Regionala yrkesutbildningscentra i nätverksform kring sektorerna Vård och omsorg respektive Service (OP, BF, HP och HR) Margaretha Allen

Transkript

1 Regionala yrkesutbildningscentra i nätverksform kring sektorerna Vård och omsorg respektive Service (OP, BF, HP och HR) Margaretha Allen Myndigheten för skolutveckling har, på uppdrag av utbildningsdepartementet och efter ansökningsprocess, utgett ekonomiskt bidrag till 11 regionala projekt i syfte att få till stånd eller att utveckla regional samverkan ur ett regionalt perspektiv i föresats att förbättra kvaliteten, bredda utbildningsutbudet och höja tillgängligheten inom såväl gymnasieskolans yrkesutbildning som YrkesVux. Myndigheten skriver i utlysningen: Antalet kommuner med gymnasieskolor är stort. Detta till trots, torde den gymnasiala utbildningen vara en verksamhet som sannolikt fordrar samarbete mellan kommuner för att kunna uppfylla kravet att erbjuda ett allsidigt utbud av utbildningsvägar. Samverkan mellan kommuner kan skapa ett bredare utbildningsutbud med större valfrihet och bättre tillhänglighet för de studerande. Samverkan kan också leda till högre kvalitet i utbildningarna genom att olika kommuner exempelvis specialiserar sig på vissa komplexa eller dyrbara utbildningar och sedan fördela utbildningarna mellan sig. Andra motiv för samverkan kan till exempel vara att se den gymnasiala yrkesutbildningen som en strategisk resurs för den egna kommunens och regionens utveckling samt för möjligheterna att kunna profilera yrkesutbildningarna mot en lokal eller regional arbetsmarknad. Samverkan borde också vara en stark drivkraft för att effektivt kunna nyttja de begränsade resurserna i ett läge med minskande ungdomskullar och stigande kostnader för gymnasial utbildning. För den enskilda kommunen kan kraven på utbudsbredd, tillgänglighet och kvalitet, te sig oförenliga. Att skapa ett rikt och varierat utbud av gymnasial yrkesutbildning skulle kunna vara ett gemensamt ansvar för ett flertal kommuner i en region. Samverkan med andra kommuner och med arbetslivets parter på regional nivå kan stärka den enskilda kommunen i strävan att tillhandahålla en konkurrenskraftig yrkesutbildning. Bidraget syftar till att stödja denna typ av samverkan. GR sökte i november -07 bidrag och erhöll kronor (Vård och omsorg kr och (Service kr) enligt nedanstående utdrag ur ansökan. Aktörer De aktörer som hittills är involverade är inom Vård- och omsorgssektorn (OP och BF) och Servicesektorn (HR och HP) Utbildningsgruppen (GR Utbildnings regionala politikergrupp) Utbildningschefsgruppen (GR:s samtliga utbildningschefer) Gymnasierektorsgruppen ( GR:s nätverk för gymnasierektorer) Socialchefsgruppen (GR:s nätverk för socialchefer, avnämare för vård och omsorgssektorn i kommunal regi) Västra Götalandsregionen (avnämare för sjukhusområdet) KY-akademin i Göteborg GR:s intention är att verka för att regionen kvalitetssäkras bland annat genom ett ev. deltagande i Vård- och Omsorgscollege samt Servicecollege. GR:s ansvar blir då att arbeta

2 fram en regional ansökan i samverkan med berörda parter på arbetsmarknaden samt att koordinera de regionala insatserna för att utveckla kvaliteten i beröra yrkesutbildningar. Kommuner (gymnasieskolor, vuxenutbildare och KY-anordnare) och fristående skolors ansvar är att förbereda för lokala ansökningar för deltagande i samverkan med berörda parter. Detta innebär också att kommunerna har tagit på sig ett utökat ansvar för att utveckla yrkesutbildningarna inom sektorn genom nära samverkan med arbetslivet. Arbetslivets (partssammansatta) ansvar är att tillsammans med skolan/utbildningsanordnarna medverka till högre kvalitet i de berörda yrkesutbildningarna. Högskola och universitet medverkar i denna partssamverkan för att möjliggöra en råd tråd i utbildningssystemet och för att stärka regionens tillväxt genom att erbjuda utbildningar på högskolenivå väl anpassade efter arbetslivets och individens behov. Förankring Arbetet med att utveckla Vård- och omsorgssektorn och Servicesektorns utbildningar inom Göteborgsregionen mot Collegetankens inriktning inleddes under hösten Inga politiska beslut är ännu tagna, men Utbildningschefsgruppen och Utbildningsgruppen har informerats om Vård- och Omsorgscollege respektive GRs tjänstemän liksom representanter för regionens utbildningsanordnare tog del av information kring VOC-konceptet vid möte på Sveriges Kommuner och Landsting Samtliga berörda parter informerades om VOC , då representant från SKL presenterade förutsättningarna under ett öppet seminarium. Inledande diskussioner har förts med Västra Götalandsregionen och dess personalstrategiska sekretariat. Information har lämnats till Äldreomsorgschefsnätverket och Sociala styrgruppen inom GR. Inledande diskussioner har också förts med nationella representanter för SHR, HTF och Svensk Handel om att ev. ingå i organisationens kommande satsning på Servicecollege. Här finns ännu ingen klar struktur för arbetet. Regionala aktörer Representanter för de tretton medlemskommunerna Ale, Alingsås, Göteborg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Lilla Edet, Mölndal, Partille, Stenungsund, Tjörn och Öckerö. (regionala politiker, utbildningschefer, rektorer och lärare) För Vård- och Omsorgscollege: Avnämare för kommunalt (GR kommunerna) och regionalt (Västra Götalandsregionen, Region Halland) utförd vård. Fackliga representanter för sektorn Det regionala valideringsbolaget Meritea För Servicesektorn: Regionala företrädare för de arbetsmarknadsparter som organiserar yrken inom sfären Hotell och restaurang samt Handel. Fackliga representanter för sektorn Det regionala valideringsbolaget Meritea Arbetsformer Arbetet med att höja kvaliteten inom yrkesutbildningen ur ett regionalt perspektiv inom berörda program/branscher kan mycket väl fasas in i ordinarie arbetsformer. Arbetet är tänkt

3 att genomföras i nätverksform på liknande sätt som inom de nätverk som GR koordinerat kring de fem västsvenska idéskolorna. Innovation Det som är nytt är att GR vill verka för en mycket större del arbetslivsrepresentanter inom nätverket/nätverken/branschråden. Kopplingen mellan det regionala arbetet med att uppnå utbildningsmålen ska vara tydligare i förhållande till den regionala arbetsmarknadens behov. Utmaningar och förväntat resultat Göteborgsregionen har gemensamt antagit utmaningen kring en omfattande ungdomskull, där intresset för yrkesutbildning har varit stort. Regionen har dimensionerat sina utbildningar på ett sätt som gör att 84 % av samtliga elever fick sitt förstahandsval vad det gäller program. Nu väntar sjunkande ungdomskullar och det regionala samarbetet kan utsättas för en prövning. Det gäller att kraftsamla i samverkan med arbetslivet då utbildningarna kanske inte kan finnas på samtliga de skolor som nu erbjuder dem. Trots ungdomarnas ökande intresse för yrkesutbildningar har inte intresset för Omvårdnadsprogrammet varit lika stort. Nu kan en svag intresseökning skönjas, men det finns mycket kvar att göra innan OP blir en attraktiv väg för ungdomar. GR hoppas att ökad samverkan mellan utbildare och avnämare ska bidra till en attraktivare utbildning som dessutom svarar mot regionens personalbehov. Sysselsättningsmässigt är Vård- och Omsorgs- liksom Servicesektorn omfattande inom GR. Behovet av relevant kompetens inom Vård- och omsorgssektorn ökar kontinuerligt i takt med den demografiska utvecklingen. Sektorn har inom GR, på samma sätt som i övriga landet, haft svårt att attrahera relevant kompetens. Vi behöver bli bättre på att tydligare visa ungdomarna vad arbete inom Vård- och omsorg leder till, liksom vilka karriärvägar som kan finnas. Klustermässigt har Servicesektorn utvecklats kraftigare än i övriga landet. Besöksnäringen, som är högt prioriterad i den regionala tillväxtplanen, sysselsätter stor del av befolkningen. För Servicesektorn är situationen delvis bättre när det gäller att attrahera personal på grund av att fler utbildningsvägar på senare tid har öppnats genom dels KY-utbildningar dels högskoleutbildningar som erbjuds t ex inom Hotell- och restaurangsektorn. Kvalitetsarbete kring sektorerna Vård- och omsorg och Service, där erfarenheter och kunskap från olika avnämare och utbildningsanordnares sätt att arbeta med ovanstående sprids i nätverksform, skulle vara av stort värde för Göteborgsregionen. Viktigt för att få detta att fungera är att varje ingående aktör kan bidra med något som ger en hög kvalitet på utbildningen, vilket också omfattar de elever/deltagare som kan vara aktuella för denna typ av utbildning. Att utnyttja respektive utbildares/skolas starka sidor är ett vinnande koncept. Förväntat resultat: Fler och attraktivare utbildningar inom ovan nämnda område anordnas i regionens samlade utbud och i nära samverkan med regionens näringsliv. Regional kvalitetsutveckling kring programmen OP, BF, HP och HR. Kvalitetsutveckling i nätverksform där konkurrerande skolor/utbildare samverkar med arbetslivet för regionens bästa. Samarbetet har tidigare i stor utsträckning skett på politisk och tjänstemannanivå, men nu vill GR utveckla nätverk även för lärare inom de nämnda programmen. Idéskolenätverken har inspirerat till detta. Målet är gemensamt utvecklingsarbete och kompetensutveckling i form av bland annat erfarenhetsutbyte i nätverksform.

4 Profilutbildningar med inriktning mot regionens behov som omfattas av regional garanti när ungdomskullarna minskar kring GRs roll blir här att initiera en regional diskussion med berörda arbetsmarknadsparter för att definiera sådana utbildningsbehov. Nätverk där såväl kommunala som fristående utbildare samverkar kring programmen inom sektorerna Vård- och omsorg samt Service. Fler utbildningar med inriktning mot vård- och omsorgssektorn och servicesektorn inom vuxenutbildningen som erbjuds samtliga studerande inom Göteborgsregionen i ett utökat samverkansavtal. Nätverk kring dessa sektorer där även företrädare för vuxenutbildningen ingår, vilket leder till ett tydligare livslångt perspektiv på regionens utbildningssystem. I dagsläget drivs nätverk inom GR för skolledare inom gymnasieskolan respektive anordnare inom vuxenutbildningen separerat från varandra. Nätverk för kommunikation mellan företag, avnämare inom vården (t ex VG-regionen), region (GR och dess vårdgivare), kommun och utbildningsanordnare, där egen kompetens överförs till andra anordnare. Syfte Syftet är att skapa förutsättningar för regionala yrkesutbildningscentra i nätverksform inom Göteborgsregionen. Mål Målen för parterna inom sektorerna Vård och omsorg samt Service i Göteborgsregionen bör vara att genom gemensamt åtagande, engagemang och samarbete inom kompetens- och utbildningsområdet och i nätverksform: Höja kvalitén på yrkesutbildningen genom ett utökat regionalt samarbete i samverkan med regionens företrädare för arbetslivet. Upprätthålla rekryteringen till utbildningar inom sektorerna vård- och omsorg samt service. Öka kompetensnivån hos branschens medarbetare Exempel på möjliga utvecklingsområden inom nätverken: Tydligare röd tråd genom utbildningssystemet Gemensamma regionala diskussioner med avnämarna kring samverkan, där båda parter vinner Mer kvalitativ hantering av de praktikplatser som behövs för att täcka regionens samlade behov Tydlig kvalitetssäkring av de delar av en utbildning som är arbetsplatsförlagda Utveckling av den pedagogik som omfattas i det arbetsplatsförlagda lärandet Strategisk kompetensutveckling för karaktärsämneslärare Utveckling av en ny lärarutbildning för karaktärsämneslärare Fördjupad samverkan inom vuxenutbildningen Sambruk mellan utbildningsanordnare inom såväl gymnasieskolan som vuxenutbildningen ev. också med KY-utbildningar Ett nätverkssamarbete kring de utbildningar som kan komma att omfattas av Yrkeshögskolan. Här möts anordnare dels från vuxenutbildningen, dels från fristående anordnare för att gemensamt uppfylla de kriterier som krävs för att få omfattas av begreppet Yrkeshögskola. Utökning av antalet platser som förläggs i större omfattning i arbetslivet Gemensamma kvalitetskriterier för lärlingsutbildning

5 Fortsatt utveckling av det Gemensamma gymnasiet, en verksamhet där kurser erbjuds elever från hela regionen. Fördjupad kompetensutveckling av regionens studie- och yrkesvägledare kring yrkesutbildning Regional strategi för att gemensamt ansöka om utvecklingsmedel för regional utveckling via t ex EUs strukturfonder Samverkan med Danmark och Norge inom EUs KAST-program Utbytesprojekt kring yrkesutbildning med andra regioner i Europa. Jämförande studier t ex i samband med utvecklingen inom EQF European qualification framework eller kring learning outcomes inom ECVET- European Credit transfer system Projekt av entreprenöriell karaktär för att utveckla arbetslivet genom grundkompetenser förmedlade inom utbildningssystemet Behovsinventering Fler collegevarianter med regionala kriterier Verktygen för att uppnå målen är: Nätverk kring OP och BF-programmen Nätverk kring HR- och HP-programmen Kompetensutveckling genom erfarenhetsutbyte för skolledare och lärare inom programmen Kompetensutveckling av handledare Kvalitetssäkring av utbildningsbehoven genom regionala diskussioner t ex i form av regionala branschråd eller VOC-råd, där arbetslivets parter deltar aktivt Kvalitetssäkring av de arbetsplatsförlagda delarna av en utbildning genom t ex gemensam APU-platshantering för fler program, fler handledarutbildningar, utökade möjligheter för karaktärsämneslärare att ta del av aktuell utveckling inom branschen och en förändrad yrkeslärarutbildning med mera fokus på lärande på arbetsplats. Tidplanen för det inledande arbetet som GR sökt medel för sträcker sig över ett års tid De åtgärder som beskrivs ovan måste ses ur ett 3-årsperspektiv. Insatserna ska leda till att GR kan förbereda sig inför sjunkande ungdomskullar, en ev. lågkonjunktur och ett stort behov av regional arbetskraft på grund av demografiska skäl med en åldrande befolkning och stora pensionsavgångar. Övrigt regionalt utvecklingsarbete I samverkan mellan Tjörns utbildningscentrum, Göteborgs universitet, GR och ett antal länder inom EU bedrivs det innovativa projektet IWOLTE för att introducera nya lärformer för handledare och blivande yrkeslärare under utbildningstiden. Projektet syftar till att utveckla de studerandes kompetenser och att förbereda dem för en förändrad yrkeslärarroll där allt mer kretsar kring samverkan med arbetslivet för att gemensamt uppfyllande av utbildningsmålen. Yrkesområde/Branschområde Utvecklingsarbetet avser sektorerna: Vård- och omsorg, Barn- och Fritid, Handel och Hotelloch restaurang och de gymnasieprogram och utbildningar inom vuxenutbildningen som anordnas inom GR Utbildningsnivå/regionala yrkesutbildningscentra Tanken är att skapa en transparent väg genom utbildningssystemet genom gymnasial yrkesutbildning, vuxenutbildning, KY-utbildning och högskoleutbildning inom en bred

6 sektor. Företrädesvis kommer utvecklingsarbetet att fokusera på gymnasieskolans yrkesutbildning och gymnasial yrkesutbildning på vuxenutbildningsnivå, eftersom det är GR:s ansvarsområde. Samverkan kommer att ske med parter som ansvarar för övriga nivåer. De nationella koncepten Vård- och omsorgscollege och Servicecollege kan mycket väl anpassas till målbilden. Infrastruktur Inom sektorn vård- och omsorg finns utbildningar på Omvårdnadsprogrammet i sex kommuner och på en fristående skola. Lokala inriktningar finns mot Hälsa, Räddningstjänst, Sjukvård och Utvecklingsstörning och funktionshinder. Specialutformade program finns i form av Idrottsprogram inriktning OP, Omvårdnad/Handikapp och äldreomsorg, Socialmedicinska vårdprogrammet och Socialvetenskapsprogrammet. Programmet finns också som företagsförlagt gymnasieprogram på Tjörn. Varianten kommer inför 2008 att utvecklas i Mölndal. Barn- och fritidsprogrammet erbjuds på nio kommunala skolor och på två fristående skolor. Utöver de nationella inriktningarna finns lokala inriktningar mot Fritid och social verksamhet, Funktionshinder, Medie, Ridning och Äldreomsorg. Specialutformade varianter går mot teoretisk, idrotts- och ledarskapsinriktning. Företagsförlagd variant finns på Tjörn. Inom sektorn Handel finns gymnasieutbildningar på tretton kommunala skolor och på fem fristående skolor. Utöver nationella inriktningar erbjuds lokala inriktningar mot företagande och försäljning, Småföretagande, turism och affärs- och ekonomiyrkeslinjen. Specialutformade varianter är Affärsprogrammet, Entreprenörsprogrammet, Handelsgymnasiet, Passionsgymnasiet Handel, STYRKAS-Service och Tekniskt YRKesinriktat program Autism-Spektrum och Turismgymnasiet. HP finns också som företagsförlagd variant. Hotell- och restaurangprogrammet genomförs på åtta kommunala skolor. Lokal inriktning är Sjöintendentur och specialutformning finns mot service inom Hotell och restaurang, STYRKAS, Turismgymnasiet, Turistgymnasiet. Lärlingsutbildning bedrivs på en skola och företagsförlagt gymnasium på en skola. Vuxenutbildningen bedrivs idag i första hand för kommunernas egna innevånare men via ett samverkansavtal omfattas ett 30-tal utbildningar (företrädesvis yrkesutbildningar) av regional sökbarhet. Vuxenutbildningens framtida roll diskuteras ur ett regionalt perspektiv. Bland de regionalt sökbara vuxenutbildningarna finns utbildningar med inriktning mot: Friskvårdsterapeut, Egenföretagande i hästbranschen, Nyföretagande Franchising och Kock restaurang. Inom Göteborgs Stad Utbildning finns Sveriges största KY-utbildare; KY-Akademin, som är en del av Studium. Utbildningarna genomförs på uppdrag av Myndigheten för Kvalificerad Yrkesutbildning i nära samarbete med arbets- och näringslivet. Även andra medlemskommuner erbjuder utbildningar på denna nivå. KY-utbildningarna ligger under Västra Götalandsregionens ansvarsområde, men GR har inbjudits till diskussioner om regionalt behov av utbildning på denna nivå. Meritea som numera är ett dotterbolag inom GR (tidigare Valideringscentrum), har funnits i Göteborgsregionen sedan Meritea har kontinuerligt arbetat med metodutveckling och med genomförandet av valideringsprocesser. Meriteas två verksamhetsgrenar är validering och strategisk kompetensförsörjning.

7 Viktigt för regionen är också samarbetet med berörda högskolor och universitet. Arbetsmarknadens behov och utvecklingsområden Enligt Länsarbetsnämndens senaste analys (juni 2007-juni 2008) av Västra Götalandsregionen (och däri ingående 4 kommunalförbund, varav GR är ett) framgår att regionen har en sjunkande arbetslöshet beroende av följande faktorer: Fler söker sig till arbetsmarknaden Minskade sjukskrivningar Färre studerande (komvux och högskola) Inflyttning Demografi För Göteborgsregionen gäller att cirka personer flyttar in till regionen varje år. Orsaken är som man säger studier eller kärlek. De flesta är i åldern år och arbetskraften är alltså förhållandevis ung. Först 2016 är det färre som inträder i arbetslivet än som avgår. Enligt Länsarbetsnämndens senaste prognos kring Vård- och omsorgssektorn kommer en svag ökning att märkas vad det gäller behov av personal. Framförallt finns en brist kring läkare och sjuksköterskor inom psykiatrivården och röntgenverksamheten. Orsaken till ökningen i sektorn är kommunernas och regionernas förbättrade ekonomi. Inga yrkesområden inom sektorn har god tillgång på arbetskraft. Viss rekrytering av personal sker t o m från Tyskland och Holland. I Handel- och kommunikationssektorn, där besöksnäringen ingår, sker en svag ökning. Tendenserna pekar mot fortsatt utbyggnad av affärscentra för detaljhandeln och en volymökning av alla typer av transporter. Bristyrken är företagssäljare, utesäljare med teknisk kompetens, charkpersonal liksom buss- och lastbilsförare. Ett område med god tillgång på personal är försäljning av dagligvaror. Hotell- och restaurangsektorn går väldigt bra inom GR. Evenemang och kulturaktiviteter medför att kringverksamheter utvecklas i en rasande takt. Stor brist råder på kockar, särskilt säsongsmässigt. Regionala styrkeområden enligt den regionala tillväxtplanen för Västra Götalandsregionen är: Biomedicin och hälsa, fordon, trä, IT, livsmedel, petrokemi, textil, upplevelsenäring och till viss del inom den maritima sektorn. Revidering av planen pågår för närvarande. Klusterutveckling pågår inom ett antal sektorer genom samverkan mellan näringsliv, akademi och offentlig sektor. Några exempel är Fordon och IT t ex kring säkerhet, fordonselektronik/telematik, miljö, fordons-it och produktionsteknik samt inom sektorn Biomedicin och hälsa där samverkan pågår kring biomaterial och kardiovaskulär metabolism. Enligt en studie genomförd av Nutek har Västra Götalandsregionen fler sysselsatta än i övriga riket kring följande områden: Medicin och life science, consulting, kunskapsförmedling, personalintensiva tjänster, myndigheter och organisationer, teknikföretag, handel, bygg och infrastruktur.

8 Följande branscher inom GR har haft en bättre respektive sämre utveckling mellan åren än riket i övrigt: Bättre: Företagstjänster, detaljhandel, kommunikation, partihandel, bygg, fordon, upplevelser, läkemedel/instrument, teko Sämre: Stål/Metall och finanser GR har också tagit del av två nyss utkomna rapporter om kompetensbehov inom Vård- och omsorgssektorn (framtagen av SKL) samt om behovet av kompetens inom Hotell- och restaurangsektorn (framtagen av Svenska Handel i samverkan med Handelshögskolan i Göteborg) Kompetensråd eller yrkesråd/branschråd Den vanligaste modellen för samverkan kring yrkesutbildning på gymnasial nivå inom GR ligger i dagsläget på lokal nivå genom att kommunerna/skolorna samverkar med arbetslivet genom lokala programråd/yrkesråd. Vissa branscher har kvar regionala yrkeskommittéer eller liknande (t ex för Byggprogrammet), men det är inte en vanlig modell. När en ny utbildning anmäls till GRs samverkansavtal har kommunen en skyldighet att enligt en checklista visa på hur samverkan med arbetslivet har skett för att bedöma utbildningens relevans såväl ur ett lokalt som ett regionalt perspektiv. Därefter genomförs samråd mellan dels regionens utbildningschefer dels de regionala utbildningspolitikerna. GRs roll som samverkansorganisation ska vara tydlig och den lokala kommunala självbestämmanderätten ska beaktas. Som organisation har GR en mycket bra överblick av det regionala yrkesutbildningssystemet, inte minst genom de satsningar som görs på gemensam information och vägledning till de elever som ska välja utbildning och skola. En viktig uppgift för kommande regionala branschråd eller liknande är att kontinuerligt stämma av utbildningsutbudet mot avnämarnas efterfrågan i ett regionalt perspektiv. Inom Meritea ABs verksamhet finns så kallade yrkesberedningsgrupper som samarbetar partsövergripande. Övrigt Inom Göteborgsregionen finns en för landet ovanligt stor andel Kvalificerade Yrkesutbildningar (166 av 700), varav ett flertal riktar sig till de sektorer som beskrivs ovan. Det är viktigt att det inom ramen för de nätverk som föreslås finns såväl en bredd som ett djup inom de utbildningar som nätverket innehåller. Bidrag GR har erhållit ett bidrag om kronor för att inleda det faktiska arbetet med regionala nätverk för vård- och omsorgssektorn inom GR samt för förankringsprocesser kring liknande kvalitetsarbete kopplat till HP-programmet och HR-programmet i syfte att stärka denna sektors utbildningar. Bidraget ska gå till: Uppbyggnad av regionala nätverk kring programmen/sektorerna OP, BF, HR och HP enligt liknande modell som för idéskola. Utveckling av regionala branschråd Kompetensutveckling för lärare och handledare inom APU-verksamhet

9 Detta innebär också: Arbetskostnader för projektledare/koordinator Lokaler och förtäring vid nätverksmöten Resor och ev. logi vid möten förlagda inom och utanför regionen Kostnader för spridningsaktiviteter Webbpublicering av resultat så som minnesanteckningar och nyhetsbrev. Kostnader för annan dokumentation. Ev. kostnader för samverkan med Myndigheten för skolutveckling (möten, resor, logi, rapportering mm) Medfinansiering Som exempel på medfinansiering kan förankringsprocessen fram till en regional ansökan kring Teknikcollege beskrivas. GR har medfinansierat med drygt kronor genom ordinarie medlemsavgift. Samtliga kommuner har dessutom medfinansierat inledningsfasen med ytterligare kronor. De beskrivna samarbetsparterna har medfinansierat genom personella resurser som ställts till förfogande vid ett antal mötestillfällen. Dessa kan beräknas till cirka kronor. Kvalitetssäkring Inom regionen pågår arbete med kvalitetssäkring på olika nivåer på olika sätt. GR arbetar med flera aspekter av arbetslivet. Sedan ett tiotal år tillbaka finns ett särskilt nätverk för kvalitetsarbete inom regionen. Erfarenhetsutbyte och benchmarking har kunnat åstadkommas i nätverksform. Via GR:s webbsidor finns en mängd information och statistik om regionens samlade utfall. Projektet, kallat U3, går ut på att kontinuerligt utveckla metoder och verktyg för uppföljning, utvärdering och utveckling. Materialet ligger helt öppet vilket medverkar till att såväl politiker som andra intressenter kan nå regional statistik på ett enkelt sätt. GR:s projektledare och nätverkskoordinatörer arbetar med de gängse skolutvecklingsmetoder som gäller för förbättringsarbete inom t ex Myndigheten för skolutveckling. Erfarenhet av uppföljning av elever finns också som exempel inom regionen, där man har god kontakt med elever i vissa fall flera år efter att de slutfört sin gymnasieutbildning. Detta är ett bra sätt att fånga upp elevernas synpunkter på sin utbildning och hur den hela tiden kan uppdateras. Dessa elever fungerar också som bra språkrör för sin utbildning, skola och yrke. Att utnyttja respektive utbildares/skolas starka sidor eller mer utvecklade system på olika områden är en kvalitetssäkring i sig. Att göra en kartläggning av de olika arbetssätt med kvalitetssäkring som förekommer inom regionen bör vara ett uppdrag för de regionala branschråden för Göteborgsregionen. I en sådan kartläggning ska både hårda och mjuka värden som kvalitetssäkras tas med. Därefter har råden en bra överblick över området och flera metoder att arbeta vidare med. En kartläggning av det här slaget blir också viktig för Göteborgsregionen för samarbete och erfarenhetsutbyte olika utbildningsanordnare emellan. Lärmiljöer De olika enheterna har självfallet varierande kvalitet och förutsättningar när det gäller lärmiljöer. Exempel på utbildningar som bedrivs i ändamålsenliga och stimulerande miljöer finns på flera ställen inom regionen. Göteborgsregionen ser också fram emot att få tillgång till fler intressanta och stimulerande lärmiljöer via de arbetsplatser som nu kommer att engagera sig i större utsträckning i utbildningen via APU, LIA eller lärande på arbetsplats. Redan idag finns unika utbildningsformer baserade på ett utvecklat lärande på arbetsplats, där utbildningsuppdraget är gemensamt, t ex på Utbildningscentrum Tjörn. Tanken med dessa lärformer stöttas idag av företrädare för regionens avnämare.

10 Utvecklingsarbete GR har lång tradition vad det gäller att sprida erfarenheter och vunna lärdomar. Detta sker t ex via de 25 nätverk som bekostas av kommunernas medlemspengar, dels nätverk som koordineras på uppdrag av annan part. Ett exempel är de 5 nätverk inom idéskola för yrkesutbildning som GR koordinerat under på uppdrag av Yrkesutbildningsdelegationen och Myndigheten för skolutveckling. GR arrangerar också regelbundet konferenser med fokus på yrkesutbildning och samverkan mellan skola och arbetsliv. Aktuellt skolutvecklingsarbete presenteras på GRs webbplats under länk till varje enskilt projekt. Se t ex eller Uppföljning och återrapportering GR kommer att lägga ut all dokumentation/alla minnesanteckningar öppet på den egna webbsidan Resultat kommer kontinuerligt att publiceras i GR Utbildnings och GR:s Nyhetsbrev. Ev. kommer också mer specifika nyhetsbrev att tas fram. Arbetet kommer kontinuerligt att redovisas för regionens utbildningspolitiker, utbildningschefer och skolledare. GR kommer också att följa de förslag till rapportering som Myndigheten för skolutveckling och ev. annan part anger.