STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologi II Psykologiska institutionen HT 2010 Anvisningar till ORGANISATIONSPSYKOLOGI 7,5 hp Momentansvarig: Eva Mauritzson-Sandberg
Innehåll Organisationer upptar en central roll inom samhället. Organisationspsykologi handlar om hur organisationer styrs, hur personella resurser koordineras inom organisationer samt hur individers attityder och agerande påverkas av organisatoriska förhållanden. Kursen Organisationspsykologi belyser ett flertal av de områden som undersöks inom den organisationspsykologiska forskningen. Organisatoriska förhållanden och förändringar studeras såväl ur individens synvinkel som strukturellt. En orientering ges dessutom om organisationspsykologiska teorier i ett vetenskapsteoretiskt sammanhang. Som hjälp till självstudierna ges undervisning i form av föreläsningar. Inläsningstiden är intensiv, vilket kräver att man hänger med redan från början genom att läsa in aktuell litteratur inför varje undervisningstillfälle. Vissa lärare kommer att göra (ett urval av) sina overheadbilder tillgängliga på kurshemsidan i anslutning till undervisningstillfället. Momentet innehåller ett individuellt projektarbete som är obligatoriskt. I detta arbete används de vetenskapsteoretiska kunskaperna för att belysa hur organisationspsykologiska fenomen kan förstås och beskrivas på fundamentalt olika sätt. Det finns också en föreläsning om vetenskapsteori; detta tillfälle är inte obligatoriskt men lägger grunden för projektarbetet. Projektarbetet redovisas skriftligt och examineras dessutom muntligt i seminarieform. Närmare anvisningar för projektarbetet ges vid särskilt tillfälle (se schema). Schema och grupper Kursen är planerad till tisdagar och torsdagar (för detaljerade uppgifter, se schemat). För projektarbetet sker undervisning i två seminariegrupper. Gruppindelningen sker vid uppropet och revideras i enlighet med önskemål och praktiska omständigheter. Förväntade studieresultat Efter avslutad kurs förväntas studenterna: 1. Visa prov på förtrogenhet med organisationspsykologins och organisationsteorins grunder; 2. Kunna redogöra för vad organisationer är, hur de fungerar och hur de kan beskrivas utifrån olika teoretiska perspektiv; 3. Ha goda kunskaper om, och kunna analysera, hur individens attityder och beteenden kan påverkas genom olika typer av styrning av organisationer samt av organisationsförändring; 4. Uppvisa god förtrogenhet med hur individer fungerar i organisationer genom att sätta psykologisk teoribildning i relation till traditionella och nyare teorier om organisation och styrning; 5. Kritiskt kunna granska skillnader och likheter mellan olika teorier samt förstå hur mer ytliga modeller och teorier kan hänföras till mer generella, grundläggande vetenskapsteoretiska antaganden.
Examination och betygskriterier Examinationen sker individuellt. Den består av två moment, en individuell skriftlig tentamen och ett laborativt moment (projektarbetet). Individuell skriftlig tentamen Tentamen behandlar de teoretiska aspekterna av kursen och examinerar lärandemål 1 4 enligt ovan. Tentan omfattar både kortsvarsfrågor och essäfrågor. Resultat på denna tentamen ger underlag för betyg på en sjugradig målrelaterad skala enligt följande kriterier: A. Utmärkt Studenten kan självständigt koppla ihop centrala begrepp, teorier och modeller. Studenten argumenterar och diskuterar självständigt i förhållande till kurslitteraturen samt integrerar på ett förtjänstfullt sätt relevanta principer och problematiseringar på ett övergripande teoretiskt plan. Studenten har uppnått 90% rätt på tentamen. B. Mycket bra Studenten kan med egna ord redogöra för skillnader och likheter mellan centrala begrepp, teorier och modeller samt resonera kring de centrala begreppens relevans, tillkortakommanden och giltighet. Studenten har uppnått 80% rätt på tentamen. C. Bra Studenten kan med egna ord redogöra för skillnader mellan centrala begrepp, teorier och modeller samt applicera centrala begrepp på egna exempel. Studenten har uppnått 70% rätt på tentamen. D. Tillfredsställande Studenten kan redogöra för centrala begrepp, teorier och modeller med egna ord. Studenten har uppnått 60% rätt på tentamen. E. Tillräckligt Studenten kan definiera centrala begrepp och redogöra för huvuddragen i relevanta teorier och modeller. Studenten har uppnått 50% rätt på tentamen. Fx. Komplettering krävs Komplettering krävs för att de förväntade studieresultaten ska ha uppnåtts. F. Otillräckligt De förväntade studieresultaten har inte uppnåtts. Studenten har inte uppnått 50% rätt på tentamen. Laborativt moment Det laborativa momentet behandlar kopplingen mellan vetenskapsteoretiska utgångspunkter och organisationspsykologiska teorier. Momentet examinerar lärandemål 5, genom ett individuellt skriftligt projektarbete och deltagande i ett avslutande (obligatoriskt) seminarium där projektarbetena redovisas. Det laborativa momentet är ett kurskrav och bedöms med kriterierna godkänd/underkänd (vid underkänt krävs komplettering).
Litteratur Böcker Abrahamsson, B. & Andersen, J.A. (2005). Organisation: Att beskriva och förstå organisationer (4:e upplagan). Malmö: Liber Ekonomi. (A&A) Furnham, A. (2005). The psychology of behaviour at work: The individual in the organization (2:a upplagan). Hove, East Sussex: Psychology Press. (F) Kompendium (finns att köpa för självkostnadspris på Studentexpeditionen) Aronsson, G & Lindh, T. (2004). Långtidsfriskas arbetsvillkor. Arbete och Hälsa 2004:10, Stockholm: Arbetslivsinstitutet Burrell, G. & Morgan, G. (1988). Sociological paradigms and organizational analysis. Aldershot: Ashgate. (utdrag c:a 30 sidor). (B&M) Heilman, M.E. (2001) Description and Prescription: How gender stereotypes prevent women s ascent up the organizationel ladder. Journal of Social Issues, Vol. 57, No, 4, pp 657-674. (H) Latham, G.P. & Ernst, C. T. (2006). Keys to motivation tomorrow s workforce. Human Resource Management Review 16, pp 181-198. (L&E) Lärare Momentansvarig är Eva Mauritzson-Sandberg som finns i rum 349, Frescati Hagväg 14, plan 3. Postadress: Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, 106 91 Stockholm. Momentansvarig Titel Tel E-post Eva Mauritzson-Sandberg Docent. leg psykolog 16 39 61 eva.mauritzsonsandberg@psychology.su.se Övriga lärare Gunnar Aronsson Professor 163960 gunnar.aronsson@psychology.su.se Stephan Baraldi Univ.lektor 163924 sbi@psychology.su.se Marie Gustafsson Doktorand 163946 marie.gustafsson2psychology.su.se Anne Richter Doktorand 163875 anne.richter@psychology.su.se Erik Berntson Univ lektor 163683 erik.berntson@psychology.su.se Helena Falkenberg Univ lektor 163875 helena.falkenberg2psychology.su.se Niklas Hansen Doktorand 162013 niklas.hansen@psychology.su.se Lars Häsänen Doktorand 163823 lhs@psychology.su.se Lena Låstad Doktorand 163806 lena.lastad@psychology.su.se
SCHEMA Ht-2010 Dat. Kl. Lokal Innehåll Lärare Litteratur ---- v. 45 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ti 9/11 10- U 24 Upprop och introduktion till kursen EMS A&A 1-3; F 1 To 11/11 9- U 15 Paradigm i organisationsforskning SB B&M; F 2 ---- v. 46 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ To 18/11 10- U 24 Organisationskultur och arbetsklimat LL A&A 6; F 13; ---- v. 47 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ti 23/11 9-9.45 U 14 Grp A: Intro till projektarbete (obl) NH B&M Ti 23/11 9-9.45 U 15 Grp B: Intro till projektarbete (obl) LL B&M To 25/11 10- U 23 Ledarskap och styrning av org AR A&A 4; F 12 ---- v. 48 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ti 30/11 10- To 2/12 10- U 24 Organisationsförändringar HF F 14; A&A 4 U 15 Arbetsmotivation och arbetsattityder LH A&A 7; F 5,6 (L&E) ---- v. 49 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ti 7/12 10- To 9/12 10- U 15 Ledarskap och kön MG H U 23 Arbetsvillkor för långtidsfriskhet GA A&L ---- v. 50 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ To 16/12 10- U 23 Makt, samarbete och legitimitet EB A&A 11; F 8 ---- v. 51 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---- v. 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Må 3/1 12.00 Senaste tid för inlämning av projektarbete (obl) Till lärare via e-post ---- v. 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Må 10/1 13.30-16.00 Må 10/1 13.30-16.00 Konf 153 Fhv.14 Konf 357 Fhv 14 Grp A: Examination projektarbete (obl) Grp B: Examination projektarbete (obl) NH LL
On 12/1 9-13 U24,U32 Individuell skriftlig tentamen ---- v. 3 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---- v. 9 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ons 16/2 9-13 U23 Omtentamen Lärare: SB = Stephan Baraldi; EB = Erik Berntson; GA = Gunnar Aronsson; EMS = Eva Mauritzson-Sandberg; LL= Lena Låstad, AR= Anne Richter; NH = Niklas Hansen; HF = Helena Falkenberg; LH=Lars Häsänen; MG= Marie Gustafsson Litteratur:A&A=Abrahamsson&Andersen;;B&M=Burrell&Morgan;H=Heilman,; L=Latham, G.P. & Ernst, C. T;. F=Furnham; A&L=Aronsson, G & Lindh, T. Lokaler: All undervisning äger rum på Psykologiska institutionen, Frescati Hagväg 8.