Jämställdhetsplan

Transkript

1 REGION GOTLAND Gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningen Jämställdhetsplan (Beslutad i GVN ) 1. Inledning Gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningens jämställdhetsplan för 2012 till 2014 utgår från Region Gotlands likabehandlingspolicy, som grundar sig på diskrimineringslagens krav på arbetsgivare. Diskrimineringslagen ställer också krav på utbildningsanordnare att vidta aktiva åtgärder inom området. Även de för området relevanta framgångsfaktorerna (framtagna för måluppfyllelse) i de rådande styrkorten, både på regionfullmäktige och på nämndnivå, innefattas av planen. Gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningens jämställdhetsplan är uppdelad i en del som rör arbetsgivaransvaret och en del som rör verksamhetsansvaret, båda delarna har ett genusperspektiv. Jämställdhetsplanens verksamhetsdel innefattar också en del som är kopplad till handlingsprogrammet För kvinnofrid och nära relationer utan hot och våld, beslutat av regionfullmäktige Grundläggande mål och värderingar Regionens likabehandlingspolicy utgår från alla människors lika värde och att alla människor ska erbjudas samma rättigheter och möjligheter, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, könsöverskridande identitet eller uttryck, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Likabehandlingspolicyn har som mål att alla medarbetare upplever sig lika behandlade oavsett eventuell grupptillhörighet. Grundläggande värderingar beskrivs också i skollagen, som slår fast att utbildningen ska utformas i överensstämmelse med det svenska samhällets grundläggande demokratiska värderingar, där jämställdhet är en del. Nulägesbeskrivningen i nedanstående kartläggning gäller Noteras att medarbetarenkätens värden utgår från en skala från 1 till 5.

2 3. Kartläggning och plan över aktiva åtgärder medarbetarperspektiv 3.1. Samverkan mellan arbetsgivare och arbetstagare Samverkansgrupper finns per beslutsnivå. Arbetsplatsträffar genomförs gällande samtlig personal. 2010; arbetsplatsträffar ca en gång i månaden, 93,8% kvinnor, 96,6% män. 2010; genomsnittligt värde för inflytande och delaktighet, 4,10 kvinnor, 4,07 män. Ett väl fungerande samverkanssystem samverkansgruppsnivå. Ett väl fungerande samverkanssystem arbetsplatsnivå. 100% av medarbetarna ska ha möjlighet att delta i arbetsplatsträff regelbundet. Ett väl fungerande samverkanssystem individnivå; upplevd delaktighet. Mätvärdet ska inte understiga 2010 års nivå. Gemensamt möte med förvaltningens samverkansgrupper; genomgång av samverkansavtal, samt definiera eventuella förbättringsområden. Enligt ovan. Arbetsplatsträffar genomförs i enlighet med samverkansavtalet. Våren Enligt ovan. Löpande. Årlig uppföljning i den Årlig uppföljning i den Årlig medarbetarenkät. (styrkort M 1.4.1, M 1.4.2). Enligt ovan. Enligt ovan. Årlig uppföljning i den Årlig medarbetarenkät. Personalchefen. Personalchefen, respektive chef. Personalchefen, respektive chef.

3 2010; har haft medarbetarsamtal, 83,1% kvinnor, 81,0% män ; har haft lönesamtal, 81,5% kvinnor, 72,6% män. Ett väl fungerande samverkanssystem individnivå; medarbetarsamtal. 100% av medarbetarna ska ha medarbetar och lönesamtal varje år. Enligt ovan. Medarbetarsamtal genomförs i enlighet med samverkansavtalet. Enligt ovan. Löpande. Årlig uppföljning i den Årlig medarbetarenkät. (styrkort M 1.2.1, M 1.2.2). Personalchefen, respektive chef Arbetsförhållanden 2010; nöjd med fysisk arbetsmiljö, 3,21 kvinnor, 3,39 män. Den fysiska arbetsmiljön upplevs lika. Mätvärdet ska överstiga 3,60 för både kvinnor och män. Minska antalet undervisningstimmar i F huset för berörda lärare. All undervisning ska ske i andra lokaler än i F huset senast fr o m HT Årlig uppföljning i den Genomföra skyddsronder och omgående åtgärda brister i arbetsmiljön, där så är möjligt. Utbildningschefen, respektive chef.

4 3.3. Föräldraskap och arbete 2010; möjligt att förena arbete och föräldraskap, 4,10 kvinnor, 3,90 män. Av det totala uttaget av föräldraledighet 2010 tog männen ut 8%. Föräldraskapet går att förena med arbetslivet. Mätvärdet i medarbetarenkäten ska överstiga 4,00 för både kvinnor och män. Underlätta för småbarnsföräldrar, med särskild uppmärksamhet på män, att ta ut föräldraledighet, t ex i schemaläggning och vid planering av gemensamma möten. Löpande Respektive chef Trakasserier 2010; ingen medarbetare har blivit utsatt för sexuella trakasserier. Ingen ska känna sig sexuellt trakasserad på arbetsplatsen. Omgående vid behov Om någon medarbetare påtalar att hon/han känner sig sexuellt trakasserad ska åtgärder (enligt Region Gotlands policy mot kränkande särbehandling samt generella regler för att motverka sexuella trakasserier ) vidtas omgående. Berörd chef, medarbetare och facklig företrädare.

5 3.5. Jämn könsfördelning; rekrytering och kompetensutveckling Tillsvidareanställda; 176 kvinnor, 152 män. 24 kvinnor och 15 män avslutade sina tillsvidareanställningar under kvinnor och 6 män nyrekryterades. Under 2010 hade 32 kvinnor och 52 män tidsbegränsade anställningar. En jämn könsfördelning ska eftersträvas vid rekrytering. Inom yrkeskategorier där könsfördelningen är ojämn, gällande t ex administratörer och olika typer av yrkeslärare, ska vid likvärdig kompetens sökande av det underrepresenterade könet prioriteras. I varje rekrytering. I årsbokslut Respektive chef. 2010; genomsnittligt värde för utveckling i arbetet, 3,52 kvinnor, 3,34 män. Chefer 2010; tre kvinnor, nio män Kvinnor och män har samma möjlighet till kompetensutveckling. Mätvärdet ska överstiga 3,60 för både kvinnor och män. Könsfördelningen bland chefer ska spegla könsfördelningen inom Gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningen. Varje medarbetare ska ha en kompetensutvecklingsplan. I varje chefsrekrytering, inklusive vid tidsbegränsade behov, ska vid likvärdig kompetens sökande av det underrepresenterade könet prioriteras. Löpande i samband med medarbetarsamtal. I varje rekrytering. Årliga uppföljningar i den samverkansgruppen, samt inom (styrkort M 4.1.1, M 4.1.2, M 5.1.1). I årsbokslut Respektive chef. Respektive chef, personalchef.

6 3.6. Löner Nuläge/kommentar Mål Åtgärd Tidplan Metod för uppföljning Ansvar Underlag för lönekartläggning tas fram i december i december Uppföljning av utfall efter löneöversyn Osakliga löneskillnader mellan kvinnor och män ska inte förekomma. Analys av lönestatistik, samt beslut om eventuella prioriteringar inom löneöversyn Personalchef och utbildningschef 4. Kartläggning och plan över aktiva åtgärder verksamhetsperspektiv 4.1. Mål enligt handlingsplan För kvinnofrid och nära relationer utan hot och våld Nuläge/kommentar Mål Åtgärd Tidplan Metod för uppföljning Ansvar Gymnasie och vuxenutbildningsnämndens ansvar för utvecklingsområdet utpekas i handlingsplanen nämnd ovan. Som samarbetsparter utpekas polisen och Socialnämnden. Gymnasie och vuxenutbildningsnämndens ansvar för utvecklingsområdet utpekas i handlingsplanen nämnd ovan. Utveckla samarbetet mellan polis, socialtjänst och skola. Följa och utveckla arbetet med likabehandlingsplanerna. En arbetsgrupp med deltagare från GVF, BUF och KFF bildas för att utforma åtgärder. En arbetsgrupp bildas för att säkerställa arbetet med likabehandlingsplanerna för gymnasie och vuxenutbildningen. Handläggare för projekt ungdomskraft inom GVFs stab Kvalitetsutvecklare

7 Gymnasie och vuxenutbildningsnämndens ansvar för utvecklingsområdet utpekas i handlingsplanen nämnd ovan. Som samarbetsparter utpekas polisen, kriminalvården och ideella organisationer. Gymnasie och vuxenutbildningsnämndens ansvar för utvecklingsområdet utpekas i handlingsplanen nämnd ovan. Som samarbetsparter utpekas polisen och ideella organisationer. Genomföra specifik utbildning för lärare inom området mäns våld mot kvinnor med särskilt fokus på unga kvinnor. Säkerställa att olika typer av informationsmaterial inom sakområdet finns tillgängligt på olika språk, på lättläst svenska och anpassat till personer med funktionsnedsättning. I samarbete med barnoch utbildningsförvaltningen genomföra minst en föreläsning per år där denna aspekt beaktas. Sprida informationsmaterial på skolbiblioteken, i kafeterior, vid skolsköterskornas mottagningar och på skolexpeditionerna. Personalchef i samarbete med utvecklingschef vid Barn och utbildningsförvaltningen Ansvariga för respektive skolbibliotek. Noteringar: Området att utveckla samarbetet mellan ungdomsmottagningen och skola är också en del av handlingsprogrammet, med hälso och sjukvårdsnämnden utpekad som ansvarig aktör Jämställdhetsintegrering Nuläge/kommentar Mål Åtgärd Tidplan Metod för uppföljning Ansvar Inslag av genuskunskap finns inom samtliga utbildningar. Fr o m VT Genuskunskap finns och tillämpas pedagogiskt inom samtliga utbildningar. Inslag av genuskunskap inom gymnasieskolans, vuxenutbildningens och folkhögskolans utbildningar. (styrkort P 7.2, P 7.3). Respektive chef i samarbete med berörda lärare

8 Ett tiotal lärare inom samtliga skolformer har genomgått genusutbildning alternativt utbildning i sex och samlevnad. Bokens dag anordnas i samarbete med Länsbiblioteket och Bokia. Inom varje program/programområde finns en lärare som är utbildad i genuskunskap eller i sex och samlevnad. Varje arbetslag/ ämnesgrupp gör en jämställdhetsanalys i planeringen inför varje termin. Varje arbetslag/ ämnesgrupp har genus som en punkt på dagordningen vid varje möte. Aktiviteter inom Bokens dag. Deltagande i Skolverkets projekt genus och ämnesdidaktik. Enligt analysmetod inom projekt Jämt gymnasium LÅ 06/07. Enligt analysmetod inom projekt Jämt gymnasium LÅ 06/07 Gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningen bevakar och föreslår att författare med genusperspektiv inbjuds. Utbildning/projekt pågår under VT under 2012 inför Bokens dag Respektive chef Respektive chef i samarbete med berörda lärare Respektive chef, ämnesansvarig lärare Ansvariga för respektive skolbibliotek.