Kurslitteratur NS 3027 Språklig fördjupning för svensklärare, 30 hp Litteraturlistan är fastställd av prefekten 2013-05-08. Gäller fr.o.m. ht 2013. Med reservation för ev. ändringar p.g.a. utgången litteratur e.d. Examensarbete, 15 hp Josephson, Olle. 2003 (rev. av M. Blåsjö). Uppsatsen. Handledning för uppsatsskribenter i svenska och nordiska språk. Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet. (Ca 25 s.) (Finns i Mondo.) Grammatik, 7,5 hp Ekerot, Lars-Johan. 2011. Ordföljd, tempus, bestämdhet. Föreläsningar om svenska som andraspråk. (2:a utök. uppl.) Malmö: Gleerups. (245s.) Hellberg, Staffan 2003. Varför inte prepositionsobjekt? I: L-O Delsing m.fl. (red.), Grammatik i fokus. (Festskrift till Christer Platzack 18 november 2003). Vol 1. Lund: Institutionen för nordiska språk, Lunds universitet. S. 47 53. (6 s.) (Finns i Mondo) Hultman, Tor G. 2003. Svenska Akademiens språklära. Stockholm: Svenska Akademien, distr: Norstedts Ordbok. Enligt lärarens anvisningar. (345 s.) Julien, Marit. 2009. Plus(s) at(t) i skandinaviska en minimal matris. I: Språk och stil Nr 19, ny följd. S. 124 141. (18 s.) Källström, Roger. 1992. Hennes nyai bilarihennes. Om kongruens i svenska och andra språk. I: G. Widmark, R. Källström, L. Hagåsen & T. G. Hultman (red.), Svenska i harmoni. Fyra uppsatser om kongruens. (Ord och stil. Språksamfundets skrifter. 23.) Uppsala: Hallgren & Fallgren. S. 31 59. (29 s.) Olofsson, Arne. 2008. Framtid i förändring. Hur länge kommer att dröja sig kvar? I: Språk och stil Nr 18 ny följd. S. 143 155. (13 s.) Teleman, Ulf. 1994. Var går gränsen mellan hjälpverb och huvudverb? I: A. Holmberg & K. Larsson (red.), Svenskans beskrivning 20. Lund: Lund University Press. S. 360 369. (10 s.) (Stencil, säljs på institutionen) Teleman, Ulf, Hellberg, Staffan & Andersson, Erik. 1999. Svenska Akademiens grammatik 1 4. Stockholm: Svenska Akademien, distr.: Norstedts Ordbok. (Ca 150 sidor, enligt anvisningar.) Teleman, Ulf, Hellberg, Staffan & Andersson, Erik. 2001. Inledning till grammatiken. Stockholm: Svenska Akademien, distr.: Norstedts Ordbok eller 1
Teleman, Ulf, Hellberg, Staffan & Andersson, Erik. 1999. Inledning. I: Svenska Akademiens grammatik 1, Stockholm: Svenska Akademien, distr.: Norstedts. S 14 58. (45 s.) Tingsell, Sofia. 2010. Sin och hans i förändring? I: E. Magnusson & L. Rogström (red.), Studier i svensk språkhistoria 10. Språkhistoria hur och för vem? (Meijerbergs arkiv för svensk ordforskning 36). Göteborg. S. 261 271. (11 s.) (Stencil, säljs på institutionen) Ca 50 sidor enligt lärarens anvisningar. Totalt ca 920 sidor. Kognitiv semantik, 7,5 hp Bowerman, Melissa. 1996. Learning how to structure space for language. A cross-linguistic perspective. I: P. Bloom, M. Peterson, Mary, L. Nadel & M. Garrett (red.), Language and space. Cambridge, Mass.: The MIT Press. S. 385 436. (51 s.) (http://cognet.mit.edu/library/books/view?isbn=0262522667 (12 aug 2013) Casasanto, John & Dijkstra, Katinka. 2010. Motor action and emotional memory. I: Cognition 115. S. 179 185. (6 s.) Cognitive linguistics. Basic readings. 2006. D. Geeraerts (red.), Berlin: Mouton de Gruyter. Följande artiklar: Brugman, Claudia & Lakoff, George. Cognitive topology and lexical networks. S. 110 139. (29 s.) Återfinns också i: Lexical ambiguity resolution. Perspectives from psycholinguistics, neuropsychology, and artifical intelligence. 1988. S. Small, G. Cottrell, Garrison & M. Tanenhaus (red.). 1988. San Mateo, CA: Morgan Kaufman. S. 477 508. (31 s.) Fillmore, Charles. Frame semantics. S. 373 400. Återfinns också i: Linguistic society of Korea (red.), Linguistics in the morning calm. 1982. Seoul: Hanshin Publishing company. S. 111 137. (26 s.) Geeraerts, Dirk. Prospects and problems of prototype theory. S. 141 165. Återfinns också i: Linguistics 27:4. 1989. S. 587 612. (25 s.) Gibbs, Raymond & Colston, Herbert. The cognitive psychological reality of image schemas and their transformations. S. 239 268. Återfinns också i: Cognitive linguistics 6:4. 1995. S. 347 378. (31 s.) Lakoff, George. The contemporary theory of metaphor. S. 185 238. (53 s.) Återfinns också i: A. Ortony (red.), Metaphor and thought. 1993. Cambridge: Cambridge University Press. S. 202 251. (49 s.) Langacker, Ronald. Introduction. Concept, image, and symbol. The cognitive basis of grammar. S. 29 67. Återfinns också i: Concept, image, and symbol. The cognitive basis of grammar. 1990. Berlin: Mouton de Gruyter. S. 1 32. (31 s.) Talmy, Leonard. 1988. The relation of grammar to cognition. S. 69 108. Återfinns också i: B. Rudzka-Ostyn (red.), Topics in cognitive linguistics. 1988. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins. S. 165 205. (40 s.) Tuggy, David. 1993. Ambiguity, polysemy and vagueness. S. 167 184. (17 s.). Återfinns också i: Cognitive linguistics 4:3. 1993. S. 273 290. (17 s.) Coulson, Seana & Pascual, Esther. 2006. For the sake of the argument. Mourning the unborn and reviving the dead through conceptual blending. Annual Review of Cognitive Linguistics 4. S. 153 181. (22 s.) 2
Ekberg, Lena. 2004. Tre uppsatser om semantisk förändring hos relationella lexem. Nordlund. (Småskrifter från Institutionen för nordiska språk i Lund. 24.) Lund, Institutionen för nordiska språk den första artikeln Grundbetydelse och förändringsprinciper hos relationella lexem. Exemplet följa. S.1 24. (23 s.) (Finns i Mondo.) Golden, Anne. 2006. Om å gripe poenget i lærebøkene. Minoritetselever og metaforiske uttrykk i lærebøker i samfunnsfag. Nordand Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning 2. S. 79 101. (22 s.) Svanlund, Jan. 2007. Metaphor and convention. Cognitive linguistics 18, 47 89. (42 s.) Vogel, Anna. 2011. Språket, kroppen och tankarna. Introduktion till kognitiv semantik. Lund: Studentlitteratur. (106 s.) Vogel, Anna. 2009. A cognitive approach to opposites. The case of Swedish levande alive and död dead. Varieng 3. (32 s.) http://www.helsinki.fi/varieng/series/volumes/03/vogel/ (12 juni 2013) En valfri artikel i relevant vetenskaplig tidskrift (väljs i samråd med läraren) ca 25 s. Totalt ca 550 sidor. Provkonstruktion och bedömning av språkfärdighet, 7,5 hp Alderson, J. Charles & Banerjee, Jayanti. 2002. Language testing and assessment (Part 2). I: Language teaching 35. S. 79 113. (35 s.) Hämtas på www.sub.su.se e-tidskrifter Language teaching Buck, Gary. 2001. Assessing listening. Cambridge: Cambridge University Press. Kap 1 5. (153 s.) Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning. 2009. Skolverket: Skolverkets publikationsbas. Kap 2-5. (117 s.) http://www.skolverket.se/publikationer?id=2144 (7 juni 2013) McNamara, Tim. 2000. Language Testing. Oxford: Oxford University Press. (119 s.) Materials for the guidance of Test Item Writers. 2005 (1995). (198 s.) http://www.alte.org/projects/item_writer_guidelines.pdf (12 juni 2013) The PISA 2003 Assessment Framework Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills. OECD. Reading Literacy. S. 107-129. (22 s.) http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/46/14/33694881.pdf (12 juni 2013) Sundberg, Gunlög. Att bedöma texter. 2002. I: Språkvård 2 / 2002 (6 s.) Finns som pdf-fil på Språkrådets webbplats www.sprakradet.se > Skrifter Wrigstad, Thomas. 2004. Sfi-provet som bedömningsinstrument teoretiska och praktiska perspektiv. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.) Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 715 742. (27 s.) En artikel ur tidskrifterna Language Testing eller Language Assessment Quarterly. (Väljs i samråd med läraren.) Totalt ca 700 sidor. 3
Skrivutveckling under skoltiden, 7,5 hp Bellander, Theres. 2010. Ungdomars dagliga interaktion: en språkvetenskaplig studie av sex gymnasieungdomars bruk av tal, skrift och interaktionsmedier. Diss. Uppsala: Uppsala universitet, 2010. Uppsala. (ca 75 sidor enligt lärares anvisning) http://uu.divaportal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:35958 (7 juni 2013) Bergman-Claeson, Görel. 2003. Tre lärare tre världar. Lärarkommentarer till elevtexter i tre gymnasieklasser. PU 2003:1. Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Uppsala universitet. Uppsala. http://www.nordiska.uu.se/personal/gorelbergman/tre-varldar.pdf (115 s.) Björkvall, Anders & Engblom, Charlotte. 2007. Finns det nytta med nöje? Barns självvalda skärmbaserade textaktiviteter som resurs för lärande i skolan. TeFa, nr 46. Uppsala: Uppsala universitet. S. 94 102. (8 s.) (Finns i Mondo.) Blåsjö, Mona. 2010. Skrivteori och skrivforskning. En forskningsöversikt. MINS 56. Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet. (Ca 70 s). (Finns i Mondo.) DESECO. The definition and selection of key competences. (20 s.) http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf (7 juni 2013) Holmberg, Per & Wirdenäs, Karolina 2010. Skrivpedagogik i praktiken. Textkedjor, textsamtal och texttypologier i tre svensklärares klassrum. I: Språk & Stil 20, NF. (25 s.) Tillgänglig via http://www.svenska.gu.se/forskning/forskningsprojekt/tokis/ (7 jan 2013) Holmberg, Per. 2010. Text, språk och lärande. Introduktion till genrepedagogik. I: Olofsson, Mikael (red.). Symposium 2009. Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. S.13 27. (15 s.) Tillgänglig via http://www.svenska.gu.se/forskning/forskningsprojekt/tokis/ (7 jan 2013) Ivanič, Roz. 2004. Discourses of Writing and Learning to Write. I: Language and Education Vol. 18. Nr 3. S. 220 245. (25 s.) http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09500780408666877 (24 maj 2013) Lorentzen, Rutt Trøite & Smidt, Jon (red.) 2008. Å skrive i alle fag. (Universitetsforlaget 2008) En artikel väljs enligt lärares anvisning. (ca 15 sidor) Läroplaner för grundskolan. Kursplan för svenska som andraspråk. S. 239 257 (18 s.) http://www.skolverket.se/sb/d/4166/a/23894 (20 april 2012) Läroplaner för grundskolan. Kursplan för svenska. S. 222 238. (16 s.) http://www.skolverket.se/kursplaner-och-betyg/laroplaner-kursplaner-amnesplaner (14 juni 2013) Magnusson, Ulrika, 2011. Skolspråk i utveckling. En- och flerspråkiga elevers bruk av grammatiska metaforer i senare skolår. (Göteborgsstudier i nordisk språkvetenskap. 17.) S. 1 72, 105 160, 225 42. (144 s.) https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/26644 (28 november 2012) Nationella prov i svenska och svenska som andraspråk. http://www.nordiska.uu.se/natprov Norberg, Birgitta Brorsson. 2007. Man liksom bara skriver. Skrivande och skrivkontexter i grundskolans år 7 och 8. (Studier från Örebro i svenska språket 2). www.oru.se. (28 november 2012) (ca 100 sidor enligt lärares anvisningar) Nordenfors, Mikael, 2011. Skriftspråksutveckling under högstadiet. (Göteborgsstudier i nordisk språkvetenskap.17.) S. 1-40, 119 246. (167 s.) https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/25300/1/gupea_2077_25300_1.pdf (14 juni 2013) 4
Ämnesplaner och betygskriterier för gymnasiet (svenska och svenska som andraspråk). http://www.skolverket.se/sb/d/2974;jsessionid=7d164ed9272e8db2febdc818a7322710 (20 april 2012) En vetenskaplig artikel ur Journal of Second Language Writing enligt lärares anvisning, ca 25 s. Total ca 825 sidor. Texter och samtal i arbetslivet, 7,5 hp Björkvall, Anders & Karlsson, Anna-Malin. 2011. The materiality of discourses and the semiotics of materials. A social perspective on the meaning potentials of written texts and furniture. Semiotica. 187. S. 141 165. (24 s.) (Elektroniks resurs, SUB.) Blåsjö, Mona. 2010: Skrivteori och skrivforskning: En forskningsöversikt. MINS 56. Stockholm: Stockholms universitet. S. 29 33, 64 77. (Finns i Mondo.) Joly, Nathalie. 2010. Tracing cows: Practical and administrative logics in tension? I: Barton, D. & Papen, U. (red.), Anthropology of writing: Understanding textually-mediated worlds. London: Continuum. S. 90 105. (15 s.) (Elektroniks resurs, SUB.) Jämtelid, Kristina. 2002. Texter och skrivande i en internationaliserad affärsvärld. Flerspråkig textproduktion vid ett svenskt storföretag. (Acta universitatis Stockholmiensis. Stockholm Studies in Scandinavian Philology. 27.) Stockholm: Almqvist & Wiksell International. Kap. 3 5, 7. (92 s.) http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82768 (7 juni 2013) Karlsson, Anna-Malin. 2006. En arbetsdag i skriftsamhället. Ett etnografiskt perspektiv på skriftanvändning i vanliga yrken. Småskrift utgiven av Språkrådet. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. (162 s.) Nelson, Marie. 2010. Andraspråkstalare i arbete. En språkvetenskaplig studie av kommunikation vid ett svenskt svenskt storföretag. Skrifter utgivna av Institutionen för nordiska språk 82. Uppsala universitet.valda delar. Kap 1-4, 6, 9 (ca 140 s.) wwww.divaportal.org/smash/get/diva2:337852/fulltext01 (7 juni 2013) Nyroos, Lina. 2012. The Social Organization of Institutional Norms. Interactionial Management of Knowledge, Entitlement and Stance. Skrifter utgivna av Institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet. Uppsala. 76 s. (Elektroniks resurs, SUB.) Smedegaard, Flemming. 2005. SFL and business communication. I: Berge, K.L. & Maagerø, E. (red.), Semiotics from the North. Nordic approaches to systemic functional linguistics. Oslo: Novus Press. S. 187 198. (11 s.) (Stencil, säljs på institutionen) Söderlundh, Hedda. 2012. Myndighetens textproduktion skribenter och texter vid Försäkringskassan. I: Nyström Höög, C., Söderlundh, H. & Sörlin, M., Myndigheterna har ordet: Om kommunikation i skrift. Stockholm: Språkrådet & Norstedts. S. 39 71. (32 s.) Tusting, Karin. 2010. Eruptions of interruptions: Managing tensions between writing and other tasks in a textualized childcare workplace. I: Barton, D. & Papen, U. (red.), Anthropology of writing: Understanding textually-mediated worlds. London: Continuum. S. 67 89. (22 s.) (Elektroniks resurs, SUB.) 5
Tykesson-Bergman, Ingela. 2006. Samtal i butik. Språklig interaktion mellan biträden och kunder. Stockholm: Acta Universitatis Stockholmiensis 41. Almqvist & Wiksell International. Kap. 1-3, 5, 8-9 (141 s.) En valfri artikel ur relevant vetenskaplig tidskrift (väljs i samråd med läraren) (ca 25 s.) Totalt ca 760 sidor. 6