Inlämningsuppgift 3: Argumenterande uppsats eller debattinlägg

Relevanta dokument
Inlämningsuppgift 3: Argumenterande uppsats eller debattinlägg

Inlämningsuppgift 3: Argumenterande uppsats eller debattinlägg till 17.3

Skriftliga inlämningsuppgifter: tips och råd

Vi hoppas på besked snarast möjligt. Vi tackar för ert intresse. Ni är hjärtligt välkomna till Vi kommer att göra vårt bästa föra att

Skrivuppgift 1 E-post

Carmen Winding. Diskussion s. 2. Åsikter s. 3. Samarbete s. 8 ELEVHJÄLP. Konsekvenser s. 4. Slutsatser s. 7. Perspektiv s. 5. Lösningar s.

Det krävs tio gånger mer energi för att producera kött än vad det krävs för att producera grönsaker.

Argumenterande text Insändare

Använd mindre plast för havens och hälsans skull

Vad är en blogg? Varje inlägg behandlar ett visst tema/ ämne. Bloggens besökare kan vanligtvis lämna kommentarer kopplade till varje inlägg.

1. Öppna frågans argument

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK


S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll. Kim ei halua soittaa kitaraa yksin autotallissa tänä iltana

UTVECKLINGEN AV BEDÖMNINGSPRAXIS SKRIFTLIGA KUNSKAPER ARGUMENTERANDE GENRE ATTBLOGGAI GRUPP

Den värderande analysen

Svenska som andraspråk

Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.


Akademiskt skrivande: några goda råd Skrivarverkstaden Mia Mårdberg

ARGUMENTATION TID UNDERVISNINGSSÄTT PROV MÅL

PM P R O M E M O R I A

- Hur du knyter ihop satser med konjunktioner - Hur du med hjälp av sammanhangsord skapar samband mellan meningar

PARTES-MODELLEN - EN RETORISK VERKTYGSLÅDA. Tomas Rosengren, Strömbäcks folkhögskola, Umeå

Lärarguide till textkommentering

Lathund olika typer av texter

Exempeluppgift. Miljöproblem

Ämnesområde Hållbar konsumtion

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

Moralisk oenighet bara på ytan?

EUROPEISKA KONVENTET SEKRETARIATET. Bryssel den 31 maj 2002 (3.6) (OR. fr) CONV 72/02

7. Moralisk relativism

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Inför NP. Vi färskar upp minnet och går igenom de vanligaste texttyperna. Anteckna och följ med i din handout!

Asyl och migration: insamling och analys av gemenskapsstatistik

Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3

Exempeluppgift. Diskutera energifrågor

Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå

Att skriva uppsats 31:januari

Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR

Delprov B prövar den muntliga förmågan och består i elevernas diskussion om och presentation av texter de lyssnat till på cd.

I första delen prövas dina kunskaper enligt det centrala innehållet vad gäller:

Hållbar argumentation

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Reflektera kring hur språket förändras av digitaliseringen

Utformning av resultatdiskussion

Referera inte plagiera

Datavetenskap. Opponent(er): Niclas Hanold. Samiar Saldjoghi. Respondent(er): Carl-Henrik Svanemark. Joakim De Jong. Definition och Implementering av

FI:s pelare 2-krav på likviditetstäckningskvot i enskilda valutor

Analysförmåga. Jag tror att det blir så för att (orsak) För att det ska bli så måste (orsak) Det kan leda till att (konsekvens)

Nedan presenteras en översikt av innehållet i Språkguiden kopplat till de nya kursplanerna i grundläggande vuxenutbildning.

PETTER ASP. Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik NR 3

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller

Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor

Upplägg och genomförande

inte följa någon enkel eller fiffig princip, vad man nu skulle mena med det. All right, men

Fackspråk föreläsning 4: Argumentation och retorik för kandidatuppsatsen. Varmt välkomna!

Entreprenad, fjärrundervisning och distansundervisning (SOU 2017:44)

Nationella prov i NO årskurs 6

Vältalaren PROVLEKTION: BLI EN BÄTTRE LYSSNARE

EVIJÄRVI JAKOBSTAD KRONOBY FÖREDRAGNINGSLISTA / ESITYSLISTA 5 1 LARSMO NYKARLEBY PEDERSÖRE. Old Boy, Stadshuset/Kaupungintalo, Jakobstad/Pietarsaari

Hälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Indelningskommitténs betänkande

Instruktioner. Tänk på situationer där dina önskemål står i motsats till någon annans. Hur beter du dig vanligen i dessa situationer?

Hur? Förbereddigväl. Det ärsällannågonsomklararav atttala ledigtochflytandepåen video utanattträna. Du fåranvändapower Point, Preziosv.

Undervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning.

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Svenska som andraspråk

Betygskriterier för självständigt arbete på masternivå

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Introduktion till argumentationsanalys

OIKEUSTIETEELLINEN TIEDEKUNTA Julkisoikeuden laitos OTK/ON, aineopinnot

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg

Begreppens betydelse om facktermer i populärvetenskapliga texter och betydelsen för ett svenskt vetenskapsspråk

Betygskriterier för bedömning av uppsatser på termin 6, ht14

Gränsvärdesberäkningar i praktiken

Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå

Argumentation. Studiehandledning VT-2012

Vad är en resonerande text

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Nyfiken i en strut. Nyfiken i en strut. Nyfiken i en strut. Nyfiken i en strut. Namn:

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 9

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

ABC läs- och skrivutvecklingsprojekt Uppgård & Kronberg, Det är viktigt att du kryssar i hur du faktiskt gör och inte hur du borde göra.

Webbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport

LÄRARHANDLEDNING. Text: Jenny Edvardsson

Automatisk textsammanfattning

Material från

SÅ HANTERAR DU ARGA KUNDER (13 TIPS)

Hur parera mediestormen

Tolkhandledning

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan

Metoduppgift 4: Metod-PM

Läromedel Läromedel anpassat för SVA01 t.ex. Språkporten 1 (2006) (kapitel 1-3 och 5). Rådfråga din examinator.

Subjektivism & emotivism

Datum Dnr Sid Justitieombudsmannen R (5) Cecilia Renfors Regeringskansliet Justitiedepartementet Stockholm

Transkript:

1 Inlämningsuppgift 3: Argumenterande uppsats eller debattinlägg Motivera din åsikt i ett sakligt debattinlägg eller i argumenterande uppsats. Skriv drygt 150 ord (max. 200) och lämna in texten i Turnitin. Du kan argumentera för en viss hållning i en aktuell fråga med en övertygande eller mera diskuterande argumentation. I en rent övertygande argumentation presenteras ett antal argument som stöd för en åsikt + ofta en rekommendation på slutet. I en mera diskuterande argumentation presenteras ett antal argument för att belysa olika sidor av en frågeställning före ett ställningstagande. Budskapet kan gå bättre fram i en diskuterande argumentation där motsatta argument ställs mot varandra och analyseras innan skribenten till slut framföra sin egen åsikt/rekommendation. Ett debattinlägg skall förstås vara debatterande. Men det är samtidigt viktigt att även debattinlägget är sakligt och att påståendena bygger på fakta. Du kan skriva A) ett eget debattinlägg eller välja att skriva B) ett svar på ett verkligt inlägg du funnit in någon tidning. A) Dispositionen på ett inlägg kan se ut ungefär så här: 1. Börja inlägget med något som fångar läsaren och får henne eller honom att hänga kvar till slutet. 2. Fortsätt med att ange frågeställningen eller definiera problemet. (I en rent övertygande text kan du redan här ange din åsikt) 3. Anföra argument (för din åsikt eller ställa argument mot varandra) 4. Fortsätt därefter med att dra slutsatser eller framföra kritik: Det är inte hållbart att/ansvarsfullt att (kestävää/vastuullista) Det verkar oförståeligt/oaccebtabelt att (vaikuttaa käsittämättömältä/ ei ole hyväksyttävää) Det kan inte på något sätt vara försvarbart att (olla puolustettavissa) 5. Avsluta med att föreslå konstruktiva lösningar eller förbättringar: Jag anser att man bör... Därför bör man hellre... Varför kunde man inte...??/kan man inte Det är skäl att /Det skulle vara skäl/motiverat att Ordlista budskap belysa II definiera I disposition 3 fånga I förbättring 2 föreslå IV; ett förslag 5 viss hållning 2 givande hänga II kvar karaktär 3 lösning 2 motsatt, =, -a noggrant ett påstående saklig, -t, -a skilja mellan skribent 3 slutsats 3 ställningstagande ta ställning 2 ta IV upp underbygga II viesti valaista, selventää määritellä jaottelu, dispositio vangita parannus ehdottaa; ehdotus tietty kanta, vakaumus antoisaa roikkua, pysyä mukana luonne ratkaisu päinvastainen tarkasti väittämä asiallinen tehdä eroa kirjoittaja päätelmä kannaotto ottaa kantaa ottaa esille pohjustaa Du kan gärna strukturera din argumentation genom att använda 1. uttryck som för det första, för det andra, för det tredje. å ena sidan å andra sidan dessutom, därtill sammanfattningsvis 2. bindeord som eftersom, därför att, för att Se vidare nedtill s. 4

2 övertyga I vakuuttaa B) Dispositionen på ett svar på en inlägg kan se ut så här: 1. Börja med att referera till den insändare du besvarar Signaturen X skriver att... 2. Knyt an till vad som står i insändaren X har rätt i att..., men X hävdar att..., men det kan jag inte riktigt instämma i. 3. Sammanfatta din ståndpunkt/ditt förslag Skulle det inte vara bättre att... En bättre idé vore att... Jag efterfrågar en utveckling som Att uttrycka fördelar och nackdelar med något: en fördel med/en nackdel med (etu/haitta) å ena sidan å andra sidan (toisaalta /toisaalta dels..., dels (osittain. osittain; toisaalta /toisaalta) Det är positivt att, men man måste också tänka på riskerna med att Ett bra sätt kan vara att. Det finns dock ett problem med... Vi kan vara nöjda med/missnöjda med..., men (tyytyväisiä/tyytymättömiä) Jag anser att/tycker att/jag tror att (inte: Jag tänker att ) olla jotain mieltä

3 2 Utvidga ditt ordförråd 1. Skapa dig en lista över synonymer till några vanliga ord. Försök variera ordförrådet när du skriver. Gå till www.synonymer.se och fyll i bra dålig, -t, -a hår/d, -t, -da liten, litet, lilla, små stor, -t, -a lite mycke mera och mera massor ibland nu ofta också därför att en idé 3 ett problem 5 en sak 3 ett svar 5 ett sätt 5 en tanke 2 få, får, fick fått göra, gör, gjorde, gjort ha, har, hade, haft hända II mena I sätta, sätter, satte, satt tycka att II

4 2. Ord som binder ihop texten (samma lista som i kurskompendiets textdel 1) SAMORDNING RINNASTUS och/ samt ja också/även myös dessutom sitäpaitsi vidare edelleen ytterligare lisäksi för det första/för det andra. ensinnäkin/toiseksi dels dels JÄMFÖRELSE OCH MOTSATS jämfört med X är Y i förhållande till X är Y på samma sätt som samtidigt som lika (hög ) som (högre) än medan å ena sidan.. å andra sidan tvärtom men emellertid däremot sitä vastoin i stället sen sijaan ju - desto mitä sitä MEDGIVANDE MYÖNNYTYS visserligen tosin i själva verket itse asiassa även om vaikkakin trots att huolimatta siitä että ORSAK SYY då koska eftersom koska därför att siksi på grund av johdosta, vuoksi orsaken (skälet, anledningen) till X är... syy X:ään on... detta beror på (att) tämä johtuu siitä (että) AVSIKT för att (förstå) gå ut på syftet (avsikten) med detta är målet för detta är... VILLKOR om ifall förutsatt att... en förutsättning för detta är... VERTAUS JA VASTAKKAISUUS verrattaessa X:ää Y:hyn suhteessa X:ään on Y samalla tavalla kuin samanaikaisesti kuin yhtä korkea kuin korkeampi kuin sillä välin kun/ toisaalta, toisaalta päinvastoin mutta TARKOITUS jotta (ymmärtäisi) ymmärtääkseen... tämän tarkoituksena on tämän päämääränä on... EHTO jos mikäli edellyttäen että... yksi edellytys tälle on... EXEMPEL; KOMPLETTERING FÖRKLARING till exempel nämligen bland annat (bl.a.) (så)som närmare bestämt det vill säga (d.v.s.) med andra ord (m.a.o.) detta betyder/innebär i synnerhet verkligen, faktiskt speciellt, särskilt, ytterst FÖLJD konsekvenserna/följderna av detta är därför följaktligen alltså/ således ESIMERKKI JA TÄYDENNYS SELITYS esimerkiksi nimittäin muun muassa mm. kuten tarkemmin sanottuna se tahtoo sanoa, se on toisin sanoen tämä tarkoittaa varsinkin todella erittäin SEURAUS seurauksena tästä on sen tähden näin ollen

5 3. Referatmarkörer Artikelförfattaren anser/tycker att är av den åsikten att konstaterar att påpekar att betonar att framhäver att framhåller att poängterar att understryker att försäkrar att antyder att frågar sig om betvivlar att misstänker att förnekar att opponerar sig mot kräver att påminner oss om att erinrar oss om att medger att förklarar att olla jtkn mieltä todeta huomauttaa korostaa vakuuttaa vihjata kysyä epäillä kieltää vastustaa vaatia muistuttaa myöntää selittää hävdar att påstår att väittää Om kommatering i svenskan Svenskan har färre kommatecken än finskan. Finskan har grammatisk kommatering. Svenskan har tydlighetskommatering: Om meningen (virke) börjar med en bisats, sätts vanligen kommatecken. Man sätter vanligen inte ut kommatecken framför t.ex. att-satser, eftersom de är en väsentlig del av meningen, inte bara tillägg. Om tydligheten kräver, kan man t.ex. vid längre bisatser sätta ut kommatecken.