Kallelse / Underrättelse Utskriftsdatum

Transkript

1 Barn- och utbildningsnämnden Kallelse / Underrättelse Utskriftsdatum Barn- och utbildningsnämnden Sammankallande Rigmor Edelryd / Ledamöter Krister Håkansson (V) Lisbeth Eklund (S) Lars-Erik Byström (S) Margareta Sandström (S) Björn Könberg (S) Petra Perlkvist (S) Emma Söderlund (M) Bengt Molander (FP) Ida Lindström (C) Jonathan Lundin (SD) Robert Thunfors (NT) Ersättare Heidi Jacobsen (V) Paul Nordström (S) Karina Nordgren (S) Erik Bäckström (S) Charlotte Evert (S) Roger Lindell (S) Rolf Johnny Olsen (KD) Göran Ljungblom (M) Chatrine Nordlund (FP) Marcus Molinder (SD) Sara Westin (MP) Tid Plats Vid förhinder Datum Borgmästaren Ort Timrå Meddela Rigmor Edelryd / Klockan 8:00 föredragning 11:00 gruppmöte 13:00 nämnd Lokal Borgmästaren hela dagen Idé 11:00 13:00 Rikt- och telefonnummer / Dagordning Punkt Ärende Ärendemening 1. Upprop 2. Val av justerare, förslag Jonathan Lundin (SD) måndag den 23 november klockan 16:00 3. Fastställande av ärendelistan ANMÄLNINGSÄRENDEN 4. Forskning om flickors och pojkars resultat 5. BUN/2015:37 Anmälan av informationsärenden november 6. BUN/2014:310 Granskning enligt intern kontroll beslutsattest och attest av egna kostnader i tjänsten 7. BUN/2014:310 Granskning enligt intern kontroll utdrag ur belastningsregistret BESLUTSÄRENDEN 8. BUN/2015:16 Redovisning av delegeringsbeslut november 9. BUN/2015:45 Periodrapport t.o.m. oktober 10. BUN/2014:345 Taxor och avgifter BUN/2013:286 Föräldrarådens frågestund 12. BUN/2015:147 Framgångsteam Övriga frågor 14. Mötets avslutning

2 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Rigmor Edelryd BUN/2015:37 1 Barn- och utbildningsnämnden Anmälan av informationsärenden november 2015 Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsnämnde besluta: Informationen läggs till handlingarna. Ärendet Från Arbetsmiljöverket Resultat av inspektionen vid Framnäs förskola; Dnr 2015: Svar från resultatet från inspektionen vid Framnäs förskola, Dnr 2015:56 Från Irene Bergfors Synpunkter om överenskommelser vid förskolan i Ljustorp, Dnr 2015:200 Från förskolechef vid Ljustorps förskola Svar till synpunkter om överenskommelser vid Ljustorps förskola, Dnr 2015:200 Från förvaltningschefens e-post Klagomål om hämtning vid fritidshemmet i Laggarbergs skola, Dnr 2015:228 Från biträdande förvaltningschef Svar till klagomål angående fritidshemmet vid Laggarbergs skola, Dnr 2015:228 Från kommunfullmäktige Delårsrapport 2015 med helårsprognos, Dnr 2015: Kommunal skattesats för år 2016, Dnr 2015:240 Från Skolverket Nyheter i bidraget för lov- och sommarskola 2016 för gymnasieskolan 7 Nyheter i bidraget för lov- och sommarskola 2016 för grundskolan Från förvaltningsrätten i Härnösand Beslut om avskrivet mål om överklagan om skolskjuts till Arenaskolan, Dnr 2015:194 Från Landstingets Hörselvård Information om hörselskadad elev, Dnr 2015:46 Från samråd politiker och tjänstemän BUN och KTN Protokoll Rigmor Edelryd Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

3 /Eget_Förvaltning/ Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Linda Näslund BUN/2014:310 1 Barn- och utbildningsnämnden Granskning enligt plan för intern kontroll 2015 beslutsattesteringar och attest av egna kostnader i tjänsten Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsförvaltningen besluta: Informationen läggs till handlingarna. Ärendet Granskning har skett enligt plan för intern kontroll Granskningen har beaktat Timrå kommuns reglemente för attest (KS , 24) samt tillämpningsanvisningar till reglemente för attest (KS , 114). Granskning av beslutsattesteringar och attest av egna kostnader i tjänsten: Kontroll av kostnader i samband med utbildning/konferens samt attest av egna kostnader i tjänsten inom barn- och utbildningsförvaltningen i Timrå kommun. Granskningen avsåg åtta slumpmässigt utvalda fakturor som är bokförd under juni-oktober Det var två fakturor som inte hade någon deltagarförteckning eller notering om att det inte fanns någon förteckning tillgänglig i samband med utbildningen. Kontroll av kostnader för mobilabonnemang och samtalskostnader och attest av egna telefonikostnader i tjänsten inom barn- och utbildningsförvaltningen i Timrå kommun. Sju slumpmässigt utvalda fakturor avseende mobilabonnemang som är bokförda under junioktober 2015 har granskats. Samtliga fakturors beslutsattest var korrekt. Iakttagelser De noteringar som har gjorts kommer att rapporteras vidare till berörda. Beslutsunderlag Bilaga 1. Kontroll av beslutsattesteringar och attest av egna kostnader i tjänsten juniokt 2015 Protokollsutdrag till Exp / 2015 Linda Näslund Postadress Besöksadress Telefon /Eget_Postadress/ /Eget_Besöksadress/ /RedigerareTelefon/

4 TIMRÅ KOMMUN Barn- och utbildningsförvaltningen Enligt plan för intern kontroll 2015, Barn- och utbildningsnämnden Granskning avser: Kontroll av beslutsattesteringar och attest av egna kostnader i tjänsten. Kontroll av kostnader i samband med utbildning/konferens samt attest av egna kostnader i tjänsten inom Barn- och utbildningsförvaltningen i Timrå kommun. Granskningsperiod juni-oktober Datum: Granskning utförd av: Linda Näslund Verifikatnr Företag Sveriges Musik- och kulturskoleråd Resemål/Plats för utbildning Syfte Vem/vilka som rest/utbildning Hänvisning till verifikation för utbildning/konferens** Egen Beslutsattest* Enhet Kommentar Eskilstuna Ja Ja ET Nej Kulturskolan Diners Club Nordic AB Uppsala Ja Ja ET Nej Arenaskolan Diners Club Nordic AB Umeå Ja Ja ET Nej Söråkers skola Söråkers folkets hus Söråker Ja Ja ET Nej Söråker & Ala Skola Erik Abrahamsson AB Timrå Ja Ja ET Nej Elevhälsa Saknas deltagarförteckning eller notering om att det inte finns ngn förteckning att tillgå Diners Club Nordic AB Stockholm Ja Ja ET Nej Förskolan Söråkers Herrgård Söråker Ja Ja ET Nej Ljustorp förskola/skola Diners Club Nordic AB Stockholm Ja Ja Ja Nej Ala skola *Beslutsattest avseende resor, utbildning mm får inte göras av den person som själv deltagit.** ET: ej tillämpligt (dvs ej aktuellt gällande denna verifikation) Saknas deltagarförteckning eller notering om att det inte finns ngn förteckning att tillgå. Granskningen har inget att erinra Anmärkningar: Granskningen avser 8 slumpmässigt utvalda fakturor som är bokförd under juni-oktober Det är 2 fakturor som inte har någon deltagarförteckning eller notering om att det inte finns ngn förteckning tillgänglig. Förslag på åtgärder av ev. fel och brister: De iakttagelser som har gjorts kommer att rapporteras vidare till berörda.

5 TIMRÅ KOMMUN Barn- och utbildningsförvaltningen 2(2) Enligt plan för intern kontroll 2015, Barn- och utbildningsnämnden Granskning avser: Kontroll av beslutsattesteringar och attest av egna kostnader i tjänsten. Kontroll av kostnader för mobilabonnemang och samtalskostnader och attest av egna telefonikostnader i tjänsten inom barn- och utbildningsförvaltningen i Timrå kommun. Granskningsperiod juni-oktober Datum: Granskning utförd av: Linda Näslund Egen beslutsattest Verifikatnr: Företag Ja Nej Enhet Kommentar Telia Sonera AB x Älvstranden fsk Telia Sonera AB X Skolkontoret Telia Sonera AB X Mariedal skola Telia Sonera AB X Arenaskolan Telia Sonera AB X Telia Sonera AB X Ala skola Fagervik och Laggarberg skola Telia Sonera AB X Timrå gymnasie Beslutsattest avseende mobiltelefoni får inte göras av den person som står på mobilabonnemanget. Beslutsattest ska göras av den personens närmsta chef. Granskningen har inget att erinra Anmärkningar: Förslag på åtgärder av ev. fel och brister:

6 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Anna Berglund BUN/2014:310 1 Barn- och utbildningsnämnden Granskning enligt plan för intern kontroll utdrag ur belastningsregistret Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta: Informationen läggs till handlingarna. Ärendet Granskning har skett enligt plan för intern kontroll Utdrag ur belastningsregistret: Granskningen avser tio slumpmässigt utvalda personer som anställts under perioden Samtliga granskade personer under den perioden har lämnat in utdrag från belastningsregistret och de har fått sitt utdrag utfärdat före anställningens början. Beslutsunderlag Granskningsrapport Protokollsutdrag till Exp / 2015 Anna Berglund Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

7 I 0 TIMRA KOMMUN {b4 rj Mt~; SID lfji Graffskning utdrag ur belastningsregistret barn- och utbildningsförvaltnigen Datum: Granskningen utförd av: Anna Berglund, Granskningen avser: Kontroll att personal lämnat in utdrag ur belastningsregistret enligt skollagen (2010:800), lagen (2010:479) eller lagen (2013:852) "Utdrag ur belastnings- Utdrag Namn Reg på Anställd fr.o.m registret" utfärdat Anmärkning enhet datum Ja I Nej datum Daniel Öhlund Böle skola X Karin Svensson Arenaskolan X Pernilla Höglund Arenaskolan X Rebecka Tinnerhom Ala skola X Sylvia Asp Nilsson Mariedalsskolan X Mia Sellbom Mariedals förskola X Elisabeth Sundholm Bä/Så/Ty förskolor X Jonathan Gran Böle skola X Frida Löf Framnäs förskola X Lisa Söderström Bergeforsens förskola X Granskaren har inget att erinra [i] Granskaren har följande anmärkning: Av tio slumpmässigt utvalda personer som anställts under tiden har samtliga fått sitt utdrag utfärdat före anställningens början. Förslag till åtgärd för ev fel och brister:

8 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Rigmor Edelryd BUN/2015:16 1 Barn- och utbildningsnämnden Redovisning av delegeringsbeslut november 2015 Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta: Informationen läggs till handlingarna. Ärendet Barn- och utbildningsnämnden har överlåtit sin beslutanderätt till ordförande och tjänstemän i vissa ärenden, som beskrivs i nämndens delegeringsordning. Dessa beslut är jämställda med beslut som nämnden själv fattar, och nämnden har alltid kvar det yttersta ansvaret. Delegeringsbesluten redovisas i barn- och utbildningsnämndens sammanträden. Det innebär inte att nämnden omprövar eller fastställer besluten. Däremot får nämnden återta lämnad delegeringsrätt eller föregripa ett beslut i enskilt ärende, genom att själv ta över ärendet. Följande beslut redovisas i novembernämnden: Förvaltningschef 2:27 BUN 2015:203 Läsårstider 2016/2017 Biträdande förvaltningschef förskolan 3:35-3:37 BUN 2015:6 Mottagande av barn i förskolan från annan kommun BUN 2015:6 Mottagande av barn i förskolan från annan kommun BUN 2015:6 Mottagande av barn i förskolan från annan kommun Biträdande förvaltningschef grundskolan 4:32 4:40 BUN 2015:236 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:238 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:237 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:239 Beslut om skolskjuts till annan kommun BUN 2015:248 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:249 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:250 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:251 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev BUN 2015:252 Omständigheterna utredda kring anmälan av kränkande behandling av elev Rektor gymnasieskolan 5:6, 5:7 BUN 2015:227 Beslut om avstängning av elev (1) BUN 2015:227 Beslut om avstängning av elev (2) Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

9 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Rigmor Edelryd BUN/2015:16 2 Rektor Ala skola 9:1 BUN 2015:246 Beslut om avstängning av elev Rektor Arenaskolan 10:8 BUN 2015:247 Beslut om avstängning av elev Rektor Böle skola 14:1-14:3 BUN 2015:225 Beslut om anpassad studiegång BUN 2015:243 Beslut om anpassad studiegång BUN 2015:244 Beslut om anpassad studiegång Rektor Laggarbergs skola 16:1 16:3 BUN 2015:233 Beslut om anpassad studiegång BUN 2015:234 Beslut om anpassad studiegång BUN 2015:235 Beslut om anpassad studiegång Rigmor Edelryd Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

10 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Anna Berglund BUN/2015:45 1 Barn- och utbildningsnämnden Periodrapport t.o.m. oktober 2015 Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta: Godkänna upprättad ekonomisk periodrapport per den 31 oktober Ärendet Upprättad ekonomisk periodrapport för barn- och utbildningsnämnden som avser perioden januari oktober Periodrapporten har lämnats in till kommunledningskontoret och presenteras för nämnden på sammanträdet den 18 november. Beslutsunderlag Förvaltningens tjänsteskrivelse Förvaltningens ekonomiska periodrapport Protokollsutdrag till kommunledningskontoret Exp / 2015 Anna Berglund Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

11 Periodrapport t.o.m. oktober 2015 Barn- och utbildningsnämnden (tkr) Budget period Utfall period Avvik period Budget år Prognos år Avvikelse år INTÄKTER KOSTNADER(-) NETTOKOSTNADER (-) KOMMENTARER PERIOD Spec o orsak t avvikelser Nämnden har ett överskott både när det gäller intäkter och kostnader. På intäktssidan beror överskottet bl.a. på fler asylsökande barn, vilket har genererat högre intäkter från Migrationsverket än budgeterade. Interkommunala intäkter inom förskola, grundskola och gymnasieskola är högre p.g.a. att fler barn och elever från andra kommuner har valt verksamheter i vår kommun. Riktade statsbidrag som har ansökts och beviljats har gett ett visst överskott, bl.a. Matematiklyftet, Läxhjälp, Läslyftet och Lovskola. Interkommunala kostnaderna fortsätter att öka för samtliga verksamheter under hösten, vilket kommer att generera ett underskott på helår för den kostnadsposten. Det beror främst på att fler elever väljer fristående skolor samt att nyinflyttade barn och elever i förskola och grundskola väljer att ha kvar sin placering i tidigare hemkommun. Vuxenutbildningens prognos på helår, ett underskott med tkr, kvarstår. När det gäller kostnader för skolskjutsar är prognos på helår ett överskott som ska täcka vuxenutbildningens underskott enligt beslut vid nämndens sammanträde den 27 maj. Svårigheter att rekrytera behörig personal under våren inom samtliga verksamheter innebar att obehörig, billigare arbetskraft anställdes, vilket genererade i ett visst överskott när det gäller personalkostnader. Under hösten har några enheter utökat sin bemanning p.g.a. ökat antal barn och elever i behov av särskilt stöd. Det innebär att vårterminens överskott täcker upp höstterminens ökade kostnader. ÅR Spec o orsak t avvikelser Åtgärdsplan Prognos i förhåll t period Prognos på helår är en positiv budgetavvikelse med tkr. i ; M "1Å KOMV. '~; N.. arr "'.Jtbildningsr.. en ,,. ~; Jvo1(. '1?L, ~tt3 I Redovis i nämnd den 18/ Underskrift / datum

12 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse Handläggare Datum Diarienummer Linda Näslund BUN/2014:345 1 Barn- och utbildningsnämnden Taxor och avgifter 2016 Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta att överlämna informationen om uppdateringen av taxor och avgifter för barnomsorg (gäller from 1/1 2016) till kommunfullmäktige. Ärendet Kommunfullmäktige har beslutat att uppdra till styrelser och nämnder att årligen genomföra en översyn gällande taxor och avgifter i den kommunala verksamheten. Beslut ägde rum i sammanträdet 24 november Barn- och utbildningsförvaltningen har tagit fram följande information om nya avgiftsnivåer för maxtaxan i förskola och i fritidshem. Förordningen (2001:160) om stadsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet ändrades from 1 juli Ändringen innebar att inkomsttaket indexerades, vilket innebär att den maximala avgiftsnivån förändras varje år. En ny maxtaxa från och med 1 januari 2016 kommer att tillämpas. Avgiftsnivåerna kommer att höjas, vilket beror på att inkomsttaket indexerats. Inkomsttaket kommer att vara kr per månad. För de nya högsta avgiftsnivåerna för maxtaxa se bilaga. Beslutsunderlag Bilaga Avgiftsnivåer för maxtaxa 2016 Protokollsutdrag till kommunstyrelsen Exp / 2015 Linda Näslund Postadress Besöksadress Telefon /Eget_Postadress/ /Eget_Besöksadress/ /RedigerareTelefon/

13 Avgiftsnivåer för maxtaxa wl'1/2ötll,'3'-ir.. Ska:Uterket---~Q~ Sida 1av2 M I\ X.\ A'~-A :LO l & - Avgiftsnivåer för maxtaxa Avgiften för förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg räknas utifrån hushållets avgiftsgrundande inkomst. Den högsta inkomsten som kommunen kan få ersättnin~ för är kr per månad under I januari 2016 kommer denna summa höja! till 43 7~0 kr per månad. Avgiftsnivåer 2015 Baserat på inkomsttak på kr per månad. Förskola/pedagogisk omsorg 2015 Avgiftstak Dock högst... Barn 1 Barn 2 Barn 3 3% 2% 1% kr 858 kr 429 kr Fritidshem/pedagogisk omsorg 2015 Avgiftstak Dock högst... Barn 1 Barn 2 Barn 3 2% 1% 1% 858 kr 429 kr 429 kr Avgiftsnivåer januari 2016 kommer avgiftsnivåerna att höjas. Höjning beror på att inkomsttaket indexerats och kommer att ligg< på kr per månad. Förskola/pedagogisk omsorg 2016 Avgiftstak Dock högst... Barn 1 Barn 2 Barn 3 3% 2% 1% kr 875 kr 438 kr

14 A vgiftsnivåer för maxtaxa Sida 2 av 2 - Fritidshem/pedagogisk omsorg 2016 Avgiftstak Dock högst... Barn 1 Barn 2 Barn 3 2% 1% 1% 875 kr 438 kr 438 kr Senast granskad: lnnehållsansvar: Statsbidragsenheten

15 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse 1 Handläggare Datum Diarienummer Rigmor Edelryd BUN/2013:286 Barn- och utbildningsnämnden Föräldrarådens frågestund Förslag till beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar: Upphäva beslutet 65 punkt 1 i sammanträdet den 7 maj Ärendet I sammanträdet den 7 maj 2014 beslöt barn- och utbildningsnämnden att inbjuda förskolors och skolors föräldraråd till frågestund två gånger varje år efter nämndens sammanträden i maj och i oktober månad. Dessa har genomförts planenligt. På grund av få deltagare föreslås nu dessa frågestunder att upphöra. Ärendets tidigare behandling BUN Protokollsutdrag till Exp / 2015 Rigmor Edelryd Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

16 Barn- och utbildningsförvaltningen Tjänsteskrivelse 1 Handläggare Datum Diarienummer Ann-Christin Isaksson BUN/2015:147 Barn- och utbildningsnämnden Framgångsteam 2015 Förslag till beslut Ärendeberedningen föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta: 1 Utdela årets Framgångsteam till Mariedalsskolan. 2 Uppskattningen består i en summa av kronor och delas ut i decembernämnden. Ärendet Barn- och utbildningsnämnden beslutade under våren 2012 att införa en årlig uppskattning till ett framgångsteam vid Timrå kommuns förskolor och skolor. Motivering till beslutet inför framgångsteam 2015 är: Teamet vid Mariedalsskolan har på ett förtjänstfullt sätt tillsammans arbetat med att utveckla elevers läsförmåga, läsförståelse och läsintresse. Eleverna har genom detta arbete kunnat följa sin egen resultatförbättring. Teamet har utifrån analys av testresultat tagit tag i den situation som framkommit och genom sitt medvetna upplägg med framgång höjt elevresultaten. Uppskattningen föreslås bestå i en summa av kronor att delas ut i decembernämnden. Beslutsunderlag Förvaltningens tjänsteskrivelse Nomineringsunderlag Mariedalsskolan Protokollsutdrag till Chefer BoU Exp / 2015 Ann-Christin Isaksson Postadress Besöksadress Telefon Timrå Köpmangatan

17 TIMRÅ KOMMUN Barn & Utbrldningsnämnden Rigmor Edelryd Från: Skickat: Till: Ämne: Bifogade filer: Robert Hedlund /TIVA <robert.hedlund@skola.timra.se> den 22 maj :07 Rigmor Edelryd Ansökan framgångsteam. Extra anpassning DLS ny åk 2.docx; Framgångtseam tillvägagångssätt.doc; LPP (2).doc Hej! Bifogar ansökan från Mariedalsskolan Med vänlig hälsning Robert Hedlund Rektor, Mariedalsskolan robert.hedlund@skola.timra.se Tel.: Mobil: Mellangatan 1 B TIMRÅ 1

18 - 0 TIMRA KOMMUN Vivsta skola Mariedalsskola Datum Handläggare TIMRÅ KOMMUN Barn&. UtbHdn1ngsnämnder, Framgångsteam Teamets sammansättning: Ewa Arnesen (klasslärare åk 2A), Pernilla Normelli (klasslärare åk 28), Gunilla Rohden (specialpedagog), Anki Erixon (resurslärare). Åldersgrupp: Elever vid Mariedalsskola födda Klass: Åk 2A, Åk 28 (ca 50 elever) Verksamhet: Svenska (läsundervisning) Kriterier: Att stärka elevernas läskunnighet och läsintresse med hjälp av projektet "En läsande klass" och "Intensiv träning" utifrån individuell läsnivå. Teamets samverkan: Båda klasserna blandas och delas in i tre grupper. Klasslärare i åk 2A, 28 och resursläraren arbetar med "En läsande klass" under de flesta veckorna av läsåret 2014/2015. Samtidigt så "plockar" specialpedagogen ut olika elever enskilt till intensivperioder med avkodningsträning. Efter av checkning vid vårterminens start (feb) så beslutas det att något måste göras åt den alltför stora grupp som fick stanine 1 och 2 i DLS testet (läsförståelse). Teamet kommer fram till att istället för att en och en går till specialpedagog (hinner inte med alla då) för lästräning, så gör vi om i de tre grupperna istället. Det blev två grupper som fortsätter att arbeta med "En läsande klass" och i den tredje gruppen så placeras de som behöver extra avkodningsträning. Klasslärarna fortsätter med "En läsande klass" grupperna och den tredje gruppen tar resurs och specialpedagogen hand om. Hos resursläraren så delas gruppen in i tre små grupper och får arbeta i stationer med Rydaholmsmetoden (avkoda ord), Lexia (dator) och träna på att läsa "ny" text. Som mest så var det 10 elever som roterade i stationerna samtidigt under 30 min. Jämförelsevis med att en elev arbetar med detta enskilt hos en speciallärare. Istället så plockade specialpedagogen ut de två av eleverna som behövde mest stöd vid vissa tillfällen för enskild undervisning. Samarbetet fungerade så att klasslärarna utförde "vanlig" läsundervisning, resursläraren arbetade med anpassade uppgifter i större grupp. De anpassade uppgifterna som resursläraren använde sig av var framtagna av specialpedagogen. Specialpedagogen utförde även individuell intensivträning med två av eleverna. Uppdraget var naturligtvis att stärka och utveckla alla elevers läsförmåga/läsförståelse och läsintresse men vi i teamet valde att fokusera uppföljningen denna gång på de elever som hade stanine 1 och stanine 2 i DLS testet i februari. Allt presenterades för de elever/föräldrar (LPP) som deltog utifrån de mål som gäller i svenska (läsförståelse) i åk 2. Till eleverna så förenklades språket till att vi är på ett träningsläger under fyra veckor och att vi ska göra om samma DLS test i maj för att se vår framgång. Se bifogat resultat. Postadress Besöksadress Telefon Telefax TIMRÅ Skolallen Skolan: TIMRÅ Rektor: ,

19 fle TIMRÅ KOMMUN - Vivsta skola 2(2) Mariedalsskola Slutord: Alla elever gick verkligen in för uppgiften och gjorde sitt båsta. Tiden (veckorna) som avsattes till intensivträningen kändes bra valda eftersom vi såg på eleverna att orken till denna fokusering och till engagemang började ta slut. Sen så blev resultatet mycket positivt och eleverna har fått mycket beröm av oss, men framförallt så har de fått se sin resultatförbättring. Detta samarbete och detta "stationstänk" är verkligen något att rekommendera till att använda ute i klasser. Anki Erixon, Mariedalsskolan

20 0 TIMRA KOMMUN Mariedalsskolan Datum Handläggare Åk2 Vt2015 Svenska Syfte Pedagogisk planering Läsa/läsförståelse Kunna formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Kunna läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Innehåll/mål Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt så visar eleven grundläggande läsförståelse. Eleven kan föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återge grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. Arbetsformer Lästräning i "Mera om Moa och Mille" och "Diamantjakten" varje vecka. Läsa och lyssna till olika texter och bearbeta dem på olika sätt. Träna på att läsa, förstå det vi läser och följa instruktioner i olika arbetsböcker. Träna på att fördjupa sig i olika texter och att analysera/diskutera texten utifrån olika perspektiv (spågumman, detektiven, cowboyen, reportern och konstnären) med hjälp av "En läsande klass". Arbeta i olika gruppkonstellationer efter behov. Bedömning Du har börjat läsa med "flyt". Du ska kunna förstå enkla texter och koppla det till egna erfarenheter eller något annat du har läst. Du ska kunna samtala om en text du läst eller hört. Du ska kunna läsa en enkel faktatext och återberätta vad den handlade om. Du ska kunna delta i en diskussion i en grupp genom att lyssna, ställa frågor och kommentera det någon annan säger. Bedömning sker hela vårterminen med coachning och med feedback (minst två tillfällen). Postadress Besöksadress Telefon Telefax TIMRÅ Mellangatan 1 B TIMRÅ Administration: Rektor:

21 - Extra anpassning {intensivträning) DLS Läsförståelse åk Feb Maj Resultat Elev 1 St. 2 10/17 st Elev 2 7/17 st. 2 14/17 st Elev 3 12/17 st. 3 13/17 st Elev4 5/17 st. 1 8/17 st Elev 5 6/17 st. 2 8/17 st poäng Elev 6 9/17 st. 3 10/17 st poäng Elev 7 8/17 st. 2 9/17 st Elev 8 7/17 st. 2 10/17 st Elev 9 7/17 st. 2 14/17 st Elev 10 7/17 st. 2 7/17 st. 2 = Elev 11 7/17 st. 2 11/17 st Elev 12 4/17 st. 1 7/17 st Det var 12 barn I åk 2 som deltog i projektet. Alla började med att göra ett läsförståelse test i feb månad (se resultat värdet ovan). Därefter följde ca fyra veckor med intensivträning för åtta stycken av barnen, de fyra övriga följde vanlig läsundervisning men med extra läsning en gång/vecka. lntensivträningen bestod av tre stationer {läsa ny text, Lexia och Rydaholmsmetoden (ord)). Barnen tränade tre gånger i veckan och varje gång så arbetade barnen 10 min/station, vilket blev 30 minuter per lektion. När intensivträningsperioden var över i maj månad så gjordes åter ett läsförståelsetest (samma). Observera att barnen inte har fått se eller veta rätt svar på det test som gjordes i mars månad. Ett nytt resultat framstod i positiv bemärkelse (se resultat värdet ovan). Slutsats: Alla åtta barn som deltog i intensivträningen hade förbättrat sitt resultat. Två av dem hade förbättrat sitt staninevärde med två steg. Fem av dem hade förbättrat sitt staninevärde med ett steg. En av dem hade förbättrat sitt resultat med två poäng. Av de fyra som inte deltog i intensivträningen utan endast följde vanlig läsundervisning men med en extra läsning/vecka så hade två barn ökat sitt staninevärde med ett steg, ett barn förbättrat sitt resultat med en poäng och ett barn hade exakt samma resultat. Av detta går att utläsa att alla barn förbättrade sig och endast en ligger kvar på samma resultat. Mariedalsskolan Anki Erixon

22 Datum Framgångsteam Bam- och utbildningsnämnden har infört begreppet "framgångsteam" och delar ut en uppskattning vid ett tillfålle per år till ett arbetslag eller annat teamarbete, detta för att synliggöra det kreativa och kompetenta arbete som genomförs ute i våra verksamheter. I\1eninge n med denna uppskattning är att synliggöra det goda arb ete som bedrivs ute i våra verksam he ter och som leder till att stötta barnen och eleverna i deras lärande och utveckling att nå målen. Utifrån forskning har man kunna t konstatera att pedagogerna är en av de viktigaste komponenterna för elevernas lärande. Framförallt har det betydelse för elevers lärande att pedagogerna ges möjlighet att lära utifrån sin egen vardagspraktik samt analysera undervisningen tillsammans med kollegor och därigenom utveckla sin pedagogiska kompetens. Inom förskolan har man kommit långt i arb etet med arbetslag och det finn s många exempel på att de två yrke skategorier som finn s inom förskolan, barnskötare och förskollärare, samverkar för att utveckla verksamheten till att bli den lärrniljö som är optimal för barnets lärande och utveckling. A tt arbeta med förskole - och skolutveckling handlar om att i och utifrån vardagsverksarnheten, åstadko m ma lärp rocesser som är meningsskapande och förståelsefördjupande för såväl barn, elever, pedagoger och barnskötare. T illvägagångssätt: Beskriv arbetslagets/ teamets sam mansättning. Ange åldersgrupp / verksamhet/klass. Kriterier: ArbetslagsI teamfunktion: Hur har arbetslaget/ teame t samverkat och kompletterat varandra i vardagsarb etet? Ge exempel Uppdrag: Hur har arbe tslaget/ teamet synliggjort målen i styrdokumenten? Postadre ss: Timr å Bankgiro: Hemsida: Besöksadress: Köpmangatan 14 Organisation snummer: E-post: barn@timra.se

23 2(2) 1. Ex. be skri v hur koppling mellan kursplanemål/läroplansm ål oc h teori/praktik gå r till på ett tydligt sätt. 2. Beskriv hur ba rn, elever och vå rdnads havare är medvetna om och /eller del aktiga i kunskaps- oc h utvecklingsprocesser. Utveckling: På vilket sätt har arb etslaget/team et visat framgång; dvs. bes kriv arbetslagets/ team ets: 1. arbetssä tt/ me to d 2. fö rhå llningssä tt 3. läromedel/material/öv rigt stöd C pp följning: 1. Beskriv hur ni via uppföljning/ utvärdering kan se att arbetssä ttet/ metoden varit fra mgångsrik. Nominering: 1. Förslag på framgångsteam lämnas in till n ärmaste chef, varje chef som får in f1era ansökningar gör en första pri oriteringslista innan alla ansökningar skickas in till barn - och utbildningsförvaltningen 2. A llt arbe tslags / team arbet e kan nomineras so m uppfyller ovans tåe nde kriterier 3. Alla ka n n ominera arbetslags/ teamarb ete, även det egna arbetslaget/ teamet Lämna, via din che f, in ansökan om att bli fram gån gsteam till barn- och utbildningsförv altningen s mail barn@timra.sc Alla ansökningar ska lämnas in digitalt. D et arb etslag/team som utses till framgån gsteam komm er att vid nämnden s sammanträde få en uppskattning i form av ett belopp att använda till ko m p etensutveckling/ fo rt bild ning. Mats Wallin ordförande 1, '