Skapande skola Handlingsplan för skolorna åk 1-9 i Kinda Kommun 2011-01-24 Skolorna i Kinda avser att delta i regeringens satsning på mer kultur i skolan Skapande skola. Skapande skolagruppen har tagit fram en handlingsplan. Handlingsplanen ligger till grund för en ansökan av de pengar regeringen anslår till årskurs 1-9. Kinda kommun har beslutat att satsa mer på kulturen i skolan skolan och avser samarbeta med kultur- och fritidsnämnden. Målen med satsningen för skolorna i Kinda är att: - Att öka måluppfyllelsen för eleverna, framför allt inom språkområdet - Använda kultur som ett redskap för att nå skolans mål. - Bana väg för kreativt tänkande. - Öka elevernas intresse för olika områden inom kultur. - Se till att alla elever i år 1-9 får möjlighet att uppleva olika slags kultur. - Samarbeta med kulturarbetare och integrera deras kunskaper i skolan. - Kulturarbete överbryggar gränser mellan människor, länder och kulturer och blir på så vis en del av likabehandlingsarbetet. - Eleverna får ökad självkännedom och kan exempelvis bli starkare och stå emot grupptryck. - Främja möjligheten till olika lärandemiljöer genom att erbjuda fler inlärningsvägar. Under ett läsår skall samtliga elever på i åk 1-9 i Kinda delta i minst en aktivitet. Vissa klasser kan komma att delta i flera. Arbetet kommer i första hand att vara uppdelat årskursvis där man fastslår en aktivitet som är återkommande för respektive årskurs varje år åtminstone så länge skapande skola finns. 1
Skolorna avser att etablera kulturarbete som ett återkommande tema och vi har kommit överens om inom vilka områden vi vill arbeta. Innehållet inom de olika arbetsområdena kommer att vara fast men tillvägagångssätt och mål kan komma att utvecklas från år till år. Handlingsplanen innehåller inte detaljplanerade arbetsområden, utan en översikt av ramarna för de projekt skolan avser sig genomföra om skolan tilldelas de ekonomiska resurser som regeringen anslår. Då Kinda har stora resurser inom området hembygd/hembygdskultur både inom den kommunala sektorn och inom föreningslivet avser skolorna att knyta an till så många av dessa resurser som möjligt under projektets gång. Vissa kontakter med näringslivet kommer även att bli nödvändiga då projektet kommer att ta del av de kunskaper och erfarenheter som det står för. På så vis kommer projektet att koppla vissa delar av arbetet till SYV-planen. Övriga insatser som skolan gör för att stärka kulturens roll i skolan I Kinda kommun finns en kulturgrupp där kulturnämnd och skola tillsammans fördelar resurser till kulturarrangemang. Det har för det mesta varit teaterbesök (cirka ett per läsår/elev). Skolorna i Kinda är organiserade i arbetslag och arbetar delvis tematiskt, främst inom No och So-ämnena. Inom dessa områden ryms många kulturaktiviteter som kontinuerligt utvärderas. Att koppla konstnärer till arbetet utvecklar dessa teman ytterligare. Skolorna har sedan flera år tillbaka internationella dagar då eleverna får uppleva och undersöka kulturer från hela världen. Kinda har under flera år tagit emot flyktingar. Vi uppmärksammar fredsdagen, förintelsens minnesdag, bokveckan m.m. När det är aktuella jubilèer (t.ex Linnèår) jobbar vi med det. Det kommer föreläsare och vi ser 2
och gör utställningar. Innehållet varierar från år till år men syftet är att stärka elevernas känsla av att vara världsmedborgare. I år tre finns det klassorkester där alla elever deltar och alla elever får även under de lägre åldrarna möjlighet att spela fiol. Sedan tre år finns det möjlighet att gå musikklass på högstadiet. Eleverna som väljer denna profil erbjuds extra lektionstimmar i ensemblespel, kör och instrument. Musikklasserna på skolan står bakom flera framträdanden varje år dels på skolan dels för allmänheten. Musikklasserna gör också varje år en musikal. I åk 9 åker alla elever till Stockholm och besöker olika musèer samt går på en teaterföreställning. Denna tradition har skolan haft under flera decennier. Åk 7-9 erbjuds sedan 2006 att åka till Linköping och se en föreställning som visas av Ung scen Öst. Hur skolan avser att arbeta för att långsiktigt stärka kulturens roll i skolan Skolan har tillsatt en arbetsgrupp Skapande skolagrupp -med representanter från kommunens olika skolor och kulturförvaltningen, som kommer att ha ansvar för det långsiktiga kulturarbetet. Gruppen kommer att arbeta med planering, genomförande och utvärdering av befintliga och kommande kulturprojekt. Skolan avser att kontinuerligt genomföra olika teman av kulturell karaktär och utveckla samarbetet med olika representanter inom området kultur. Arbetsgruppen har stöd för sitt arbete av ledningen och skolans huvudman. Gruppen träffas två dagar per termin för planering och utvärdering. 3
Kinda kommuns intention enligt Skolplanen Miljö hälsa Hållbar utveckling och hälsofrämjande aktiviteter ska känneteckna alla verksamheter. Ömsesidig respekt för rättigheter och skyldigheter skall prägla umgänget mellan alla individer i verksamheten. Det innebär att all personal på ett tydligt sätt tar avstånd från alla tendenser till kränkande handlingar och arbetar aktivt för demokratiska arbetsformer och värderingar. Barn, elever och studerande ska erbjudas en sund och stimulerande miljö med en helhetssyn på lärande och utveckling. Det betyder bland annat att alla barn och elever har rätt till en längre sammanhängande utevistelse under dagen med tillfälle till fysiska aktiviteter, lekar och naturupplevelser. Delaktighet inflytande All vår verksamhet ska konsekvent präglas av demokratiska arbetsformer och därigenom fungera som en lärande process i demokratiskt arbete. Eleverna ska ha ett verkligt inflytande över planeringen av sitt arbete i skolan. Barn, elever och studerande ska också ha inflytande i verksamhetsfrågor efter ålder och mognad och därigenom utveckla social kompetens, känsla för demokrati och ansvarstagande. Inflytandet är för barn och elever även sammankopplat med en väl fungerande föräldramedverkan. Personalens uppdrag är därför att skapa ett positivt förhållningssätt kring frågor om inflytande och föräldramedverkan. Kunskapsutveckling 4
Barn, elever och studerande ska erbjudas en pedagogik som svarar mot deras egna behov och de krav som omvärlden ställer. Det innebär en medveten syn på kunskapsutveckling så som den tydliggörs i styrdokumenten med avseende på fakta / begrepp, färdigheter, förståelse och förtrogenhet. Goda kunskaper i alla ämnen ska ge eleverna en grund för det livslångalärandet. Barn, elever och studerande ska ges särskilda möjligheter att utveckla kunskap om våra lokala natur- och kulturmiljöer. Utbildning och lärande ska ske i samverkan med det lokala näringslivet. Stimulerande upplevelser, inspirerande material och läromedel samt användning av moderna IT-hjälpmedel skall erbjudas barn, elever och studerande. Miljö hälsa Hållbar utveckling och hälsofrämjande aktiviteter ska känneteckna alla verksamheter Ömsesidig respekt för rättigheter och skyldigheter skall prägla umgänget mellan alla individer i verksamheten. Det innebär att all personal på ett tydligt sätt tar avstånd från alla tendenser till kränkande handlingar och arbetar aktivt för demokratiska arbetsformer och värderingar. Barn, elever Samverkan omvärldsorientering Vi ska fästa stor vikt vid de kunskaper och erfarenheter som barn, elever och studerande skaffar sig utanför vår verksamhet, så att vi tillvaratar olika förmågor och erfarenheter på bästa sätt. Kunskaper om närsamhället genom välplanerade studiebesök, praktikperioder, arbetsplatsförlagd utbildning samt genom olika samverkansorgan mellan våra verksamheter och arbetsliv. Det ska också ske genom samarbete med andra samhällsinstitutioner som arbetar med barn- och ungdomar. Barn, elever och studerande ska få kunskap om och förståelse för internationella frågor, t ex genom vänortsarbete, EU-kontakter och andra internationella kontakter. 5
Hur skolans huvudman avser att fortsätta samarbetet med kulturlivets parter Barn- och utbildningsförvaltningen i Kinda kommun avser att i samarbetet med Kultur- och fritidsförvaltningen, erbjuda skolföreställningar, fortsätta utvecklingsarbete av den kommunala musikskolan och musikklasserna på Värgårdsskolan Arbetet med skapande skola ska ske med stöd av båda förvaltningarna, vilka ska ha representanter i arbetsgruppen. Kommunens skolbibliotikarie har integrerats i arbetet och hon kommer att fungera som en länk mellan förvaltningarna. Skapande skolagruppen kan få stöd av länskonsulenterna inom de olika kulturområdena. Hur skolans elever har givits tillfälle att medverka i arbetet med att utforma handlingsplanen I de lägre åldrarna som tidigare inte har haft tillgång till skapande skola har vi utgått från elevernas behov och intressen/skolans mål för elevens val. Skolorna har tillsatt en referensgrupp bestående av elever från samtliga stadier. Referensgruppen kommer att delta i arbetsgruppen skapande skolas arbete med planering, genomförande och utvärdering. 6
Hur insatserna kommer att utvärderas -En utvärdering av elevernas lärandeutveckling kommer att ske genom introduktions- och uppföljningsdiskussioner dessa görs med ansvarig klasslärare - Utställningar, föreställningar och produkter (skiva, film, böcker och bilder) i direkt anslutning till aktiviteterna. - Enkel utvärderingsenkät för engagerade kulturarbetare, lärare och elever. - Skapande skolagruppen sammanställer och analyserar utvärderingen inför planeringen av kommande aktiviteter. -Arbetet med Skapande skola ska synas på Kommunens hemsida med hjälp av kommunens hemsideansvarige. Långsiktig planering för alla årskurser: Grovplanering Skapande skola, Kinda kommun 2011-2012 Inom parentes står angivet vilka ämnen som kommer att vara inblandade då ett syfte med Skapande skola är att öka måluppfyllelsen för eleverna. Åk 1 Pettsontema med aktiviteter, studiebesök och workshops med stöd av trä och bildkonstnärer (No, matematik,so, bild, drama och svenska) Åk2 Skrivande med författarbesök, samarbete med konstnär, arbetet startar med teaterföreställning (svenska, so, bild och drama). Åk 3 Göra musikal med Östgöta Brasskvintett (musik,hälsa, matematik, so och drama). Åk 4 Dans som uttrycksmedel (drama, matematik, hälsa, språk och So). 7
Åk 5 Kördag med körpedagog, inspelning av skiva, på Liljeholmens Folkhögskola, alla femmor åker gemensamt. Slutprodukt- skiva. (Musik, bild, språk,svenska, so, no och hälsa). Åk 6 Dans som uttrycksmedel Internationella danser (So, språk, svenska, No och hälsa). Åk 7 Akrobatik och konstnärligt skapande med akrobat och keramiker. HT 2012 föreställning för övriga elever (Hälsa, No, bild, svenska, matematik och so). Åk 8 Film samarbete med turistbyrån, göra infofilmer om lokala sevärdheter (No, So, språk, svenska och bild). Åk 9 skrivarkurs med författare Ht 2012 (svenska och so). Kisa 2011-01-28 Skapande skolagruppen genom Anna J Svallin och Åsa Alvin: Förvaltningschef Barn och ungdomsförvaltning: 8