Studiehandledning. Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng

Relevanta dokument
Studiehandledning. Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng

Studiehandledning. Psykosocial Onkologi I. 7,5 poäng

VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp

Kursutvärdering / Kursrapport

Studiehandledning. Projektplan för ett evidensbaserat vårdutvecklingsprojekt HT-12

Studiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Diabetes och diabetesvård II

Institutionen för Medicin Avdelningen för samhällsmedicin och folkhälsa

Examinator Henrika Jormfeldt

Kursutvärdering / Kursrapport

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD

Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Specialistutbildning för sjuksköterskor Vård av äldre II, 40 poäng

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18

STUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B. Akuta röntgenundersökningar 7,5 högskolepoäng RA2130 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet.

Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot distriktssköterska Graduate Diploma in Specialist Nursing - Primary Health Care

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015

Med inriktning mot grupphandledning i psykosocialt arbete

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Omvårdnad GR (B), Palliativ vård, 7,5 hp

Förhållningssätt, möten och relationer inom palliativ vård och omsorg.

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET - ONKOLOGISK VÅRD, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Omvårdnad AV, Palliativ vård och omvårdnad, 7,5 hp

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Omvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp

Välkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv!

Studiehandledning Ledarskap och vårdutveckling 7,5hp Leadership and care development 7,5 credits

SJSD13, V Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 5 (1 hp), ht 2017

Kursutvärdering / Kursrapport

Avancerad omvårdnad vid medfödda och förvärvade hjärtsjukdomar hos barn och unga 7.5hp

Bemötande i vården. Upplägg. Introduktion. Bemötandeärenden till patientnämndens kansli. Intervjuer med patienter som upplevt bristande bemötande

Familjefokuserad omvårdnad 5 p (41-60 p) för sjuksköterskor

Mall för kursrapporter vid Malmö högskola

Omvårdnad GR (B), Hälsa och ohälsa III, 7,5 hp

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 7,5 poäng (HT 2007)

Specialistsjuksköterskeprogrammet 2016/2017

28/ Introduktion CL / Föreläsning: Utvärdering av studie- och yrkesvägledning och annan pedagogisk verksamhet

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

STUDIEHANDLEDNING. Kursansvarig: Tony Falk Telefon:

Institutionen för vårdvetenskap och sociologi KURSPLAN

STUDIEHANDLEDNING. Klinisk omvårdnad inom psykiatrisk vård 7,5 högskolepoäng

Personcentrerad vård kontra egenvård 7,5 hp

Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad. Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p. Kurskod: OMGB86 Fristående kurs

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I

Omvårdnad vid komplexa situationer I

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET - ONKOLOGISK VÅRD, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Kursutvärdering / Kursrapport

Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap Enheten för vårdvetenskap. Studiehandledning. Vetenskaplig metodik, 7,5 hp HT - 09

Enkät fristående kurs Diabetes HT-11

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F

Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp

Sammanställning av Kursvärdering för Omvårdnad och folkhälsa med inriktning mot vuxna och äldre inom öppen hälso- och sjukvård 15 hp (3FV326)

Ledarskapets förutsättningar Del 1

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

SJSD13, V Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 5 (1 hp), ht 2016

INSTITUTIONEN FÖR MEDICIN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursutvärdering / Kursrapport

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

Studiehandledning för kursen UC419F. Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare. 7,5 hp distans. Våren 2011

Utbildningsplan för Sjuksköterskeprogrammet, 180 hp

Kurskod: OM2032 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 15

KURSBESKRIVNING DELKURS C GRUNDKURS KRIGSVETENSKAP HT 2015 STRIDSKRAFTER OCH OPERATIV PLANERING

Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppenvård I 7,5hp Health and lifestyle in public health 7,5 credits

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursplan för kurs på grundnivå

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

Avancerade vårdhandlingar 15 Högskolepoäng

Aktuella studier. Kaisa Bjuresäter, Sjuksköterska, Fil Dr, Universitetslektor. Institutionen för hälsovetenskaper Karlstads universitet

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Joakim Arnlind Göran Forsling. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B

1 (6) Studieguide. Handledningsmetodik för handledare till socionomstudenter i VFU, 7,5 högskolepoäng

GNVA20, Genusvetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Avancerad nivå/second Cycle. AXX, Avancerad nivå, kurs som inte kan klassificeras

AKUT- OCH AMBULANSSJUKVÅRDSPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, (7,5 poäng) VT 2008

Utbildningsplan för Sjuksköterskeprogrammet, 180 hp

Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik

STUDIEHANDLEDNING Fysiskt funktionshinder och långtidssjukdom - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

Förskollärarprogrammet

RSJD14, Den medicinska bilden, 19 hp

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

SVÄP13, Geriatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Geriatric Nursing, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp)

Högskolans yttrande. Mälardalens högskola Rektor Box VÄSTERÅS

Sammanställning av Kursvärdering för Farmakologi och

Kurskod: OM1730 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

STUDIEHANDLEDNING. Farmakoterapi 13,5 hp

Institutionen för kirurgiska vetenskaper Enheten för radiologi Röntgensjuksköterskeprogrammet 180hp. Studiehandledning Radiografi I 15hp

INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sid. Introduktion 3. Kursens mål 4. Obligatorisk närvaro 4. Upplägg och tidsplan 4. Tema Geriatrik 4. Tema Katastrofmedicin 5

Förhållningssätt, möten och relationer inom palliativ vård och omsorg.

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

Transkript:

Studiehandledning Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng HT 2013

Kursen Psykosocial onkologi II, 7,5 poäng ingår som en delkurs i specialist sjuksköterskeexamen i onkologisk vård som ges vid Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap och Institutionen för Onkologi, radiologi och klinisk immunologi. Kursen kan också läsas som en friståendekurs. Kursen består av föreläsningar, kommunikationsövningar och seminarier. För att få ut mesta möjliga av föreläsningarna och övningarna förutsätts Du ha läst motsvarande avsnitt i kurslitteraturen. Kursens uppgifter och examinationer Diskussionsforum i Studentportalen Sexualitet och cancer Läs igenom kapitlet 10 (Sexualitet och cancer) i boken Psykosocial cancervård och kapitel 13 i boken Palliativ Nursing. Improving end of-life care (Kinghorn & Gaines 2007). Diskutera därefter frågorna i Studentportalen och era kurskamraters inlägg. För godkänd kurs krävs ett aktivt deltagande i diskussionsforumet samt att diskussionsinlägget är gjort före den 24/10. Patientdelaktighet och bemötande Titta på Eva Janglands webbföreläsning om patientdelaktighet och läs artikeln av Jangland et al (2011) som finns i Studenportalen. Diskutera därefter frågorna i diskussionsforum och era kurskamraters inlägg. För godkänd kurs krävs ett aktivt deltagande i diskussionsforumet samt att diskussionsinlägget är gjort före den 24/10. Kommunikationsövningar Dessa är obligatoriska och ett aktivt deltagande krävs för godkänd kurs. Bygger på föreläsningarna, det professionella samtalet och bedömning av psykosocial problematik samt boken Det professionella samtalet (Faulkner 1995), samt kapitlet Samtalskonst av Birgegård i boken Palliativ Medicin och vård (Beck-Friis, Strang 2012) och kapitel 7 i Palliativ Nursing. Improving end of-life care (Kinghorn & Gaines 2007). Seminarium-Samtalsträning Seminarium- Rollspel Seminarium- Att samtala med närstående Seminarium Teamarbete och ledarskap Information kommer om detta seminarium.

Examinationsuppgift Välj ut en av följande uppgifter: 1. Gör ett bedömningssamtal och identifiera patientens problem. Diskutera med patienten vilka planer han har för framtiden och hur han vill lösa problem, som uppstått pga. sjukdomen. Försök om möjligt att få spela in samtalet på band, det gör att analysen kan bli mer djupgående. Följande frågor skall besvaras i resultatdelen. A. Vilka prioriteringar gör patienten? B. Kunde patienten finna några egna lösningar på sina problem? C. Kunde Du finna några lösningar? D. Var ni överens om målen och kunde de fastställas? E. Analysera ditt sätt att ställa frågor och vad som kom fram beroende på hur du ställde frågorna. (ta hjälp av frågorna i självvärderingsenkäten bilaga 1). 2. Välj ut en cancer patient som du skall samtala med. Förbered dig genom att skriva ner de områden du skulle vilja avhandla under samtalet. Utgå från patientens perspektiv i ditt samtal. Försök om möjligt att få spela in samtalet på band, det gör att analysen kan bli mer djupgående. Följande frågor skall besvaras i resultat delen. A. Vilka områden ville patienten helst prata om? Stämde det med vad du planerat? B. Lyckades du bibehålla inriktningen på samtalet? Hur svårt tyckte du att det var att få patienten att hålla sig till ämnet? C. På vilken nivå kunde ni diskutera känslor? (enl. Faulkners gradering) D. Analysera ditt sätt att ställa frågor och vad som kom fram beroende på hur du ställde frågorna (ta hjälp av frågorna i självvärderingsenkäten bilaga 1). Skrivanvisningar Som en hjälp att strukturera arbetet i examinationsuppgiften, kan rubrikerna Inledning / Syfte, Resultat, Diskussion och Referenser användas. Inledningen skall innehålla en kort beskrivning av det sammanhang som Din intervju ägt rum i och vilken typ av intervju Du har valt. Resultatdelen skall både innehålla en sammanställning av

innehållet i intervjun och en analys av hur Du själv agerade som intervjuare. Använd självvärderingsunderlaget i bilaga 1. som underlag för analysen. Det är en fördel om Du belägger din analys med citat från intervjun. I diskussionen ska Du reflektera över resultatet i relation till kurslitteraturen och ge förslag på hur kunskaperna kan tillämpas i vården. Arbetets omfattning bör vara mellan 6 8 sidor. Inlämning och redovisning Examinations uppgiften sänds till kursledaren och medstudenter via Studentportalen och skall vara inlämnad senast 17/10-2013. Godkänd För att bli godkänd på kursen krävs godkänd examination och godkända seminarier/uppgifter. Kursledare och Kursadministratör Kursledare Maria Carlsson (Maria.Carlsson@pubcare.uu.se ) tel 471 6637 Kursadministratör Karin Modin (Karin.Modin@pubcare.uu.se), faxnummer 018 / 50 28 90 eller tel 471 6611

Bilaga 1. Självvärderingsenkät vid bandinspelade patientsamtal 1. Vilka var dina mål i det här samtalet? 2. I vilken utsträckning känner du att vart och ett av de här målen uppfylldes? 3. Hur uppfattade du att patienten kände sig i början av samtalet? 4. Hur uppfattade du att patienten kände sig när samtalet var slut? 5. Hur kände du dig när samtalet var slut? Gradera ditt samtal enligt följande värdeskala. 6. När du etablerade kontakt med din patient hur mycket visade du av: Intresse inget alls lite måttligt Värme inget alls lite måttligt Empati inget alls lite måttligt 7. Vid insamlandet av information hur mycket fångade dina frågor upp av: Din patients medicinska förhållanden Ej applicerbart inget alls lite måttligt Din patients emotionella förhållanden Ej applicerbart inget alls lite måttligt Andra funderingar Ej applicerbart inget alls lite måttligt

8. Sade din patient något som du skulle ha fångat upp eller utforskat närmare? 9. Är det någonting av det din patient sade under samtalet som du nu tolkar annorlunda? 10. Vad har du lagt märke till vad gäller ditt sätt att ställa frågor? (Öppna-slutna frågor, försnävningar, ledande frågor) 11. Finns det någonting du hade velat göra annorlunda?