KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
|
|
- Jan-Erik Isaksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa LATHUND FÖR DATAINSAMLING Vi har sammanställt det här häftet för att du som anställd skall kunna ta reda på vad medverkan i Kupol innebär för just dig. Läs det eller de avsnitt som gäller dig.
2
3 Innehåll 1. Kort om datainsamlingen i Kupol Till dig som är rektor Hur går det till? Ifyllande av rektors enkät Klasslistor för åk Enkäter till elever i åk Klasslistor för åk Enkäter till elever i åk Enkäter till elever i åk Enkäter till lärare Frånvarouppgifter för elever i åk 7 och åk Insamling av salivprov Till dig som fungerar som kontaktperson Uppgifter om skolan Klasslistor för åk Klasslistor för åk Enkäter till elever i åk 7 och åk Enkät till lärare i svenska och matematik i åk 7 och åk Enkät till elever i åk Enkät till samtliga lärare Registrerade uppgifter om elever i åk 7 och åk Till dig som är mentor i åk 7 eller i åk Enkät till eleverna i åk 7 och till elever i åk Till dig som undervisar åk 7 eller åk 8 i svenska eller matematik Enkät till matematik- och svensklärare i åk 7 och Till dig som är mentor i åk Enkät till elever i åk Till dig som är lärare på skolan Enkät till samtliga lärare på skolan Till dig i elevhälsoteamet Screening av mental ohälsa Insamling av salivprover Kontaktuppgifter... 19
4
5 1. Kort om datainsamlingen i Kupol Kupol (Kunskap om Ungas Psykiska hälsa Och Lärande) är en nationell studie som drivs av forskare vid Institutionen för Folkhälsovetenskap på Karolinska Institutet. Det övergripande syftet med Kupol är att undersöka vilken betydelse det sociala och pedagogiska klimatet i skolan har för ungdomars psykiska hälsa. Datainsamlingen på skolor pågår höstterminen 2013-vårterminen Du kan läsa mer om Kupol på kupolstudien.se. Vi vill samla in information från ett antal grupper: REKTOR Rektor, eller en av rektor utsedd anställd, ombes fylla i en enkät om skolan, dess pedagogiska profil, strukturella resurser och aktiviteter. Vi ber även skolan tillhandahålla registrerade uppgifter om frånvaro för medverkande elever i årskurs sju och årskurs åtta. ELEVER ÅK 7 Alla elever som börjar årskurs sju höstterminen 2014 erbjuds besvara en enkät med frågor om undervisningen och miljön i skolan, om vänskaps- och familjerelationer samt om elevens psykiska och fysiska hälsa. Detta upprepas när eleverna går i årkurs åtta och i årskurs nio. Enkäten besvaras under lektionstid. Ett urval av medverkande elever i årskurs sju kan slumpmässigt komma att väljas ut för att lämna salivprov. Provtagningen sker i skolan med hjälp av en forskningsassistent knuten till Kupol. Provtagningen upprepas när eleverna går i årskurs nio. Vårdnadshavare till deltagande elever i årskurs sju kommer att ombes fylla i en enkät. Kupol sköter utskicket av dessa enkäter. ELEVER ÅK 8 Ett antal elever i årkurs åtta medverkar sedan förra läsåret i Kupol. Dessa elever ombes besvara en uppföljningsenkät med frågor om undervisningen och miljön i skolan, om vänskaps- och familjerelationer samt om elevens psykiska och fysiska hälsa. Detta upprepas när eleverna går i årkurs nio. Enkäten besvaras under lektionstid. Vårdnadshavare till deltagande elever i årskurs åtta kommer att ombes fylla i en enkät. Kupol sköter utskicket av dessa enkäter. LÄRARE I MATEMATIK OCH SVENSKA ÅK 7 OCH ÅK 8 Alla lärare som undervisar en eller flera klasser i årskurs sju eller i årskurs åtta i ämnena svenska eller matematik ombes fylla i en enkät om klassens sociala klimat, uppfattningen om disciplin och om vissa moment i undervisningen. ELEVER ÅK 9 OCH ALLA LÄRARE Elever som går i årskurs nio och all undervisande personal ombes fylla i en enkät med frågor om skolans sociala och pedagogiska miljö. Samtliga enkäter besvaras en gång varje läsåren Deltagande i studien är frivilligt för både elever och lärare. 1/19
6 2/19
7 2. Till dig som är rektor Som rektor har du en viktig funktion för att vi ska kunna genomföra Kupol på bästa sätt. Framförallt behöver vi din hjälp med att förankra studien hos personal, elever och vårdnadshavare. Vi behöver också hjälp med att komma i kontakt med andra viktiga personer på skolan, så som administratörer, lärare och skolsköterska. 2.1 Hur går det till? I samband med höstterminens önskar vi klasslistor för årskurs sju och åtta. I nästa steg behöver vi komma i kontakt med: Alla elever i årskurs sju och deras vårdnadshavare En anställd som kan fungera som kontaktperson, förslagsvis någon vid skolexpeditionen Skolsköterskan Ifyllande av rektors enkät Vi ber dig besvara en enkät med frågor om skolan, dess pedagogiska profil, strukturella resurser och aktiviteter. Enkäten skickas till skolan Klasslistor för åk 7 För att kunna följa sjuorna tills de går ut årskurs nio behöver vi vårdnadshavarnas samtycke. Vi önskar därför tillgång till klasslistor med namn, adress och telefonnummer till alla elever i årskurs sju. Kontakta oss om ni föredrar att sköta kommunikationen med vårdnadshavarna på annat sätt Enkäter till elever i åk 7 Eleverna i årskurs sju ombes fylla i en enkät med frågor om undervisningen och miljön i skolan, om vänskaps- och familjerelationer samt om elevens psykiska och fysiska hälsa. Enbart elever med samtycke från vårdnadshavare ombes besvara enkäten. För de elever som får samtycke upprepas detta i årskurs åtta och årskurs nio. Enkäten besvaras på lektionstid. Enkäterna skickas till kontaktpersonen i namnade kuvert. Kontaktpersonen överlämnar kuverten till mentorerna i årskurs sju och mentorerna delar ut och samlar in enkäterna Klasslistor för åk 8 Ett antal elever i årkurs åtta medverkar sedan förra läsåret i Kupol. Vi vill be om nya klasslistor för att bekräfta att dessa elever fortfarande går kvar på skolan. Vi behöver inte kontaktuppgifter till vårdnadshavare så samtycke redan är inhämtat Enkäter till elever i åk 8 Medverkande åttor ombes besvara en uppföljningsenkät med frågor om undervisningen och miljön i skolan, om vänskaps- och familjerelationer samt om elevens psykiska och fysiska hälsa. Detta upprepas när eleverna går i årskurs nio. Enkäten besvaras under lektionstid. Enkäterna skickas till kontaktpersonen i namnade kuvert. Kontaktpersonen överlämnar kuverten till mentorerna i årskurs åtta och mentorerna delar ut och samlar in enkäterna. 3/19
8 2.1.6 Enkäter till elever i åk 9 En gång varje läsår under ombes elever i årskurs nio att fylla i en enkät med frågor om skolans sociala och pedagogiska miljö. Eleverna svarar på enkäten under lektionstid. Eftersom enkäterna är anonyma och endast innehåller frågor om skolan och undervisningen krävs inte samtycke från vårdnadshavarna Enkäter till lärare En gång varje läsår under ombes samtliga lärare på skolan att fylla i en enkät om skolmiljön. Enkäten besvaras gemensamt på en avsatt tid, t.ex. vid en arbetsplatsträff eller utbildningsdag. Enkäten kan fyllas i som pappersversion eller som webversion. Skolan kommer att få ta del av en sammanställning av resultatet från denna enkät, samt från enkäten till eleverna i åk nio. Lärare som undervisar årskurs sju och årskurs åtta i ämnena svenska eller matematik ombes även fylla i en enkät om klassens sociala klimat, uppfattningen om disciplin och om vissa moment i undervisningen Frånvarouppgifter för elever i åk 7 och åk 8 Vi önskar tillgång till skolans uppgifter om frånvaro för medverkande elever i årskurs sju och årskurs åtta. Detta kan göras av skolexpeditionen Insamling av salivprov Ett urval av medverkande elever i årskurs sju kan slumpmässigt komma att väljas ut för att lämna salivprov. Provtagningen sker i skolan med hjälp av en forskningsassistent knuten till Kupol. Vi behöver skolans hjälp att samla eleverna och tillhandahålla lokaler. Saliven kommer att användas för att mäta mängd av stresshormon och för att studera gener som påverkar stressreaktioner. Provtagningsproceduren är enkel. Provtagningen upprepas när eleverna går i årskurs nio. 4/19
9 3. Till dig som fungerar som kontaktperson För att kunna genomföra Kupol på ett bra sätt önskar vi en kontaktperson på skolan, förslagsvis någon vid skolexpeditionen. Vi behöver bl.a. hjälp med att administrera information och enkäter till elever och lärare, samt ta fram vissa uppgifter ur skolans register. 3.1 Uppgifter om skolan Vid höstterminens början önskar vi uppdaterade uppgifter över: Antal klasser och elever/klass i årkurs nio, gärna inklusive klassbeteckningar Antal lärare på skolan totalt, alla årskurser Antal undervisningsgrupper i matematik och svenska i årkurs sju och åtta. Meddela även om undervisningen i dessa ämnen ej sker klassvis. 3.2 Klasslistor för åk 7 För att kunna inhämta samtycke från vårdnadshavarna till eleverna i årskurs sju önskar vi klasslistor med namn, adress och telefonnummer (om möjligt). Skolan informerar vårdnadshavare till eleverna i åk 7 om att den kommer att lämna ut klasslistor med kontaktuppgifter. Vårdnadshavare ges möjlighet och tid (förslagsvis en vecka) att meddela skolan om dom INTE vill att deras barn står med på klasslistan. Du mailar/postar Kupol kompletta klasslistor med namn, adresser och telefonnummer (om möjligt). Kupol skickar via post information, inklusive samtyckesblankett samt en enkät, till vårdnadshavarna. Vårdnadshavarna skickar sitt svar till Kupol. 3.3 Klasslistor för åk 8 Ett antal elever i årkurs åtta medverkar sedan läsåret i Kupol. Vi ber om nya klasslistor för att bekräfta att dessa elever fortfarande går på skolan. Vi behöver inte kontaktuppgifter till vårdnadshavare då samtycke redan är inhämtat. 5/19
10 3.4 Enkäter till elever i åk 7 och åk 8 Elever i årkurs sju och årskurs åtta med samtycke från minst en vårdnadshavare ombes besvara en enkät på plats i skolan. Kupol skickar dig namnade kuvert för de elever som fått samtycke att delta. Kuverten innehåller elevernas enkäter. med följer svarskuvert. Du överlämnar de namnade kuverten till mentorerna i åk 7 och åk 8. De delar ut kuverten till eleverna. Enkäterna besvaras under lektionstid. Mentorn samlar in enkäterna och överlämnar dem till dig. Du skickar tillbaka enkäterna till Kupol. 3.5 Enkät till lärare i svenska och matematik i åk 7 och åk 8 Alla lärare som undervisar årskurs sju eller i årskurs åtta i ämnena svenska eller matematik ombes fylla i en enkät om klassen/klasserna de undervisar. Kupol skickar enkäterna till dig. Det finns en enkät för varje klass/undervisningsgrupp i både matte och svenska. Till varje enkät följer ett kuvert, samt ett gemensamt svarskuvert. Du överlämnar enkäterna till respektive lärare tillsammans med kuvertet. Om en lärare undervisar flera klasser/grupper så besvarar hen en enkät för varje klass/grupp. Läraren besvarar enkäten, lägger den i kuvertet och överlämnar det till dig. Du skickar tillbaka enkäterna till Kupol. 6/19
11 3.6 Enkät till elever i åk 9 Elever i årskurs nio ombes besvara en enkät om skolmiljön. Enkäten är anonym och kräver inget samtycke från vårdnadshavare. Enkäten besvaras under lektionstid. Kupol skickar enkäterna till dig. Enkäterna är packade klassvis. Med följer ett svarskuvert för varje klass. Du överlämnar enkäterna och svarskuvert till mentorerna i åk 9. De delar ut kuverten till eleverna. Enkäterna besvaras under lektionstid. Mentorn samlar in enkäterna, lägger dem i svarskuvertet och överlämnar det till dig. Du skickar tillbaka enkäterna till Kupol. 3.7 Enkät till samtliga lärare Samtliga lärare på skolan ombes fylla i en anonym enkät om skolmiljön. Detta gäller oavsett vilka årskurser en undervisar i. Enkäten besvaras gemensamt på en avsatt tid, t.ex. vid en arbetsplatsträff eller utbildningsdag. Enkäten finns tillgänglig i pappersform och online. Kupol skickar enkäterna till dig. Till varje enkät följer ett kuvert, samt ett gemensamt svarskuvert. Enkäterna överlämnas till skolans rektor så att enkäten kan besvaras gemensamt på avsatt tid. Läraren besvarar enkäten, lägger den i det medföljande kuvertet och överlämnar det till dig. Du skickar tillbaka enkäterna till Kupol. Om skolan väljer att låta lärare besvara enkäten online mailar vi en weblänk. 7/19
12 3.8 Registrerade uppgifter om elever i åk 7 och åk 8 När enkätinsamlingen är avslutad för läsåret kommer vi att be om frånvarouppgifter för medverkande elever i årskurs sju och årskurs åtta. Kupol mailar en lista över de elever som deltar i studien så att du kan föra in antalet timmar giltig och ogiltig frånvaro för eleven. Informationen mailas tillbaka till Kupol. 8/19
13 9/19
14 4. Till dig som är mentor i åk 7 eller i åk Enkät till eleverna i åk 7 och till elever i åk 8 Dina elever i årskurs sju/årskurs åtta kommer att stå för huvuddelen av informationen i Kupol. Eleverna kommer att följas upp en gång varje läsår tills de går ur grundskolan (dvs. under årskurs sju, årskurs åtta och i årskurs nio). Vi behöver din hjälp med att administrera enkäter till eleverna som deltar. Enkäten besvaras under lektionstid. Du får namnade kuvert till de elever som fått samtycke att delta från skolans kontaktperson för Kupol. Kuverten innehåller elevernas enkäter. Du delar ut kuverten med enkäterna till eleverna. Eleven lägger sin besvarade enkät i ett medföljande kuvert. Kuverten försluts och överlämnas till dig. Du överlämnar kuverten till skolans kontaktperson för Kupol. Kontaktpersonen skickar tillbaka enkäterna till Kupol. Elevernas deltagande är frivilligt, men varje ifylld enkät är viktig. 10/19
15 11/19
16 5. Till dig som undervisar åk 7 eller åk 8 i svenska eller matematik 5.1 Enkät till matematik- och svensklärare i åk 7 och 8 Du ombes fylla i en enkät om klassens/undervisningsgruppens sociala klimat, uppfattningen om disciplin och om vissa moment i undervisningen. Det finns en enkät för varje klass/undervisningsgrupp i både matte och svenska. Du får enkäten av skolans kontaktperson för Kupol. Om du undervisar i flera klasser, eller i båda ämnen, kommer du att få en enkät för varje klass och ämne. Med följer ett kuvert. Du besvarar enkäten/enkäterna, lägger det i kuvertet och lämnar det till skolans kontaktperson för Kupol. Kontaktperson skickar tillbaka enkäterna till Kupol. Ditt deltagande är frivilligt, men varje ifylld enkät är viktig. Utöver detta kommer du, precis som alla lärare på skolan, ombes fylla i en enkät om skolmiljön. Läs mer om detta under avsnittet Till dig som är lärare på skolan. 12/19
17 13/19
18 6. Till dig som är mentor i åk Enkät till elever i åk 9 Eleverna i årskurs nio ombes fylla i en anonym enkät om den sociala och pedagogiska miljön på skolan. Du får enkäten av skolans kontaktperson för Kupol. Med följer ett svarskuvert och en tom tabell där bortfall registeras. Du delar ut enkäterna till eleverna under lektionstid. Du lägger de besvarade enkäterna i svarskuverten och lämnar det till skolans kontaktperson för Kupol. Kontaktpersonen skickar tillbaka enkäterna till Kupol. Elevernas deltagande är frivilligt men varje ifylld enkät är viktig för att vi ska få en så komplett bild som möjligt av miljön i din skola. 14/19
19 15/19
20 7. Till dig som är lärare på skolan 7.1 Enkät till samtliga lärare på skolan Samtliga lärare på skolan ombes fylla i en anonym enkät om den sociala och pedagogiska miljön på skolan. Detta gäller oavsett vilka årskurser en undervisar i. Enkäten finns tillgänglig i pappersform och online. Samtliga lärare fyller i enkäten vid en av rektor avsatt tid, t.ex. en arbetsplatsträff eller utbildningsdag. När du får enkäten får du också ett kuvert (om den besvaras på papper). Efter att du fyllt i enkäten stoppar du den i det medföljande kuvertet och lämnar det till skolans kontaktperson för Kupol. Kontaktpersonen skickar tillbaka enkäterna till Kupol. Besvaras enkäten online skickas svaren direkt till Kupol. Ditt deltagande är frivilligt men varje ifylld enkät är viktig för att vi ska få en så komplett bild som möjligt av miljön i din skola. 16/19
21 8. Till dig i elevhälsoteamet Läsår Screening av mental ohälsa Medverkande elever i årskurs sju och årskurs åtta ombes besvara en enkät med frågor om skolan, vänskaps- och familjerelationer samt om deras upplevda psykiska och fysiska hälsa. Detta upprepas en gång varje läsår tills eleverna går ur grundskolan (dvs. årskurs sju, årskurs åtta och i årskurs nio). I denna enkät ingår det så kallade SDQ-instrumentet, ett instrument för screening av mental ohälsa. Endast elever som fått vårdnadshavares tillåtelse kommer att besvara enkäten. Vi vill utveckla ett samarbete med elevhälsoteamet på skolan för att kunna hänvisa elever vars svar tyder på att de kan behöva extra stöd och hjälp. Kupol kommer att meddela skolsköterskan om en elev får höga poäng. Skolsköterskan beslutar sedan, baserat på denna information och befintlig information om barnet som skolan har tillgång till, om vidare insatser skall sättas in och vilka dessa insatser skall vara. I detta fall involveras barnets vårdnadshavare. Eventuell utredning följer därefter enligt skolans rutiner, inklusive hänvisning till vård utanför skolan (t.ex. BUP). 8.2 Insamling av salivprover Ett litet urval av medverkande elever i årskurs sju kan slumpmässigt komma att väljas ut för att lämna salivprov. Provtagningen sker i skolan med hjälp av en forskningsassistent knuten till Kupol. Vi behöver skolans hjälp att samla eleverna och tillhandahålla lokaler. Saliven kommer att användas för att mäta mängd av stresshormon och för att studera gener som påverkar stressreaktioner. Provtagningsproceduren är enkel. Provtagningen upprepas även när eleverna går i årskurs nio. 17/19
22 18/19
23 9. Kontaktuppgifter Elin Arnö (kontaktperson) Forskningshandläggare Tel: Lovisa Wiklund Forskningsassistent Tel: Hanna Hultin Postdoktor Tel: Rosaria Galanti Professor, projektansvarig Tel: Besök gärna vår hemsida kupolstudien.se 19/19
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa LATHUND FÖR DATAINSAMLING Vi har sammanställt det här häftet för att du som anställd skall kunna ta reda på vad medverkan i Kupol innebär för
Läs merKupol En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa
Kupol En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa Vad är Kupol? Skolan är en viktig miljö för lärande och socialisering under ungdomstiden. Vad som påverkar elevers studieresultat och
Läs merKUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL LÄRARE I MATEMATIK, ÅRSKURS 8 kupolstudien.se Vad är Kupol? Kupol står för Kunskap om ungas psykiska hälsa och lärande och är ett
Läs merKUPOL En studie av psykisk ohälsa i tonåren i relation till skolans pedagogiska miljö
KUPOL En studie av psykisk ohälsa i tonåren i relation till skolans pedagogiska miljö Vad är KUPOL? Skolan är, vid sidan av familjen, en betydelsefull miljö för lärande och socialisering under ungdomstiden.
Läs merKUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas psykiska hälsa
Läs merEn studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa
En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa Kupol är ett forskningsprojekt som genomförs på 120 svenska högstadieskolor. Syftet är att undersöka skolmiljöns betydelse för ungas psykiska
Läs merAnsökan till spetsutbildning i samhällskunskap och historia vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2015
Ansökan till spetsutbildning i samhällskunskap och historia vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2015 Så här ansöker du om plats på Europaskolan Rogges spetsutbildning i samhällskunskap och historia.
Läs merHandlingsplan för elever i behov av särskilt stöd. Ansvarig: Eliseo Soria Reátegui, Rektor
Handlingsplan för elever i behov av särskilt stöd Ansvarig: Eliseo Soria Reátegui, Rektor Läsåret 2014/2015 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Syfte... 3 Styrdokument... 3 Handlingsplan för
Läs merKUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL LÄRARE I SVENSKA, ÅRSKURS 8 kupolstudien.se Vad är Kupol? Kupol står för Kunskap om ungas psykiska hälsa och lärande och är ett nationellt
Läs merRapport; resultat från enkätundersökning enligt SKL:s Öppna jämförelser
1 (1) 12-05-29 SKLFÖRVALTNINGEN Rapport; resultat från enkätundersökning enligt SKL:s Öppna jämförelser Skolförvaltningen har under maj månad genomfört och sammanställt den enkätunderökning som gjorts
Läs merAnsökan till spetsutbildning i samhällskunskap och historia vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016
Ansökan till spetsutbildning i samhällskunskap och historia vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016 Så här ansöker du om plats på Europaskolan Rogges spetsutbildning. Ansökan ska fyllas i av
Läs merHur ska det praktiskt gå till? Våg 5
Hur ska det praktiskt gå till? Våg 5 SOFIA studien Ett samarbete! SOFIA studien är ett samarbete mellan er lärare, rektorer och kommunen (barn och ungdomsförvaltningen) och oss forskare Vi hjälps åt för
Läs merHandbok i Dexter för vårdnadshavare i grundskolan
Handbok i Dexter för vårdnadshavare i grundskolan 2010-03-12 Eva Melander/Carina Molin Innehåll Vem är medborgare Hur loggar jag in Jag är inte bara mamma Jag har tappat bort mitt lösenord Jag vill byta
Läs merEnkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011
Enkät i grundskolan Rapporten innehåller totalresultaten för åk, och. //0 SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren 0. Undersökningen är en totalundersökning
Läs merSkolportalen, hypernet med Dexter
Produktionsförvaltningen 2014-11-21 Skolportalen, hypernet med Dexter Information till vårdnadshavare www.osteraker.se Innehåll Innehåll... 2 Inledning... 3 Välkommen till hypernetportalen,... 4 Österåkers
Läs merHandbok för medborgare i Dexter. Version 2.0 för Dexter 3.9 Anpassad för Lapplands Gymnasium 2014-01-02/MAEV
Handbok för medborgare i Dexter Version 2.0 för Dexter 3.9 Anpassad för Lapplands Gymnasium 2014-01-02/MAEV Innehåll Inledning... 2 Vem är medborgare?... 2 Hur får jag mitt konto?... 2 Hur loggar jag in?...
Läs merBILAGA 1. FRÅGEFORMULÄR gällande skolelevers datorvanor (åk 3-9) 1. Kön Pojke Flicka. 2. Årskurs
BILAGA 1. FRÅGEFORMULÄR gällande skolelevers datorvanor (åk 3-9) 1. Kön Pojke Flicka 2. Årskurs Kryssa för endast ett svarsalternativ per fråga om inget annat nämns! 3. Hur länge sitter du vid datorn i
Läs merRedovisning av elevfrånvaron vårterminen 2014
Redovisning av elevfrånvaron vårterminen 2014 15 Kommunala skolenheter har ingen frånvaro att rapportera 2 fristående skolenheter har ingen frånvaro att rapportera Skolpliktiga elever med sammanhängande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Ekonomiprogrammet, Bromma gymnasium
Utbildningsförvaltningen 2017-01-16 Bromma gymnasium Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Ekonomiprogrammet, Bromma gymnasium Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Period:
Läs merNN Adress. Solna, juni 2012
NN Adress Solna, juni 2012 Stort tack för din medverkan i Sjukrapport! Hur upplevde du att det var att delta i Sjukrapport? Din åsikt är viktig för oss. Vi skulle vilja intervjua dig per telefon om dina
Läs merLokal plan för Karolinerskolans elevhälsa. Läsåret 2018/2019
Lokal plan för Karolinerskolans elevhälsa Läsåret 2018/2019 Styrdokument som grund Vi hämtar motivet för vårt uppdrag av elevhälsoarbetet utifrån skollagen, Lgr 11, socialtjänstlagen och andra tillämpliga
Läs mer+ + <Löpnummer> KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa SAMPLE ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 7. kupolstudien.
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 7 kupolstudien.se Vad är Kupol? Unga människor i Sverige, särskilt tjejer, mår allt sämre psykiskt. Därför ska
Läs merSOFIA-studien Ett samarbete!
Hur ska det praktiskt gå till? Våg 4 SOFIA-studien SOFIA-studien Ett samarbete! SOFIA-studien är ett samarbete mellan er lärare, rektorer och kommunen (barn- och ungdomsförvaltningen) och oss forskare
Läs merFrämja närvaro och åtgärda frånvaro på Kronan F-9
Främja närvaro och åtgärda frånvaro på Kronan F-9 Skolplikten motsvaras av rätten till utbildning. Vårdnadshavare är skyldiga att se till att barnet fullföljer sin skolgång och skolan har ansvar för att
Läs merInformation om behandling av personuppgifter för elever inom Söderby friskola
Information om behandling av personuppgifter för elever inom Söderby friskola Den 25 maj 2018 träder det nya EU-direktivet GDPR (Dataskyddsförordningen) i kraft. Du behöver inte göra något med aneldning
Läs merHandbok för medborgare i Dexter. Version 2.0 för Dexter 3.9
Handbok för medborgare i Dexter Version 2.0 för Dexter 3.9 IT-stöd för morgondagens skola & förskola IST erbjuder skolledare, pedagoger, elever och vårdnadshavare IT-stöd som matchar omvärldens nivåer.
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019 Sammanfattning På Munktorpsskolan ska vi genom förebyggande och främjande insatser arbeta för att elever och personal inte ska kränkas
Läs merAnsökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016
Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016 Så här ansöker du om plats på Europaskolan Rogges spetsutbildning. Ansökan ska fyllas i av din/dina vårdnadshavare
Läs merSkånhällaskolans plan för. Överlämning. Åk F-6 Läsåret 2017/18
Skånhällaskolans plan för Överlämning Åk F-6 Läsåret 2017/18 Skånhällaskolans plan för överlämning Förskola Förskoleklass läsår 2017-18 December En första kontakt, om barn som är i behov av mer omfattande
Läs merOmfattande frånvaro. Nationell kartläggning & fördjupad granskning
Omfattande frånvaro Nationell kartläggning & fördjupad granskning Varför nationell kartläggning? Urvalsgrund för skolor i fördjupad granskning Avsaknad av aktuell statistik Jämförelser över tid med Skolverkets
Läs merAnalys av elevresultat och andra resultat samt förslag på åtaganden
Resultatdialog Analys av elevresultat och andra resultat samt förslag på åtaganden Mall för arbetslag/ämneslag Skola Arbetslag/ämneslag (Ange skolans namn) (Ange lagets namn) Dataunderlag som använts Betyg,
Läs merRutiner för ÖKAD SKOLNÄRVARO HUR VI FÖREBYGGER OCH SÄTTER IN INSATSER TIDIGT FÖR ATT MOTVERKA SKOLFRÅNVARO PÅ LIDINGÖ
Rutiner för ÖKAD SKOLNÄRVARO HUR VI FÖREBYGGER OCH SÄTTER IN INSATSER TIDIGT FÖR ATT MOTVERKA SKOLFRÅNVARO PÅ LIDINGÖ Rutiner för ökad skolnärvaro Syftet med rutinerna är att förebygga, upptäcka och tidigt
Läs merGör så här första gången du loggar in i InfoMentors familjewebb: Ta fram brevet som du fått hemskickat med inloggningsuppgifterna.
Kom igång med InfoMentors familjewebb Familjewebben är en del av InfoMentors lärplattform där du som förälder kan logga in i systemet. Här kan du få information och följa dokumentationen om ditt barns
Läs merVälkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar
1 (12) Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa eleven från det att han/hon anländer till Sverige och genom elevens skolgång.
Läs merHantering av elevers frånvaro
Hantering av elevers frånvaro Handlingsplan för hantering av elevers frånvaro Åtgärdstrappa och stödmaterial Anvisningar för registrering Lathund och instruktionsfilmer Stöd till skolor The Capital of
Läs merAdelanet för vårdnadshavare Grundskola
Adelanet för vårdnadshavare Grundskola Publicerad 2011-12-22 Tersus Skolsystem AB Lilla Nygatan 2, 411 08 Göteborg Tel: 031-85 70 50 Innehåll Adelanet för vårdnadshavare Grundskola 1 Adelanet 3 Logga in
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem Läsår 2018/2019 Planen gäller från: 2018-08-16 Planen gäller till: terminsstart 2019-08- Utvärdering och revidering
Läs merRutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015
Rutiner för arbetet med extra ar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015 Det är skolans uppgift att ge alla elever den ledning och stimulans
Läs merMentorskap. Mentorskapets uppdrag på Osbeck
Mentorskap Mentorskapets uppdrag på Osbeck Detta material har tagits fram och sammanställs av följande arbetsgrupp: Osbecks ledningsgrupp Ingela Månsson Rektor Bosse Wahlin - Rektor Janne Alvstrand Biträdande
Läs merELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN 2018
ELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN 2018 ELEVHÄLSOARBETET PÅ VÄLKOMMASKOLAN ÄR ALLAS ANSVAR Elevhälsan omfattar medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser och ska stödja elevens
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje år upprättas en plan mot kränkande behandling och diskriminering som innehåller en översikt över det som behöver göras för att främja lika rättigheter
Läs merHandlingsplan vid hög frånvaro. Elevhälsan, Vara kommun. Antagen av bildningsnämnden
Handlingsplan vid hög frånvaro Elevhälsan, Vara kommun Antagen av bildningsnämnden 2014-05-27 39 Skollagen 7 kap. Närvaro 17 En elev i grundskolan, grundsärskola, specialskola och sameskola ska delta i
Läs merHandbok för medborgare i Dexter
Handbok för medborgare i Dexter Version 2.0 för Dexter 3.9 Reviderad Motala kommun version 1.0 130313 IT-stöd för morgondagens skola & förskola IST erbjuder skolledare, pedagoger, elever och vårdnadshavare
Läs merElevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019
Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019 Innehåll Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019... 1 Inledning... 3 Harmoni och kunskap... 3 Elevhälsoteamet (EHT)... 4 Definition av begrepp... 6 Arbetsgång
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
uniform KUB101 v 1.0, 2005-11-25 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Elof Lindälvs gymnasium, skolenhet 2 Läsåret 2018/2019 Fastställd på APT Kungsbacka kommun Innehåll Diskrimineringslagen
Läs merElevens namn:... Nuvarande skola:... kommun:... Ansvarig studie- och yrkesvägledare:... Tel:... E-mail:.. Rektor eller bitr. rektors namn:... Tel:...
NUVARANDE SKOLA OCH KURSER Uppgifter angående nuvarande skola: Elevens namn:... Nuvarande skola:... kommun:... Tel:... Ansvarig studie- och yrkesvägledare:... Tel:... E-mail:.. Rektor eller bitr. rektors
Läs merELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN VT 2017 HT 2017
ELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN VT 2017 HT 2017 ELEVHÄLSOARBETET PÅ VÄLKOMMASKOLAN ÄR ALLAS ANSVAR Elevhälsan omfattar medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser och ska stödja
Läs merLokal elevhälsoplan i Grundsärskolan
Lokal elevhälsoplan i Grundsärskolan Riktlinjer för arbete med extra anpassningar och särskilt stöd. En arbetsmodell för att skapa ett likvärdigt arbete för elever i behov av stöd 2017-2018 Innehåll Bakgrund...
Läs merHandlingsplan för att stimulera hög närvaro Förskoleklass till årskurs 9 Strömsunds kommuns grundskolor
Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Förskoleklass till årskurs 9 Strömsunds kommuns grundskolor 2 (5) Bakgrund Alla barn i Sverige har en lagstadgad rätt till utbildning och har skolplikt. Skolplikten
Läs merHågadalsskolan 2016/17
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Reviderad 160818 Hågadalsskolan 2016/17 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merHandbok för vårdnadshavare Dexter Värmdö Gymnasium... 1
Handbok för vårdnadshavare Dexter Värmdö Gymnasium Innehåll Handbok för vårdnadshavare Dexter Värmdö Gymnasium... 1 Innehåll... 1 Dexter elevadministrativt system på Värmdö gymnasium... 2 Om Dexter...
Läs merRiktlinjer för specialkost i skolan
Riktlinjer för specialkost i skolan Samarbetsprojekt mellan Folkhälsoförvaltningen, Karlskoga och Degerfors 2012-09-11 Syfte Syftet med Rutiner för specialkoster i skolan är att alla elever i skolan ska
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Ekonomiprogrammet, Bromma gymnasium
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (18) Bromma 2016-02-03 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Period: 2016 Utbildningsförvaltningen Bromma Nyängsvägen 167 56 Bromma Växel 08-508 494 00
Läs merPsykisk hälsa barn och unga
MODELLOMRÅDE JÖNKÖPING Psykisk hälsa barn och unga Indikatorer baslinjemätning 2010 Psykisk hälsa barn och unga, Indikatorer baslinjemätning 2010, Jönköping 2 Innehåll Hälsokurvan/psykisk hälsa... 4 Skolfrånvaro...
Läs merBörja skriv för a6 lägga in text. Handbok - de la gardienätet. för vårdnadshavare. Uppdaterad 2012-09- 10
Börja skriv för a6 lägga in text Handbok - de la gardienätet för vårdnadshavare innehållsförteckning Var loggar jag in?/ Inloggning... 1 Funktioner på De la Gardienätet... 2 Fält på startsidan... 2 Vid
Läs merElevhälsoplan Ådalsskolan
Elevhälsoplan Ådalsskolan 2014-09-08 Sida 1 av 5 Innehåll Syfte... 3 Styrdokument... 3 Elevhälsans ansvar och organisation... 3 Arbetsgång och elevhälsomöten... 3 Dokumentation... 4 Utvärdering och uppföljning...
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merHandbok för medborgare i Dexter
Handbok för medborgare i Dexter Version 2.0 för Dexter 3.9 Förkortad version gällande Alléskolan i VARA IT-stöd för morgondagens skola & förskola IST erbjuder skolledare, pedagoger, elever och vårdnadshavare
Läs merResultat från Skolenkäten hösten 2018
Resultat från Skolenkäten hösten 2018 2 (7) Bakgrund om Skolenkäten Under hösten 2018 genomförde vi Skolenkäten för 17:e gången sedan introduktionen 2010. Enkäten som omfattar olika aspekter av skolans
Läs merKungsholmens Västra Gymnasium
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Kungsholmens Västra Gymnasium Ing re ss På Kungsholmens Västra Gymnasium är det kunskaper om vad det är att vara människa i en alltmer globaliserad värld som är
Läs merElevhälsans arbete under läsår 15/16 har utvärderats genom sammanställning av synpunkter som inhämtats via digital
Elevhälsoplan för Itgymnasiet Skola: IT-Gymnasiet Uppsala Rektor: Mathias Laveno Version: 2016-05-11 16:44:30 Resultat av föregående års utvärdering Utvärdering av läsåret 2015/2016 Sammanfattning Elevhälsans
Läs merBJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19
BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19 Innehåll BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN... 1 Inledning... 3 Elevhälsoteamet (EHT)... 4 Definition av begrepp... 5 Arbetsgång för elevhälsoarbetet... 6 Rutiner för
Läs merPajala Centralskola. Vårt arbete med att främja närvaro i skolan
Pajala Centralskola Vårt arbete med att främja närvaro i skolan Rutiner för arbete med elever med problematisk skolfrånvaro Tydliga rutiner för uppföljning av frånvaro Närvaron rapporteras varje dag av
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Elof Lindälvs gymnasium, skolenhet 2 Läsåret 2017/2018 Fastställd på apt uniform KUB101 v 1.0, 2005-11-25 Kungsbacka kommun Innehåll Diskrimineringslagen
Läs merEn ny lärplattform på Vibyskolan
En ny lärplattform på Vibyskolan Agenda Tidsplan Konkreta förändringar Familjewebb Utveckling och Lärande Support Utvärdering Tidsplan information till föräldrar Information 1 För kontaktföräldrarna 2/2-2012,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. För Wämöskolan Läsåret 15/16
Plan mot diskriminering och kränkande behandling För Wämöskolan Läsåret 15/16 Inledning Denna plan handlar om hur arbetet på Wämöskolan ska bedrivas för att metodiskt främja likabehandling samt för att
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merMatematiklyftet kollegialt lärande för matematiklärare. Grundskolan Gymnasieskolan Vuxenutbildningen
Matematiklyftet kollegialt lärande för matematiklärare Grundskolan Gymnasieskolan Vuxenutbildningen Välkommen till Matematiklyftet en fortbildning i didaktik för dig som undervisar i matematik i grundskolan,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
uniform KUB101 v 1.0, 2005-11-25 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Elof Lindälvs gymnasium, skolenhet 2 Läsåret 2019/2020 Fastställd på APT Kungsbacka kommun Innehåll Diskrimineringslagen
Läs merNärvaro i skolan. - och handlingsplan för ogiltig frånvaro
Närvaro i skolan - och handlingsplan för ogiltig frånvaro Att främja närvaro i skolan Främst handlar skolnärvaro om barns och ungdomars rätt till utbildning och Att barn och ungdomar går ut grundskolan
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Elsa Brändströms skola
ELEVHÄLSOPLAN Elsa Brändströms skola 1 Innehållsförteckning Sida Inledning 3 Elevhälsans uppdrag 3 Resurser och ansvar 3 Syfte generellt 3 Syfte elevnivå 4 Arbetsformer och samverkan 5 Rutin vid frånvaro
Läs merÄmnesområde Likabehandlingsplan
Ämnesområde Likabehandlingsplan Syftet med planen är: Alla elever har rätt att utvecklas och lära i en trygg miljö och bemötas med respekt. Skolan och fritidshemmet ska vara fria från diskriminering, trakasserier
Läs merElevguiden Samlad information från Aspero Göteborg. Gäller läsåret 15/16
Elevguiden Samlad information från Aspero Göteborg Gäller läsåret 15/16 Kontakt Jens Naezer rektor 0725 17 77 99 Steffen Dotter administratör 031 337 89 00 För övrig personal se hemsidan för aktuell information.
Läs merNyhetsbrev nummer 2, 2012
Nyhetsbrev nummer 2, 2012 Här kommer ett nyhetsbrev från SchoolSoft med allt som hänt i produkten under den senaste tiden. Mindre nyheter 2012-04-18 Möjlighet att exportera elevrapporter Möjlighet att
Läs merKVALITETSUPPFÖLJNING TJÄRNÖ SKOLA årskurs 1 6 LÄSÅRET 2014/2015
KVALITETSUPPFÖLJNING TJÄRNÖ SKOLA årskurs 1 6 LÄSÅRET 2014/2015 15/11/19 Förutsättningar som i stor utsträckning påverkat resultat 2014/2015 Eleverna har generellt bra kunskaper och är intresserade av
Läs merVälkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern
Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa eleven från det att han/hon anländer till Sverige och genom elevens skolgång. På
Läs merLATHUND V-KLASS för vårdnadshavare Lathund åk F-9 för vårdnadshavare
Lathund åk F-9 V-klass V-klass är vår digitala plattform där kommunikation sker vad gäller allt ifrån närvaro, läxor, veckobrev, planeringar av arbetsområden till elevernas utvecklingsplaner och bedömningar.
Läs merInstruktion inför kartläggning av ogiltig frånvaro
Bilaga 1 Instruktion inför kartläggning av ogiltig frånvaro Vid ogiltig skolfrånvaro tillämpas Haninge kommuns handlingsplan för uppföljning av elevers frånvaro. Ett av stegen i handlingsplanen är att
Läs merFörslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande
Malmö stad Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (3) Datum 2014-03-10 Tjänsteskrivelse Vår referens Katarina Falk Katarina.falk@malmo.se Uppföljning av tillsyn av Bellevue gymnasium Ärende 6 Dnr
Läs merVill du delta i en undersökning om matvanor?
Till ungdomar i åk 2 på gymnasiet Vill du delta i en undersökning om matvanor? Bakgrund och syfte med Riksmaten ungdom Livsmedelsverket jobbar för säker mat och för bra matvanor. Livsmedelsverket behöver
Läs merObs Bilderna kanske inte är helt korrekta, text ändringar kan förekomma
Skolvalet I den här manualen beskrivs hur du ska utföra skolvalet. Tacka Ja till den reserverade skolan (CTRL+Vänsterklick för att använda länken) Söka till annan skola Tack nej till den reserverade skolan
Läs merSnabbmanual för medborgare i Dexter. Version 2.0 för Dexter 3.9
Snabbmanual för medborgare i Dexter Version 2.0 för Dexter 3.9 Inledning Handboken är till för rollen Medborgare i Dexter. I handboken visas och beskrivs alla funktioner som rollen Medborgare kan göra.
Läs mer1. Backaskolan Handlingsplan vid frånvaro
1. Backaskolan Handlingsplan vid frånvaro Fastställd av styrelsen 20160215 Frånvaro från skolan är ofta ett tecken på ohälsa, som kan bero på brister i skolmiljön, dåliga relationer med kamrater eller
Läs merLyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Lyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Datum för upprättande: 2016-11-14 Planen gäller för läsåret:2016/2017 Ansvarig: Claes Hellborg
Läs merVälkommen till Brinellgymnasiet!
Välkommen till Brinellgymnasiet! Upprop för åk 1 måndag 20/8 kl. 09.00 i aulan Du som ska börja läsa språkintroduktion hos oss har upprop tisdag 21/8 kl. 09.00 i Aulan. Här kommer information om skolstart
Läs merHandlingsplan vid elevs frånvaro
Stavreskolan F-9 Handlingsplan vid elevs frånvaro Kartläggning Elevfrånvaron diskuteras regelbundet i arbetslaget i samband med arbetslagsmöten. Mentor för regelbundet närvaro/frånvaro i Skola 24 och ansvarar
Läs merRutiner för frånvaro och ledighet KMS
Rutiner för frånvaro och ledighet KMS 2014-2015 Skollagen I skollagen som började tillämpas hösten 2011 och i skolförordningen regleras frågor som rör när elev i grundskolan uteblir från skolarbetet. Huvudman
Läs merManual för Medborgarkonto. För dig som har barn i Malmö stads gymnasieskola
Manual för Medborgarkonto För dig som har barn i Malmö stads gymnasieskola Vem är medborgare? Rollen Medborgare i Dexter bygger på att personen finns registrerad som vårdnadshavare i administrativa systemet
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Norrevångsskolan 7-9 Eslövs kommun Läsåret 2018/2019 1 Innehållsförteckning Mål för skolområdet Norrevångsskolan 7-9... 3 Lagrum... 4 Definitioner... 4 Främjande och förebyggande
Läs merYou created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (
Varje år upprättar skolan en likabehandlingsplan. Denna plan gäller för läsåret 2013/2014. Den nya likabehandlingsplanen ska förankras; i gruppen, på en arbetsplatsträff på klassråd och elevråd under september
Läs merVälkomna till Ringsbergskolan!
Välkomna till Ringsbergskolan! Denna lilla informationsfolder är ett utdrag av det som finns på vår hemsida www.vaxjo.se/ringsbergskolan. På mångas begäran återkommer denna folder på prov. Vill man ha
Läs merVindängens plan mot kränkande behandling 2019, rev Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, grundskola, fritidshem.
Vindängens plan mot kränkande behandling 2019, rev. 2019-01-09. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, grundskola, fritidshem. Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merOm du vill importera personer, läs noga instruktionerna och be om hjälp från Unikum om du är osäker
Steg för steg Så här förbereder du din förskola/skola för att arbeta i Unikum Detta är en guide för dig som administratör för förskola/skola, som skall förbereda din förskola eller skola för att börja
Läs merRiktlinjer för skolpliktsbevakning
Riktlinjer för skolpliktsbevakning Alla barn i Sverige har skolplikt och en lagstadgad rätt till utbildning. Skolplikten innebär även närvaroplikt, dvs. en skyldighet att delta i den utbildning som anordnas,
Läs merSystematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014
Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 2014-06-03 1. GRUNDFAKTA Stadsskogsskolan 1 191 elever, 113 pojkar och 78 flickor 42 med annat modersmål 22 lärare Andel lärare med högskoleexamen
Läs merKunskap om ungas psykiska hälsa och lärande Rosaria Galanti, professor, projektledare
Kunskap om ungas psykiska hälsa och lärande www.kupolstudien.se Rosaria Galanti, professor, projektledare VÄLKOMNA! Kupols sista år i skolan Nyheter på teamfronten Var står vi nu? Rosaria Galanti 9/8/2016
Läs merÖsterfärnebo skolas arbetsplan
Österfärnebo skolas arbetsplan 2017-2018 MEDBORGARE Normer och värden Alla elever och vuxna ska känna sig respekterade och väl behandlade på Österfärnebo skola. et är nått när resultatet på kommunens enkät
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Faktoriet 2014/15
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (6) Barn- och utbildningsförvaltningen Faktoriet Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Faktoriet 2014/15 Vår vision På vår skola vill vi skapa goda relationer
Läs mer