I rött och svart. Andreas Sölvebring



Relevanta dokument
I rött och svart. Andreas Sölvebring

Pedagogiskt material till föreställningen

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273)

Att fortsätta formas

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Avigajl. 1 Sam 25:6b-11

Liten introduktion till akademiskt arbete

IOU. En pjäs av Ellion Lassen

Spelregler. 2-6 deltagare från 10 år. En svensk spelklassiker

Delad tro delat Ansvar

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Jag har läst er bok. Ni står mig nära liksom

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Herren behöver dem. Av: Johannes Djerf

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Egenmäktigt förfarande i gymnasieklass

AYYN. Några dagar tidigare

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Kasta ut nätet på högra sidan

Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Inledning. Övning 1: Frågestund

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: minuter.

Övning: Dilemmafrågor

Luk.19:31-43 Fastlagssönd. 1:a årg

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Övning 1: Vad är självkänsla?

Tre röda flygplan. Erica Högsborn och Fanny Collandbeck

Verktyg för Achievers

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

VAD HÄNDE MED HUNDEN? av Paula Rehn-Sirén (Tel: )

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

9B läsning av En komikers uppväxt

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Avundsjuka och Besvikelse. Besvikelse Jag kanske blandar ihop besvikelse med sorg ibland, men jag tror att båda har en närhet av varandra i våra liv.

jonas karlsson det andra målet

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Online reträtt Vägledning vecka 26

Återuppbyggandet. JOHAN Ny stadsplan? Ska det vara nödvändigt? AMANDA Kan vi inte bara bygga upp våra hus igen på tomterna där dom stod?

12 roliga rastlekar. från skolor i Halland

Ett ödmjukt hjärta Av: Johannes Djerf

Kapitel 1 - Hej Hej jag heter Lisa och går på Hästskolan. Min bästa vän heter Wilma. Jag tycker att vår rektor är lite läskig. Hon heter Svea och hon

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

Din första kärlek. Värnamo Kort inledning och bakgrund

När väckelsen kom till Efesos En predikoserie, hållen i Korskyrkan, Borås, av Micael Nilsson Del 4: Att ge bort det bästa man har

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Pernilla Falck Margareta Picetti Siw Elofsdotter Meijer. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

Några övningar att göra

Söndagen före domsöndagen Vaksamhet och väntan Luk 12:35-40, 2 Kor 13:5-9

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf

Hej, snälla! ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Efter fem tsunamier av motstånd

Stina Inga. Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN Intervju: Andreas B Nuottaniemi

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

UPPGIFT 1 KANINER. Håkan Strömberg 1 Pär Söderhjelm

Från Per and Abbi Åkvist E-nyhetsbrev-Vinter-10 januari,

Mirella och Lukas förstår inte vad mannen pratar om. Det blir lite trångt när han ska tränga sig förbi dem i den smala trappan. Står det några och

Ett hopp för stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1. Lärarmaterial

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Läsnyckel Hugo och Holger på kollo av Oscar K. och Teddy Kristiansen

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Dagverksamhet för äldre

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.


Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Lyssna, stötta och slå larm!

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

Och alla dessa frågor bottnar i den här, grundläggande frågan: Vad är en församling? Hur ofta försöker vi att formulera ett svar på den frågan?

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen.

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

SkövdeNät Nöjd Kund Analys

Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Lösning till Sommarnötter 2010 Carl Ragnarsson

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Boken om svenska för 3:an

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

EN SKETCH FRÅN STEFAN TUNEDAL

REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85

Född är Frälsaren och Förlossaren, Kristus, Herren, i Davids stad. Kommen är friden, himmelska tiden nu är fullbordad. Min själ, var glad.

Välkommen till ett Bondespel i tiden.

Huvud, axlar, knä och tå: daglig läsning vecka 3

75059 Stort sorteringsset

dyra dojor SPN-uppdrag

Fasta situationer under match. Johan Schoultz

Upprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.

När livet gör oss illa Mitt i vardagen inträffar händelser som vänder upp och ned på tillvaron!

Transkript:

Andreas Sölvebring April 2012

Innehåll Förberedelser 2 Introduktion............................... 2 Om spelet................................ 2 Skapa roller............................... 3 Skapa konflikter............................. 4 Att spela 5 Spelomgången.............................. 5 Akt 1: Introduktion........................ 5 Akt 2: Konfliktsbeskrivning................... 5 Akt 3: Avgörandet........................ 6 Författarens tankar 9 Så tänkte jag.............................. 9 Att fundera över............................ 9 1

Förberedelser Introduktion I staden Grimturn, i kungariket Nevermore, råder galenskapen bland etablissemanget. Kung Vladil VI rådgivare, häxan Carccia, har förvridit sinnet på honom. Genom hennes split har kungen blivit allt galnare med tiden. Numera är han besatt av en oerhört stark paranoia samt en ideologi om överhetens blod och renhet. Detta har gjort att han önskat ställa sitt hov på prov, ett prov som ska rensa ut det orena adelsfolket, för att främja eliten och låta den avla honom ett nytt hov. Han kallar sitt lilla projekt för Kärleksrättegången, då han genom en drog som häxan tagit fram, ska droga hovets damer för att få dem att själva sålla ut de svagare länkarna. Drogen kommer att förstärka hovdamernas känslor vilket kommer att driva deras kärlek till det yttersta, liksom deras hat. Med andra ord kommer drogen att tvinga hovdamerna att antingen leta upp rent, värdigt blod att känna kärlek till, eller orent, sämre blod att ta av daga. Att attrahera eller att mörda kommer att vara alternativen. Som du nu kan förstå så är detta en mycket, mycket avancerad drog. Fast likt alla preparat så är den inte helt pålitlig. Hittills finns inga kända biverkningar. Dock är det så att människorna själva oftast är de att döma, vad naturen än säger. Det kan betyda att kvinnorna själva kan komma att avgöra rent och orent på egen hand för kan verkligen en drog styra det? Tänk om de älskar någon som är av samma kön eller familj, eller om de för den delen hatar någon av samma blod, som egentligen är viktig för staten? Om spelet I I rött och svart ska spelarna agera som hovdamer i ett medeltida hov. Ovetandes har de drogats med en drog som ska förstärka deras starkare 2

Förberedelser känslor och tvinga fram det konungen beskriver som instinkten att rena sin omgivning. Spelet kommer att handla om kärlek och hat och hur dåd framdrivna ur sådana känslor ska försöka genomföras. Hur det går beror på de spelkort som kommer att användas. Spelarnas främsta uppgift är att skildra berätta detta, inte att vinna något. Förövrigt är drogen och det projekt som kallas för Kärleksrättegången främst inspiration och bakgrund till det som ska trigga spelets berättelse. Temat är därmed främst estetiskt, snarare än speltekniskt drivande. För att spela spelet behöver man: 3-5 spelare Ett större pappersark Pennor En vanlig kortlek (utan jokrar) Skapa roller Först ska spelarna skapa sina roller. Ta ett större papperark, till exempel ett A3 och lägg det mitt på bordet så att det blir synligt och tillgängligt för alla. Skriv sedan upp två roller vardera. Rollerna består av namn, ingenting annat. Stryk under en av de två roller. De understrukna rollerna kommer att vara huvudpersoner. De övriga kallas för offer. Minns att spelet handlar om hovdamer. Det betyder att huvudpersonerna måste vara kvinnliga. Offren kan vara av vilket kön som helst, det har ingen betydelse. När alla har skrivit upp två roller ska man para ihop dem med hjälp av siffror. Man sätter då en siffra vid sin tänkta huvudperson, sedan samma siffra vid någon av de andra spelarnas offer. Rollparen kan enbart bestå av två roller som inte förekommer i något annat par. Exempel: Fatima, Kim och Robin ska skapa roller. Samtliga skriver ned två roller var, en huvudperson och ett offer. Fatimas roller heter Guhrina och Mizra; Kims roller heter Ywanya och Hugo; Robins roller heter Henruette och Garbona. Sedan ska de skapa par genom att numrera sin egen huvudperson med samma nummer som någon annans offer. Fatima är först ut så hon väljer siffran 1. Kim får siffran 2 och Robin siffran 3. Fatima börjar att para ihop roller genom att sätta siffran 1 vid Guhrina och vid Robins Garbona. De andra gör samma sak med kvarvarande roller och sina respektive siffror. 3

Förberedelser När de är färdiga ser det ut på följande sätt: 1. Guhrina och 2. Mizra; 2. Ywanya och 3. Hugo; 3. Henruette och 1. Garbona. Skapa konflikter När rollerna är skapade är det dags för att skapa konflikter. Börja med att blanda kortleken. Dra sedan ett kort vardera. När alla har ett kort i handen vänder man upp och visar dem. Beroende på om kortet är rött eller svart ska spelarnas huvudpersoner åstadkomma olika saker. Drar man ett rött kort (hjärter eller ruter) ska man vinna något offers kärlek. Drar man ett svart kort (klöver eller spader) ska man ta ett offer av daga man ska döda den rollen. Kortens valörer värden spelar ingen roll just nu. Visa detta huruvida er uppgift är att förföra eller döda genom att måla ut ett hjärta eller ett kors vid respektive huvudpersons offer. Notera även vilken svit korten tillhör. Svit är alltså det som i andra sammanhang också kan kallas för färg: hjärter, ruter, klöver och spader. Den svit man drog är ens trumf. Trumfen kommer senare att gynna spelarens konfliktspel. Lägg tillbaka alla korten och blanda kortleken. Exempel: Fatima, Kim och Robin ska skapa konflikter. När kortleken blandats väl drar de alla ett varsitt kort. Därefter vänder de upp dem för att se vad deras huvudperson vill åstadkomma med sitt offer, samt vilken trumf de får. Fatimas drar hjärter, vilket är ett rött kort. Det betyder att Guhrina ska försöka vinna Garbonas hjärta och att Fatimas trumf är hjärter. Hon ritar ett hjärta bredvid Garbona. De övriga spelarna följer kortens bestämmelser på samma sätt. 4

Att spela Spelomgången När det slutligen är dags för spel kommer man att gå igenom följande moment i kronologisk ordning, som de beskrivs här steg för steg. Akt 1: Introduktion Spelaren med siffran 1 på sina berörda roller är den som ska börja. Låt sedan turordningen följa medsols. Den spelare vars tur det är kallas för aktiv. Den aktive spelaren ska nu introducera sin huvudperson så att alla kan få en någorlunda bild av vem den här personen är. Beskriv en scen där man får en kort men greppbar bild av rollen. Hur ser hon ut? Vad gör hon? Vad tänker hon på? Vad säger hon?... Tänk dig gärna en öppningsscen från en film. Att etablera ny och dramatisk information om rollerna, även andras roller, är bra. När alla spelare har gjort detta och turen kommer tillbaka till den som började går man åter varvet runt och introducerar offren. Alla ska spela det offer de själva skrivit ner, inte det offer som huvudpersonen är ihopparad med. Akt 2: Konfliktsbeskrivning Alla roller har sina bestämda relationer då varje huvudperson är kopplad till ett offer som hon antingen vill vinna kärleken hos eller ta livet av. De här konflikterna som nu ska beskrivas ska se till att det finns en brytning eller ett visst hinder mellan rollerna. Även om en roll är kär ska det finnas en svårighet i det. Det behöver inte vara jättestora saker egentligen. Minns att rollerna är drogade med ett mycket starkt känsloförstärkande preparat och kan förstora småsaker till något mycket större. 5

Att spela Det kan handla om att helt enkelt inte våga närma sig eller att vara oförmögen att avläsa den andres intentioner. Det kan dock gälla mer komplexa problem, som att den älskade faktiskt tycker illa om en. Vad det gäller hat så kan det vara alltifrån förolämpningar till släktfejder som pågått i generationer. Spela dramatiskt, inte rationellt! Precis som förut går man varvet runt spelbordet. Man börjar med huvudpersonerna och beskriver dem vad de gör, tänker och säger men främst vad de känner och skvallrar om med andra. Andra kan vara andra roller liksom för ögonblicket påhittade personer. Hittar man på personer som inte är skrivna roller väljer man förslagsvis första, bästa frivilliga motspelare. När detta är gjort med huvudpersonerna gör man om samma sak med offren och försöker beskriva deras perspektiv. Hur agerar de? Har de till exempel noterat att det finns kärlek i luften? Har de kanske noterat att rivalen verkar vara mer aggressiv än innan eller att någon för dem delen hatar dem överhuvudtaget? Det gäller fortfarande att minnas det att man ska spela de roller man själv skrev ner. Akt 3: Avgörandet Man man har gått igenom all narration i Akt 1 och 2 är det dags för den tredje akten. I den här akten ska man närma sig sitt offer för att se om man lyckas utföra dådet. Försök till närmanden avgörs genom bäst av fem. Med andra ord måste man lyckas med tre av sina fem närmanden för lyckas attrahera eller döda offret. Spelaren vars tur det är gör sig redo tillsammans med spelaren som spelar den aktive spelarens huvudpersons offer. Båda drar varsitt kort ut kortleken och tittar på vem som fått högst värde och om någon fått trumf. Den som drar ett kort med trumf får dra ännu ett kort och välja det med högst värde. Högst kort vinner konflikten. Det betyder alltså att om den aktive spelaren vinner erkänns närmandet som positivt. Vinner offrets spelare misslyckas närmandet. Minns att bäst av fem närmanden avgör utgången för det avsedda dådet. Vid oavgjorda kortvärden vinner alltid huvudpersonen om dennes mål är kärlek. Den huvudperson vars avsikt är att mörda förlorar istället vid oavgjort. 6

Att spela De berörda spelarna spelar nu ut en scen tillsammans som bekräftar det som korten just sagt. Därefter fortsätter turen till nästa spelare precis som annars. Glöm inte att lägga tillbaks korten och blanda leken. När man når det sista närmandet som avgör upphör samberättandet av scenen. Om den aktive spelaren lyckades genomföra sitt dåd berättar den spelaren ensam hur alltsammans går till. Om den aktive spelaren misslyckas berättar offrets spelare hur det slutgiltiga misslyckandet går till. Exempel (Akt 1): Kim (som Ywanya): Ywanya är liten, ljus och späd. Hon klär sig i en blå klänning med ett långt släp. Just nu vandrar hon i slottsträdgården utanför biblioteket. Hon mår illa. Aldrig här hon känt så här förut, och för sin egen bror dessutom?! Hon vandrar av och an i trädgården och vrider sina händer. Kommer jag vi att kunna stå emot? Min bror, Faradon tänk om han vill ha mig? Hon sätter sig ned på en stenbänk och gråter. Kim: Klipp! Exempel (Akt 2): Robin: I den här scenen pratar Henruette med en förtrogen kammarjungfru Fatima, du kan spela kammarjungfrun? Fatima: Javisst, vad skoj. Vart är vi? Robin: I galleriet, där konungens alla släktportsätt hänger. Robin (som Henruette): Kan du förstå Hugo ser inte ens åt mig. Det är som om jag inte fanns. Jag har skrivit ett brev, men han har inte ens besvarat det! Jag har förklarat våra själars band. Förstår han inte?! Fatima (som kammarjungfrun): Fast fröken skrev ju ett likadant brev till hans bror förra våren. Kanske känner han till det? Robin (som Henruette): Åh, men det var bara barnsligheter honom älskade jag inte ens, inte egentligen. Åh, som jag älskar Hugo!Tror du verkligen han vet? Åh, undra då vad han tror om mig tror han kanske jag är ombytlig, svekfull? Men hans bror besvarade ju icke han heller Hugo måste ju veta det i så fall? Fatima (som kammarjungfrun): Vem vet vad unge herr Hugos bror har sagt. Ni känner ju till männens natur. Robin (som Henruette): Ni tror väl inte att...! 7

Att spela Fatima (som kammarjungfrun): Män skryter gärna med erövringar, även sådana som bara är påhitt. Vem vet vad en ung fröken kan råka ut för i männens sällskap. Robin (som Henruette): Åh, min Gud! Jag måste tala med Hugo. Han får inte tro att... Nej! Vilken skam! Robin: Klipp! Exempel (Akt 3): Kims Ywanya är ute efter att döda Fatimas Mizra. Kim är inne på Ywanyas andra försök att närma sig Mizra för att utföra mordet. Det första närmandet misslyckades. De drar varsitt kort och jämför värdena till börja med. Kim har dragit en sjua och Fatima en knekt. Därpå tittar de om de fått dragit trumf. Kims kort är trumf. Härligt, hon får dra ännu ett. Kims nya kort är en kung, vilken slår Fatimas knekt med god marginal. Kim vinner alltså konflikten vilket betyder att Ywyanas närmande är framgångsrikt. Gemensamt berättar Kim och Fatima en scen där Ywyana lyckas muta Mizras betjänt och få närmare upplysningar om henne. Nu behöver Kim bara lyckas med två närmanden till så har hon klarat bäst av fem. Då lyckas Ywyana med sitt dåd! 8

Författarens tankar Så tänkte jag I rött och svart är skrivet på utmaningen och temat Courtly Love. Detta syftar i första hand på hövisk hovromantik. Om man däremot tar orden mer bokstavligt, eller misstolkar dem, betyder de istället rättegångsromantik därav fick jag idén om att bygga spelets bakgrund på hovromantik samt en ordvits av Courtly Love: Kärleksrättegången (som Vlad VI kallar det). Spelet är kanske inte såpass drivet som jag hade hoppats på. Istället för att drogens verkan och galenskapen är central att konungens ideologi och mål utgör kärnan föll det sig istället så att man spelar ut de drogade hovdamernas dåd, utan att de egentligen är särskilt präglade av just den bakomliggande historien. Jag sökte nämligen att förenkla spelidén för att på kort tid lyckas skriva något greppbart. Det slutade med att jag fann två riktningar kärlek och hat; romans eller död. Det kan därmed anses som spelets kärna. Titeln syftar på kärlek och hat rent symboliskt, samt på kortlekens färger. Att fundera över Som man upptäcker när man läst igenom hela spelet, och förhoppningsvis också när man spelar det, är att det kan ta vilka riktningar som helst. Fastän spelet egentligen inte var menat så blev det på sina håll väldigt kritiskt mot överhet och normer. Något jag själv ser som positivt. Det finns till exempel ingenting som säger vilket kön offren bör vara. Rollerna kan uppträda hetero- som bi- som homosexuellt. Det finns inga riktlinjer för hur relationerna bör se ut. Något som kung Vladil VI säkert inte räknat med. Utnyttja gärna det i spel. Gör relationerna experimentella och förbjudna på olika sätt när konflikterna mellan rollerna ska beskrivas i Akt 2. 9

Författarens tankar Spelet kräver i övrigt mycket samarbete och spelglädje. Det gäller att ge och ta från varandra. Det handlar trots allt främst om att berätta en underhållande berättelse. Hjälp varandra med att plocka fram det intressanta. Var inte rädd för att ställa frågor till medspelarna. Diskutera scenupplägg för att få dem så häftiga som möjligt. Var heller inte rädd för att ta stöd från filmskapandets dramaturgi. Jobba aktivt med scener och klippteknik. Klipp! Slut! 10