Människor som kan uppföra sig gör det

Relevanta dokument
Människor som kan uppföra sig gör det

Människor som kan uppföra sig gör det. 7 sinnen - sinnenas betydelse för personer med NPF. Dagens schema. Pusselbitens Utbildningscenter

Dagens schema Kort presentation. Genomgång om sinnena, prova på

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos din son eller dotter med autism? Vad oroar du dig mest för?

Barn som tänker annorlunda

Om autism information för föräldrar

Att leva i en annorlunda värld

Om autism information för föräldrar

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Lågaffektivt bemötande. Reflektion. Lågaffektivt bemötande Anton Sjögren leg.

BARN MED AUTISM ATT FÖRA SAMTAL MED

Autismspektrumtillstånd hos vuxna. Agneta Hell

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Göteborg Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?

Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP

När allt annat är kaos finns i alla fall en sak jag har kontroll över: Maten. Lägg kontrollen där den hör hemma. tinaw.se/seds.

Autismspektrumtillstånd AST

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande


Läropussel, minikonferens


Innehåll idag. Lågaffektivt bemötande Erik Rova leg. Psykolog

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Lågaffektivt bemötande - förhållningssätt Traumamedveten omsorg

STÖD VID MÖTEN. Om det här materialet

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Idag. Planering EHT-träffar. Innehåll. Vad är lågaffektivt bemötande?

Innehåll idag. Lågaffektivt bemötande. Vad är bemötande? Erik Rova leg. Psykolog

Lågaffektivt bemötande i skolan. Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Böcker.

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Innehåll. Förra gången. Repetition - Vad är problemskapande beteende?

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Vilka är ni? menti.com

- Människor som kan uppföra sig gör det! Innehåll. Vad är lågaffektivt bemötande? Vad är problemskapande beteende?

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Stockholm Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Fostran av annorlunda barn

Lågaffektivt bemötande -vad är det och hur använder vi det? Nilsson Malin Sunesson Cecilia Ljungström Specialpedagoger Centralt skolstöd, Lotsen

Adhd och Autism i vardagen

Att leva med autism. och upplevelser av föräldraskap. Heléne Stern & Lina Liman

Ångest/Oro Självskada

AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN. UMEÅ Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet

Utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar

ATT SKAPA EN TILLGÄNGLIG LÄRANDESITUATION FÖR ELEVER MED NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR.

Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren

ANN SIMMEBORN FLEISCHER 9 MARS

Beteendeproblem i förskolan

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Vad är autism? Lotsen Centralt skolstöd. Cecilia Ljungström. Malin Nilsson. Specialpedagog

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

Jag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?

Lågaffektivt bemötande i äldrevården

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Psykolog i skolan. pedagogisk psykologi.se/hjalmar. Arbetar för att främja hälsa, lärande och utveckling

Barn och elever som utmanar

Välkommen till en föreläsning om problemskapande beteende. - starka reaktioner och utbrott

Livet med en autistisk hjärna. Jill Söderlund

Aspergers syndrom. Vad är det?

Aspergers syndrom - en introduktion. Historik. Diagnos Presentation. Historik. Historik. Jill Carlberg Söderlund

Lek. Undersökande lek Symbollekar och fantasilekar

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Autismspektrumtillstånd

Att stödja exekutiva funktioner i praktiken

Förutsättningar för samspel, lek och aktiviteter

Neuropsykiatri i förskolan

Johan Långström leg. Psykolog BUP Skola. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Böcker. Böcker

Bemötande och beteendeanalys

Rova & Sjögren. Tider. Planering 2017/ Fritids och förskola. pedagogisk psykologi.se/material. Anton Sjögren leg.

Om autism information för föräldrar

Bemötande och hantering av konflikter. - ett låg-affektivt perspektiv Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

Adhd och Autism i vardagen

Ca. 2 timmar Kan kompletteras med andra ämnen om så önskas

Erik Rova leg. Psykolog. Johan Långström leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Hösten Böcker. Förkunskaper?

Adhd och Autism i vardagen

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Sociala berättelser och seriesamtal

Leva med autism SKOLA, ARBETE OCH RELATIONER NÄR MAN ÄR LITE ANNORLUNDA. Jill C. Faulkner

- Människor som kan uppföra sig gör det! Upplägg för dagarna. Åhörarkopior. Vad är lågaffektivt bemötande?

Vilka är ni? Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Böcker. Erik Rova leg. Psykolog. Anton Sjögren leg. Psykolog.

Tandla karbeso k fo r barn med autism

Problemskapande beteende och låg affektivt bemötande

Vuxna med autism Vad är autismspektrumtillstånd? Två delar av autism. Information för närstående och personal.

GRUPP- KATALOG 2019 Barn- och ungdomspsykiatrin Dalarna

Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Lågaffektivt bemötande i äldrevården

Hantering av problemskapande beteende

Elva olika begrepp som man ofta stöter på i litteratur om diagnoser inom autismspektrat

Problemskapande beteende

Autism en introduktion

Lära på egna villkor utmaningar och utveckling

Arbete med barn och elever med autism

pedagogisk psykologi.se/material/ Vilka är ni? Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Erik Rova leg. Psykolog.

Lågaffektivt bemötande vid demenssjukdom

Lisa Brange. Viktoria Livskog. Gunilla Karlsson. Skolöverläkare. Skolpsykolog. Specialpedagog

Fostran av annorlunda barn. Varför? Utgångspunkt. Utgångspunkt. Barn, som kan uppföra sig, gör det

Autism vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet/eleven

Beteendeproblem i äldrevården

Barn som utmanar. Camilla Björknert

AST projektet i Borås

Adhd och Autism i vardagen

Hållpunkter. Lågaffektivt bemötande. Erik Rova leg. Psykolog

NPF hos föräldrar. Susanna Grund Leg psykolog

Hantering av problemskapande beteende

Transkript:

Autism Bemötande och Kommunikation 30 nov 2018 Operation Hallands sjukhus Halmstad Människor som kan uppföra sig gör det Bo Hejlskov hämtat från Ross Greene Vad säger diagnosen? Kommunikation och samspel Intresse och beteende Perception Kommunikation och samspel Förmåga till ett ömsesidigt socialt samspel: ta andras perspektiv intuitivt läsa av och förstå andras tankar och känslor förutse vad som ska hända Theory of mind, Exekutiva funktioner, Central koherens

Kommunikation och samspel Turtagning Sociala koder Socialt blind Språkavvikelser Ärlighet Intresse och beteende Föreställningsförmåga, flexibilitet och variation i beteenden och intressen Nedsatt föreställningsförmåga med begränsad variation i sina beteenden, lekar och intressen Har oftast specialintressen Vanligt med strikta tvångsmässiga rutiner och ritualer utan någon egentlig funktion. Rutinbrott är ofta påfrestande och kan leda till oro, frustration och självskadande beteenden. Intresse och beteende Specialintresse Rutiner/ritualer Stereotypier Vad innebär autism i vardagen? Processtid ge tid Övergångar förbered Föreställningsförmåga tolka Sammanhang i små delar Orsak/verkan förklara, berätta rätt sätt Ojämna förmågor ställ rimliga krav

Våra sinnen Vi upplever världen genom våra sinnen Hur vi processar och tolkar sinnesintryck är individuellt Sinnena påverkar vår aktivitetsnivå (arousal) Det handlar inte om att det är lite jobbigt. Det är OUTHÄRDLIGT och har varit så LÄNGE (film) Hur kommunicera? Bad att få tala med narkosläkaren som ringde upp Erbjudna besök på avdelningen någon dag innan Fick lugnande innan (Stesolid) Bytte om innan kom till operation Frågade medföljaren om prata med honom eller Anton Få ord, men vänligt Räckte fram handen väntade på Antons mötande Bemötte annorlunda beteende som om det var naturligt Visade platser och hade bilder som visade vad som skulle ske Ingen väntan (första tiden och beräknat direkt in) Hjälpte andra läkare att lyckas samordna provtagningar o dyl Uppvakning långsamt och så enskilt som möjligt (vid sidan)

Bygg er modell Tydlighet Övergångar Väntan Kommunikation till: föräldrar/medföljande patienten med autism kollegor Uppföljning Vad är målet? Vad är syftet? Skala bort övrig störning och svårigheter Ge lugn Kommunicera anpassat till autism Hur möts vi? Förutsägbarhet Tydlighet Ge ställtid Roligt Visuellt (alt auditativt) Social tolk Paus Bemötande Låg affektivt bemötande Ärlighet Undvik tjat Ta ansvar

Trelleborgmodellen Hela personalgruppen Förberedande - få och ge information genom telefonsamtal, vid behov premedicinering Undvik energikrävande situationer alternativ parkering och ingång, få personer Skala bort övrig störning och svårigheter enskilt rum för insomning och uppvakning, ombyte hemma eller när sover, direkt till operationsrum för att undvika väntan och förflyttning Uppföljning ringer upp efter några dagar Perioperativ handläggning av patienter med autism och andra särskilda behov vid operationsavd. Trelleborg Namn och personnummer Planerad operation och datum: Namn på förälder/vårdnadshavare: Telnr: Datum för uppringning: Narkosköterska: Premedicinering: Administrering: Behov av premed hemma? EMLA-information: Längd:_ Vikt: Behov av parkeringstillstånd: skickat: Eget rum på UVA beställt: Autism/problem; svårighetsgrad/speciella behov: Eget tal? Ögonkontakt? Bilder/pictogram? Beröring fast/lätt? _ Miljö ljud-/ljuskänslig? Intresse/tycker om? Fungerar ej Vad lugnar/oroar? _ Resultat och kommentarer hur lyckades vi? Namn och tel.nr. till person som skall ringas upp: Samtal ca.4 dagar postoperativt: Resultat och kommentarer från UVA: Anestesi Trelleborg 160511 Malin Augustinsson Annika Svensson Tips Känslor smittar - svårt att veta vems känslan är Avslappnad muskel och ökat avstånd lugnar När kommunicera veta vad är syftet Bryta ner uppgiften i små steg Hjälpa att lyckas Hitta vad som driver/ motiverar idag Du kan göra skillnad Ibland kan det vara svårt som personal att anpassa förhållningssätt i verksamheten. Betänk då att personer med autism anpassar sig varje dag, i varje situation och till varje individ trots att funktionsnedsättningen innebär specifika svårigheter med anpassning.

Pusselmönstret återspeglar autismspektrats olösta mysterier och mångfald. De olika färgerna och formerna symboliserar olikheten mellan människorna och deras familjer som lever med funktionsnedsättningen. Det färggranna och ljusa färgerna signalerar hopp hopp om att genom ökad kunskap om autism få samma förutsättningar som andra att utveckla sin potential. Lotta Lagerholm lotta@trelkunskap.se tfn 0707-49 21 38 www.trelkunskap.se