Att arbeta med skolfrånvarande barn och ungdomar. Jag vill vara som alla andra och jag vet att det finns skolpliktsskit

Relevanta dokument
Hemmasittare. Ia Sundberg Lax & Robert Palmér Magelungen Utveckling AB Hemmasittarprogrammet (HSP)


Att arbeta med skolfrånvarande barn och ungdomar

Skolan som skyddsfaktor! Hemmasittare

Att arbeta med skolfrånvarande barn och ungdomar. Jag vill vara som alla andra och jag vet att det finns skolpliktsskit

Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera Att vända frånvaro till närvaro

Elevens rätt till utbildning - rutiner för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan

Närvaro i skolan. - och handlingsplan för ogiltig frånvaro

Vänd frånvaro till närvaro

Närvaroteamet, Sundsvall

Hemmasittare Definitioner. Prevalens. Långvarig frånvaro åk 1-6 & 7-9. Förekomst av skolfrånvaro. Upprepad ströfrånvaro åk 1-6 & 7-9

Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera

Den viktiga skolnärvaron

1. Backaskolan Handlingsplan vid frånvaro

Riktlinjer för skolpliktsbevakning och hantering av frånvaro för grundskola och gymnasium

Handlingsplan för ökad skolnärvaro

Intervensjon for elever i risikosonen

LUDVIKA KOMMUN. Hemmasittarprogrammet (HSP) för arbetet kring elever med hög frånvaro i skolan

Fotograf David Lundin

Kunskap och erfarenheter kring elever/unga som inte kommer till skolan. Vad vi ser, hör och gör

Uppsala yrkesgymnasium Ekeby och Jälla. Rutiner vid frånvaro 2017/2018. Ansvarig: Elin Dahm, rektor

Projektplan för Problematisk skolfrånvaro. - ett samarbetsprojekt mellan skolförvaltningen och socialförvaltningen

Tillbaka till skolan. Metodhandbok i arbetet med hemmasittande barn och unga. Marie Gladh & Krysmyntha Sjödin

Uppsala yrkesgymnasium Ekeby och Jälla. Rutiner vid frånvaro 2018/2019

Hur upptäcker vi dem i tid?

Omfattande frånvaro. Nationell kartläggning & fördjupad granskning

Att göra saker i rätt ordning

Malin Gren Landell, leg psykolog, leg psykoterapeut, med dr. BUP-kliniken, Linköping

SKOLNÄRVARO HANDLINGSPLAN. För kommunala grundskolor och grundsärskola i Gnosjö kommun

Handlingsplan för ökad Skolnärvaro gymnasiet HÄRJEDALENS KOMMUN HERJEDAELIEN TJIELTE

Handlingsplan för att förebygga, förhindra och åtgärda skolfrånvaro

Handlingsplan vid frånvaro

Riktlinjer för skolpliktsbevakning

Att vända frånvaro till närvaro. En utredning om problematisk elevfrånvaro.

Aktuella siffror för Lidingö

FoU Södertörn 6 april, 2017

I skolan. Inte utanför! Uppmärksamma Seminarium frånvaro ABF och agera!

Vänd frånvaro till närvaro

Att minska skolfrånvaro

Fördjupad kartläggning

Skolfrånvaro. Anette Stockhaus, leg psykolog

Plan för arbetet med elevers skolnärvaro 2017

HSP-slutrapport

Riktlinjer för skolpliktsbevakning

FRÄMJA NÄRVARO #JAGMED ESKILSTUNA SÖK PÅ PROBLEMATISK FRÅNVARO

Riktlinjer för att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan

Handlingsplan för arbetet med att motverka ogiltig frånvaro från skolan. Almby skola

Redovisning av elevfrånvaron vårterminen 2014

Sammanställning Alla A: 13 st (1%): Magelungens grundskola Gävle: 3 st (1%): Magelungens Grundskola Södermalm : 8 st (3%):

Foto: Bildarkivet SAMVERKANSPLAN SKOLNÄRVARO MODELLOMRÅDET ETT SAMVERKANSARBETE. för barn och ungdomars psykiska hälsa

Att främja skolnärvaro. Skolinspektionens resultat, erfarenheter och elevhälsans roll

Riktlinjer vid frånvaro

Handlingsplan vid frånvaro. Framtagen av: Centrala Elevhälsan Datum: Version: 1.0

Peter Friberg Leg psykolog Magelungen Utveckling AB GRUNDLÄGGANDE INLÄRNINGSTEORI

Checklistor. Skolfaktorer. Individfaktorer. Skolfrånvaro KBT-baserat kartläggnings- och åtgärdsarbete Författarna och Studentlitteratur 2010

Yttrande över betänkandet Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera (SOU 2016:94)

Kommunåterkoppling 2017 Eskilstuna. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet

Fokus på skolnärvaro i det systematiska kvalitetsarbetet på Bäckadalsgymnasiet

Riktlinjer för skolpliktsbevakning

Rutin gällande ogiltig frånvaro

Riktlinjer för skolpliktsbevakning

PM Riktlinjer för skolpliktsbevakning i Ekerö kommun Dnr BUN16/40-607

Ökad skolnärvaro- vårt förbättringsområde

Gemensamma rutiner för arbete kring elevfrånvaro. Stenungsund Grundskola/grundsärskola

Ökad skolnärvaro. Vänersborg Var står vi idag? 27 nov 2017 Högskolan Väst

Riktlinjer avseende skolfrånvaro i Botkyrka kommuns grundskolor. Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler

Handlingsplan för att främja skolnärvaro

Hur väl informerar Sveriges 25 folkrikaste kommuner om det fria skolvalet?

Anvisning för att främja närvaro i skolan

Ökat antal hemmasittare i Stockholms stad

Riktlinjer vid frånvaro

Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera (SOU 2016:94)

Handlingsplan vid frånvaro

Att främja närvaro för alla elevers rätt till utbildning

Slutrapport: Att stimulera till högre närvaro

Kommunåterkoppling 2017 Strängnäs. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet

Temadag 24 april 2014 Skolfrånvaro Nacka. Skolan är samhällets viktigaste arbetsplats. Vilka spår lämnar skoltiden?

Handlingsplan för hantering av elevers frånvaro

Skolnärvaro i Karlskoga och Degerfors kommuner

Att främja närvaro. Att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro.

Utdrag ur utbildningsnämndens arbetsutskott PROTOKOLL Särskild uppföljning av frånvaro UN-2017/208. Förslag till beslut

Umeåmodellen. Faktorer som påverkar skolnärvaron Checklistor. Elever med hög skolfrånvaro. Dokumentnamn: Projektet Tillbaka till skolan

Skolnärvaro. Handlingsplan för att främja skolnärvaro och uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i Surahammars kommuns grundskolor och förskolor.

Skolplikt och utredning av elevers frånvaro

Falkenberg gymnasieskolas plan för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan (2013/2014)

Rutiner för ÖKAD SKOLNÄRVARO HUR VI FÖREBYGGER OCH SÄTTER IN INSATSER TIDIGT FÖR ATT MOTVERKA SKOLFRÅNVARO PÅ LIDINGÖ

Likvärdig utbildning? Rektor med vetande, Malmö 14/3 2018

Betänkandet (SOU 2016:94) av att vända frånvaro till närvaro - en utredning om problematisk elevfrånvaro

Kommunåterkoppling 2017 Vingåker. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan

Handlingsplan vid frånvaro

En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt

Bilaga. Skolsatsning avseende familjehemsplacerade barn projektbeskrivning. Bakgrund

På intranätet sök Grundskoleavdelningen, styr- och stöddokument samt på

Paula Caleca Costa Hallberg. Skolverket

Riktlinjer för skolpliktsbevakning och hantering av frånvaro Grundskolan

Handlingsplan för närvaro - Din närvaro är avgörande

Vägledning. Vägledning för utredning av upprepad eller längre frånvaro i kommunal grundskola och grundsärskola. Version UTBILDNINGSKONTORET

Riktlinje för att främja närvaro i skolan samt skolpliktsbevakning i Bollebygds kommun

Transkript:

Att arbeta med skolfrånvarande barn och ungdomar Jag vill vara som alla andra och jag vet att det finns skolpliktsskit

Förstå & förändra Hur kan vi förstå problematiken Hur kan vi arbeta med målgruppen på ett sätt som leder till ökad skolnärvaro och förbättrat mående

Insatser på flera nivåer HSP Specialistnivå Förstärkt nivå Generell nivå

Kommuner där Magelungen erbjuder Öppenvård Gävle Uppsala Västerås Örebro Solna Stockholm Södertälje Jönköping Göteborg Helsingborg Malmö Kommuner där skola & socialtjänst implementerat HSP Umeå Sundsvall Älvkarleby Ludvika Smedjebacken Enköping Örebro Östermalm (Sthlm) Lidingö (Sthlm) Gotland Eskilstuna

Inlärnings- & systemteori Manualbaserat program, individualiserad insats Skolnärvaro Elev Föräldrar Skola Team Kartläggning Behandling Vidmakthållande Samverkan & samarbete

Problematisk skolfrånvaro Hemmasittare Skolk Skolan förknippas med ett känslomässigt obehag Frånvaron ofta känd av föräldrarna Ej kriminalitet, missbruk e.d. Eleven isolerar sig ofta under skoltid men kan ha fungerande aktiviteter efter skola eller under lov Eleven har en önskan om att gå i skolan Skolan beskrivs som tråkig Eleven försöker dölja frånvaron från föräldrarna Antisocialt beteende. Ibland i sällskap med andra med samma problematik Eleven är inte hemma under skoltid Är inte intresserad av skolan

Innan vi börjar prata skolnärvaro så vill jag ägna lite tid åt några saker som jag tycker vi alltid ska ha med oss då vi jobbar med människor

Elever med svårigheter, eller elever i svårigheter?

Barn gör rätt om de kan! Vems ansvar är det när det går fel? Har vi ovanstående som utgångspunkt så måste vi anta att det är vi som brister när det går fel. Vi utgår från att även vuxna gör rätt om de kan så fel handlar om kunskap, organisatoriska förutsättningar etcetera.

Varför orkar inte Greta gå till skolan? Varför ligger Greta kvar i sängen istället för att gå upp? Varför sitter Greta uppe hela natten och spelar dator? Varför är Greta så ofta arg?

Svaren beror på vem vi frågar: En läkare, personlighetsforskare, sociolog, PET-kamera, psykolog etc. kommer alla ge olika svar. Vem har rätt och vem har fel? Vilket perspektiv som empiriskt är bäst går inte att säga. Vad som är sanning är en komplicerad historia. Det är svårt att tala om sanning, rätt eller fel sätt att göra om man inte utgår från ett mål. Inom behandling finns det många sätt att arbeta som fungerar. Det som hjälper oss att nå vårt syfte är sant, så kallat pragmatiskt sanningskriterium.

Varför gör Greta som Greta gör? Hon har ambivalent anknytning Hon är personlighetsstörd Hon är vädur Hon har ADHD Hon är tjej Det är hennes temperament t Hon är yngst i syskonskaran n Hon har lärt sig att det har funkat!

Våra beteenden styrs av tidigare omedelbara önskvärda konsekvenser

Beteendet i sitt sammanhang (kontext)

Är skolan viktig?

Skolan som skyddsfaktor! Betyg från grundskolan är den enskilt viktigaste skyddsfaktorn! Gäller alla ungdomar, inte bara de socialt utsatta Inga, låga eller ofullständiga betyg innebär överrisker för missbruk, suicid, utanförskap, psykisk ohälsa. Skolprestationer är en variabel riskfaktor källa: Social rapport 2010

Prevalens

Lite siffror I Sverige har det under de senaste 10 åren gjorts flera studier kring skolfrånvaro. Skolverkets rapporter 309 (2008) & 341 (2010) uppger att cirka 1600 elever haft en sammanhängande ogiltig frånvaro om minst en månad. Den senaste studien - Skolinspektionens kvantitativa kartläggning 2016 visar att åtminstone 20 000 elever hade en ogiltig frånvaro som innebär en risk för skolmisslyckande och framtida utanförskap Nyligen gjorda studier i Norge och Danmark visar på liknande siffror som de svenska rapporterna. Eller?

35% 24% 6% 6% 6% 6% 6% 0% 12% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Några danska kommuners definition på hög frånvaro räknat på antal frånvarodagar senaste månaden

Prevalens Skolverkets rapporter, 309 (2008) & 341 (2010), Skolinspektionen (2016) Mätte ogiltig frånvaro Tidsperiod minst en månad Lika många killar som tjejer 1600-1700 ogiltigt frånvarande sedan minst en månad Vanligast förekommande i åk 7-9 Vanligare i storstad Hur ser rutinerna för närvarokontroll ut?

Trycker på giltig och ogiltig frånvaro, efterlyser nationell statistik Eftersöker gemensamma gränsvärden för att aktivera individuell bedömning Brister i närvaroregistrering Brister i analys av frånvaro Brister i kunskap kring vad som främjar närvaro Elevhälsan har fokus på åtgärder när frånvaron är ett faktum Brister i kartläggning av orsaker Ser behov av vetenskapligt beprövad behandlingsmodell Brister i samverkan. Systematiska överlämningar ska ske

Skolinspektionen, kvalitativ studie 2016 o o o o o o Frånvaron måste tas på allvar i tid. I stort sett samtliga elever i granskningen har visat tecken på att utveckla omfattande frånvaro redan i årskurserna 4 5, men den aktuella skolan har inte agerat i tid. Skolor behöver ta reda på orsakerna till elevens frånvaro. Elevernas röst har i de flesta fall inte hörts med hänvisning till att skolan inte lyckats nå fram till dessa elever. Gör rätt saker i rätt tid och synliggör eleven. Flera skolor uttrycker att Vi har gjort allt, men det hjälper inte. Granskningen visar att åtgärder har vidtagits, men att åtgärderna sällan utgått från orsakerna till frånvaron och åtgärderna har inte fått avsedd effekt. Elevhälsans samlade kompetens behöver tillvaratas. Trots att det i flera fall finns rutiner om hur och när elevhälsan ska involveras, är rutinerna inte alltid kända av övrig skolpersonal. Samverkan mellan kommun, skola, rektor och skolpersonal behöver utvecklas. Kommunerna behöver stödja skolorna i arbetet med elevers frånvaro. De behöver också ta en mer aktiv roll för att skapa fungerande samverkan mellan skola och andra verksamheter. Vårdnadshavare tar ett stort ansvar. De vårdnadshavare Skolinspektionen har mött i granskningen visar ett stort engagemang och gör i flera fall sådana koordinerande insatser för sitt barns rätt till utbildning och stöd som enligt skollagen ligger på huvudmannen.

Fundera två och två! Skolfrånvarobeteenden Skolnärvarobeteenden