Design To Improve Life Education i modulen Didaktik och Inlärningsprocesser

Transkript

1 Design To Improve Life Education i modulen Didaktik och Inlärningsprocesser Design to Improve Life Education är ett förslag till ett helhetsorienterat och kreativt undervisningskoncept som försöker balansera och integrera samhällets behov av färdigheter med individens behov av meningsfullt lärande. I undervisningskonceptet kopplas färdigheter pedagogisk didaktik, processunderlättande och design(to improve life) som dels överlappar, dels kompletterar varandra och tillsammans blir till Design to Improve Life Education. Beskrivning Ändamålet med utbildningen är att undervisa Design to Improve Lifedesignprocesser och anknutna didaktiska perspektiv, handlingar och tekniker. Viktiga element i Design to Improve Life-designprocesserna är ett tredubbelt perspektiv på hållbarhet (socialt, miljömässigt och ekonomiskt) samt att både designprocesserna och de didaktiska övervägandena har ett användarcentrerat fokus. Design to Improve Life Education knyts till utbildningsmodulen Didaktik och inlärningsprocesser, där man arbetar med förståelse kring inlärningsprocesser och med hur man kan initiera och sätta ramar för inlärningsprocessen. Således är de didaktiska perspektiven centrala i modulen där man arbetar med didaktikens centrala aspekter i teori och praktik som grundval för att kunna genomföra planläggning och underlättande av inlärningsprocesser. På kursen kommer både instruktörernas och deltagarnas kunskap och erfarenhet att användas. Arbetsformen kommer att växla mellan teoretiska presentationer, olika debattyper, gruppdiskussion och testning av olika tekniker. Vi kommer att fokusera på att koppla Design To Improve Life Education-metoder och -verktyg till den egna vardagen och fall från deltagarnas egna institutioner kommer att användas aktivt i undervisningen. Design to Improve Life Education innehåller 3 parallellspår som tillsammans utgör ditt inlärningsutrymme: 1

2 Specifikt för pilottesten för Design To Improve Life Education är det också en målsättning att uppnå språklig och kulturell förståelse samt kunskapsutbyte mellan svenska och danska kollegor, samt att skapa personliga och yrkesmässiga nätverk tvärs över Öresund. Didaktik och Inlärningsprocesser och Design To Improve Life Educations pilottest - hur hänger det ihop? Följande översikt ger dig som deltagare på pilottesten överblick över vilka inlärningsmål och vilket innehåll utbildningen har för dig som deltagare. Didaktik och inlärningsprocesser är den utbildningsmodul som ingår i utbildningens diplomform vilket även betyder att du som deltagare bl.a. kommer att bli bedömd på och tentera med dessa som utgångspunkt. Därför kan du använda de härtill knutna målsättningarna för lärandet och innehållspunkterna som spegel under utbildningens gång. Samtidigt kan du se vilka inlärningsmålsättningar du även förväntas hålla dig till i direkt koppling till Design to Improve Life Education. Utbildningsmodulen Didaktik och Inlärningsprocesser Målsättningar för lärandet har kunskapen om pedagogisk och didaktisk teori som ram för utveckling av undervisning och lärande i praktiken. har insikt i sammanhang mellan deltagarförutsättningar och inlärningsprocesser. kan hantera planläggning, genomförande och utvärdering av systematiska inlärningsprocesser. kan använda och bedöma forskning och utvecklingsarbete om lärande-, förändrings- och utvecklingsprocesser i pedagogisk praxis. kan ingå i samarbete om att etablera och utvärdera pedagogiska utvecklingsmiljöer. Innehåll Ungas och vuxnas inlärningsprocesser samt underlättande av dem Didaktisk teori och metodutveckling, inklusive allmän didaktik, ämnesdidaktik och organisationsdidaktik Kontext för lärande, inklusive förhållandet mellan teori och praktik samt principen om varvad utbildning Teorier och metoder omkring utvärdering och bevis i undervisning IT och media i undervisning och inlärningsprocesser Målsättningar för lärande samt utbildning Utveckling av undervisningsformer och - metoder, inklusive kreativ problemlösning och metoder för idégenering, Relationer och kommunikation i undervisning Design to Improve Life Education Målsättningar för lärandet kan tillrättalägga och underlätta aktiva, lösningsorienterade grupprocesser som understöder en uppskattande och inkluderande dialog mellan eleverna. kan anordna en tvärvetenskaplig designprocess som involverar relevanta vanliga ämnen som resurser i processen. kan stöda eleverna i att arbeta innovativt, kreativt, systematiskt och nyfiket med utvecklingen av lösningen på de identifierade problemställningarna är bekant med och kan använda exempel på Design to Improve Life aktivt i undervisningen kan skapa överblick över Design to Improve Life-processerna kan identifiera, involvera och undersöka 2000-talets globala problemställningar och relevanta lösningsexempel för användning i den egna undervisningen kan hjälpa eleverna att omsätta globala utmaningar i en lokal kontext så att eleverna arbetar med verkliga utmaningar som de har möjlighet att studera och lösa lokalt kan stöda eleverna i att skapa fruktbara lösningar som är socialt, ekonomiskt och miljömässigt hållbara mot bakgrund av verkliga utmaningar för människor 2

3 Deltagarna Kursens deltagare har samlats tvärs över Öresund och består av svenska grund- och gymnasieskollärare respektive danska folkeskole- och gymnasielärare. Ditt bidrag som deltagare Deltagande i den här kursen förutsätter aktivt deltagande, dvs.: Du är nyfiken med tanke på gruppens andra deltagare Du delar gärna med dig av dina erfarenheter och kunskaper Du har lust att läsa teoretisk litteratur Du bidrar till gruppens lärande genom att använda din egen erfarenhet Du provar löpande Design To Improve Life Education i praktiken Som utgångspunkt räknar vi med fullt deltagande det är viktigt för dynamik och lärande. Omfattning Utbildningen sträcker sig över sammanlagt 2 introduktionsdagar på Energi og Vandværket, 8 undervisningsdagar och en påföljande erfarenhetsutbytesdag. Du ska förvänta dig att använda ett antal dagar förutom antalet undervisningsdagar på förberedelser, litteraturläsning, samarbete med andra gruppmedlemmar och på din portfölj, som är en viktig del av utbildningen. Portföljen, inkl. Inlärningsperspektiv lämnas in till instruktören efter det sista seminariet. Undervisningen kommer i första hand att genomföras av instruktörer från UCC, Malmö Högskola, Index och Go Proces, ev. kompletterade med diverse relevanta gästinstruktörer. Diplomutbildning och tentamensform Att kursen är en modul inom Pedagogisk Diplomutbildning betyder att arbete med Portfölj, praktiska tester och litteraturläsning anknyter sig till utbildningen. Kursen är kvalificerande for de danska deltagarna med 10 ECTS-poäng. Tentamensinfo/Form Pilottesten för Design to Improve Life Education innehåller 1 tentamen. Vi tror på att det sker massor med bra lärande i förbindelse med en tentamen och har valt en form som tillgodoser olika sätt att lära sig och att förankra lärandet på. Tentamen Portfölj och Inlärandeperspektiv: Tentamen är knuten till modulen Didaktik och Inlärningsprocesser och till Design To Improve Life Education och består av en Portfölj respektive ett Inlärningsperspektiv. En Portfölj är ett systematiskt och målmedvetet urval av skriftliga reflektioner över valda vetenskapliga temata som har presenterats i undervisningen, samt reflektioner över den egna inlärningsprocessen. Portföljen utvecklas under utbildningens gång och en mall ges ut som inspiration på Seminarium 1 den januari, då Diplommodulen startar. Den ska stöda och synliggöra lärande och reflektioner genom utbildningen. Portföljen ska därför fyllas med inlärningspunkter och reflektioner kring teorier, metoder, praktiska övningar m.m. Efter avslutat Portföljarbete utarbetas ett inlärningsperspektiv, som ska innehålla observationer, reflektioner och perspektiv på det egna lärandet och praxis. Portföljen och inlärningsperspektivet får max ha motsvarande tecken inkl. blanksteg (ca 12 normala sidor) 3

4 Vägledning har antingen inkluderats i undervisningen eller ges i omedelbar anknytning till undervisningen. 4

5 Överblick över Pilottesten för Design To Improve Life Education 5