄSTA NYHETER NORRBOTTEN. Nr 26 Fredag den 17 september Gamla människor blir inlåsta

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Litteraturhuset i Sandviken för barn och unga. Seminarium 23 februari 2011 Språkstimulans genom estetiska uttrycksformer Plats: Folkets Hus, Sandviken

Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa

Församlingens verktygslåda del 2 Av: Johannes Djerf

Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare!

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor:

Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta?

Så Gör Prinsessor efter

DRÖMTYDNING AV ROBERT NILSSON

Kattens Janssons månadsbrev

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik

Transkript:

20

Bror Hjorths Hus av Johanna Uddén Den här fjärilen har dött, men den hamnade i ett finare land. Olivia som har målat fjärilen går i ettan på Bergaskolan och hon vet vad bildskapande handlar om. På Bror Hjorths Hus har hon nämligen mött Karl-Axel Pehrsons inre värld. Klassen har tittat på bilderna av hans fantasifulla växter och djur. Och efter barnens finurliga kommentarer kring målningarna har museipedagog Agneta Forslund plockat fram material att måla med. Det kliar i fingrarna på mig också. Tänk att ha ett fint tjockt grått papper framför sig, rena kakor av täckfärg och underbart mjuka, tjocka penslar med spets! (När jag gick på lekis fick vi måla med hårda vaxkritor på baksidan av tapetprover) Bror Hjorths Hus hade kunnat bli ett stillastående minnesmärke över konstnären om museet inte redan från början satsat på en kreativ barnverksamhet. Hur många Uppsalabarn har inte besökt museet och arbetat i verkstaden? Maria Malmberg- Wallin är ansvarig för pedagogiken och hon berättar att de förra året tog emot 556 grupper. Det är fler än tio i veckan! Pedagogiken är väl utarbetad och museet har genom åren tagit emot otaliga studiebesök från museer och lärarutbildningar i hela landet. För att markera att museet ligger i framkant när det gäller pedagogiken, delar Bror Hjorth-föreningen sedan tre år ut Sveriges enda konstpedagogstipendium. I år går det till Karin Johansson, pedagog på Malmö konstmuseum. På Bror Hjorths Hus får förskolegrupper, skolklasser, konstskoleelever och helgbesökare möta Bror Hjorths konst i hans bostad och ateljé. Bror Hjorths konst med sina tydliga uttryck, rytmiska linjer och klara färger ger oss en inblick i en konstnärs skapande. Vi kan se spåren av en modern person som brann för samhällsfrågor, en passionerad konstnär och folkmusiker, en kvinnotjusare, en tvivlare, en filosof. Tror ni att det spökar på Bror Hjorths Hus? Det tror inte jag, men det är lätt att tro det när man går runt i ett hem som är ett så tydligt minnesmärke över en enda person. Allt andas Bror Hjorth. Förutom konsten vävtapeterna, gungstolen, böckerna, verktygen, mattorna. Allt bär spår efter honom och står där det alltid har stått. Inte konstigt då att det känns som om Bror Hjorth själv svävar över ens huvud för att vara med när man betraktar konsten. Och allt beror enbart på att han delade med sig så generöst av sig själv. Tack för det! Som ett komplement till Bror Hjorths konst visar 21

22

Bror Hjorths Hus flera tillfälliga utställningar per år. När museet öppnade 1978 gjordes en tillbyggnad med reception och utställningsdel, som sedan byggdes ut på nittiotalet. Vid bildandet av museet fanns förmodligen farhågor att huset annars skulle bli ett mausoleum över en död konstnär. Men Bror Hjorths moderna och tilllåtande konst både klarar av och behöver en kontrast, en relation, och det kan man erbjuda i de tillfälliga utställningarna. Ibland har samtidens konstnärer ställts i relation till Bror Hjorth. Vi har till exempel sett Dan Wolgers, Charlotte Gyllenhammar, Lena Cronqvist och Ola Billgren. Vi har även fått en återblick på Bror Hjorths äldre kolleger, bland andra Sigrid Hjertén, Carl Kylberg och Arne Jones. De senaste åren har det blivit en tradition att visa barnboksillustratörer, nu senast Pija Lindenbaum, men vi har också sett Tove Jansson och Elsa Beskow. Tomas Järliden är chef för museet och därmed även utställningsansvarig. Han menar att rummet för de tillfälliga utställningarna ska vara dynamiskt. Här kan allt hända. Äldre konstnärer varvas med unga. Temautställningar varvas med soloutställningar. Här ryms både måleri, foto, skulptur, installation och video. Utställningsprogrammet speglar också hans idé; Pär Fredin, Madelaine Sillfors, Maria Miesenberger, Henrik Allert och Lars Lerin. 23

24

25

26

27

Bror Hjorth-föreningen spelade en stor roll för tillkomsten av museet. Tillsammans med Bror Hjorths familj arbetade föreningen för att konstnärens ateljé och hem skulle öppnas för allmänheten, precis som Bror Hjorth ville. Bror Hjorth-föreningen har idag cirka 500 medlemmar som är stammisar vid utställningar och evenemang. Föreningen äger också en del av upphovsrätten till Bror Hjorths konst, vilket betyder att man får ersättning vid publicering eller annan användning av konsten. Det innebär att föreningen kan dela ut stipendier i Bror Hjorths namn. Förutom det redan nämnda pedagogstipendiet finns ett teckningsstipendium som inrättades för att uppmuntra unga tecknare vid konsthögskolorna och för att framhäva teckningens betydelse för Bror Hjorth. Sedan stipendiet inrättades 1992 har till exempel Karin Wikström, Klara Kristalova, Filippa von Krusenstierna och Fritz Quasthoff fått stipendiet, som förutom pengar innebär en utställning på Bror Hjorths Hus. Och så har vi fiolmusiken med sina drillar och trioler! Musiken spelade en mycket stor roll i Bror Hjorths liv och därmed även i hans konst. Trots att Bror Hjorth var hörselskadad efter fyra år med tbc, spelade han själv fiol och hans son Ole är en känd spelman och pedagog. För att hålla folkmusiken levande bland unga musiker delar Bror Hjorth-fören- 28

ingen ut ett folkmusikstipendium sedan några år tillbaka. Folkmusiken spelar en stor roll även i museets programverksamhet och här kan man lyssna på allt från unga musikelever till landets främsta folkmusiker. Det är mycket som händer på Bror Hjorths Hus. Men det absolut bästa är ändå att Olivia och hennes klass kan komma hit och både ta del av en konstnärs inre värld och dela med sig av sin egen. När de målar fjärilar, flygande hästar och köttätande blommor berättar de något om sina egna liv och upplevelser. Man blir glad. 3 29

Fakta om Bror Hjorth 1894 föds i Marma i norra Uppland och växte upp i Dalboda norr om Uppsala 1921 kom till Paris och Antoine Bourdelles skulpturskola 1932 är med och grundar Färg och form i Stockholm 1943 flyttar in på Norbyvägen 26 1949 59 professor i teckning på Konstakademien 1967 Näckens polska klar 1968 Bror Hjorth dör Fakta om Bror Hjorths Hus ritades av Sten Hummel-Gumaelius 1943 Bror Hjorth levde här fram till sin död 1968 museet öppnade 1978 drivs av en kommunal stiftelse där familjen ingår finansieras med anslag från Uppsala kommuns kultur- nämnd och egna intäkter har omkring 20 000 besökare per år. 30