En studie om behandlares uppfattningar kring behandlingsmetoder för sexualbrottsdömda

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "En studie om behandlares uppfattningar kring behandlingsmetoder för sexualbrottsdömda"

Transkript

1 En studie om behandlares uppfattningar kring behandlingsmetoder för sexualbrottsdömda Av: Anna Backlund & Aida Dimiraca VT-09 Handledare: Torbjörn Hjort i

2 Abstract Keywords: Sexual offenders, treatment, Kriminalvården, treaters What method of treatment that is the most efficient in order to prevent relapse in sexual crimes is a much discussed subject in today s society. In science there is a controversy between the psychological perspective and that of bio medicine regarding choice of treatment. But how do the treaters feel about the methods they use in their field of work? The questions that we research in our dissertation are: What are and how do the different treatments look for those convicted of a crime of a sexual nature? What factors do the treaters think are behind the actions of the sex offenders? Do treaters have different opinions? If so, what choice of treatment to use for sex offenders? In the reserach there is a current discusion about which treatment is the most effective for the sexual offenders and to reduce the relapse of sexual crimes. We have chosen to use controversy theory since it explains so between the bio medicine and the psychological line of research. The street-level bureaucracy that gives an understanding of the difficulties you can face when working with sex offenders. We have put together a qualitative study based on interviews with six treaters; this along with earlier research is the main material for this dissertation. Cognitive behaviour therapy and psychodynamic thearapy are the most common treatment for sexual offenders in the prisons in Sweden, where they work with a treatment program named ROS program; however you can find a controversy among the workers in some areas of the treatment. ii

3 Innehållsförteckning PROBLEMFORMULERING... 2 SYFTE... 3 FRÅGESTÄLLNINGAR... 3 DISPOSITION... 4 METODOLOGISKA ÖVERVÄGANDEN... 4 KVALITATIV METOD... 4 METODENS BEGRÄNSNINGAR... 4 URVAL... 5 INTERVJUER... 5 ETISKA ÖVERVÄGANDEN... 6 VALIDITET OCH RELIABILITET... 6 VAL AV ANSATS... 6 ANALYSMETOD... 7 FÖRFÖRSTÅELSE... 7 UPPDELNING AV ARBETET... 7 TIDIGARE FORSKNING... 8 TEORETISKA UTGÅNGSPUNKTER KONTROVERSTEORI GRÄSROTSBYRÅKRATIN INTRODUKTION AV EMPIRI OCH ANALYS EMPIRI TERAPI FÖR SEXUALBROTTSDÖMDA Analys MEDICINERING SOM BEHANDLINGSALTERNATIV Analys BAKOMLIGGANDE FAKTORER FÖR SEXUALBROTT Analys BEHANDLARNAS UPPFATTNINGAR KRING KONTROVERSEN OM DE OLIKA BEHANDLINGSMETODERNA Analys BEHANDLING SOM TVÅNG Analys AVSLUTANDE DISKUSSION SAMMANFATTNING KÄLLFÖRTECKNING LITTERATUR RAPPORTER TIDSSKRIFTER INTERNET BILAGA BILAGA ii

4 Förord Vi vill ge ett stort tack till vår handledare Torbjörn Hjort som har väglett oss genom denna skrivprocess. Din hjälp har berikat våra möjligheter att fullfölja denna uppsats i både med- och motgång. Vi vill även ge ett stort tack till våra intervjupersoner som tog sig tiden att delta i vår undersökning och som har bidragit med ovärderligt material som är grunden för denna uppsats. Anna Backlund & Aida Dimiraca 1

5 Problemformulering Inom dagens forskning kring behandling av sexualbrottsdömda råder det omdiskuterade och ibland även hetsiga debatter mellan vetenskapsmän angående vilken behandlingsmetod som är effektivast för att reducera återfall i sexualbrott. Denna bakgrund har fångat vårt intresse av att undersöka vilken behandlingsmetod som förespråkas av behandlare i dagsläget. Vi vill också undersöka om den kontrovers som man finner i forskningen även finns bland behandlarna som dagligen möter sexualbrottsdömda i sitt arbete och hur de i sådana fall uppfattar kontroversen. Kwarnmark & Tidefors (1999) resonerar om det går att bota sexualbrottslingar och om det överhuvudtaget finns en användbar behandlingsmetod som är hundraprocentig effektiv. Om sexualbrottsdömda ska behandlas med medicin, psykoterapi eller en kombination är väldigt aktuellt i dagens forskning och massmedia. En huvudfråga är om de som begår sexuella övergrepp ska straffas eller vårdas. I dagsläget är det frivilligt för sexualbrottsdömda att gå i terapi eller delta i en annan behandling under fängelsetiden. Detta innebär att risken kan vara stor att många sexualbrottsdömda väljer att inte gå i behandlingen vilket i sin tur kan leda till ökat antal återfall i sexualbrott efter frigivningen (Motion 2008/09:Ju427). Agerberg (2008) skriver om en debatt som berör det biomedicinska perspektivet när det gäller behandling av sexualbrottsdömda. Docent Stefan Arver menar att denna typ av medicinering fungerar bra på vissa sexualbrottslingar under vissa skeden av behandlingen. Han betonar också att medicinering bör ske i kombination med kognitiv beteendeterapi för att den sexualbrottsdömda långsiktigt ska kunna hantera sina impulser. En annan viktig aspekt är att den sexualbrottsdömde måste vara motiverad för att behandlingen ska fungera. Arver påstår också att vikten av professionen avgör vilket behandlingsalternativ som krävs i det enskilda fallet. I debatten uttalar sig även rättspsykiatrikern Eva-Marie Lauren att det stora problemet är att många sexualbrottslingar som släpps från fängelset inte får någon behandling. Sexualbrottsdömda kan delta i kognitiv 2

6 beteendeterapi på anstalten om möjligheten ges. Eva-Marie påpekar också att uppföljningarna av behandlingen ofta är dåliga (Läkartidningen 2008). Erikssons (2006) menar att farmakologisk behandling av sexualbrottsdömda skulle kunna minska återfall i brott avsevärt mycket. Han menar att man bör fundera över om sexualbrottslingar hör hemma i fängelseceller då de är svårt sjuka. Eriksson menar att det inte finns något stöd för de påstående om gärningsmannens bakgrund av att själv ha blivit utsatt för övergrepp som en avgörande faktor för sin egen sexuella handling. Det råder olika uppfattningar om vilka faktorer som ligger bakom sexualbrotten; om brotten är medfödda eller förvärvade? Om brotten handlar om makt och vrede eller sexuella drivkrafter? Anses möjligt att bota dessa tillstånd eller är de kroniska? Eriksson menar att farmakologisk behandling används i begränsad omfattning och att området är dominerat av psykologer som inte uppnår särskilt höga behandlingsresultat (transmittorn). Vi har valt att forska i detta område då sexualbrott är ett omdiskuterat ämne när det gäller vilken behandlingsmetod som anses vara mest effektiv för att förhindra återfall i brott. När vi skriver om sexualbrottsdömda är det enbart män som är målgruppen i denna uppsats. Syfte Syftet med denna uppsats är att undersöka behandlares uppfattningar kring behandling av sexualbrottsdömda. Frågeställningar Vad innehåller de olika behandlingsmetoder som används för sexualbrottsdömda? Vilka faktorer anser behandlarna ligga bakom sexualbrottsdömdas handlingar? Råder det någon meningsskiljaktighet och i så fall vilken bland behandlarna när det gäller val av behandlingsmetod för sexualbrottsdömda? 3

7 Disposition Först kommer vi att presentera våra metodologiska överväganden vilket beskriver vårt tillvägagångssätt, urval och etiska övervägandena. Sedan kommer ett avsnitt om tidigare forskning att framställas följt av de teorier som är våra teoretiska utgångspunkter i uppsatsen. Därefter läggs vårt empiriska material fram som är uppdelat i fem teman. Efter varje tema presenteras analysen. Uppsatsen avslutas med en slutdiskussion där vi tar upp våra reflektioner och nya frågeställningar som har dykt upp under arbetets gång. Metodologiska överväganden Kvalitativ metod Vi har använt kvalitativ metod eftersom våra frågeställningar hade till syfte att få kunskap om den behandlingsmetod som används för sexualbrottsdömda samt att ta del av behandlares uppfattningar och erfarenheter av arbetet med sexualbrottsdömda. Repstad (1999) påstår att man genom kvalitativ metod får en fördjupning, flexibilitet och närhet i det område man undersöker vilket vi eftersträvade i vår uppsats. Vi valde att använda kvalitativ metod för att våra intervjuer skulle vara helhetsorienterande men samtidigt målinriktade. En annan anledning till valet av kvalitativ metod var intresset av att kunna jämföra information som kom från olika intervjupersoner och hitta mönster och avvikelser. Metodens begränsningar Vi intervjuade sex behandlare vilket innebar att vi enbart fick ta del av ett fåtal behandlares uppfattningar om behandlingen av sexualbrottsdömda jämförelsevis om vi hade använt oss av kvantitativ metod där vi hade fått statistisk information om behandlingsmetoderna. Vårt syfte var att intervjua behandlare som förespråkar både det psykologiska och det biomedicinska perspektivet men vi har inte kunnat 4

8 få tag på intervjupersoner som förespråkar det biomedicinska paradigmet. Vi har istället utgått ifrån forskning som talar för det biomedicinska perspektivet i behandling av sexualbrottsdömda för att belysa kontroversen. Urval För att kunna ta del av behandlarnas uppfattningar kring behandlingsmetoder för sexualbrottsdömda har vi intervjuat tre psykologer på anstalter runt om i Sverige. Vi har även intervjuat två anställda som arbetar på Frivården i södra Sverige. En intervjua har gjorts med en rättspsykiater som arbetar med sexualbrottsdömda på ett sjukhus. Fyra av de sex intervjuerna har genomförts via telefon eftersom det geografiskt och tidsmässigt har varit omöjligt för oss att göra personliga intervjuer med behandlarna. En annan motivering för telefonintervjuerna är att vi har fått möjligheten att intervjua behandlare som har många års erfarenhet av att arbeta med sexualbrottsdömda. Fem av våra intervjupersoner fick vi tag på genom Kriminalvårdens hemsida. Rättpsykiatern hittade vi genom att ringa runt till olika sjukhus i Sverige. Intervjuer Vi har valt att intervjua behandlare för att få ta del av deras uppfattningar om arbetet med sexualbrottsdömda. Våra frågor har omfattat vilka behandlingsmodeller behandlare använder sig utav och vilka deras uppfattningar är gällande den behandling som de sexualbrottsdömda erbjuds. Aspers (2007) beskriver semistrukturerade intervjuer vilket innebär att frågorna är tydligt angivna samtidigt som det finns ett utrymme för följdfrågor. Denna typ av intervju kännetecknas också av att området som ska undersökas på förhand är bestämd av ett antal frågor som är nedskrivna. Se bifogad intervjuguide i bilaga två. Semistrukturerade intervjuer kan användas som en informationsinhämtnings metod. Vi frågade intervjupersonerna om medgivande för att få spela in intervjuerna på band men även för att få med så mycket information som möjligt från intervjuerna. 5

9 Etiska överväganden Inför en forskningsfråga ska man överväga värdet av den förväntande kunskapen mot möjliga risker i form av negativa konsekvenser för berörda personer såväl kortsiktiga som långsiktiga påföljder. I våra etiska överväganden utgick vi ifrån informationskravet, konfidentialitetskravet, samtyckeskravet och nyttjandekravet. Detta har inneburit att vi informerade intervjupersonerna om uppsatsens syfte. Deras deltagande var frivilligt och de kunde när som helst avbryta sin medverkan i undersökningen. Intervjupersonerna var anonyma i uppsatsen och materialet förvarades på ett sådant sätt att otillbörliga inte kunde ta del av det. Vi var även medvetna om att det insamlade materialet enbart skulle användas för att uppnå uppsatsens syfte och användes därför inte i några andra sammanhang. Se även det bifogade informationsbrevet i bilaga 1. Vi valde att enbart intervjua professionella eftersom sexualbrottsdömda var en utsatt och känslig målgrupp. Vi fann därför inga andra etiska problem som vi kunde ställas inför. Validitet och reliabilitet May (2007) beskriver validitet som innebär att undersökningen verkligen mäter det som den avser att mäta. Det beror på hur man använder mätningen och inte mätningen själv. Validitet syftar till hur bra samband det finns mellan de teoretiska och empiriska delarna i uppsatsen. Om validiteten är låg får uppsatsen en låg trovärdighet. Inför våra intervjuer gjorde vi en intervjuguide utifrån vårt syfte för att informationen från intervjupersonerna skulle få så hög validitet som möjligt. Reliabilitet innebär att man utför samma mätningar vid olika tillfällen men att man uppnår samma resultat (May, 2007). I vår uppsats använde vi en semistrukturerad intervjuguide och då vi intervjuade en liten grupp har detta inneburit att vi har uppnått en hög reliabilitet. Val av ansats I Sohlberg (2006) beskrivs den abduktiva ansatsen som innebär att man utgår från ett observerat sakförhållande och ställer sig frågan till hur detta sakförhållande kan göras begripligt. Vi valde att använda oss av den abduktiva ansatsen då vi inte hade en klar teoretisk utgångspunkt. Abduktion innebär inte att man finner ett slutgiltigt svar utan det syftar snarare till att få en teoretisk tolkning av sambandet 6

10 mellan det insamlande materialet och dess förklaring. I vår undersökning syftade vi till att få en djupgående kunskap om behandlingsmetoderna som används för sexualbrottsdömda samt att ta del av behandlarnas uppfattningar om behandlingen och därför använde vi oss av den abduktiva ansatsen. Efter att vi hade samlat in vårt empiriska material fann vi två teorier som gjorde tolkningarna av det empiriska materialet begripligt. Analysmetod Aspers (2007) menar att ett utskrivet material är en utgångspunkt för kodning och när vårt primärmaterial var insamlat transkriberade vi vårt empiriska material från intervjuerna. Struktur är en förutsättning för kodning och därför kodade vi våra intervjuer och strukturerade upp dem i fem olika teman. Förförståelse Vår förförståelse var att det förekommer meningsskiljaktigheter bland behandlarna när det gäller behandlingsalternativen för sexualbrottsdömda. En annan förförståelse vi hade var att uppföljningar av behandlingar inte var särskilt förekommande. Trots vår förförståelse var vi medvetna om att vi skulle ha ett objektivt förhållningssätt under arbetets gång men samtidigt vara kritiska mot vad vetenskapen har kommit fram till. Uppdelning av arbetet Aida har skrivit kontroversteorin och Anna har skrivit gräsrotsbyråkratins teori. Vi har även skrivit två teman var i analysen och vi har genomfört tre intervjuer var. 7

11 Tidigare forskning Syftet med vår uppsats är att undersöka hur behandlarna uppfattar behandlingen som används för sexualbrottsdömda. Vi kommer därmed att presentera olika svenska forskningsrapporter, litteratur samt internationell forskning som omfattar vad man tror är de bakomliggande faktorerna för sexualbrott, vilka behandlingsalternativ som finns för sexualbrottsdömda samt vilken metod som anses vara mest effektiv för att reducera återfall i sexualbrott. I Månsson & Hedin (2002) framkommer det att Kriminalvården sedan 1995 infört ett handlingsprogram för behandling av sexualbrottsdömda i anstalt. Programmet kallas för ROS (Relation Och Samlevnad) och behandlingsmetoden bedrivs med psykoterapi vilket omfattar beteende, psykoanalytisk och kognitiv terapi. Utöver dessa terapiformer kan även medicinsk behandling vara aktuell. Verksamhetens målsättningar är att minska risken för återfall i sexualbrott genom att motivera och påverka de sexualbrottsdömda till behandlingen. En annan målsättning är att verksamheten ska bedrivas på särskild avdelning för sexualbrottsdömda för att motarbeta skadliga effekter av fängelsevistelsen. Ett mål är att skapa en förståelse och kunskap om sexualbrott men även att gärningsmannen ska få kunskap om sina gärningar genom att få prata om sina omständigheter. Internationell forskning har visat att kognitiv beteendeterapi och social inlärningsmetod är de tillvägagångssätt som har visat sig vara mest effektiva när det gäller att skapa förändring hos sexualbrottsdömda snarare än relationsrelaterad eller psykodynamisk insiktsorienterad terapi (Ward m.fl. 2006). Hedlund (1995) studier har visat att sexualbrottsdömda genom gruppterapi hjälper varandra med att granska sina självbilder. En positiv aspekt som man har kommit fram till är att männen ofta känner igen sig i varandras berättelser och kan därför inte skjuta ifrån sig sina svårigheter. En uppföljning visade att samtliga sexualbrottsdömda som genomgått gruppterapi ansågs ha förändrats och att det sexuella brottsliga beteendet numera kunde kontrolleras. 8

12 Eriksson (1997) beskriver huruvida sexualbrottsbenägenhet har sin grund i sexuella mekanismer eller om sexualbrott istället är en icke-sexuell aggression som finns hos gärningsmannen. Studierna har visat att samma behandlingsmetod förväntas fungerar väl på alla sexualbrottsdömda oavsett bakomliggande faktorer som exempelvis den sexuella drivkraften. I forskningen menar man att den enda behandlingsmetod som har stöd i vetenskapliga studier är den farmakologiska behandlingen av sexualförbrytare. Eriksson menar att den farmakologiska behandling börjar få en stark spridning även då metoden ifrågasätts av behandlarna som har den psykoterapeutiska behandlingsinriktningen. Reet (2004) och Armelius (1997) forskning har däremot visat att de flesta gärningsmännen har narcissistiska drag med låg självkänsla. Det har även framkommit att många gärningsmän brottas med fientliga känslor och aggressioner samtidigt som de försöker skydda sig mot kränkningar som de erfaret tidigare. Det är viktigt att förstå betydelsen av gärningsmannens egna kränkningsupplevelser under barndomen för behandlingen av det sexuella övergreppsbeteendet. Resultat har visat att psykoterapeutisk behandling av olika slag ger begränsade men lovande resultat för sexualbrottslingar. Det är viktigt att man sätter in behandling så tidigt som möjligt och man måste se till hela personens livssituation för att uppnå goda resultat. Ett behandlingsmål är ge dem den hjälp som krävs för att förhindra att de ska leva ut sina impulser mot andra människor och därmed förhindra återfall i sexualbrott. 9

13 Tidefors (2002) visar genom en förklaringsmodell de olika perspektivens syn på bakomliggande faktorer till att man begår sexuella övergrepp och hur det bör behandlas. Disciplin Symtomets etiologi Symtomet uttrycker Biomedicin Medfött eller Överproduktion genom skada av könshormon Psykologi Icke funktionella Kognitiva (Kognitiv) copingmekanismer förvrängningar Psykologi Sexuell prägling Felaktiga (behaviorism) via pos + neg beteenden förstärkning Psykologi Felutveckling pga. Maktlöshet (Psykodynamisk) tidiga trauman Åtgärd/behandling Medicinering Kognitiv terapi Beteendeterapi Psykodynamisk terapi Jönson (1996) menar att det inte finns tillräckligt med forskning som stödjer varken det psykologiska eller biomedicinska paradigmen om man utgår ifrån kontroversstudier. Även i internationell forskning har man undersökt kontroversen kring de två teorierna, de biomedicinska och psykologiska paradigmen som ger en förklaring till uppkomsten av sexualbrottsdömdas sexuella avvikande beteende och hur man ska handskas med sexualbrottsdömda. Utvärderingar har däremot visat att den psykologiska inriktningen är mer omfattande och har ett naturligt förhållningssätt till individen. Teorin anpassar sig efter nya förhållanden och förklarar därmed de ständiga rekonstruktioner som sker i det omgivande samhället (Ward m.fl. 2006). Tvångsmedicinering ifrågasätts ofta eftersom detta kan leda till olika förändringar av individens personlighet vilket kan ses som ett övergrepp mot gärningsmannen. Därför bör medicinering motiveras till att endast användas för att skydda individens liv och hälsa (Tännsjö, 2002). Kwanmark & Tidefors (1999) har kommit fram till att många med sexuellt avvikande beteende söker hjälp innan de har begått sitt första sexuella övergrepp 10

14 och många gör det efter att ha begått sitt första övergrepp men den hjälpen finns sällan tillgänglig, varken inom socialvård eller inom rättspsykiatri. Lättillgänglig information på internet skulle kunna vara ett sätt att hjälpa de män som vill ha förståelse för sina sexuella fantasier men som även vill förbli anonyma. En annan förebyggande insats är att det ska finnas någon inom psykiatrin och socialförvaltningen i varje kommun som har utbildning och besitter kompetensen att möta dessa människors behov. Det är inte tillräckligt att enbart avtjäna ett straff. Med dagens kunskap om bakomliggande faktorer hos gärningsmannen som till exempel behovet att återta makt och kontroll kan fängelsestraff förstärka dessa drag hos sexualbrottslingen. Fängelsestraff utan behandling kan innebära att man fråntar klienten mer makt och förtroende. De lyfter även fram att behandlingsarbetet alltid måste grundas i tron på människans möjlighet till förändring. I tidigare internationell forskning har Marshall (2006) kommit fram till att det under de senaste åren har skett en förändring för hur man ska arbeta med sexualbrottsdömda i behandling. Sexualbrottslingar ska bemötas med ett medmänskligt beteende och behandlarna ska visa förståelse för den enskilda individens kapacitet och möjligheter till förändring. Forskning har också visat att för att man ska kunna uppnå en lyckad behandling ska man arbeta med sexualbrottslingens dåliga självförtroende och sätta upp mål för behandlingen. Det betonas att terapeuten ska ha ett varmt, empatiskt och uppmuntrande förhållningssätt till den sexualbrottsdömda för att denne ska kunna ändras sitt sexuella avvikande beteende. Tidig motivationsbehandling är av stor betydelse och har varit effektiv för att minska återfallsrisken. Sexualbrottsdömda som har deltagit i behandling i ett tidigt stadium har gagnat dem då återfallsbenägenheten har varit lägre än för de som inte deltagit i detta. Det finns mycket forskning kring vilka metoder man ska använda för att behandla sexualbrottslingar. De två huvudparadigmen är det biomedicinska och det psykologiska där man lyfter fram sina huvudargument i forskningen. De bakomliggande faktorer i sexualbrott och motivationsarbete med sexualbrottsdömda för att få dem att vilja gå i behandling forskas det mycket om. Man kan även se att den internationella forskningen har fokus på dessa områden. 11

15 Teoretiska utgångspunkter Kontroversteori Vi har valt att använda oss av en kontroversteori för att kunna förklara hur kontroversen om behandling av sexualbrottsdömda uppfattas av behandlarna. Den ena polariseringen i vår forskning är det biomedicinska perspektivet och den andra är det psykologiska perspektivet när det gäller behandlingsmetoder för sexualbrottsdömda. Genom kontroversteorin försöker man förstå hur ett fenomen uppstår, utvecklas och avslutas. Kontroversstudier syftar till att belysa processer som leder till att påstående betraktas som sanna. Kärnan i teorin handlar om forskares oenighet när de gör anspråk på kunskap om samma fenomen (Hallberg, 2007). Vi har valt att använda oss av kontroversteorin då den förklarar hur kunskap uppstår och vad de olika paradigmen bygger sina argument på. Med hjälp av denna teori kommer vi att kunna förklara meningsskiljaktigheter som finns bland behandlarna. Teorin intresserar sig för interna och publika kontroverser. Det är de publika kontroverser som väcker störst uppmärksamhet hos praktiker, beslutsfattare och i allmänheten där man försöker finna en lösning på problemet. Kunskapsfrågan i en kontrovers berör flera aktörer som forskare och professioner då frågan får en direkt konsekvens för samhället och individen. I många fall blir kontroversen även en massmedial debatt, vilket gör att ämnet blir extra uppmärksammat. Det skapas en osäkerhet i bådas läger när det råder en strid mellan de två paradigmen om hur ett fenomen ska förklaras. Utifrån kontroversteorin kan man påstå att det inte är möjligt att en av parterna definitivt kan undanröja alla tvivel och hitta svar på kunskapsfrågan. Detta innebär att konflikten kan bli aktuell igen och att kunskapsfrågan kan bli annorlunda och är därför inte absolut. När man studerar en kontrovers ligger betoningen på att granska argumenten i kontroversen. Fokus i kontroversstudier är snarare att undersöka än att värdera, därför strävar man efter att kunna förklara de processer som leder fram till att påståendena får en status som sanna (Hallberg, 2007). 12

16 Brante (1984) för en diskussion om kunskapens grundvalar, alltså om vetenskaplig kunskap verkligen är bättre och sannare än andra kunskapsformer det vill säga om vetenskapen är rationell och leder till bättre kunskaper eller om den enbart är irrationell och en trosuppfattning bland andra. Det betonas också om det finns någon process som ger den vetenskapliga kunskapen legitimitet som inte existerar i exempelvis vardagsförnuft eller religion. Man bör kunna förklara de mekanismer som gör vetenskapen bättre om man påstår att vetenskaplig kunskap är bättre eller sannare än annan kunskap. Den vetenskapliga kunskapen måste kunna garanteras av en mekanism som kan ligga till grund mellan vetenskap och ideologi. I det moderna västerländska tänkandet uppfattas vetenskap som en rationell företeelse som bland annat visas tydligt i den akademiska ämnesuppdelningen, där vetenskapsteoretiker, logiker etc. studerar den vetenskapliga kunskapen medan sociologer och etnologer studerar andra kognitiva system. Om man jämför begreppen vetenskap och kunskap så är vetenskapen renare, eftersom den kan studeras för sig och står utanför historiska tillfälligheter. Kunskapens betydelse av trosförställningar och sociala idéer tolkas som produkter av samhälliga förhållanden. De individuella vetenskapsmännen och de vetenskapliga teorierna befinner sig i en viss historisk situation som kännetecknas ur en politisk, ekonomisk och kulturell synvinkel. Vetenskapen är alltså också en samhällelig produkt då det råder ett ständigt utbyte mellan det omgivande samhället och vetenskap. Vetenskap ger samhället kunskaper och nya tekniska möjligheter då samhället förser vetenskapen med resurser, arbeten och anställning av personal. Brante förklarar även i hans teori att en vetenskap är ofta hjälpvetenskap till en annan då det mellan olika vetenskapliga kunskapsområden råder komplexa förhållanden (Brante, 1980). Med hjälp av kontroversteori kan man få en förståelse för de olika behandlingsperspektiven som finns i forskningen, vad de bygger på samt behandlarnas uppfattningar om behandling av sexualbrottsdömda. En av de säkra slutsatserna med polariseringen om vetenskapsmän har att göra med deras grupptillhörighet och deras sociala erfarenheter. Det har påvisats att olika personlighetstyper föredrar olika metodologier, olika ansatser och olika kriterier för bedömning av resultat och därmed kan man se ett samband mellan 13

17 personlighet och vetenskaplig ståndpunkt. Brante (1984) försöker reda ut hur det kommer sig att det råder olika uppfattningar då vetenskapen bygger på objektiv fakta när vetenskapen är framtagen med en universell vetenskaplig metod. Parternas olika slutsatser i en vetenskapsfråga kan tolkas utifrån polariseringens sociala grunder. Båda parterna kan inte ha rätt när de hävdar att endast de är rationella enligt normala definitioner av vetenskapen. Ett annat påstående är att ingen av parterna är riktigt rationell, det vill säga att båda grupperna kan ha fel när det gäller själva uppfattningen om vetenskapen. En annan slutsats är att båda parterna kan ha rätt vad det gäller beskrivning och uppfattning av den andra partens vetenskapliga ståndpunkt (Brante, 1984). Bristande kommunikation är en orsak till motsättningar i faktauppgifter och sakfrågor. Dessa argument tycks leda till obestridliga och motsatta slutsatser där man ofta finner att parterna utgår ifrån olika premisser. Argumenten talar egentligen om olika saker, de talar förbi varandra (Brante, 1984). Genom denna kontroversteori kan de motsättningar som råder mellan det psykologiska och det biomedicinska paradigmen förklaras. Med hjälp av denna teori kan man få en uppfattning om vilka argument kontroversen bygger på. Vi vill även poängtera att syftet med kontroversteorin inte är att ta ställning och finna sanningen om vilken part som har rätt utan undersöka den process som leder fram till parternas vetenskapliga ståndpunkter. Gräsrotsbyråkratin Vi har valt att använda oss av Michael Lipskys teori om gräsrotsbyråkratin då den ger en förståelse för hur de yrkesverksamma påverkas i sitt arbete med sexualbrottsdömda utifrån staten när gäller lagar, fördelning av resurser med mera. Vi ser även att denna teori underlättar till att få en förståelse för de svårigheter de yrkesverksamma kan uppleva i behandlingsarbetet med sexualbrottsdömda. Med gräsrotsbyråkrater menar Lipsky (1980) att människor som arbetar i statliga organisationer möter medborgarna i samhället. Exempel på typiska gräsrotsbyråkrater är socialarbetare, poliser, jurister etc. De ses som gräsrotsbyråkrater eftersom de har tillgång till statlig service för medborgarna. Ett dilemma som gräsrotsbyråkrater kan ställas inför är att se till individens behov när 14

18 man arbetar i en statlig verksamhet där man arbetar under samma förutsättningar och individperspektivet inte genomsyras. Klienterna har en tendens till att vilja få en behandling som är riktad efter individuella behov och som inte ska kategoriseras och behandlas utifrån en målgrupp. Klienten möter gräsrotsbyråkraterna som unika individer med olika personligheter, nuvarande livsomständigheter och olika livserfarenheter. I mötet med gräsrotsbyråkrater omvandlas dessa personer till en identifierbar målgrupp som klient. Beroende på vilken syn behandlarna har på klienten stämmer de överens med definitionerna av vilken behandling de ska få (Lipsky, 1984). Lipsky (1984) menar att ett problem som kan uppstå för den individuella gräsrotsbyråkraten är att dennes arbete och beslut gällande klienter styrs utifrån politikernas lagstiftning. Författaren menar att det kan uppstå konflikter då lagarna inte alltid stämmer överens med gräsrotsbyråkraternas arbete på fältet. Gräsrotsbyråkraterna kommer dagligen i kontakt med medborgarna och kan därmed bättre se vilka behov som efterfrågas och hur dessa behov ska tillgodoses än politiker som befinner sig på en högre nivå och inte är lika insatta i arbetet på fältet. Genom detta kan man förstå att tidsbristen och ekonomiska resurser är begränsningar som behandlarna kan möta i sitt arbete med sexualbrottsdömda. Gräsrotsbyråkraterna finner ofta sin yrkesroll som ganska motsägelsefull då de upplever att de gör sitt bästa och ständigt utvecklar metoder och strategier för att kunna fatta de rätta besluten. Samtidigt försöker de utveckla koncept för att minska glappet mellan arbetet och deras personliga begränsningar. 15

19 Introduktion av empiri och analys Vårt empiriska material har vi delat upp i fem teman och varje tema följs av en analys. Följande teman är; Terapi för sexualbrottsdömda, medicinering som behandlingsalternativ, bakomliggande faktorer för sexualbrott, behandlarnas uppfattningar kring kontroversen om de olika behandlingsalternativen och tvång i behandling. Genom att vi kodade våra intervjuer kunde vi enkelt urskilja vilka kategoriseringar vi skulle göra i det empiriska materialet. Dessa teman har vi valt då de besvarar våra frågeställningar och syftet med uppsatsen. I analysen kommer vi även att använda våra teoretiska referensramar för att kunna tolka det empiriska materialet och tidigare forskning. Uppsatsen avslutas med en diskussion där vi lyfter fram våra tankar och reflektioner som har uppstått under arbetets gång men även nya frågeställningar som har dykt upp. 16

20 Empiri Terapi för sexualbrottsdömda Utifrån detta tema kommer vi att beskriva behandlarnas uppfattningar kring den behandling som bedrivs på anstalter för sexualbrottsdömda. Det behandlingsprogram som finns är ROS (Relation och samlevnad) som har en kognitiv beteende inriktning. Empirin kommer därefter att analyseras utifrån gräsrotsbyråkratin och kontroversteorin samt tidigare forskning. ROS programmet är ursprungligen utvecklat i Kanada där man har lång erfarenhet av forskning och behandling med sexualbrottsdömda män. Programmet har använts i Sverige i Kriminalvården sedan 2002 och behandlingsinnehållet har anpassats efter internationell forskning och svenska förhållanden. Programmet bygger på att sexualbrottsdömda ska erbjudas hjälp med att bearbeta sina riskfaktorer för att återfalla i brott. Det är ett program på sextio sessioner, varje session är tre timmar långt, och dit går dem tre gånger i veckan i gruppterapi samtidigt som de ska ha individuella samtal med psykolog eller terapeut en gång i veckan. (Kriminalvården). Samtliga behandlare som vi intervjuade ansåg att ROS programmet är en välfungerande behandling. En psykolog på en anstalt i Sverige som arbetar med sexualbrottsdömda uttryckte sin åsikt om behandlingsprogrammet ROS. ROS programmet är vad forskningen har kommit fram till, att det är viktigt att prata med sexualbrottslingar. I programmet finns det ett gäng frågeställningar, de är väldigt bra att prata om, de handlar ofta om väldigt smärtsamma saker, ofta om brott, brottsoffer och vad vetenskapen säger. Vi pratar om något som kallas för kognitiva förvrängningar, de tankemönster som de har, vilket gör att de har lättare att göra övergrepp. De begränsningar som behandlarna upplever med ROS programmet är tidsbristen och brist på ekonomiska resurser. När det gäller sexualbrottsdömdas tid på anstalten upplever behandlarna på Frivården att den sexualbrottsdömda kan sitta i 17

21 fängelse i exempelvis två år och hinner trots det inte delta i ROS programmet vilket behandlarna upplever som en katastrof. De menar att ROS programmet pågår under för lång tid innan en ny grupp sammansätts. En psykolog menar däremot att ett annat förekommande problem är att många sexualbrottsdömda sitter inne i Kriminalvården under för kort tid och behandlarna kan då inte behandla dem så länge som de egentligen skulle behöva. ROS programmet har både individuell- och gruppterapi med sexualbrottsdömda men när det gäller behandlarnas uppfattningar kring gruppterapin som innebär att alla typer av sexualbrottsdömda har gruppterapi tillsammans skiljer sig åsikterna kring denna terapiform. En psykolog vid en anstalt menar att sexualbrottsdömda påverkar varandra väldigt mycket i grupp och att det oftast skapas en kamratanda. Sexualbrott är ett värdeladdat ämne och sexualbrottsdömda kan därför uppleva det som svårt att prata om det med vänner och bekanta ute i samhället. Majoriteten av behandlarna upplever att de sexualbrottsdömda oftast arbetar väldigt ambitiöst med sig själva men att de finns även dem som förnekar gärningarna och dessa kräver mer omfattande behandling. Intervjupersonen som arbetar inom Rättspsykiatrin har en avvikande uppfattning kring sammansättningen av olika typer av sexualbrottsdömda i gruppterapi jämfört med de andra intervjupersonerna. Han menar att det bästa är att ha så homogena grupper som möjligt vilket han grundar på sina negativa erfarenheter om att blanda olika typer av sexualbrottslingar i en gemensam grupp. Dock menar han att det även handlar om resurstillgångar, att kunna dela upp olika typer av sexualbrott i olika behandlingsgrupper. En negativ aspekt som kan uppstå vid sammansättningen av gruppterapin är att man skapar en generell bild av hur en sexualbrottsling är, vilket ser väldigt olika ut och därmed har de olika behov. Intervjupersonerna som arbetar i Frivården och en psykolog vid en anstalt upplevde däremot begränsningar med att få ihop en grupp under en tid som ska fungera för sexualbrottsdömda som döms vid olika tidpunkter. Det är ju så att vi inte alltid kan få ihop en grupp i frivården. Det kan ju vara så att det döms två sexualbrottslingar på ett år i samma frivårdsbyte och de döms vid 18

22 lika tidpunkter så det är inte så lätt att få ihop en grupp men då behöver de något påverkansprogram eller behandling och då är det ROS som gäller och då får man göra det individuellt. Samtliga behandlare uppfattar en kombination av individ- och gruppterapi som den mest effektiva behandlingsformen. De menar att man kan ha nytta av varandra i grupp och det kan vara lärorikt. Det betonas att individperspektivet är viktigt när det gäller personliga och känsliga frågor. En psykolog uttrycker föjande: Jag tror att det flesta sexualbrottslingar som jag har träffat inte är särskilt beredda att prata om deras allra djupaste och svåraste problem, och då måste man ha en förtroendefull relation som man nog inte bygger upp på ett annat sätt än i ett slutet rum med en förtroendefull relation med terapeuten. Jag tror båda är bra, de kompletterar varandra Behandlarna i Frivården upplever en svårighet att arbeta med de sexualbrottsdömda som fortfarande förnekar brottet och inte vill delta i behandling. De anser att alla sexualbrottsdömda ska genomgå behandling. Rättspsykiatern menar att det inom rättspsykiatrisk vård finns vissa fördelar med systemet jämförelsevis med Kriminalvårdens system. En fördel kan vara att sexualbrottsdömda sitter inne på obestämd tid och inte kan skrivas ut förrän de har visat en förändring i deras beteende. Inom Kriminalvården kommer de dock ut efter en viss tid oavsett om förändring har åstadkommits i behandlingen. En av psykologerna har erfarenheter av att många sexualbrottsdömda anser att ett behandlingsprogram som ROS även kan användas i förebyggande syfte. Det skulle innebära att man redan i skolan ska lära sig att hantera sina känslor och kontrollera sitt beteende. Detta var dock inget som de övriga intervjupersonerna uttalade sig om. 19

23 Många som har gått ROS säger så här: Hade jag gått detta program för tjugo trettio år sedan så hade jag inte suttit inne, varför lär de inte ut det här programmet på skolor?. De som arbetar i Frivården med sexualbrottsdömda har en avvikande och en negativ uppfattning angående behandlingens effektivitet för att förändra de sexualbrottsdömdas sexuellt avvikande beteende och minska antalet återfall att begå brott. De menar att sexualbrott är svåra att behandla och att det krävs psykologkontakt resten av livet. Jag är mer inne på att det är en psykisk sjukdom som inte går att bota. Men det beror ju på vilken typ av sexualbrottsling det är. Våldtäktsmännen går säkert att bota. Men jag tror att pedofili är livslångt. De övriga behandlarna har däremot en enad uppfattning om att behandling ger positiva resultat och skapar förändringar hos de sexualbrottsdömda. De har sett framsteg hos sexualbrottsdömda i ett tidigt stadium av behandlingen, att de inte längre hotar och skriker utan att de kan kontrollera sitt beteende. Även om behandlarna har en positiv inställning till behandlingen för sexualbrottsdömda så upplever de trots allt att det finns vissa delar som kan utvecklas och förbättras i behandlingsprogrammet. En psykolog betonar att en kombination av en psykodynamisk och en kognitiv metod fortfarande går att utveckla för att de sexualbrottsdömda ska få en djupare förståelse för sin egen problematik. Vi behöver göra mer till högriskerna, lagom till medel och lite mindre till lågriskerna. Vi kanske skulle behöva utveckla ett program till alla dem som förnekar brott, det är ju ofta svårt att blanda dem i andra grupper, så det skulle behöva utvecklas. Avslutningsvis kan man säga att behandlarna uppfattar ROS programmet som en välfungerande metod för sexualbrottsdömda men att vissa delar i programmets innehåll behövs och kan förändras för att behandlingen ska bli så effektiv som 20

24 möjligt. Att utveckla olika metoder för hög- och lågrisk grupperna är ett förslag som en behandlar uttryckte. Man finner delade åsikter bland behandlarna när det gäller hur de upplever gruppterapin och sammansättningarna av dessa grupper. Analys Utifrån gräsrotsbyråkratin kan man förklara de svårigheter som behandlarna upplever i arbetet med sexualbrottsdömda. En aspekt är betydelsen av individperspektivet för att kunna tillgodose den enskildes behov. Bristen på tid och resurser kan leda till svårigheter för behandlarna att få ihop gruppterapi och som tidigare nämnt hinner inte alla sexualbrottsdömda delta i gruppterapi under fängelsetiden. Lipsky (1984) menar att gräsrotsbyråkraternas beslut och arbete med klienterna styrs utifrån politikernas lagstiftning vilket kan göra det svårt för behandlarna att utföra ett så bra arbete som möjligt när det finns brister på resurser som de inte kan styra över. Behandlarna möter dagligen de sexualbrottsdömda i deras arbete och ser vilka behov som efterfrågas och behövs för de sexualbrottsdömda vilket inte alltid stämmer överens med politikernas uppfattningar. Utifrån detta resonemang kan man få en förståelse för hur komplext behandlingsarbetet kan vara då man å ena sidan ska se till individens behov i behandlingen samtidigt som behandlarnas arbete styrs utifrån politisk lagstiftning där förutsättningarna ska vara desamma för alla. Som Hedlund (1999) tar i sin forskning upp de diskussioner som finns om man ska vårda sexualbrottsdömda eller straffa dem och då utgår man ofta ifrån frågorna om förövaren är en ond, galen eller sjuk individ. Det framkommer även hur viktiga de olika behandlingskomponenterna är för att det ska ske en förändring hos den sexualbrottsdömde. Utifrån vårt empiriska material och tidigare forskning kan man påstå att det inte enbart räcker med fängelsestraff för att förhindra återfall i sexualbrott utan det krävs att sexualbrottsdömda deltar i behandling. Tron på den sexualbrottsdömdes förmåga till förändring har en betydande roll i behandlingsarbetet. Behandlarna anser att det är viktigt att man arbetar med sexualbrottsdömdas motivation till att vilja delta i behandlingsprogrammet under deras tid på anstalten. En positiv inställning hos 21

25 behandlarna att det finns möjligheter att förändra beteendet hos sexualbrottsdömda är alltså av stor betydelse för att åstadkomma goda behandlingsresultat. I Hedlunds (1999) forskning har det framkommit att gruppterapi är ett positivt inslag i behandlingsarbetet. Största delen av vårt empiriska material som omfattar gruppterapins innehåll stödjer också detta resonemang. Trots att det finns begränsningar som tidsaspekten och ekonomiska resurser så uppfattas gruppterapin som gynnsam för sexualbrottsdömda. Enstaka behandlare ser olika typer av sexualbrottsdömda i gemensam gruppterapi som en svårighet i behandlingsarbetet och därmed kan man säga att det finns både för- och nackdelar med denna typ av sammansättning av grupper. Behandlarnas egna erfarenheter av gruppterapi med sexualbrottsdömda spelar en stor roll för hur man uppfattar gruppterapin. Med detta som bakgrund kan man utgå ifrån att det varken finns ett rätt eller fel tillvägagångssätt när det gäller gruppterapins utformning med olika typer av sexualbrottslingar. Behandlarna påpekar att man behöver utarbeta en behandlingsmodell för låg- och högriskgrupper inom sexualbrott och även Marshall (2006) betonar vikten av att identifiera sexualförbrytarna som befinner sig i låg och högrisk för att kunna ge dem rätt behandling och kunna minska återfall i brott. Genom en sådan utveckling av behandlingsarbetet möjliggör det till att se till individperspektivet och individuella behov i behandlingsarbetet vilket också skulle medföra fler möjligheter för behandlarna i arbetet med sexualbrottsdömda. Behandlarna uppfattar kombinationen av individ- och gruppterapi som det mest effektiva sätt att arbeta med sexualbrottsdömda vilket ROS programmets innehåll möjliggör. Genom en kombination av behandlingsmodeller möjliggör detta att man anpassar vården efter den enskilda sexualbrottslingens behov. Tidefors (1999) har också erfarenheterna av att man uppnår de bästa resultaten genom en kombination av olika behandlingsmetoder som individual- eller gruppterapi och medicinering. 22

26 Något som behandlarna upplever och som försvårar behandlingsarbetet är att de inte kan påverka fängelsetiden. Eftersom all behandling bygger på frivilligt deltagande är motivationsarbetet av största betydelse. Dock har ROS både individuell- och gruppterapi vilket innebär om fängelsetiden är för kort för gruppterapi kan sexualbrottsdömda delta i enbart individuell terapi. Alltså finns det alltid möjligheter för sexualbrottsdömda att få någon form av behandling under fängelsetiden. Intervjupersonen från den rättspsykiatriska vården belyste att systemet inom rättspsykiatrin medför bättre förutsättningar för behandlarna att arbeta med sexualbrottsdömda i behandling då de sitter där på obestämd tid och man måste kunna se en förbättring i behandlingen innan de skrivs ut. Detta är något som även Marshalls (2006) studie har visat att terapeuterna som arbetar på anstalterna med sexualbrottsdömda är frustrerade på grund av deras oförmåga att få sexualförbrytare att genomgå en behandling innan de släpps ut från anstalten och även att de sexualbrottsdömda inte sitter inne på anstalt stannar tillräckligt länge för att framgångsrikt kunna fullfölja behandlingen. Medicinering som behandlingsalternativ I detta tema kommer behandlarnas uppfattningar kring användning av mediciner i behandling av sexualbrottsdömda presenteras. Kemisk kastrering syftar till medicinering som ska sänka den sexuella driften som styrs av det manliga könshormonet androgener. Det förekommer även antidepressiv medicinering i behandlingen. Empirin kommer sedan att förklaras utifrån kontroversteorin där kontroversen som råder mellan tidigare forskning och behandlarnas uppfattningar om detta behandlingsalternativ. Samtliga behandlare anser att kemisk kastrering enbart ska vara ett komplement i behandlingen och att det alltid ska ske i kombination med någon form av terapi. Behandlarna anser att kärnan i sexualbrott bottnar i destruktiva relationer vilket kan innebära att man som barn själv har varit utsatt för sexuella övergrepp eller andra typer av övergrepp som frånvarande kärlek och annan destruktiv påverkan. Eftersom behandlarna ser relationsproblematiken som grunden för det avvikande beteendet så anser de att terapi är det bästa tillvägagångssättet att behandla. 23

27 Behandlarna betonar alltså den mänskliga kontakten i reparationsarbetet med de sexualbrottsdömda. Behandlarna är dock mer öppna för användning av antidepressiv medicin och lugnande medicin i behandling då många sexualbrottsdömda har en depression som behövs behandlas för att kunna genomföra terapin. Jag tycker att det verkar som att när man medicinerar i dagens läge så är det i lika stor utsträckning att man går in med annan antidepressiv medicinering eftersom det är mycket vanligare att en sexualbrottsling har en depression i botten som han kanske kan behöva medicinsk behandling för också. Behandlarna har en enad uppfattning om att kemisk kastrering inte har en bestående effekt när man upphör med behandlingen och därför kan det inte ses som en behandlingsmetod. Bestående blir det endast när man har kunnat ändra på sitt beteende. Genom kemisk kastrering dämpar man främst symtomen, det vill säga sexuella drivkraften hos sexualbrottsdömda och behandlar inte det sexuellt avvikande beteendet. En del behandlare menar att den kemiska kastreringen inte har visat sig vara en välfungerande metod och har därför en negativ inställning till användningen av det. De menar att kemisk kastrering inte är hundraprocentig och att samtal är det rätta tillvägagångssättet. En intervjuperson uttrycker just detta, att kemisk kastrering kan ha motsatt effekt hos sexualbrottsdömda där det sexuella avvikande beteendet grundar sig i annan problematik än den sexuella drivkraften. Att bara sätta in exempelvis kemisk kastrering på en sådan person som man tänker sig brottas med sin manlighet och känner sig svag i sin manlighet blir det ännu mer försvagat om man får kvinnligt könshormon och man kan tänka sig att han kan behöva kompensera det ytterligare. Man måste i sådana fall ha det i kombination med en annan behandling. De flesta behandlare anser att det är rättfärdigt att ingripa med kemisk kastrering i undantagsfall för att den sexualbrottsdömda ska må bättre. Det kan vara när den sexualbrottsdömda är tvångsmässig i sin sexualitet och inte kan släppa 24

28 tvångstankarna så kan man reducera drifterna genom medicinering. Vissa sexualbrott som till exempel våldtäkt där det rör sig om tankeinnehållet och känsloproblemen menar behandlarna att det inte kan behandlas genom medicinering. Sammanfattningsvis upplever samtliga behandlare att kemisk kastrering är ett allvarligt ingrepp i sexualbrottslingens liv och att det ska göras med största försiktighet och att det alltid ska ske i kombination med terapi. De anser även att medicinering som behandlingsmetod inte är möjligt att kontrollera efter frigivning vilket kan leda till att sexualbrottslingen inte blir färdigbehandlad. Analys Brante menar att bristande kommunikation är en orsak till motsättningar i vetenskapliga ståndpunkter. Dessa argument kan leda till obestridliga och motsatta slutsatser där man ofta finner att parterna utgår ifrån olika premisser (Brante, 1984). I tidigare forskning råder det en kontrovers mellan det psykologiska och det biologiska perspektivet men i vårt empiriska material däremot menar de samtliga behandlare att den kognitiva beteendeterapin är den metod som generellt är accepterad att använda och samtliga behandlare har en negativ syn på medicinering och att det ska användas i så liten utsträckning som möjligt. Eriksson (1997) menar att psykoterapi har fått allt större omfattning när det gäller behandling av sexualbrottsdömda men att det inte finns några belägg för att det är den mest effektiva behandlingen. Detta resonemang talar emot hur behandlarna uppfattar metoden i form av den terapi som de arbetar utifrån. Utifrån kontroversteorin kan man förstå hur en osäkerhet skapas hos både de biomedicinska och psykologiska parterna då det råder meningsskiljaktigheter om vilken som är den mest effektiva behandlingsmetoden eftersom det finns inte någon forskning som definitivt stödjer en av parterna. Utifrån vårt empiriska material har behandlarna erfarenheter av att man ofta kan se förändringar på beteendet hos sexualbrottsdömda i ett tidigt skede i ROS programmet. Det finns dock inte många uppföljningar att utgå ifrån och därför har 25

29 det varit svårt att uttala sig om hur återfallbenägenheten ser ut. Tidefors (1999) forskning har dock visat att antalet återfall i sexualbrott har varit lägre när de har behandlats med farmaka men ökat då psykoterapi har använts. Det råder alltid ett utbyte mellan det omgivande samhället och vetenskapen och därför kan man påstå att vetenskapen är en samhällelig produkt. Det är komplexa förhållanden mellan de olika vetenskapliga kunskapsområdena och därmed blir vetenskap ofta hjälpvetenskap till en annan (Brante, 1980). Detta kan ge en förståelse för behandlarnas förmåga att kunna vara flexibla och öppna när det gäller behandlingen av sexualbrottsdömda. Detta har stor betydelse eftersom det i vissa fall krävs medicinering som ett komplement i terapibehandlingen. Det är viktigt att man som behandlare kan finna en mötesplats där man kan arbeta pragmatiskt och att man kan vara lyhörd inför annan vetenskaplig kunskap oavsett vilket vetenskapsområde man själv tillhör. Användning av antidepressiva mediciner kan vara gynnsamt för att den sexualbrottsdömda ska kunna genomgå terapibehandling. Behandlarnas uppfattningar kring medicinering är att det enbart ska användas som ett komplement i behandlingen vilket en antidepressiv medicinering anses vara. Lundberg (2002) påstår att hälften av alla sexualbrottsdömda någon gång i livet har drabbats av nedstämdhet och depression vilket även framkom i vårt empiriska material. Bakomliggande faktorer för sexualbrott I detta tema presenteras behandlarnas uppfattningar kring vilka faktorer som ligger bakom sexualbrotten. Eftersom det råder skilda åsikter kring miljö, biologiska och situationsfaktorer betydelse av att begå sexualbrott kommer vi att ta upp behandlarnas uppfattningar kring de bakomliggande faktorerna. Kontroversteorin är den teori som bäst förklarar och bidrar till att förstå vilka argument som används för att förklara de bakomliggande faktorerna. Majoriteten av behandlarna har en enad uppfattning om att relationsstörningar är av stor betydelse för att kunna begå sexualbrott. Dessa relationsstörningar kan vara svårigheter med gränsdragningar. Andra problem kan vara att tilliten till sig 26

Förövarpsykolog, ROS och IDAP Vem är förövaren och hur arbetar Kriminalvården för att förhindra återfall i brott?

Förövarpsykolog, ROS och IDAP Vem är förövaren och hur arbetar Kriminalvården för att förhindra återfall i brott? Förövarpsykolog, ROS och IDAP Vem är förövaren och hur arbetar Kriminalvården för att förhindra återfall i brott? Hanna Harnesk Leg Psykolog Kriminalvården Sårbara rättigheter Brottsoffersluss Vem är förövaren?

Läs mer

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Innehåll Vad är en bra uppsats? Söka, använda och refera till litteratur Insamling

Läs mer

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget Socionomen i sitt skilda förutsättningar och varierande Förstå och känna igen förutsättningar, underbyggande idéer och dess påverkan på yrkesutövandet. Att förstå förutsättningarna, möjliggör att arbeta

Läs mer

Vem är förövaren? Förövarpsykologi, riskfaktorer och behandling av sexualbrottslingar Skövde 25 augusti 2008

Vem är förövaren? Förövarpsykologi, riskfaktorer och behandling av sexualbrottslingar Skövde 25 augusti 2008 Vem är förövaren? Förövarpsykologi, riskfaktorer och behandling av sexualbrottslingar Skövde 25 augusti 2008 Elisabeth Kwarnmark Leg psykolog, leg psykoterapeut Nationell samordnare för ROS programmet

Läs mer

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Lärarutbildningen Fakulteten för lärande och samhälle Individ och samhälle Uppsats 7,5 högskolepoäng Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Increased personal involvement A

Läs mer

Motion till riksdagen 2015/16:3250 av Beatrice Ask m.fl. (M) med anledning av skr. 2015/16:27 Riksrevisionens rapport om återfall i brott

Motion till riksdagen 2015/16:3250 av Beatrice Ask m.fl. (M) med anledning av skr. 2015/16:27 Riksrevisionens rapport om återfall i brott Kommittémotion Motion till riksdagen 2015/16:3250 av Beatrice Ask m.fl. (M) med anledning av skr. 2015/16:27 Riksrevisionens rapport om återfall i brott Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen ställer

Läs mer

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling Kursens syfte En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik Metodkurs kurslitteratur, granska tidigare uppsatser Egen uppsats samla in, bearbeta och analysera litteratur och eget empiriskt

Läs mer

Proposition om ett tryggare samhälle utan brott

Proposition om ett tryggare samhälle utan brott Proposition om ett tryggare samhälle utan brott Gemenskapspartiet Ingen människa ska behöva bli utsatt för brott. Brott skadar människor och kostar samhället stora pengar. En vanlig dag sitter cirka 5000

Läs mer

Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar

Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar 1 av 9 2009 09 17 21:22 Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar Insomnia Ett område inom sömnforskningen som har rönt stor uppmärksamhet under

Läs mer

Kvalitativa metoder II

Kvalitativa metoder II Kvalitativa metoder II Forskningsansatser Gunilla Eklund Rum F 625, e-mail: geklund@abo.fi/tel. 3247354 http://www.vasa.abo.fi/users/geklund Disposition för ett vetenskapligt arbete Abstrakt Inledning

Läs mer

Metoduppgift 4 - PM. Barnfattigdom i Linköpings kommun. 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet

Metoduppgift 4 - PM. Barnfattigdom i Linköpings kommun. 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet Metoduppgift 4 - PM Barnfattigdom i Linköpings kommun 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet Problem Barnfattigdom är ett allvarligt socialt problem

Läs mer

Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar:

Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar: Gabriel Forsberg 5 mars 2013 Statsvetenskap 2 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift 4- PM Inledning: Anledningen till att jag har bestämt mig för att skriva en uppsats om hur HBTQ personer upplever sig

Läs mer

Vad motiverar personer till att jobba inom traditionella hantverksyrken?

Vad motiverar personer till att jobba inom traditionella hantverksyrken? Högskolan i Halmstad Sektionen för Hälsa Och Samhälle Arbetsvetenskapligt Program 120 p Sociologi C 41-60 p Vad motiverar personer till att jobba inom traditionella hantverksyrken? En studie om snickare

Läs mer

Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen

Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen Silva Bolu, Roxana Espinoza, Sandra Lindqvist Handledare Christian Kullberg

Läs mer

PSYKIATRI. Ämnets syfte

PSYKIATRI. Ämnets syfte PSYKIATRI Ämnet psykiatri är tvärvetenskapligt. Det bygger i huvudsak på medicinsk vetenskap, vårdvetenskap och pedagogik. Ämnet behandlar vård- och omsorgsarbete vid psykiska sjukdomar. Ämnets syfte Undervisningen

Läs mer

Behandlingsprogram mot våld. Våld & Kriminalitet

Behandlingsprogram mot våld. Våld & Kriminalitet Behandlingsprogram mot våld Våld & Kriminalitet Regeringsuppdrag 2013-2016 Kriminalvården ska intensifiera och utveckla det återfallsförebyggande arbetet med unga klienter män med våldsproblematik kvinnor

Läs mer

Kriminalvårdens arbete med män som utövar våld i nära relation

Kriminalvårdens arbete med män som utövar våld i nära relation Kriminalvårdens arbete med män som utövar våld i nära relation NCK 2015-01-28 Johannes Evers Gester Programutbildare Orienteringssession 1990-2007 17 2008-2013 13 (Det dödliga våldet i Sverige 1990-2014,

Läs mer

Christine Andersson /Sokraten 2/99/

Christine Andersson /Sokraten 2/99/ 1 av 5 2009 09 17 20:59 Christine Andersson /Sokraten 2/99/ Två artiklar har i vår publicerats i tidningen Insikten (nr 1 och nr 2 1999) kring ämnet " Integration av psykoterapi ".Conny Thorsson har tidigare

Läs mer

Annette Lennerling. med dr, sjuksköterska

Annette Lennerling. med dr, sjuksköterska Annette Lennerling med dr, sjuksköterska Forskning och Utvecklingsarbete Forskning - söker ny kunskap (upptäcker) Utvecklingsarbete - använder man kunskap för att utveckla eller förbättra (uppfinner) Empirisk-atomistisk

Läs mer

Det är skillnaden som gör skillnaden

Det är skillnaden som gör skillnaden GÖTEBORGS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE Det är skillnaden som gör skillnaden En kvalitativ studie om motivationen bakom det frivilliga arbetet på BRIS SQ1562, Vetenskapligt arbete i socialt

Läs mer

Moralisk oenighet bara på ytan?

Moralisk oenighet bara på ytan? Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta

Läs mer

ATT BEMÖTA SYNEN PÅ ADHD

ATT BEMÖTA SYNEN PÅ ADHD ATT BEMÖTA SYNEN PÅ ADHD Det här kapitlet tar upp synen på ADHD och hur den kan upplevas av barnet själv och av familjemedlemmarna. Här finns förslag på vad man kan göra för att förändra den i vissa fall

Läs mer

- Psykoterapi; ordets etiologi; från latin psyko själ, terapi att behandla, att vårda.

- Psykoterapi; ordets etiologi; från latin psyko själ, terapi att behandla, att vårda. 1 PSYKOTERAPI ALA PETRI - Psykoterapi; ordets etiologi; från latin psyko själ, terapi att behandla, att vårda. - Definition av psykoterapi: Psykoterapi är en behandlingsmetod väl förankrad i psykologisk

Läs mer

för att komma fram till resultat och slutsatser

för att komma fram till resultat och slutsatser för att komma fram till resultat och slutsatser Bearbetning & kvalitetssäkring 6:1 E. Bearbetning av materialet Analys och tolkning inleds med sortering och kodning av materialet 1) Kvalitativ hermeneutisk

Läs mer

5.12 Psykologi. Mål för undervisningen

5.12 Psykologi. Mål för undervisningen 5.12 Psykologi I egenskap av en vetenskap som undersöker mänsklig aktivitet ger psykologin de studerande förutsättningar att på olika sätt iaktta och förstå människan och de faktorer som påverkar hennes

Läs mer

Perspektiv på kunskap

Perspektiv på kunskap Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget

Läs mer

Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna

Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ design Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ forskning Svara på frågor som hur och vad Syftet är att Identifiera Beskriva Karaktärisera

Läs mer

DELAKTIGHET OCH LÄRANDE

DELAKTIGHET OCH LÄRANDE HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för hälsa och samhälle Pedagogik 61-80p VT 2006 DELAKTIGHET OCH LÄRANDE - en studie om delaktighet och lärande bland vårdpersonal inom kommunal äldreomsorg Handledare: Mattias

Läs mer

Kvalitativa metoder II

Kvalitativa metoder II Kvalitativa metoder II Tillförlitlighet, trovärdighet, generalisering och etik Gunilla Eklund Rum F 625, e-mail: geklund@abo.fi/tel. 3247354 http://www.vasa.abo.fi/users/geklund Disposition för ett vetenskapligt

Läs mer

Vad är evidensbaserat socialt arbete? Francesca Östberg

Vad är evidensbaserat socialt arbete? Francesca Östberg Vad är evidensbaserat socialt arbete? Francesca Östberg Evidensrörelsen Behov hos politik och ledning att minska osäkerheten om resultaten blir det bättre? Huvudargument är att vi saknar kunskap om det

Läs mer

Metoduppgift 4 Metod-PM

Metoduppgift 4 Metod-PM LINKÖPINGS UNIVERSITET Metoduppgift 4 Metod-PM Statsvetenskapliga metoder 733g22 VT 2013 Problem, syfte och frågeställningar Informations- och kommunikationsteknik (IKT) får allt större betydelse i dagens

Läs mer

Behöver vi en särskild rättspsykiatri? Torbjörn Tännsjö (Stockholms universitet och Stockholm Centre for Health Care Ethics)

Behöver vi en särskild rättspsykiatri? Torbjörn Tännsjö (Stockholms universitet och Stockholm Centre for Health Care Ethics) Behöver vi en särskild rättspsykiatri? Torbjörn Tännsjö (Stockholms universitet och Stockholm Centre for Health Care Ethics) Tes: Lagstifaren är på rätt spår, vi bör avskaffa rättspsykiatrin Kvalifikation

Läs mer

Humanistiska programmet (HU)

Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt

Läs mer

KBT. Kognitiv Beteendeterapi.

KBT. Kognitiv Beteendeterapi. KBT Kognitiv Beteendeterapi. Inledning. KBT är en förkortning för kognitiv beteendeterapi, som är en psykoterapeutisk behandlingsmetod med rötterna i både kognitiv terapi och beteendeterapi. URSPRUNGLIGEN

Läs mer

Nadia Bednarek 2013-03-06 Politices Kandidat programmet 19920118-9280 LIU. Metod PM

Nadia Bednarek 2013-03-06 Politices Kandidat programmet 19920118-9280 LIU. Metod PM Metod PM Problem Om man tittar historiskt sätt så kan man se att Socialdemokraterna varit väldigt stora i Sverige under 1900 talet. På senare år har partiet fått minskade antal röster och det Moderata

Läs mer

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: PSYKOLOGI Ämnet psykologi behandlar olika sätt att förstå och förklara mänskliga beteenden, känslor och tankar utifrån olika psykologiska perspektiv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet psykologi ska syfta

Läs mer

Kvalitativ design. Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna

Kvalitativ design. Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ design Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna Skillnad mellan kvalitativ och kvantitativ design Kvalitativ metod Ord, texter

Läs mer

Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet

Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet 2PT07 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2006-11-22 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2006-11-22 Senast reviderad av Styrelsen för utbildning 2008-12-08

Läs mer

Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan.

Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan. Psykologi 19.9.2011 Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan. I svaret har skribenten behandlat både för- och nackdelar. Svaret är avgränsat till inlärning i skolan.

Läs mer

Att anmäla till socialtjänsten Information om att anmäla enligt 14 kap 1 SoL

Att anmäla till socialtjänsten Information om att anmäla enligt 14 kap 1 SoL Att anmäla till socialtjänsten Information om att anmäla enligt 14 kap 1 SoL 2018-07-06 Innehållsförteckning Om att anmäla till socialtjänsten... 3 Anmälningsskyldigheten enligt socialtjänstlagen... 3

Läs mer

Juridik. Samtycke från föräldrar. Information till föräldrar

Juridik. Samtycke från föräldrar. Information till föräldrar bilaga 2 Juridik I det psykoterapeutiska arbetet med barn och ungdomar ställs man ibland inför frågor av juridisk karaktär. En del av dessa finns redovisade här. Texten bygger på en intervju med Psykologförbundets

Läs mer

Ex post facto forskning Systematisk, empirisk undersökning. om rökning så cancer?

Ex post facto forskning Systematisk, empirisk undersökning. om rökning så cancer? Metod2 Experimentell och icke experimentell forskning Ex post facto forskning Laboratorie - och fältexperiment Fältstudier Etnografiska studier Forskningsetiska aspekter 1 Ex post facto forskning Systematisk,

Läs mer

Ungdomar och riskbeteende

Ungdomar och riskbeteende Ungdomar och riskbeteende -professionellas erfarenheter från ungdomsverksamhet Institutionen för pedagogik/ikm Pedagogik med inriktning mot Mars 2006 ungdoms- och missbrukarvård Handledare: MBC 233 C-

Läs mer

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift METOD-PM PROBLEM Snabb förändring, total omdaning av en stat. Detta kan kallas revolution vilket förekommit i den politiska sfären så långt vi kan minnas. En av de stora totala omdaningarna av en stat

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen

Läs mer

En broschyr om Tvångssyndrom

En broschyr om Tvångssyndrom En broschyr om Tvångssyndrom Riksförbundet för Social och Mental Hälsa Förekomst Tvångssyndrom är en form av psykiska besvär som över 2 % av befolkningen har. Man talar därför om det som en folksjukdom.

Läs mer

SOU 2016:60 Ett starkare skydd för den sexuella integriteten

SOU 2016:60 Ett starkare skydd för den sexuella integriteten SOU 2016:60 Ett starkare skydd för den sexuella integriteten Synpunkter från Roks, Riksorganisationen för kvinnojourer och tjejjourer i Sverige Riksorganisationen för kvinnojourer och tjejjourer i Sverige,

Läs mer

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN Disposition Motivering TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN Kriterier för vad som bör kallas teori Exempel på definition Utveckling runt några begrepp Kriterier för god teori Lästips KJ

Läs mer

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Gimo skolområde Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsår 2015 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen

Läs mer

Utbildningsplaner för kandidat-, magister och masterprogram. 1. Identifikation. Avancerad nivå

Utbildningsplaner för kandidat-, magister och masterprogram. 1. Identifikation. Avancerad nivå 1. Identifikation Programmets namn Omfattning Nivå Programkod Ev. koder på inriktningar Beslutsuppgifter Ändringsuppgifter Masterprogram i kognitionsvetenskap 120 hp Avancerad nivå HAKOG Fastställd av

Läs mer

Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet under terminerna 3 till 9. Moment på engelska kan förekomma.

Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet under terminerna 3 till 9. Moment på engelska kan förekomma. Samhällsvetenskapliga fakulteten PSPR07, Kurs 7: Psykoterapi - psykoterapeutisk teori, 20 högskolepoäng Course 7: Psychotherapy Practice and Theory, 20 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande

Läs mer

Kursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017

Kursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017 Kursintroduktion B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017 People build up a thick layer of fact but cannot apply it to the real world. They forget that science is about huge, burning questions crying

Läs mer

Kvalitativ metod. Varför kvalitativ forskning?

Kvalitativ metod. Varför kvalitativ forskning? 06/04/16 Kvalitativ metod PIA HOVBRANDT, HÄLSOVETENSKAPER Varför kvalitativ forskning? För att studera mening Återge människors uppfattningar/åsikter om ett visst fenomen Täcker in de sammanhang som människor

Läs mer

Kriminalvårdens arbete med män som utövar våld i nära relation NCK Johannes Evers Gester Programutbildare

Kriminalvårdens arbete med män som utövar våld i nära relation NCK Johannes Evers Gester Programutbildare Kriminalvårdens arbete med män som utövar våld i nära relation NCK 2015-01-28 Johannes Evers Gester Programutbildare Agenda Vad händer med den dömda? Kan man behandla våld i nära relation? Hur ser behandlingen

Läs mer

Psykologi 11.3.2009. 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback?

Psykologi 11.3.2009. 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback? Psykologi 11.3.2009 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback? För 1 3 poäng krävs att skribenten förstår att inlärning är en process som grundar sig på dels förändringar i hjärnan och

Läs mer

Barnets bästa när barn begått allvarliga brott

Barnets bästa när barn begått allvarliga brott Barnets bästa när barn begått allvarliga brott En studie om tolkningen av "barnets bästa" när unga går direkt från sluten ungdomsvård i princip ett straff till vård enligt LVU Kontakt: Michael ärnfalk,

Läs mer

Etappmål 1 Etappmål 2 Etappmål 3 Examensmål

Etappmål 1 Etappmål 2 Etappmål 3 Examensmål Etappmål 1 Etappmål 2 Etappmål 3 Examensmål Element/objekt, begrepp identifiera, beskriva och klassificera grundläggande element/objekt inom ämnet förklara och använda grundläggande nomenklatur inom ämnet

Läs mer

Kort fängelsestraff ger ofta inte det bästa resultatet

Kort fängelsestraff ger ofta inte det bästa resultatet Kort fängelsestraff ger ofta inte det bästa resultatet Publicerad 2016-03-21 Kriminalvård. Mer frivård. Nära 70 procent av alla fängelsestraff är kortare än sex månader. Att på så kort tid förmå en människa

Läs mer

PRÖVNINGSANVISNINGAR

PRÖVNINGSANVISNINGAR Prövning i Samhällskunskap 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod SAMSAM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Aktuellt läromedel för kursen. Vt 13 är detta: Almgren/Höjelid/Nilsson: Reflex 123 Gleerups Utbildning AB,

Läs mer

Psykiatrilagsutredningen

Psykiatrilagsutredningen Malmö den 17 oktober 2012 Betänkandet (SOU 2012:17) Psykiatrin och lagen tvångsvård, straffansvar och samhällsskydd Lämnades till ansvarig minister den 3 april 2012 Innebär ikraftträdande tidigast den

Läs mer

Granska digitala identiteter vem är vem på internet?

Granska digitala identiteter vem är vem på internet? Granska digitala identiteter vem är vem på internet? Lektionen handlar om möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation; till exempel nätfiske, grooming och falska identiteter.

Läs mer

GRUNDLÄGGANDE PSYKOTERAPIUTBILDNING I LÅNG- OCH KORTTIDSPSYKOTERAPI

GRUNDLÄGGANDE PSYKOTERAPIUTBILDNING I LÅNG- OCH KORTTIDSPSYKOTERAPI GRUNDLÄGGANDE PSYKOTERAPIUTBILDNING I LÅNG- OCH KORTTIDSPSYKOTERAPI Behörighet och antagning Utbildningen vänder sig till personer som har utbildning i människovårdande yrken och ett arbete där individualsamtal

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PM2635 Utredning och psykologisk behandling av individer I, 30 högskolepoäng Assessment and psychological treatment of individuals I, 30 higher education credits Fastställande

Läs mer

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar

Läs mer

Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift

Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift 1 Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift Temat för övningen är ett pedagogiskt tema. Övningen skall bland medstuderande eller studerande vid fakulteten kartlägga hur ett antal (förslagsvis

Läs mer

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola SJÖBO FÖRSKOLEOMRÅDE Stadsdelsförvaltning Norr Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola 2014-2015 På samtliga förskolor finns en gemensamt framtagen värdegrund som ska genomsyra vardagsarbetet

Läs mer

En sammanfattning Implementeringsutvärdering av Beslutsstöd i tre kommuner

En sammanfattning Implementeringsutvärdering av Beslutsstöd i tre kommuner En sammanfattning Implementeringsutvärdering av Beslutsstöd i tre kommuner - Examensarbete av Lina Smith och Petra Hansson, socionomprogrammet inriktning verksamhetsutveckling, Malmö Högskola Kontakt:

Läs mer

Social innovation - en potentiell möjliggörare

Social innovation - en potentiell möjliggörare Social innovation - en potentiell möjliggörare En studie om Piteå kommuns sociala innovationsarbete Julia Zeidlitz Sociologi, kandidat 2018 Luleå tekniska universitet Institutionen för ekonomi, teknik

Läs mer

Kvalitetsberättelse för perioden januari 2016 april 2017 avseende Kvinnohemmet Rosen

Kvalitetsberättelse för perioden januari 2016 april 2017 avseende Kvinnohemmet Rosen Kvalitetsberättelse 2017-04-07 Kvalitetsberättelse för perioden januari 2016 april 2017 avseende Kvinnohemmet Rosen Översikt och historia om verksamheten Kvinnohemmet Rosen startades den 1/12 år 2000 av

Läs mer

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Masterprogram i vård- och stödsamordning med inriktning kognitiv beteendeterapi

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Masterprogram i vård- och stödsamordning med inriktning kognitiv beteendeterapi Dnr FAK1 2011/154 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Masterprogram i vård- och stödsamordning med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT) Programkod: Programmets benämning: Beslut

Läs mer

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform TALLKROGENS SKOLA Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform TALLKROGENS SKOLAS Ledord och pedagogiska plattform Tallkrogens skola Innehåll Tallkrogens skolas långsiktiga mål 3 Våra utgångspunkter

Läs mer

Kvalitativ intervju en introduktion

Kvalitativ intervju en introduktion Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer

Läs mer

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Titel Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Författare: Kurs: Gymnasiearbete & Lärare: Program: Datum: Abstract

Läs mer

Den professionella relationen i socialtjänsten - avdelningen för ekonomiskt bistånd

Den professionella relationen i socialtjänsten - avdelningen för ekonomiskt bistånd Den professionella relationen i socialtjänsten - avdelningen för ekonomiskt bistånd Almina Muhic Monika Czartek LUNDS UNIVERSITET Socialhögskolan Kandidatuppsats (SOPA63) HT 13 1 Handledare:Johan Cronehed

Läs mer

ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMSTJÄNST. ETT NYTT VÄGVAL Ett längre program för ungdomar med risk för kriminell livsstil

ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMSTJÄNST. ETT NYTT VÄGVAL Ett längre program för ungdomar med risk för kriminell livsstil ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMSTJÄNST ETT NYTT VÄGVAL Ett längre program för ungdomar med risk för kriminell livsstil PROGRAMBESKRIVNINGAR ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMAR SOM DÖMTS TILL UNGDOMSTJÄNST

Läs mer

Definition av våld. Per Isdal

Definition av våld. Per Isdal Definition av våld Våld är varje handling riktad mot en annan person, som genom denna handling skadat, smärtat skrämmer eller kränker, får denna person att göra något mot sin vilja eller avstå från att

Läs mer

Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä

Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä Den huvudsakliga examinerande uppgiften på kursen består av en individuell essä. Du ska skriva en essä som omfattar ca tio sidor. Välj ett

Läs mer

Paradigmskifte? ANNA FORSBERG

Paradigmskifte? ANNA FORSBERG Paradigmskifte? ANNA FORSBERG Hur utmanar vi det biomedicinska paradigmet? Läkaren har fokus på sjukdomen och refererar till ett biomedicinskt paradigm i mötet med patienten. Hela traditionen av naturvetenskaplig

Läs mer

ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING. Sociolog Tuula Eriksson tuula.eriksson@slu.se

ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING. Sociolog Tuula Eriksson tuula.eriksson@slu.se ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING Sociolog Tuula Eriksson tuula.eriksson@slu.se KOMPONENTER SOM DELVIS HÄNGER SAMMAN Attityder Värderingar Kultur Identitet Livstil (statiskt föränderligt)

Läs mer

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga Huvudsakligt ämne: Samhällskunskap åk 7- Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet Samhällskunskap syftar till: Länk Följande

Läs mer

TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2

TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2 1 2 Vad händer idag? TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2 Lärare: Jonatan Wentzel jonwe@ida.liu.se Presentation av grundläggande begrepp och datainsamlingsmetoder Observation Att selektera och hantera data

Läs mer

Kvalitativ metodik. Varför. Vad är det? Vad är det? Varför och när använda? Hur gör man? För- och nackdelar?

Kvalitativ metodik. Varför. Vad är det? Vad är det? Varför och när använda? Hur gör man? För- och nackdelar? Kvalitativ metodik Vad är det? Varför och när använda? Hur gör man? För- och nackdelar? Mats Foldevi 2009 Varför Komplement ej konkurrent Överbrygga klyftan mellan vetenskaplig upptäckt och realiserande

Läs mer

Business research methods, Bryman & Bell 2007

Business research methods, Bryman & Bell 2007 Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data

Läs mer

Forskningsprocessens olika faser

Forskningsprocessens olika faser Forskningsprocessens olika faser JOSEFINE NYBY JOSEFINE.NYBY@ABO.FI Steg i en undersökning 1. Problemformulering 2. Planering 3. Datainsamling 4. Analys 5. Rapportering 1. Problemformulering: intresseområde

Läs mer

Utvärdering FÖRSAM 2010

Utvärdering FÖRSAM 2010 Utvärdering av FÖRSAM genom deltagarintervjuer, Samordningsförbundet Göteborg Väster Innehåll 1. Bakgrund... 2 2. Metod... 2 2.1 Urval... 2 2.2 Intervjuerna... 2 2.3 Analys och resultat... 3 3. Resultat...

Läs mer

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser: 2. Kulturrelativism KR har flera problematiska konsekvenser: Ingen samhällelig praxis kan fördömas moraliskt, oavsett hur avskyvärd vi finner den. T.ex. slaveri. Vi kan inte heller meningsfullt kritisera

Läs mer

BEHANDLINGSASSISTENTPROGRAMMET, 80 POÄNG Treatment Assistent Programme, 80 points

BEHANDLINGSASSISTENTPROGRAMMET, 80 POÄNG Treatment Assistent Programme, 80 points 1 INSTITUTIONEN FÖR BETEENDE-, SOCIAL- OCH RÄTTSVETENSKAP UTBILDNINGSPLAN BEHANDLINGSASSISTENTPROGRAMMET, 80 POÄNG Treatment Assistent Programme, 80 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden

Läs mer

Färdighetsträning Som kompetensutveckling för personal

Färdighetsträning Som kompetensutveckling för personal Färdighetsträning Som kompetensutveckling för personal 6 Mars 2013 Carolina Wihrén Btr Föreståndare, DBT/KBT Terapeut Strandhagens Behandlingshem Sävsjö Carolina.wihren@aleris.se Vad är färdighetsträning

Läs mer

1 Utkast till lagtext

1 Utkast till lagtext 1 Utkast till lagtext Regeringen har följande förslag till lagtext. 1.1 Förslag till lag om ändring i brottsbalken Härigenom föreskrivs i fråga om brottsbalken 1 dels att 6 kap. 3 ska upphöra att gälla,

Läs mer

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden. Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden. Det har nu gått ungefär 25 år sedan det blev möjligt att bli legitimerad psykoterapeut på familjeterapeutisk grund och då

Läs mer

Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, CHEF FÖR VÅRDALINSTITUTET

Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, CHEF FÖR VÅRDALINSTITUTET Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, CHEF FÖR VÅRDALINSTITUTET Innebörden av Etik och Moral idag (Statens Medicinsk-Etiska råd http://www.smer.se/etik/etik-och-moral/

Läs mer

Värdegrund och Policy. för ATSUB/Göteborg

Värdegrund och Policy. för ATSUB/Göteborg Värdegrund och Policy för ATSUB/Göteborg En grundläggande beskrivning av ATSUB/Göteborg finns att läsa i föreningens stadgar där kan man också läsa om organisationens syfte och mål. Detta dokument knyter

Läs mer

IMR-programmet. sjukdomshantering och återhämtning. 1 projektet Bättre psykosvård

IMR-programmet. sjukdomshantering och återhämtning. 1 projektet Bättre psykosvård IMR-programmet sjukdomshantering och återhämtning 1 projektet Bättre psykosvård 2 Vad är IMR-programmet? IMR-programmet är ett utbildningsprogram för den som har en psykisk sjukdom. Genom att lära sig

Läs mer

Objektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet

Objektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet Objektivitet Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet Utgångspunkt Objektivitet och sanning: Är våra påståenden och tankar objektiva? I så fall handlar de om något som finns i världen om existerande

Läs mer

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I INTRODUKTION TILL VETENSKAP I VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR Del 1. 1 Litteratur ThurénT, Vetenskapsteori för nybörjare, 2007. Thomassen M, Vetenskap, kunskap och

Läs mer

ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK

ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK Examensarbete, 15hp Delkursbeskrivning Examensarbetets syfte Examensarbetet omfattar 15 hp och kan antingen utformas

Läs mer

ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMSTJÄNST

ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMSTJÄNST ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMSTJÄNST Program i 3 nivåer för ungdomar som dömts till ungdomstjänst PROGRAMBESKRIVNINGAR ATT GÅ VIDARE ETT PROGRAM FÖR UNGDOMAR SOM DÖMTS TILL UNGDOMSTJÄNST När ungdomar

Läs mer

Beteendeanalys en praktisk vägledning

Beteendeanalys en praktisk vägledning 1 Beteendeanalys en praktisk vägledning Detta är en kort praktisk vägledning till hur du kan göra en beteendeanalys. Diagnos Om du kan sätta en klar DSM- eller ICD-diagnos skriver du den överst. Testresultat

Läs mer

Etiska riktlinjer för SFS-medlemmar

Etiska riktlinjer för SFS-medlemmar Etiska riktlinjer för SFS-medlemmar I formulerandet av dessa riktlinjer har avstamp tagits i de etiska riktlinjerna från Nordic Association for Clinical Sexology (NACS) och anpassats för sexologiskt yrkesverksamma

Läs mer

Problematisk frånvaro Hemmasittare. Vilken benämning ska vi använda? Vad säger forskningen 2014-02-03

Problematisk frånvaro Hemmasittare. Vilken benämning ska vi använda? Vad säger forskningen 2014-02-03 Problematisk frånvaro Hemmasittare Miriam Lindström Föreläsare, handledare, speciallärare Vilken benämning ska vi använda? Hemmasittande Långvarig ogiltig frånvaro Skolk Skolvägran, (skolfobi), ångestrelaterad

Läs mer