Sfi - en kvalificerad språkutbildning eller kortaste vägen 8ll jobb? Skolforum 2015-10- 27 Malin Dahlström Na:onellt centrum för svenska som andraspråk
Ett nationellt resurs- och utvecklingscentrum vid Stockholms universitet på uppdrag av regeringen Svenska som andraspråk, sfi, flerspråkigas lärande i alla ämnen, på alla nivåer, i alla skolformer Kompetensutveckling, bollplank/stöd och samarbetspart för Skolverket, myndigheter, organisationer, regioner/kommuner, skolor, skolledare, enskilda lärare www.andrasprak.su.se Malin Dahlström: sfi-lärare, gymnasielärare i sva och religion, lärarutbildare, projektledare för sfi och vux vid NC malin.dahlstrom@andrasprak.su.se
Vägen 8ll ak8vt deltagande i samhällslivet Vägen 8ll fortsa?a studier och språkutveckling för individen Vägen 8ll en snabb etablering på arbetsmarknaden
Sfi i styrdokumenten en grundläggande kvalificerad språkutbildning ge språkliga redskap för kommunikation och aktivt deltagande i vardags-, samhälls- och arbetsliv utbildningen ska anpassas till den studerandes långsiktiga mål utgå ifrån elevens behov i olika situationer och roller individens, samhällsmedborgarens och den yrkesarbetandes behov
Sfi i kommunerna Sfi utvärderas ofta utifrån antal studerande som fått jobb Kortsiktig inriktning på (snabb) egenförsörjning ta vilket jobb som helst utan anknytning till tidigare kvalifikationer, erfarenhet, mål okvalificerade och lågavlönade jobb med få möjligheter till vidare språkinlärning (Cooke 2006, Lindberg & Sandwall 2007, Lindberg 2004b, Sandwall 2010) branschinriktningar, yrkesspår, yrkes-sfi med ökat fokus på s.k. yrkessvenska och olika former av praktik (Skolverket 2006b, Statskontoret 2009, Lindberg & Sandwall 2007, Sandwall 2010)
Är språket nyckeln :ll arbetslivet? Eller är det tvärtom?
Two stonecutters were asked what they were doing. One answered, I am cutting this stone in a perfectly square shape, and the other responded, I am building a cathedral. (Wenger 1998:176)
Yrkesspråk Branschspråk Vårdsvenska Språkprak:k Yrkessvenska Svenska för chaufförer Svenska för frisörer Orienteringskurs i yrkessvenska
FriluNssvenska Fotbollssvenska Svenska för vinterbadare Poli:ksvenska Svenska för föräldrar Nyhetssvenska Svenska för umgänge Föreningssvenska
Bikupa om yrkesspråk Prata i ep par minuter med närmaste grannarna om följande: Hur uppfa(ar ni begreppet yrkesspråk? Hur kan e( yrkesspråk avgränsas och beskrivas? Hur kan begreppet förstås u;från styrdokumenten för sfi?
Vad kan sfi åstadkomma? Arbetslivsinriktning och integrering görs redan framgångsrikt och många projekt på gång! En arbetslivsrelevant kvalificerad språkutbildning innefattar till stor del kommunikation i skolan och samhällslivet ( yrkessvenska ) Det sfi gör är ofta arbetslivsrelevant Arbete i klassrummet utifrån praktik, studiebesök, studerandes berättelser och frågeställningar, foton utifrån, nyheter men relevansen kan bli tydligare för alla behöver ökad kunskap om arbetslivets situationer och vilket språk som avses mer konkret arbete med olika former av lärande, utforma uppgifter som är en bro Karin Sandwall 2013
Vad är framgångsrik sfi och hur kan det mätas? GRINT- kartläggning av Göteborgsregionens sfi 2013-2015 av GR vux och Pedagogiskt centrum på GR Utbildning Intervjuer, enkätundersökning, tolkade samtal med fokusgrupper med 500 sfi- elever och 52 yrkesverksamma inom sfi SyGe: Ge bäpre förutsäpningar för ap nyanlända ska bli framgångsrika och ak:va deltagare i samhällslivet med fokus på språket Skapa förutsäpningar för ep långsik:gt arbete med kvalita:v språkutbildning i Göteborgsregionen.
Vad fungerar enligt GRINT? Systema:skt kvalitetsarbete u:från vad eleverna uprycker om sin utbildning och lärares utvärdering av den egna undervisningen Studiehandledning på modersmålet och organiserat samarbete mellan svenskläraren och modersmålshandledaren Fokus på tal, kommunika:on och auten:citet u:från elevernas vardag Kartläggnings och uppföljningssamtal Organisa:on av undervisningen i mål, delmål, träning, bedömning Samverkan med Af och andra utbildningsformer Yrkesinriktade sfi- kurser
Utmaningar för sfi framöver Integrering av yrkeskurser inom sfi- vilka didak:ska avvägningar måste göras? Kombina:onsläsning av sfi och gymnasiekurser inom Komvux- vilken roll får sfi- läraren? Studiehandledning på modersmålet för fak:sk delak:ghet - hur kan det organiseras? Systema:skt utvecklingsarbete och kollegialt lärande- kräver långsik:ghet och resurser!
Enskilt Par Alla Fundera/skriv tyst i 2 minuter Prata med närmaste grannen om förslagsvis följande: Vilka utmaningar är mest aktuella för dig och din verksamhet och vilka stödjande strukturer krävs för a( möta dem?
Tack för er uppmärksamhet! malin.dahlstrom@andrasprak.su.se Tfn: 0738-671765