Kursplan Institutionen för samhällskunskap Kurskod GIX 521 Kursens benämning Dnr 2003:64au Beslutsdatum 2003-09-08 Samhällskunskap 1-40 poäng Engelsk benämning Ämne Kulturgeografi, Nationalekonomi, Politologi och Sociologi Poängtal 40 Nivå 1-40 Kursplanen gäller från 2003-07-01 Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Kursen ingår i Lärarutbildningen med syfte att utbilda blivande lärare i samhällskunskap för grundskolans senare år respektive gymnasiet. För tillträde till kursen krävs att den studerande är antagen till programmet för lärarutbildning, inriktningen samhällskunskap. För tillträde till inriktningen som fristående kurs krävs grundläggande behörighet samt SvB, Eng B, Sh A, Ma B alternativt lärarexamen + Ma B.
Syfte Kursens övergripande syfte är Att de studerande skaffar sig sådana kunskaper att de kan utveckla, stimulera och bedöma elever i grundskolans senare år och gymnasiet i ämnet samhällskunskap Att den studerande självständigt och tillsammans med andra kan planera, utföra, utvärdera och utveckla samhällskunskapsundervisningen i enlighet med gällande styrdokument för grund- och gymnasieskolan Att den studerande ska kunna använda IKT både för sitt eget och sina kommande elevers lärarande Att den studerande tillägnar sig en vetenskaplig bas i ämnet och får erfarenhet av att systematisera egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat som grund för utvecklande av lärarrollen Den studerande deltar i verksamhetsförlagd utbildning, där den akademiska utbildningen sammanbinds med verksamhetspraktiken. Den studerande skall tillägna sig akademisk seminariekultur och tränas i skriv- och formaliaregler för rapportskrivande. Innehåll Kursen omfattar totalt åtta delkurser. Delkurs 1: Politologisk introduktionskurs för lärare, 5p. Delkursen består av tre moment: en introduktion till studiet av politik, politisk teori samt komparativ politik. Syftet med kursen är att den studerande skall nå insikt om grundläggande politologiska frågeställningar, begrepp och perspektiv som kan användas för att analysera politik. Stor vikt läggs vid att skapa förståelse för forskningsresultatens beroende av den metodologi som används. Med hjälp av exempel från samtidspolitiken och den politiska teorin utvecklas och jämförs aktuella teman.
Delkurs 2: Samhällsekonomisk grundkurs för lärare, 5p Delkursen avser att ge en grundläggande introduktion till nationalekonomiska teorier och deras funktion. Syftet är att ge den studerande grundläggande kunskaper om svensk ekonomisk struktur och om nationalräkenskaperna. Vidare är syftet att ge den studerande grundläggande kunskaper om ekonomisk teori inom makro- och mikroområdet. Syftet är också att ge den studerande en introduktion till ekonomisk politik, dess funktion och begränsningar samt hur den kan kopplas till ekonomisk teori. Delkurs 3: Tematiska ämnesstudier I: Välfärd, 5p Kursen avser att utifrån ett givet tema ge såväl teoretiska grunder om temat i sig självt, som att ge erfarenheter av att i skolmiljö studera detta temas tillämpning i praktiken. Det senare sker genom att på plats under kursens gång ta del av grund- eller gymnasieskolans organisation, planering och genomförande av undervisning där nämnda tema är av vital vikt. Kursen inleds med en teoretisk orientering av temat och en operationalisering av de frågeställningar de studerande skall undersöka under sin verksamhetsförlagda tid. Efter sagda tid återkopplas de gjorda erfarenheterna till utgångspunkterna för kursen och resultaten utvärderas både praktiskt och teoretiskt. Som ett tema kommer frågan: Hur mäter man välfärd? att användas. Flera andra teman kommer efter hand att utvecklas. Delkurs 4: Verksamhetsförlagd utbildning I, 5p I den verksamhetsförlagda utbildningen skall de studerande genomföra en studie av hur ämnet samhällskunskap tillämpas ute i grund och gymnasieskolan. Syftet är att undersöka hur lokala lärarlag och enskilda lärare i sin undervisning tolkar och tillämpar olika styrdokument och uppställda målformuleringar rörande samhällskunskap som ämne. De studerande skall således göra en allmän undersökning av samhällskunskapens praxis i skolan, men förutom detta även granska skolan utifrån valda samhällsvetenskapliga frågeställningar som utvecklats i det aktuella temat.
Delkurs 5: Staden som socialt och fysiskt rum, 5p Kursen avser att ge insikter om stadens inre funktionella differentiering, hur stadens fysiska rum utvecklas över tiden och vilka effekter detta får på stadens sociala liv. Mot en bakgrund av utvecklingen under 1900-talet ges en bild av de processer som formar dagens aktörer och hur stadsplanering jämte olika privata och offentliga aktörer inverkar på den struktur staden får. Vidare studeras staden som en social organism. Delkurs 6: Tematiska ämnesstudier II :Globalisering: Fakta, Trender, Myter, 6p. Kursen syftar till att problematisera globaliseringsdebatten. Genom ett källmaterial beaktas komplexiteten, motsägelsefullheten och förändringarna i det som i dagligt tal benämns globalisering. Kursen syftar även till att göra studenterna förtrogna med den internationella politikens och ekonomins centrala aktörer och verksamheter. Kursen beaktar även demografiska perspektiv när det gäller globalisering. I kursen ingår även ämnesdidaktik som ett obligatoriskt moment. Delkurs 7:Verksamhetsförlagd utbildning II:Globalisering, 5p I den verksamhetsförlagda utbildningen skall de studerande genomföra en studie av hur ämnet samhällskunskap fömedlar och problematiserar internationella förhållanden i grund och gymnasieskolan. Syftet är att undersöka hur lokala lärarlag och enskilda lärare i sin undervisning tolkar och tillämpar tillgängligt material och hur detta konkretiseras i undervisningsmaterial och i faktisk undervisning. De studerande skall således göra en allmän undersökning av samhällskunskapens praxis i skolan när det gäller globaliseringstemat utifrån ett antal frågeställningar som inledningsvis har formulerats. under denna period skall de studerande planera, genomföra och utvärdera egna undervisningsinsatser i ämnet samhällskunskap. Delkurs 8: Samhällsorganisation, Rättsstat och Medborgarroll, 4p Delkursen avser att ge en fördjupad kunskap om det svenska samhällets organisation. I detta inbegrips såväl analys av aktuella fenomen som aspekter av samhällsförändringar. Delkursen fokuserar även på innebörden och funktionen hos en rättsstat samt betydelsen av en fortlöpande diskussion kring medborgarskapets innehåll. Undervisningen anknyter därmed naturligt till lärarrollen och problematiserar denna i relation till aktuell forskning om medborgarskap.
Internationalisering Inom ämnet samhällskunskap studeras olika problemområden utifrån ett jämförande perspektiv. Ett viktigt mål är att belysa dessa utifrån ett internationellt perspektiv. En betydande del av kurslitteraturen är på engelska. Undervisningsformer Undervisningen består av föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Närvaro vid gruppövningar och seminarier är obligatorisk. Läromedel Delkurs 1 Heywood, Andrew Lundquist, Lennart Politologisk introduktionskurs för lärare, 5 poäng Political Theory An Introduction Macmillan, 1999 Det vetenskapliga studiet av politik Studentlitteratur, 1993 400 170 Thurén, Torsten Delkurs 2 Andersson, Peter & Elsässer, Björn Eklund, Klas Vetenskapsteori för nybörjare Liber, 1996 Samhällsekonomisk introduktionskurs för lärare, 5p Svensk samhällsekonomi, SNS förlag 1999 Vår ekonomi Rabén Prisma, 2001 150 240 510 Delkurs 3 och 4 Huff, Darrell Korpi, W och Palme, J Lindberg, I Tematiska ämnesstudier I: Välfärd, 5p samt VFU, 5p How to lie with statistics New York: norton 1993 Robin Hood, Matteus eller strikt jämlikhet? En jämförande studie av Välfärdsstatens institutioner och strategier för att minska ojämlikhet Och fattigdom i västländerna. I: Sociologisk Forskning: Tema Välfärdssamhället. Nr 1 1999 Välfärdens idéer. Globalisering, elitism och välfärdsstatens framtid. Atlas 1999 140 40 300
Molander, Per Rothstein, Bo & Blomqvist, Paula Rothstein, Bo SCB Söderström, Lars et al Den åttafaldiga vägen motiv för offentliga taganden SNS förlag 1999 Välfärdsstatens nya ansikte. Demokrati och marknadsreformer inom den offentliga sektorn. Agora Förlag 2000 Välfärdsstat, förvaltning och legitimitet, I Rothstein, B (red.) Politik som organisation. Förvaltningspolitikens grundproblem s 49-77. SNS-förlag 2001. Rapport 91: välfärd och ojämlikhet i 20-årsperspektiv 1975-1995 Sammanfattningen, cirka 25 sidor.) Tillhandhålles av kursledningen. Välfärdspolitiska rådets rapport 1999: Från dagis till servicehus -Välfärdspolitik i livets olika skeden, SNS förlag 1999 Tidnings- och tidskriftsartiklar samt kompendium Tillhandahålles av kursansvarig 65 250 28 25 140 200 Delkurs 5 Staden som social och fysiskt rum, 5 p Améen, Lennart Hall, Tim Olof Wärneryd, Per-Olof Hallin, Johan Hultman M.fl. Bunar, Nihad Stadens gator och kvarter (kompendium) Urban Geography, Routledge, 1998 Hållbar utveckling : om kris och omställning i stad och samhälle, Lund Studentlitteratur, 2002 Artikelsamling Skolan mitt i förorten : fyra studier om skola, segregation, integration och multikulturalism 89 180 158 200 250
Delkurs 6 Heywood, Andrew Palm, Gunnar Globalisering;Fakta, Trender, Myter (6 poäng) Politics Palgrave Foundations 2:a uppl 2002 Världshandeln SNS Förlag 5:e upplagan 2003 Kompendiematerial Tillhandahålls av kursledningen ca 300 ca 156 ca 300 Delkurs 7 Verksamhetsförlagd utbildning, 5 poäng Vernersson, Folke Undervisa om samhället. Didaktiska modeller och läraruppfattningar. Studentlitteratur. 1999 362 Delkurs 8 Samhällsorganisation, rättsstat och medborgarroll, 4 poäng Citron, Britt-Marie Sölve & Co. Korruptionsskandalen i Motala Norstedts.1999 185 Eduards, Maud Att studera politik ur ett könsperspektiv. StvT 1988 Tillhandahålles av inst 10 Hasselberg, Ylva Lewin, Leif Linton, Magnus Lundquist, Lennart Petersson, Olof Vem vill leva i nätverkssamhället? Tidskriften Tvärsnitt 2001/4 Tillhandahålles av inst. Bråka inte! Om vår tids demokratisyn! Senaste upplagan. SNS Förlag Veganerna. En bok om dom som stör. Atlas. 2000 Demokrati kräver ämbetskurage. Tidskriften Socialpolitik nr 4-5 1998 s 24-26. Tillhandahålles av inst. Vad är en rättsstat? Ur: Rättsstaten. Frihet, Rättssäkerhet och Maktdelning i dagens politik. 1996. Publica. Tillhandahålles av inst. 13 115 200 3 14
Rothstein, Bo (red.) Politik som organisation. Förvaltningspolitikens grundproblem. 2002. 200 Referenslitteratur Halvarsson, Arne Sveriges statsskick. Almqvist och Wiksell. 2000 Examination Betygsättning Bedömningen av de studerandes prestationer sker genom skriftliga och/eller muntliga prov/eller inlämningsuppgifter. Lärarstudentens professionella förhållningssätt examineras efter samråd med lärarutbildare i verksamheten. Vid betygssättningen används något av betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. Studerande som ej blivit godkända vid ordinarier provtillfälle erbjuds möjlighet till omtentamen i nära anslutning till ordinarie provtillfälle och vid nästa läsårs början. Övrigt Verksamhetsförlagd utbildning omfattar 10 poäng med vardera 5 poäng på delkurs 4 och delkurs 7. Studerande som med godkänt resultat genomgått kursen Samhällskunskap 1-40p, erhåller efter begäran kursbevis över kursen.