KLASS 4 PÅ BIRKA HÄLSNING FRÅN FÖRÄLDRAFÖRENINGEN ELEVINFLYTANDE GENREP ENSEMBLE & KÖR LÄSVÄRT ÖPPET HUS HÄLSNING FRÅN SKOLBIBLIOTEKET UTBILDNINGAR KALENDARIUM Redaktion: Cecilia Ferrari, Maria Wolff Gripfelt & Marcel Solcà Web: www.eks.se - E-post: ellenkeybladet@eks.se
KLASS 4 PÅ BJÖRKÖ Elevernas röster från utflykten till Birka. Man fick en alldeles ny känsla av att vara på Birka. Det var som att vara i en ny värld av gamla vikingahus, gravar och ruiner. Det var superkul! Vi gick på en guidad tur och det var kul att klättra upp på en hög kulle, där det fanns ett stort kors. Båtresan till Birka var lite långtråkigt. Men när man kom fram var miljön ren och man lärde sig mycket. Det var vacker utsikt på högsta punkten. Det var kul i första början men efteråt blev man trött om benen. Och det var en helt ny natur! Men det bästa med resan var båtresan. Det var ganska roligt eftersom jag hade aldrig sett kullgravar där folk var begravda i, och att man kollade upp graven och såg att huvudet var åt väst och fötterna mot öst så var det en kristen grav. Det var ett ganska fint landskap också ganska många hus. Det var jättekul att få vara så nära naturen och Mälaren. Och att se det där Borgkorset och dem där kullgravarna (de var coola tyckte jag i alla fall). Men det jag inte tyckte om så mycket var nog båtresan när man var under däck. Men annars var det jättekul. Birka får 4 av 5 stjärnor. Jag tyckte Birka var nice för att naturen var fin. Jag tyckte att båtresan var lite bättre för att man fick se många fina saker på vägen och för att jag älskar båtar. Birka var också bra för att man fick veta så mycket roliga saker om vikingarna och Birka. Birka får 3 av 5 stjärnor. Birka var tråkigt men det var spännande med allt han pratade om.
Båtresan till Birka var rolig och lärorik, när vi kom fram så åt vi hamburgare. Jag tyckte båtresan var trevlig med all vacker natur och det vackra vädret, utsikt på den högsta punkten på Birka som var på ett berg. Jag såg en kille på båten som liknade Coco. Men båten var roligast för vi fick väldigt mycket tid med varandra och det var väldigt kul. Birka var dessutom inte så kul. Jag gillade bara museumet och inte Birka, det var så tråkigt men båten var rolig. Det var det enda gillade med utflykten 2 av 5 stjärnor.
FRÅN FÖRÄLDRAFÖRENINGEN Föräldraföreningen ordnade häromveckan trädgårdsdag tillsammans med skolan och fritids. Totalt var det 32 lärare och föräldrar som rensade ogräs, grillade, fikade, städade och oljade in trä på skolgården och fritidsgården! Vi ser fram emot nästa trädgårdsdag som blir under hösten! Maila gärna ff@eks.se med ideer eller synpunkter! Senaste veckorna har ff finansierat dagsutflykt till Birka för klass 4 med lärare, de åker nu i maj. Ff har också betalat den årliga waldorfolympiaden för klass 5 som går av stapeln 20-21maj. Klassen skall prova sina färdigheter i olympiska idrottsgrenar med andra waldorfskolor i Stockholm. Olympiaden är en del av undervisningen om Antiken. Det blir en tvådagarsutflykt med övernattning och umgänge i Josefinaskolan utanför Märsta. Till sist ytterligare en glad nyhet från ff! Vi har nu en komplett styrelse inför nästa år, och har kallat till ett extra årsmöte den 29 maj kl 18 för att välja in denna. Hoppas att många kommer! Ordna gärna en föräldraföreningsrepresentant eller två (det skall vara en ordinarie och en suppleant) redan nu samt vaska fram en ny klassförälder, städansvarig och julmarknadsrepresentant! Föräldraföreningen Fatima Berthelsen, ordförande.
ELEVINFLYTANDE Elever har rätt till formellt demokratiskt inflytande genom elevrådsrepresentanter och elevskyddsombud, det står i skollagen och i arbetsmiljölagen. Genom elevinflytande lär sig eleverna på ett konkret sätt hur demokratiskt beslutsfattande fungerar. Elevinflytande stärker även relationen mellan lärare och elever och leder till en större acceptans för de beslut som fattas. Det kan bidra till kunskaper som är nyttiga att ha med sig i livet: att ta ansvar, kommunicera, leda och lyssna på andra. (Skolverket) Rapport från Elevrådet på Ellen Key skolan Klassråd genomförs regelbundet på schemalagd tid inom ramen för ordinarie undervisning. Representanter från klasserna 3 till 9 deltar i elevrådet. Till elevrådsmötena har klassrepresentanterna med sig klassens frågor och rapporterar sen vidare det som diskuterats där. Under mötena har exempelvis skolans likabehandlingsplan, trygghetsgruppens arbete, ordningsregler, utvecklingen av skolområdet och skolmaten behandlats. Ett gemensamt Elevråd planerades under vårterminen, till den 26/4 2019 där alla Stockholms Waldorfskolor och Waldorfskolan på Gotland bjudits in till träff på Ellen Key skolan. Tyvärr var anmälningarna för få för att fullfölja denna idé som visade sig kräva en större framförhållning. Mötet planeras nu till hösten. Det kommer att bli föredrag om vilka rättigheter och skyldigheter elevrådsrepresentanter har och även en workshop om hur elevråd kan arbeta och med vad elevråd kan arbeta med. Att Waldorfskolorna i år firar 100 år kommer att uppmärksammas och på vilka sätt det här kommer att manifesteras under året. När Federationens representant träffade Ellen Keyskolans elevrådsrepresentanter framkom några tydliga områden att arbeta vidare med vid det planerade höstmötet: Lagar och regler Trygghet, arbetsro, Arbetsmiljö, renlighet Tobakslagen Kommunikation: respons, uppföljning, information ut i klasserna Schemafrågor
Elevskyddsombuden Förutom elevrådsrepresentanterna i varje klass har varje klass utsett två elevskyddsombud på mellan- och högstadiet. Ett elevskyddsombud ska representera eleverna i arbetsmiljöfrågor. Arbetsmiljön handlar om både den fysiska och den psykosociala miljön. Det kan till exempel handla om att kemikalier från kemiundervisningen ska hanteras på ett säkert sätt och att skolan ska ha ett bra förebyggande arbete mot mobbning. Ellen Keyskolans elevskyddsombud träffar skolans huvudskyddsombud ett par gånger per termin, skyddsrond görs en gång per termin. Brandövning Brandansvarig ser till att rutiner vid en eventuell brand är väl kända av alla som befinner sig inom skolans område. Brandövning görs två gånger per termin. Delegerat ansvar planvis fungerar. Utvärdering/Åtgärder I utvärdering efter höstterminen 2018 framkom önskemål om tätare och mer regelbundna elevrådsmöten. Några fler Elevrådsmöten har hållits under vårterminen än under höstterminen men fortfarande saknas regelbundenheten. I elevsamtalen framkom en viss tveksamhet till elevrådens uppgift: Inget händer ju ändå. Det gäller exempelvis uttalade önskemål som klockor i korridoren, skolklockans inringningstider, soptunnor och gungor på skol-gården, uppfräschning av toaletterna, uppsättning av speglar där mm. En annan synpunkt gäller lärarnas kommunikation med varandra som kunde vara bättre. Elevrådet har påmint om den traditionsenliga lekdagen som är inplanerad sista skolveckan. Elevskyddsmötena under hösten var välplanerade, initialt med en tillrättalagd prova-på-skyddsrond i början av terminen. Den planerade internutbildningen har inte blivit av. Den kommer att genomföras i början av höstterminen 2019 istället. Brandövningarna har skett utan anmärkning. Sammanställning: Cecilia Ferrari Biträdande rektor.
ÖPPET HUS Flera föräldrar med barn hittade till vår skola en torsdag i maj, nyfikna på och intresserade av vad som finns bakom vår stolta fasad. I entrén möttes de av elever från årskurs 7 som sålde saft, kaffe och egenhändigt bakade bullar och kakor. Där fanns också ett stort träd - en gång tillverkat som teaterkuliss av en klass 12. Nu var det prytt med pilar i olika riktningar, som visade allt vad skolan erbjöd en dag som denna. Ute i trädgården hade verksamheten med ogräsrensning, samt målning o inoljning av trädgårdmöbler redan pågått sedan ett par timmar. Där bjöd också föräldraföreningen på korv med bröd. Som exempel på vad som pågick inom skolans väggar bör nämnas inte mindre än tre olika elevutställningar, konsert med skolans lilla orkester, våtti-vått-målning och arbete med lera. Och mycket mera. Men det visade sig nog att besökarna mest ville insupa atmosfären och få svar på frågor. Presumptiva Ellen Keyskoleelever i alla åldrar kom på besök: allt från någon liten filur i en väldigt stor mage till en flicka som funderade på att börja i höstens klass 9. Hur många som sökte sig hit under torsdagen, är lite svårt att uppskatta. Möjligen kunde det ha rört sig om 20-25 personer. Arrangemanget kändes hursomhelst både trevligt och angeläget. Det kommer att bli fler tillfällen!
HÄLSNING FRÅN SKOLBIBLIOTEKET För länge sedan arbetade jag på en grundskola i Sollentuna. Där blev jag ombedd att hålla i ett boksamtal à la Aidan Chambers. I stort går detta ut på att alla kommentarer från eleverna är bra, som vuxen varken bekräftar du eller dementerar det barnen säger, men skriver upp på tavlan. Tillsammans läste vi boken Skämmerskans dotter av Lene Kaaberböl. I den aktuella klassen hade vi en pojke, som hade oerhört svårt att sitta still. Men under de här lektionerna, satt han som i trance - det var så spännande! Hans lärare berättade, att han efteråt var tvungen att lägga sig i vilorummet eftersom det tog på krafterna att sitta stilla så länge. Ja, spännande är den, den här berättelsen! Vet ni f.ö. vad en skämmerska är? Jo, det är en människa med en alldeles speciell förmåga, nämligen att kunna se in i en annan människas ögon och veta allt denna person har gjort som hon skäms för. Den här förmågan är förstås användbar, då man ska skipa rättvisa. Bokens skämmerska blir ständigt kallad till olika ting (berättelsen utspelar sig för längesedan, någonstans i världen). En dag blir hon hämtad till Dunkarks borg, och måste lämna dottern Dina o hennes syskon ensamma hemma. Men skämmerskan kommer inte tillbaka! Efter några dagar beslutar sig Dina (som ärvt sin mors gåva) att rida till Dunark, för att ta reda på vad som hänt. Där blir hon slängd i samma fängelsehåla som sin mor, som inte sett något skämmigt i den anklagades ögon och därför vägrat att säga något till hans nackdel. Men här har man med ondskan själv att göra! Och ondskan har till sin hjälp ett antal vidriga, stinkande drakar... Maria Wolff Gripfelt, Bibliotekarie
WALDORFLÄRAR UTBILDNINGEN startar först hösten 2020, men det finns en förskollärarutbildning och en fritidspedagogutbildning som startar till hösten 2019. Är du förälder på skolan? Är du intresserad att söka till dessa utbildningar? Kontakta WLH! När Ellen Key skolan startade, fanns flera föräldrar som utbildade sig till waldorflärare och som, tillsammans med alla andra föräldrar, hjälpte till att forma grunden till dagens Ellen Key skola.
LÄSVÄRT PÅ NÄTET Våra hjärnor är inte skapta för ett liv med skärmar Vi är inte utvecklade för dagens värld konstaterar Anders Hansen tidigt i boken Skärmhjärnan: hur en hjärna i osynk med sin tid kan göra oss stressade, deprimerade och ångestfyllda. Men vad är det som gör att vi känner ett sådant sug efter vår mobiltelefon att vi måste kolla den var tionde minut och röra vid den 2600 gånger per dag? Kan detta ha någon koppling till att nästan en miljon svenskar över 16 år idag äter antidepressiva och att sömnstörningarna ökat bland unga med 500% sedan 2007 året då iphone lanserades? Läs mer på: http://www.ytterjarnaforum.se/tankerum/vara-hjarnor-ar-inte-skapta-ett-liv-med-skarmar/ ELLEN KEYBLADET Visste du att du kan hämta hem tidigare utgåvor av Ellen Key bladet? Besök www.eks.se Nästa nummer (8) väntas utkomma strax före skolavslutningen. KALENDARIET Ons, 29 maj 2019 18:00 Extra årsmöte i föräldraföreningen 31 maj 2019 Lovdag 5 juni 2019 Städ- och lekdag för eleverna 6 juni 2019 Nationaldagen Fre, 7 jun 2019 10:00 Skolavslutning Ons, 21 aug 2019 10:00 Upprop