Kandidatprogrammet Digital medieproduktion

Transkript

1 Institutionen för informatik Umeå universitet Umeå Karin Danielsson Verksamhetsberättelse och verksamhetsplan Ht15/VT16 Sid 1 (7) Kandidatprogrammet Digital medieproduktion 1. Beskrivning av programmet Programmet Digital medieproduktion (DMP) inrättades Utbildningen ger en teoretisk och praktisk grund med fokus på områden som postproduktion och kreativ design, vilket bland annat inkluderar interaktionsdesign för digitala medier, konceptutveckling, efterbearbetning av digitala medier, design av crossmedia/transmedia och projektarbete. Programmet ges inom ämnet informatik och erbjuder 30 studieplatser per år. Av programmets sex kurser är en termin valfri, under vilken studenterna söker kurser för att fördjupa eller bredda sina kunskaper. I programrådet för DMP ingick läsåret ht15/vt16 programsamordnare (Karin Danielsson) i egenskap av ordförande för programrådet, tre lärarrepresentanter (Joakim Lidström, Johan Bodén, Annakarin Nyberg) med tre suppleanter (Andreas Lund, Göran Landgren, Charlotte Wiberg), studievägledare samt mötessekreterare (Agnetha Frick) samt tre studentrepresentanter. För information kring hur programmet arbetar med internationalisering och samverkan, se 4.2 samt 4.3 i detta dokument. 2. Nyckeltal Studenter som söker sig till DMP kommer från hela Sverige. Programmet har fler manliga sökande (c:a 2/3 av de sökande). Nyckeltal enligt mall, se tabellerna nedan Söktryck och antagning I tabell 1 presenteras aktuella siffror för sökande till programmet under de fyra senaste åren (ht16 inkluderad). Antagningspoäng baseras på antagningspoäng för sist antagen student till programmet, dvs. från urval 2. Vi kan utläsa att antagningspoäng inom urvalsgrupp BII samt HP ökat under Tabell 1 Antal sökande förstahand Antal sökande totalt Kvinnor 1:a hand Män 1:a hand BI BII HP Ht Ht Ht Ht I tabell 2 presenteras antal registrerade studenter efter 3 veckor. Av tabellen kan vi se att år 2016 och 2014 var det en relativt jämn fördelning mellan kvinnor och män registrerade vid programmet. I tabell 3 presenteras ytterligare nyckeltal gällande sökande och antagna till programmet digital medieproduktion. Tabell 2

2 Sid 2 (7) År män kvinnor totalt Tabell 3 Program: Digital medieproduktion Antal nybörjarplatser (enl budget) Antal förstahandssökande enligt urval Antal förstahandssökande per plats 3,9 3,9 Antal antagna enligt urval Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor): Genomströmning Siffror gällande genomströmning för studenter antagna ht 2013 och ht 2012 presenteras i tabell 4 nedan. Genomströmningen baseras på antalet studenter som registrerats för studier under sin sista termin. Genomströmning är av särskilt intresse i kommande VB: har genomförd programrevidering en inverkan på antalet studenter som fullföljer sina studier? Första resultat fås våren 17 (antagna ht14). Tabell 4 Examen: kandidatexamen Innevarande år (antagna ht 13) Föregående år (antagna ht 12) Antal registrerade nybörjarstudenter (efter 3 veckor) Antal registrerade studenter termin 6 (vt 16 respektive vt 15) Genomströmning (%) Säkring av examensmål I bilaga 1 presenteras hur examensmålen säkras på programmet via de kurser som ingår. Aktuell struktur i matrisen är för Utbildningsplan fastställd , reviderad , tillika den struktur studenter ht 14 och senare antagits till. Matrisen är uppdaterad sedan VB DMP 14/15 till följd av kursutvecklingsarbete. Programmet håller god spridning mellan de olika målen. Av matrisen framträder en progression: kunskap och förståelse uppfylls i högre utsträckning under utbildningens första år, färdighet och förmåga under hela utbildningen, medan värderingsförmåga och förhållningssätt ökar under utbildningens senare terminer.

3 Sid 3 (7) 4. Innehåll och utveckling 4.1 Förändringar och utveckling En reviderad programstruktur av DMP-programmet trädde i kraft hösten Första momentet vid programmet: Interaktionsdesign för digitala medier, fungerar som en introduktion till programmet och universitetsstudier. Momentet innehåller teori och praktik, med en övervikt mot teori för att förtydliga DMP inom högre utbildning. Under studenternas redovisning vid första momentet bjuds DMP-alumner vilka läser masterprogrammet HCI and Social Media in, för att kommentera studenternas grupparbeten inom interaktionsdesign. Under hösten 2015 uppdaterades och ommöblerades de datorlabb som är vigda till utbildningen. Ommöbleringen innebar en fokusering på aktiviteter: ett labb vigs åt pre-produktion och produktion, ett labb åt post-produktion. Våren 2016 firade programmet 10 år. Firandet placerades under våren så alla studenter vid programmet kunde delta. Inledande tal hölls av representanter från universitetet, fakulteten, institutionen och programmet (inklusive DMP-alumner). Alumnerna representerade våra 10 år som program samt olika branscher inom vilka våra alumner verkar. Ett stort antal studenter från programmet deltog under dagen och visade upp sina kunskaper. Studenternas bidrag var mycket uppskattat av de besökande. Våren 2016 gavs för första gången ett reviderat moment vid namn Digitala medier: trender, forskning och tendenser (termin 6) under vilket studenter övar på kvalitativa datainsamlingsmetoder genom att studera rådande praktik/bransch. På så sätt etablerar studenter relationer till för utbildningen relevanta branscher. Efter momentet genomför studenterna sitt examensarbete. Vt16 kategoriserades 6 av 12 DMP-uppsatser att innehålla externt samarbete, året innan var det endast en uppsats. 4.2 Internationalisering DMP är ett kandidatprogram som tack vare sin valfria termin har flertalet utlandsresande studenter. Under hösten 2015 nominerades 8 DMP-studenter till informatiks utbytesplatser via ERASMUS. Av dessa valde 5 att nyttja sin plats och läsa utomlands 1. Därtill reste 1 DMP-student utomlands som free mover. Vid ett programråd vt16, lyfte studentrepresentanter frågan hur vi inom ramen för programmet kan arbeta med att förbereda studenterna för internationella sammanhang 2 (t.ex. läsa utomlands, arbeta utomlands). Ett antal förslag lyftes fram, vilka programrådet valde att lyfta in i VP för 16/ Inslag av samverkan med omgivande samhälle och/eller näringsliv Programmet har goda relationer med näringslivet och omgivande samhälle. Samverkansinslag sker främst i form av att fallstudier och gästföreläsningar. Vi arbetar aktivt med alumnsamverkan. Studenterna deltar även vid branschdagarna vid UEFF (Umeå European Film Festival). Under ht15/vt16 genomfördes ett antal gästföreläsningar 3, exempelvis organisationerna: Film i Västerbotten, Short Break och Svenska tecknare. Ytterligare tre gästföreläsningar genomfördes tillsammans med manusutbildningen vid UmU: Dramatikerförbundet (om upphovsrätt), Måns Nyman (regissör, musikvideos), samt Håkan Holmberg (filmfotograf). Därtill genomfördes 6 inspirationsföreläsningar av DMP-alumner. Syftet med dessa är att exemplifiera branscher man kan 1 Att studenter väljer att inte nyttja tilldelad utbytesplats kan ha olika orsaker, t.ex. svårighet att finna bostad, begränsat urval av kurser, sjukdom, ändrade familjeförhållanden osv. 2 Se programrådsprotokoll Se programrådets protokoll

4 Sid 4 (7) vara verksam inom efter examen. De områden som representerades var: illustration, kommunikation, infografik, interaktionsdesign, livesändning, redigering och forskning. I möjligaste mån bjuder vi in representanter från aktuell bransch när studenterna redovisar sina grupparbeten. Ett sådant exempel är från ht15 när studenterna redigerade material från SVT Plus. Till redovisningen närvarade representanter från SVT Plus för att kommentera studenternas arbete. Ett annat sådant exempel är när studenterna med stöd av manusstudenters synopsis, producerade kortare fiktionsfilmer. Dessa filmer kommenterades vid redovisningen av Film i Västerbotten 4. Ytterligare ett sådant exempel är från vt16 när VD:n för Paradox Interactive kommenterade studenternas spelkoncept. Under momentet Design i teori och praktik ht15, utvecklade studenterna nya brandinstruktionsfilmer till Umeå Universitet 5. Dessa fick bra genomslag och andra lärosäten har hört av sig med förfrågan. Sedan våren 2013 genomförs en årlig utmaning, där studenter får ett tema och/eller en teknik att förhålla sig till. Deras bidrag bedöms sedan av en extern jury. Våren 2016 bestod juryn av DMPalumnerna: Zanna Metzer, Lina Strömqvist, Andreas Berglund och Linus Adolfsson, tillsammans med yrkeskompetens inom film, illustration, foto och webb/interaktionsdesign. Utmaningen innebar 2016 att studenterna skulle tolka spelet Unravel (Coldwood). Representanter från Coldwood inledde utmaningen med en presentation av sig själv och sina verk, samt att han deltog vid studenternas vernissage 6. Studenterna fick arbeta enskilt eller i grupp, med resultatet att 16 bidrag tävlade. 5. Programutvärdering Utvärderingen genomfördes vt16 tillsammans med studenter från år 3. 9 studenter (av 22) samt 4 lärare (inklusive programsamordnare) valde att delta i utvärderingen. Studenterna som avslutade sina studier våren 2016 är den sista grupp som följde den tidigare programstrukturen. Studenter och lärare satt i mindre grupper och diskuterade teman så som: internationalisering, samverkan med omgivande samhälle, generiska kunskaper och progression. Av dessa diskussioner framgick att studenterna hade utvecklat flertalet generiska kunskaper, att de såg flera goda exempel på samverkan med omgivande samhälle, men önskade praktikkurs i utbildningen, att lärarna vid programmet var kompetenta, att programmets progression var god, samt att det var uppskattat med en fristående termin. Studenterna var positiva till den programrevidering som genomförts. De nio närvarande studenterna fyllde därefter i en anonym enkät (se bilaga 2). Enkäten visade positiva kommentarer kring programmets genomförande, dess lärare och annan personal knuten till programmet. En önskan gavs om fler samarbeten med studenter vid andra utbildningar vid Umeå Universitet, en möjlighet som bör utforskas vidare. DMP har redan varit i samtal med medie- och kommunikationsvetenskap för möjliga samarbeten. 6. Verksamhetsplan 6.1 Genomförda aktiviteter enligt tidigare verksamhetsplan I tidigare verksamhetsplan lyftes följande aktiviteter fram att arbeta med under kommande år: 1) uppföljning av genomströmning vid programmet, 2) införande av branschråd, 3) fortsatt översyn av samverkansinslag i utbildningen, samt 4) fortsatt diskussion i programrådet av de förslag som framkom vid programvärderingen för att se vilka kringaktiviteter som kan genomföras. Av dessa har punkt 4 genomförts (se verksamhetsplan nedan), arbetet med branschråd avslutats med fördel för annan inriktning i programrådet och programmet med avseende på samverkan. Översyn av 4 En av dessa filmer tävlade sedan i VAFF (Västerbottens amatörfilmfestival) och vann inom kategorin postproduktion. 5 Se säkerhet vid Umeå Universitet: < 6

5 Sid 5 (7) genomströmning av programmet är en pågående process där den kull som tar examen 2017 blir av särskild relevans till den genomförda programrevideringen. Översyn av samverkansinslag är också en pågående process som diskuteras i lärarkollegiet för att därefter diskuteras vidare i programrådet. Den omfattande ansats till samverkan som antogs läsåret 15/16 visade sig ur programsamordnares och lärares perspektiv kräva omfattande resurser (i tid) och anses inte rimligt att genomföra på regelbunden basis. 6.2 Verksamhetsplan för läsåret 16/17 Gällande aktiviteter för kommande läsår så har studentrepresentanterna i programrådet i samråd med sina medstudenter lyft fram följande områden de önskar att vi fokuserar på och utvecklar: internationalisering (hur kan vi främja internationalisering inom ramen för programmet), arbetsmiljö (hur främjar vi en god arbetsmiljö i studentlabben), vetenskapligt skrivande (kan vi på ännu bättre sätt stödja progression), koppling till arbetslivet (kontakt med potentiella arbetsgivare), samt samling av studentarbeten (hur kan vi samla och visa upp studenternas arbeten). Av programutvärderingen lyftes ett ytterligare område fram: samverkan med andra utbildningar vid UmU. Föreliggande verksamhetsberättelse med tillhörande verksamhetsplan har presenterats och diskuterats under programrådets möte den 28 oktober Karin Danielsson, programsamordnare för programmet Digital medieproduktion

6 Bilaga 1 Sid 6 (7)

7 Bilaga 2 Programutvärdering vt 2016 Sid 7 (7)