FIRST LEGO League Jr.: Tips om pass, varje vecka

FIRST LEGO League Jr.: Tips om pass, varje vecka Här hittar du ett förslag på hur du kan lägga upp de olika passen för laget under projektperioden. Du som handledare kan också välja att bortse från det här schemat och själv välja metod. Tips Under varje pass ska vi påminna varandra om kärnvärdena i FIRST LEGO League Jr. Upptäcka: Vi utforskar nya kunskaper och idéer. Innovation: Vi använder kreativitet och uthållighet för att lösa problem. Påverkan: Vi tillämpar det vi lär oss för att förbättra vår värld. Inkluderande: Vi respekterar varandra och drar nytta av våra olikheter. Samarbete: Vi är starkare när vi arbetar tillsammans. Skoj: Vi har kul! Det kan vara bra att ta bilder under arbetets gång som laget sedan kan använda på affischen. Pass 1 Hitta på ett lagnamn Eftersom det här är det första passet kan det vara bra att börja med att ge lagmedlemmarna en översikt över FLL Junior, kärnvärdena och uppdraget, och motivera dem inför den kommande perioden. Under det här passet får laget veta mer om årets uppdrag, kärnvärdena för FLL Junior, utforska vad det innebär att tillhöra ett lag, välja ett namn och eventuellt rita en logga till laget. Brainstorma med laget och hitta på flera förslag på lagnamn. Be dem rösta om vilket lagnamn de tycker bäst om när de har hört alla andras förslag. Om laget har tid och förmåga kan du be varje lagmedlem att rita en logga som innehåller en eller flera enkla symboler och lagnamnet. Låt lagmedlemmarna visa sina loggor för gruppen när de är klara. Låt dem rösta om vilken logga laget ska ha. Om de inte kan komma överens kan du dela ut extra papper och låta dem samarbeta och rita en ny logga som bygger på delarna de gillar bäst från de olika utkasten. Behåll slutresultatet och använd det i affischen under pass 8. Berätta för laget att de får veta mer om uppdraget under nästa pass. Pass 2 Ta reda på mer om uppdraget och bygg inspirationssetet Läs om uppdraget tillsammans och bygg inspirationssetet plus installationen som ska ingå i LEGO modellen. Det finns sex grå plattor som ska användas som modellens bas. Om du har ett litet lag vill de kanske bygga setet tillsammans. Installationen i inspirationssetet ska senare ingå i LEGO modellen som beskrivs i pass 5. 1

Om du har ett större lag föreslår vi att du ger dem roller som navigatör (leder laget genom att hålla reda på vilket steg de är på i bruksanvisningen osv.), upptäckare (hittar LEGO elementen de behöver i varje steg), byggare (placerar elementen på modellen) och kontrollör (kontrollerar att elementen placeras på rätt sätt). Se till att laget byter roller tillräckligt ofta för att alla ska få ha flera roller. Uppmuntra laget att byta idéer med varandra. Beroende på hur mycket tid och vilka typer av LEGO element ni har tillgång till kan du hjälpa laget bestämma om de ska bygga några av eller alla de föreslagna modellerna. Berätta för laget att de under nästa pass får en introduktion till teknisk design. Pass 3 En introduktion till teknisk design Laget lär sig om den tekniska designprocessen och hur den kan användas till att hitta lösningar på problem. Om det är första gången laget använder LEGO Education WeDo bör du sätta av extra tid till att låta laget sortera och bekanta sig med delarna. Gör gärna någon av Komma igång - aktiviteterna som följer med setet så att de lär sig om grundläggande programmering när de börjar det här passet. Eftersom det kan ta några timmar extra att göra de här aktiviteterna bör du planera in en längre rast under det här passet och/eller fördela passet över två tillfällen. Berätta för laget att de under nästa pass ska fortsätta arbeta med WeDo. Pass 4 Teknisk design Snurra runt Lagen lär sig om rotationsrörelser och bygger en motordriven LEGO modell där minst en del roterar. Bygg en modell som t.ex. visar något ur vardagen som snurrar eller rör sig i en cirkel runt en mittpunkt. Om laget tycker att uppgiften är svår kan du ge dem några idéer, t.ex. hjulen på en bil, bladen på en fläkt, en snurra eller en karusell. Framåt marsch Laget ska kunna beskriva hur en LEGO motor kan användas för att få något att röra sig i en rät linje samt bygga en motordriven LEGO-modell där minst en del rör sig i en rät linje. Bygg en LEGO modell som visar något ur vardagen eller i naturen som kan röra sig i en rät linje uppåt, nedåt, framåt, bakåt och/eller från sida till sida. Om laget tycker att uppdraget är svårt kan du ge dem några idéer, t.ex. en hiss, en spindel som firar ned sig från sitt nät, en bil, en myra som kryper, en skjutdörr eller en krabba. Berätta för laget att de under nästa pass ska börja arbetet med att planera sin egen LEGO modell. Pass 5 Planera LEGO modellen 2

Laget ska kunna beskriva reglerna för LEGO modellen, berätta för de andra vad de tycker att modellen ska bestå av samt ta fram en design. Regler för LEGO modellen: Installationen innehåller modellen från inspirationssetet. Installationen är byggd från grunden utifrån lagets egna idéer. Bara LEGO element används i installationen. LEGO elementen är inte målade eller dekorerade. Inga andra material används. WeDo-motorn får minst en del av modellen att röra sig. Bygg en modell som visar två eller tre saker som ni definitivt tycker ska vara med i lagets modell. När laget har lyssnat på allas idéer delar du ut färgpennor, färgkritor eller tuschpennor. Be dem skriva och teckna vilken form de tycker att LEGO modellen bör ha. Låt lagen berätta om sina idéer för de andra i laget när de är klara med att skriva och rita utkasten till modellerna. Låt lagmedlemmarna rösta om vilket utkast (eller vilka delar av utkasten) de tycker bäst om. Om de inte kan komma överens kan du eventuellt dela ut extra papper och låta dem samarbeta om en ny installation som bygger på delarna de gillar bäst från de olika utkasten. Det är viktigt att alla i laget känner sig värdefulla och får chansen att uttrycka sina synpunkter. Påminn dem om kärnvärdena för FLL Junior: Vi är ett lag och Vi har roligt! så att de kommer ihåg att de är i samma lag och att de kan ha roligt oavsett vilket utkast de till slut väljer att använda. Berätta för laget att de under nästa pass ska börja bygga sin LEGO modell. Pass 6 Bygga LEGO modellen Laget börjar bygga sin LEGO modell till uppdraget. Under de tidigare passen har de lärt sig och övat på färdigheter som de har nytta av under den här uppgiften. De kanske känner många olika saker: spänning, glädje och nervositet. Be laget att utvärdera utkastet till LEGO modellen de valde under det förra passet. Visa LEGO Education-setet, installationen från inspirationssetet och andra LEGO element som de kan använda under byggandet. Be dem diskutera vilka element de tror passar bäst till installationens olika delar. Om de tycker att det här är svårt kan du säga att de inte behöver ha planerat alla detaljer i förväg. De kan alltid börja bygga och välja element under tiden. Fråga laget om de tror att de kan samarbeta när de bygger installationen. Påminn dem om att det är viktigt att alla får samma chans att bygga. En del av din uppgift som handledare är att se till att arbetet (och glädjen) blir rättvist fördelade. Fundera på att dela in laget i par, och rotera uppgifterna med jämna mellanrum, eller fråga om några i laget hellre vill jobba med andra delar av installationen. Poängtera att alla uppgifter räknas. Se till att alla i laget får chansen att arbeta med den motoriserade delen av installationen. När laget börjar programmera med WeDo-programvaran ska du se till att alla i laget är med och utformar programmet samt testar installationen. Om du inte har tagit bilder av laget till affischen kan du ta några under det här passet. Försök ta minst en individuell bild av varje lagmedlem samt handledaren, en lagbild, flera 3

situationsbilder av lagmedlemmar som jobbar samt en bild av den färdiga modellen. Se till att laget vet hur modellen ska förvaras mellan passen. Om de till exempel ska använda en stor plastback med lock kan du visa hur de kan lägga locket upp och ned på bord, ställa LEGO modellen på locket och sedan fästa behållaren på locket med installationen inuti. Ge laget gott om tid att plocka undan och placera modellen säkert där den ska vara innan ni avslutar passet. Berätta för laget att de under nästa pass ska utvärdera sin modell och fundera över om det går att göra den ännu bättre. Pass 7 Göra LEGO modellen ännu bättre Laget ska nu utvärdera och förbättra sin LEGO modell. Använd den här checklistan och kontrollera om deras LEGO modell följer reglerna: Modellen innehåller installationen från inspirationssetet. Modellen är byggd från grunden utifrån lagets egna idéer. Bara LEGO element används i modellen. LEGO elementen är inte målade eller dekorerade. Inga andra material används. En LEGO motor får minst en del av modellen att röra sig. Berätta för laget att de under nästa pass ska börja arbeta med affischen. Pass 8 Göra affischen Laget ska göra en affisch som illustrerar deras upplevelser under uppdragets gång. Affischen får vara högst 90 x 120 cm. Leta reda på de material som behövs under passet. Se till att skriva ut alla bilder du har tagit av laget före passet. Försök skriva ut minst en individuell bild av varje lagmedlem samt handledaren, en lagbild, en bild av lagets installation och flera situationsbilder på lagmedlemmar som jobbar (samlar information, designar, bygger osv.). Låt laget samla information om varandra genom att spela intervjuspelet. De kan använda den här informationen i delen Vårt lag på affischen. Be laget sitta i en cirkel. Du börjar vara journalist. Ställ en av följande frågor (eller en som du hittar på själv) och gå runt i cirkeln så att alla får chansen att svara: Vad heter du och hur stavar du ditt namn? Hur gammal är du? Vilken klass går du i? Se till att de skriver lagnamnet på affischen. Sedan kan de samarbeta om att sätta fast resten av informationen på affischen med limstift eller tejp. Uppmuntra laget att dekorera affischen och göra den färgstark, rolig och visuellt tilltalande. Ge laget gott om tid att plocka undan och placera modellen och affischen säkert där de ska vara innan ni avslutar passet. 4

Se några exempel på hur ni kan utforma affischen här: FORSKNINGEN Visa och berätta om resurserna och informationen ni hittade om årets uppdrag. Använd gärna bilder. LAGETS NAMN Berätta om hur ni valde att lösa årets uppdrag. OM OSS Berätta om medlemmarna i laget. Använd gärna bilder. VÅR MODELL Berätta om modellen: Vad den visar. Hur ni byggde modellen. Vad som rör sig och varför. Berätta för laget att de under nästa pass ska förbereda och öva på att framföra presentationen de ska ha när de delar med sig av sina upplevelser under projektet till domarna under en FLL Junior-samling. Pass 9 Förbereda presentationen Laget gör en presentation om sina upplevelser under uppdraget. Om laget inte blev klara med affischen under föregående pass kan du ge dem lite tid att göra klart den, men se till att de även får tillräckligt med tid att förbereda och öva på sin presentation. Påminn laget om FLL Juniors kärnvärde: Vi delar med oss av våra erfarenheter och upptäckter till andra. Uppmuntra lagen att fundera över vad som kan få domare och/eller publiken att lägga lite extra märke till just deras presentation. Fortsätt låta laget öva på sina presentationsfärdigheter. Hjälp dem lyckas genom att uppmuntra dem att även öva på presentationen hemma. Berätta för laget var och när turneringen äger rum och uppmuntra dem att bjuda in familj och vänner. 5