Lemshaga Akademi. Elever i behov av särskilt stöd - Dokumentation

Transkript

1 Lemshaga Akademi Elever i behov av särskilt stöd - Dokumentation Födelsedatum: Klass: 1. KARTLÄGGNING - Nuläge (Vad/när fungerar det i verksamheten? Vad/när fungerar det inte i verksamheten?) Ta gärna övriga pedagoger kring eleven till hjälp i detta arbete. Situationer/ämnen som fungerar bra: Beskriv: Situationer/ämnen som fungerar mindre bra: Hur är uthålligheten hos eleven i de situationer/ ämnen/ aktiviteter som fungerar bra respektive mindre bra? Vilka strategier använder eleven i de situationer som fungerar bra respektive mindre bra? Beskriv vad Ni gör idag för att stödja eleven. Beskriv vad ni själva skulle behöva förändra för att hjälpa eleven? Har eleven något speciellt intresse? Eleven klarar av situationer som innebär samspel med Instämmer Instämmer ej andra barn/vuxna Eleven kan ta till sig instruktioner enskilt Eleven kan ta till sig instruktioner i grupp Eleven klarar av situationer som innebär väntan Eleven klarar av situationer som innebär val Eleven klarar av situationer som innebär förändringar Det är skillnad på elevens koncentration i början/mitten och i slutet av en lektion/skoldag

2 Vilken förmåga/färdighet behöver särskilt stöd? Emotionell/Social Motorisk/Perceptuell Språklig Logisk/ Matematisk Övrigt:

3 2. Arbetslagsmöte: Vad behöver utvecklas i verksamheten? Mönster och samband Kalla specialpedagog till ett arbetslagsmöte. Beskriv tillsammans i vilka situationer barnet/eleven behöver extra stöd samt vilket slags stöd dvs. på vilket sätt behöver ordinarie pedagoger anpassa verksamheten till elevens behov? Dra slutsatser från kartläggningen i samarbete med arbetslaget. Åtgärder och insatser inom ramen för ordinarie verksamhet:

4 3. Extra utvecklingssamtal - Dokumentation : Närvarande: Nuläge/Utvärdering av åtgärder (Vad/när fungerar det i verksamheten? Vad/när fungerar det inte i verksamheten? Vilka förmågor behöver eleven hjälp med att utveckla, och på vilket sätt?) Ansvarig pedagog redogör för kartläggningen som gjorts: Mål för särskilda stödinsatser kort sikt Mål för särskilda stödinsatser lång sikt

5 Åtgärder och insatser Konkreta åtgärder, t.ex. för organisation, verksamhet, förhållningssätt, grupp, individ miljö och material. Målen för åtgärdsprogrammet har uppnåtts, elevens fortsatta utveckling dokumenteras i ordinarie IUP: Ja/Nej för uppföljning och utvärdering inom 2-8 veckor: Underskrifter: Rektor Specialpedagog/Speciallärare Elev

6 Uppföljning : Närvarande: Vad har fungerat bra/mindre bra? Mål för särskilda stödinsatser kort sikt Mål för särskilda stödinsatser lång sikt Åtgärder och insatser - Konkreta åtgärder, t.ex. för organisation, verksamhet, förhållningssätt, grupp, individ miljö och material.

7 Målen för åtgärdsprogrammet har uppnåtts, elevens fortsatta utveckling dokumenteras i ordinarie IUP. Det finns behov av EVK: Ja/Nej Underskrifter: Rektor Specialpedagog/Speciallärare Elev EHT-teamets beslut (om åtgärderna som satts in inte räcker och ärendet går vidare till rektor och EHT-teamet):

8 4. Åtgärdsprogram - Elevvårdskonferens : Närvarande: Nuläge/Utvärdering av åtgärder (Vad/när fungerar det i verksamheten? Vad/när fungerar det inte i verksamheten?) Mål för särskilda stödinsatser kort sikt Mål för särskilda stödinsatser lång sikt Åtgärder och insatser Konkreta åtgärder, t.ex. för organisation, verksamhet, förhållningssätt, grupp, individ miljö och material.

9 för uppföljning och utvärdering inom 2-6 veckor: Underskrifter: Rektor Specialpedagog/Speciallärare Elev Överklagande av beslut - Skollagen (2010:800) Beslut av en rektor 16 Beslut av en rektor får överklagas hos Skolväsendets överklagandenämnd ( i fråga om 1. åtgärdsprogram enligt 3 kap. 9, 2. särskilt stöd i en särskild undervisningsgrupp eller enskilt enligt 3 kap. 11, eller 3. anpassad studiegång enligt 3 kap. 12. Vid prövning av ett överklagande enligt första stycket 1 ska nämnden antingen fastställa eller upphäva det överklagade beslutet. Om det överklagade beslutet upphävs ska ärendet, om det behövs, visas åter till rektorn för ny prövning. Om du vill överklaga: Skicka överklagandet till den som fattat beslutet, inte direkt till Skolväsendets överklagandenämnd. Överklagandet ska ha kommit in inom tre veckor från att du fått beslutet. Skriv vilket beslut du överklagar, vilken ändring du vill ha och varför. Skriv namn, personnummer och kontaktuppgifter. Skriv under överklagandet. Överklagandet och övriga handlingar du skickar in blir allmänna handlingar som vem som helst kan läsa. Nämndens beslut är offentliga.

10 Uppföljande EVK : Närvarande: Vad har fungerat bra/mindre bra? Mål för särskilda stödinsatser kort sikt Mål för särskilda stödinsatser lång sikt Åtgärder och insatser - Konkreta åtgärder, t.ex. för organisation, verksamhet, förhållningssätt, grupp, individ miljö och material.

11 Målen för åtgärdsprogrammet har uppnåtts, elevens fortsatta utveckling dokumenteras i ordinarie IUP. Det finns behov av ytterligare EVK: Ja/Nej Underskrifter: Elev Överklagande av beslut - Skollagen (2010:800) Beslut av en rektor 16 Beslut av en rektor får överklagas hos Skolväsendets överklagandenämnd ( i fråga om 1. åtgärdsprogram enligt 3 kap. 9, 2. särskilt stöd i en särskild undervisningsgrupp eller enskilt enligt 3 kap. 11, eller 3. anpassad studiegång enligt 3 kap. 12. Vid prövning av ett överklagande enligt första stycket 1 ska nämnden antingen fastställa eller upphäva det överklagade beslutet. Om det överklagade beslutet upphävs ska ärendet, om det behövs, visas åter till rektorn för ny prövning. Om du vill överklaga: Skicka överklagandet till den som fattat beslutet, inte direkt till Skolväsendets överklagandenämnd. Överklagandet ska ha kommit in inom tre veckor från att du fått beslutet. Skriv vilket beslut du överklagar, vilken ändring du vill ha och varför. Skriv namn, personnummer och kontaktuppgifter. Skriv under överklagandet. Överklagandet och övriga handlingar du skickar in blir allmänna handlingar som vem som helst kan läsa. Nämndens beslut är offentliga.