Verksamhetsplan/verksamhetsberättelse för Vårdadministrativa programmet /2016

Transkript

1 Till Samhällsvetenskaplig fakultet Verksamhetsplan/verksamhetsberättelse för Vårdadministrativa programmet /2016 Beskrivning av programmet Det Vårdadministrativa programmet skapades utifrån ett idémässigt och finansiellt initiativ från Sveriges tre nordligaste landsting. Ambitionen var att skapa en bred och flexibel utbildning för vårdadministration på högskolenivå, vilken skulle kunna möta administrationens pågående utveckling och förändring. Utifrån detta och med universitetets formella godkännande skapades det Vårdadministrativa programmet, 180 hp, vilket är ett fakultets- och institution överskridande program där åtta institutioner från tre fakulteter delar på utbildningsansvaret (humanistisk, medicinsk och samhällsvetenskaplig fakultet). Värdinstitution är Institutionen för geografi och ekonomisk historia. Huvudområden för programmet är ekonomisk historia och statsvetenskap. Högskole- och kandidatexamens kan erhållas från endera huvudområde med vårdadministrativ inriktning. Studierna bedrivs på distans med ett fåtal träffar under de två första åren. Det tredje året innefattar en för studenten valbar kurs om 30hp samt en kandidatnivåkurs, 30hp, i endera ekonomisk historia eller statsvetenskap, med vårdadministrativ inriktning. Den avslutande kursen har också ett distansbaserat upplägg av utbildningen. Från starten hösten 2008 har efterfrågan från studenter kontinuerligt växt. Sökande per studieplats har haft en ökningstakt som ligger i topp, sett till samtliga programutbildningar vid Umeå universitet (se Nyckeltal för antal sökande). Under 2015 har programrådet bestått av följande ledamöter: Ordförande, GEK Ledamöter 1 GEK (Jonatan Svanlund, ord, Emma Lundholm, suppl) 1 Statsvetenskap (Jessica Wide, ord, Magnus Blomgren, suppl) 1 Juridiska inst (Nina Nilsson, ord, Ulf Israelsson, suppl) 1 Handelshögsk (Stat-Kenny Bränberg, ord, Anders Lundquist, suppl) 1 Inst f Integrativ med bio, Anatomi (Ludvig Backman, ord, Patrik Danielsson, suppl) 1 Inst f språkstudier, Engelska (Berit Åström, ord, John Baker, suppl) 1 Informatik (Eva Lindh Waterworth, ord, Daniel Skog, suppl) 2 studenter 3 externa adjungerade (Ulla Kruger-Nygren, VLL, Gunilla Lidström,VLL, Anna Hedman, Vision) 1

2 Programsekreterare: Maria Lindström, GEK Utifrån programmets sammansättning kan man konstatera att programmet är tvärvetenskapligt. Detta ses som nödvändigt för att möta upp vårdadministrationens komplexa kravbild på kunskaper hos studenter. Studenterna möter undervisande ämnen som bedriver forskning i de frågeställningar och problembilder som utgör alla de centrala komponenterna i programutbildningen. Vi ser också den externa representationen från Västerbottens läns landsting i programmets råd som mycket positivt i programmets utveckling. Detta har bidragit till en bra samtalsarena mellan akademin och tänkta arbetsgivare för programmets studenter. Utbyte stärker programmet, men ger också programmet möjlighet att för en fortsatt diskussion om utveckling av vårdadministration på exempelvis verksamhetsnivån. Som framgår av nyckeltalen är programmets 40 utbildningsplatser kraftigt översökta. Ser vi till anställningsbarheten får studenterna i mycket hög utsträckning relevant arbete efter utbildningen. Programmet upplever ett problem att studenter påbörjar arbete innan utbildningens två första år är avklarade. Här finns därför en risk att studenter väljer att inte avsluta sina studier. Detta är något vi kontinuerligt arbetar med för att informera om och peka på vikten av att ha en examen. Regionalt har bristen på vårdadministratörer också formulerats av Västerbottens läns landsting. Nyckeltal För efterfrågade nyckeltal avseende Vårdadministrativa programmet, se Bilaga Nyckeltal. Som framgår av dessa nyckeltal har utbildningen lyckat behålla sitt höga söktryck i övergången mellan ett tvåårigt program till ett treårigt dito (antagning ht 2013 visavi ht 2014 och ht 2015). Likaså består intrycket att programmet domineras av kvinnor. Här har vi inte sett någon tydlig trendförändring i utvecklingen av mäns efterfrågan på programmet, sett till perioden Det som också präglar programmet och flertalet andra distansutbildningar är diskrepansen mellan antalet antagna och utbildningsplatser. Programmet präglas av stora avhopp under den inledande terminen av utbildningen. Till 40 utbildningsplatser antas 90 studenter, de historiska erfarenheterna visar att detta tycks vara en lämplig nivå för att i avslutningen av programmet täcka antalet utbildningsplatser. Vi arbetar aktivt med att försöka minska avhoppen från programmet, vilket framförallt är positivt för studenter men också för vårt genomförande av programmet. Ett led i detta arbete är att vi i samband med antagningen sedan ht 2014 genomförde en obligatorisk två-dagars träff för nya studenter. Detta har tydliggjort för studenter vad de kan förvänta sig av utbildningen och vad vi som lärosäte förväntar oss av studenten. Noteras bör också i detta sammanhang att utbildningen har ett jämförelsevis mycket högt söktryck när vi ser till förstahandssökande per utbildningsplats. 2

3 Säkerställning av examensmål Bilaga Säkerställande av examensmål visualiserar hur lokala och nationella examensmål säkerställs genom programmets olika kurser. Matrisen redovisar nationella och lokala mål för utbildningen och visar vilka kurser med (motsvarande FSR) som möter upp respektive mål. Programmets struktur med stor andel obligatoriska kurser ger god möjlighet att följa upp studenternas utveckling mot lokala och nationella mål. Samverkan med omgivande samhälle Inom ramen för programmet finns en stor och betydelsefull samverkan med det omgivande samhället. Detta dels genom externa ledamöter i programrådet och del genom de två praktikperioderna som studenterna genomgår under år 1 respektive år 2. Under praktiken får studenterna möta den organisation som också utgör en framtida arbetsplats. Vi som utbildning får också genom praktikperioderna en direkt feed-back från handledare och ansvariga vid de praktikplatser som studenterna bevistar. Detta stärker utbildningen. Förändringar och utveckling Utbildningen är från och med hösten 2014 treårig, där studenten tar ut en fil. kand. i endera statsvetenskap eller ekonomisk historia med vårdadministrativ inriktning. Studenten ges också möjlighet att, som tidigare, ta ut en högskoleexamen i samma ämnen med vårdadministrativ inriktning. Vår bedömning är att detta är något positivt och stärker utbildningens attraktionskraft samt ökar anställningsbarheten för våra studenter. Dock gör vi bedömningen att en mindre del av studenterna per årskull kommer att välja att läsa det tredje året direkt efter att ha avslutat utbildningens andra år. Ett tiotal studenter har under ht 2015 påbörjat studier på programmets tredje år. Efterfrågan från arbetsmarknaden utgör här förklaringen till varför flertalet väljer att avsluta sina studier efter två år. Programmet har också genomfört en utveckling av systematisering och säkerställande av kursutvärderingar för samtliga kurser inom programmets ram. Förutom att det står ämnen och institutioner helt fritt att utvärdera sina kurser, genomför programmet separata kursutvärderingar för varje kurs i samband med att respektive kurs avslutas. Vår bedömning är att detta på ett bättre sätt än tidigare visualiserar kursutvärderingar i programrådets arbete. Dock har dessa utvärderingar en lägre svarsfrekvens än önskvärt. 3

4 Vi har också under en längre tid kontaktas av Västerbottens läns landsting (VLL) för att diskutera möjligheterna att utöka antalet antagna eller på annat sätt försöka säkerställa utbudet av studenter mot regionens efterfrågan på vårdadministratörer. Vi har dock inte lyckats tillmötesgå VLL:s önskemål. Vår samarbetspartner VLL har signalerat att detta är otillfredsställande. Programutvärdering Resultat av programutvärdering återfinns i Bilaga Programutvärdering. Kommentar till denna programutvärdering är följande. Studenterna tycker generellt sett att vi genomför en bra utbildning. Vidare ser vi att den generella nöjdheten ökar från år till år. Programmet genomför utbildningen gentemot de nationella och lokala mål som föreligger. Utvärderingen genomförs den avslutande dagen på programmet. Vid sidan av den skriftliga programutvärderingen görs också en muntlig kvalitativ utvärdering där studenterna och programsamordnare diskuterar utbildningens genomförande, mål och måluppfyllelse diskuteras. Även denna diskussion bildar underlag för analys av och eventuella åtgärder utifrån programutvärderingen. Planerade förändringar och utveckling (VP) Under de senaste åren har vi upplevt det svårare att hitta praktikplatser för de två praktikperioderna under kurserna Miljöpraktik och VFU. Detta gäller flertalet landsting, dock ej VLL där vi har ett upparbetat samarbete och ett formellt avtal angående praktik och ersättningsnivå för praktikveckor under VFU. Problembilden är sammansatt då vi vid kontakt med praktikkoordinatorer på de enskilda landstingen eller delregionerna får ett intryck av att berörda personer är instruerade att endast vara behjälpliga med praktikplatser för de utbildningar som har formella avtal. Sett ur ett landstingsperspektiv erbjuder vi studenter som kan utgöra en välutbildad framtida arbetskraft samt att en ersättning utgår för praktikperioden under VFU:n. Fram till idag har vi lyckas erbjuda praktikplatser till berörda studenter, dock finns en risk att detta kan äventyras på sikt. Utifrån detta har programsamordnare tagit kontakt med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) för att öppna en dialog hur vi som nationell utbildning ska kunna få möjlighet att samarbeta med alla landsting och kommuner i praktikfrågan. Detta bereds nu på SKL och svar väntas. I denna fråga ser vi det som viktigt att den samhällsvetenskapliga fakulteten, i egenskap av värdfakultet, också blir delaktig i processen. Ett mål för programmet är att skapa någon form av avtal med alla svenska landsting och kommuner för att säkerställa framtida möjligheter för praktikplatser. I sammanhanget ser vi SKL som en viktig organisation. Alternativet att upprätta enskilda avtal med återstående 18 landsting och 290 kommuner ser vi inte som praktiskt genomförbart. För det enskilda landstinget och kommunen 4

5 handlar det om maximalt 1-5 studenter årligen. Vi erbjuder studenter med efterfrågad kompetens inom ett verksamhetsområde med stor nutida och framtida efterfrågan. Fokus i övrigt för kommande läsår är genomförande av det tredje året samt att fullfölja övrig planerad verksamhet inom och runt programmet. Umeå dag som ovan Programsamordnare Vårdadministrativa programmet 5