Vi ger våra barn trygghet och är observanta på barnens lek som är en viktig del i det livslånga lärandet.

Transkript

1 SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING SID 1 (5) DNR /07 GILTIG FR.O.M GILTIG T.O.M KVALITETSGARANTI Förkolan Harpåret Vi ger våra barn trygghet och är obervanta på barnen lek om är en viktig del i det livlånga lärandet. Förkolan ligger på en höjd i ett idyllikt villaområde i Solhem. Här finn närhet till kog och parkanläggningar. Kommunikationer till förkolan går via pendeltåg eller tunnelbana och bu. Förkolan betår av fyra avdelningar: En avdelning med barn 4-5 år. En avdelning med barn 3-4 år. Två avdelningar med barn 1-3 år. Vi arbetar med dokumentation om hjälpmedel till läroplanen. Det är viktigt för o att barn och föräldrar kall känna ig trygga och välkomna i förkolan. Verkamheten kall ge en god ervice och kvalité. Det pedagogika arbetet kall utgå från det kompetenta barnet. Förkolan kall uppmuntra barnet att känna tillit till in egen förmåga, ta vara på barnet kreativitet och nyfikenhet. En tor del i vår verkamhet betår i att utveckla barn ociala kompeten. Vi har då hjälp av ett projekt Du och jag och vi två, med handledning av en nork profeor vid namn Kari Lamer. I amarbete med föräldrarna har vi ett föräldraråd där vi tar upp ynpunkter och förlag om förkolan verkamhet. Normer och värden Förkolan Harpåret ger möjlighet till att varje barn och förälder får en god introduktion och relation till förkolan Förkolan ka ockå ge varje barn möjlighet att utveckla in identitet, jälvkänla och tillit till in egen förmåga. Peronalen åtar ig att vara goda förebilder för barnen och via att vi accepterar och repekterar olika åikter och att alla har lika värde. Box 4066, SPÅNGA. Telefon Fax taddelnamnden@panga-tenta.tockholm.e Beökadre Tentagången 14

2 SID 2 (5) Varje förälder får information och vägledning inför barnet tart på förkolan. Genom att medvetet erbjuda alla barn olika aktiviteter kan vi främja barn tankar om jämtälldhet och könroller. Pedagogerna viar förtroende för barnet kunnande, är lite avvaktande och uppmuntrar till barnet eget görande. På å ätt tärk dera jälvförtroende. Vi arbetar utifrån ett projekt om utvecklar barn ociala kompeten om heter du och jag och vi två. Alla ka oavett kön, bakgrund eller ålder bemöta med repekt och vänlighet när de kommer till o på förkolan Harpåret. Utveckling och lärande Förkolan Harpåret kall erbjuda aktiviteter om främjar barn utveckling och lärande. Förkolan Harpåret ger möjlighet till att varje barn: utvecklar in identitet, jälvkänla och tillit till in egen förmåga. utvecklar in förmåga att upptäcka och reflektera genom att använda in motorik, innena och in nyfikenhet i leken och lärandet. utvecklar in nyfikenhet och lut att lära och förmåga att orientera ig i tid och rum. utvecklar in förtåele för miljön. utvecklar in pråkliga medvetenhet, in förmåga att uttrycka ina tankar och att lyna, berätta och reflektera. Förkolan Harpåret åtar ig att: göra kontinuerliga intervjuer med barnen, för att kunna följa dera pråkutveckling. arbeta för att tödja varje barn i de utveckling utifrån rådande reurer. ha ett nära amarbete med föräldrarna. pedagogerna kall ha kunkaper om barn utveckling och behov. vi om pedagoger vet att vi är viktiga om förebilder; både verbalt och genom kropppråket. öka reurer till barn med behov av extra töd. I aktiviteter om amling, tema, matematik, rörele och kogutflykt m.m. främja mångfald, identitet- och kunkaputveckling. Vi är medvetna om hur omorg och pedagogik kan förena. Det viar vi genom att dokumentera, ynliggöra och reflektera över förkolan proceer.

3 SID 3 (5) För att tydliggöra vår pedagogika verkamhet för föräldrar har vi att upp.k. tårtor på väggen, där vi har bekrivit vad barn lär ig i de olika ituationerna på förkolan. För att dra till ig föräldrarna uppmärkamhet har vi deutom foton på barnen i de olika ituationerna, t ex. i amling, rörele, kapande, påklädning ov. När barnen har gjort något bra om gäller ocial kompeten ätter vi upp en tjärna/vattendroppe/ekollon på väggen där händelen bekriv och edan uppmärkammar vi händelen i barngruppen. Barn inflytande och delaktighet Förkolan Harpåret åtar ig att arbeta med olika demokratika modeller och att arbeta för en god kommunikation med barnen vilken är en förutättning för demokrati.. Genom något om kalla Barnen val har barnen möjlighet att vara med och påverka den planerade verkamheten b. la genom rötning och val av aktivitet. Barnen får göra önkelita på vilken mat de kulle vilja ha. Pedagogen lynar på varje barn och hjälper barnet å att varje barn uppfattningar och åikter repektera inom ramen för förkolan uppdrag. Pedagogen tödjer barnet att utveckla och ta anvar för ina egna handlingar enkilt och i grupp. Att barnen ka få träna ig i olika typer av amarbete. Att intervjua barnen varje termin för att e om de aner att de får vara med och betämma och om de vuxna lynar på dem. Föräldrar inflytande och delaktighet / Förkola och hem Att föräldrar ka kunna ta del av barnet utveckling genom pedagogik dokumentation. Att ha utvecklingamtal och föräldramöte mint en gång per termin Pedagoger och föräldrar har en vardagkontakt för att delge varandra dagen händeler. Föräldrar är välkomna att vara med i verkamheten och bidra till idéer. Föräldrarna får delta och påverka förkolan inomhu- och utomhumiljö genom fixardagar.

4 SID 4 (5) Samverkan med kolan Att kontakta kolan för ett amarbete. Möten mellan förkoleperonal och kolperonal. VILL DU VETA MER? Välkommen att kontakta någon av nedantående avdelningar på förkolan Du kan ockå ta del av vår verkamhetplan om finn i hallarna på varje avdelning. RÄTTELSE / KOMPENSATION Vi er över rutiner och rättar till våra åtaganden och garantier genom att ta upp dea punkter på dagordningen vid våra arbetplatträffar. KLAGOMÅL / SYNPUNKTER Om du är kund/brukare: Lämnar du i förta hand klagomål eller ynpunkter på verkamheten till den ordinarie peronalen på ditt barn avdelning: Avdelningar och telefonnummer: Eken måbarnavdelning: Tel: Linden ykonavdelning: Tel: Björken ykonavdelning: Tel: Om du/ni inte får gehör i förta intan, framför ditt minöje eller lämna din ynpunkter till förkolechef: Gunilla Erikon Förkolan: Harpåret Adre: Harpåret Spånga-tenta SDF Tel: e-pot adre: gunilla.erikon@pangatenta.tockholm.e Om Du/ni inte tycker att ni fått gehör för eventuella klagomål eller ynpunkter Går ärendet vidare till: Barn och ungdomchef: Cathrine Önnetam Adre: Tentagången SPÅNGA Tel:

5 SID 5 (5) STOCKHOLM Gunilla Erikon Förkolechef Förkolan Harpåret SDN: Spånga- Tenta HARSPÅRET Spånga TENSTAGÅNGEN 55 TELEFON: TELEFON: TELEFAX: e-pot:gunilla.erikon@pangatenta.tockholm.e Förkolan: Harpåret Adre Harpåret Spånga Tel: e-pot adre: gunillaerikon@pangatenta.tockholm.e Denna garanti godkände av pånga-tenta taddelnämnd