Förskolan Smaragden. Förskolan Smaragden, Ekstocksvägen 25 ligger i ett radhus- Varje barn ska känna trygghet och få möjlighet att ingå i ett

Transkript

1 1 (6) Förskolan Smaragden Förskolan Smaragden, Ekstocksvägen 25 ligger i ett radhus- och villaområde i Sundby, Spånga. Förskolan består av två avdelningar med sammanlagt 32barn. Varje barn ska känna trygghet och få möjlighet att ingå i ett socialt samspel på förskolan, utvecklas efter sina behov och för- utsättningar och lägga grunden till det livslånga lärandet. Normer och värden Förskolan skall lägga grunden för ett gott samarbete med föräldrarna som skapar tillit och trygghet för barnets vistelse på förskolan och i det livslånga lärandet. Vi ska skapa en varm och tillitsfull atmosfär där varje enskilt barn och gruppen ses i sin helhet. Inför barnets start på förskolan informeras och vägleds föräldrarna om vår dagliga verksamhet. I den dagliga kontakten byggs förtroendet upp mellan personal och föräldrar vilket ger trygghet för barnet. Förskolans organiserade aktiviteter (samling, rörelse, utflykter, sång och musik) ger barnet en tillhörighet i gruppen som stärker gruppkänslan och den egna identiteten. Vi ser till att barnen vistas mycket utomhus och har tillgång till den fria leken varje dag.

2 2 (6) Lokalerna på Smaragden är små, därför är en stor del av verksamheten förlagd utomhus. Lekytorna blir då större och minskar konflikter mellan barnen. Barnen får då större utrymme för att träna sin motorik, kreativitet, sociala förmåga och bearbeta sina upplevelser. De organiserade aktiviteterna finns både inom- och utomhus. Integration Att gör barnen medvetna om att vi lever i ett mångkulturellt samhälle. Att visa förståelse för att alla har samma värde trots att vi är olika. Utveckling och lärande Varje barn ska ges stöd och stimulans för att utveckla sitt tal och sin ordförståelse. Barnet ska tycka att det är roligt och spännande med ord. Vi uppmärksammar kroppsspråket och talar om känslor och sinnesstämningar. Vi delar in barnen i mindre grupper för att alla ska ha en chans att komma till tals samt utnyttjar vardagssituationer som exempel påklädning, måltider och samling. Påklädning: Vid av- och påklädning pratar vi om kroppens delar, klädernas namn och färg och i vilken ordning kläderna skall kläs på. Måltider: Barnen ges möjlighet att berätta något som hänt och lära sig att samtala med varandra. Matsituationer är en upplevelse av både syn, smak, och dofter och en social träningssituation. med samtal i mindre grupper. Samling: I samlingen får barnet träna sig att samtala i grupp och ta en kollektiv

3 3 (6) fråga. På små- och syskonavdelningen använder vi oss av sångpåsar som hjälper barnet mer konkret att utveckla språket. Rörelse: Grundrörelserna tränas så att de blir automatiserade, d v s så att barnet inte ska behöva tänka på hur kroppen ska röra sig, utan kan koncentrera sig på talet. Barn med behov av särskilt stöd Att ha kontinuerliga utvecklingssamtal med föräldrarna. Att ta emot handledning av förskolepsykolog, talpedagog och socialpedagog vid behov. Att arbeta fram en individuell utvecklingsplan för barnet. Att se var barnet ligger i sin utveckling genom observationer. Att barnet får stöd i liten grupp. Att ha kontinuerligt samtal med föräldrarna. Att få handledning från förskolepsykolog, talpedagog och socialpedagog vid behov. Barns inflytande och delaktighet Åtagande: Förskolan Smaragden åtar sig att arbeta med olika demokratiska modeller. Arbetssätt: Barnen får välja mellan olika aktiviteter i verksamheten.

4 4 (6) Föräldrars inflytande och delaktighet / Förskola och hem Åtagande: - Att föräldrar ska kunna ta del av barnets utveckling genom pedagogisk dokumentation. - Att ha utvecklingssamtal och föräldramöte minst en gång per termin Arbetssätt: - Pedagoger och föräldrar har en vardagskontakt för att delge varandra dagen händelser. - Föräldrar är välkomna att vara med i verksamheten och bidra till idéer. - Föräldrarna får delta och påverka förskolans inomhus- och utomhusmiljö genom fixardagar. Samverkan med skolan Åtagande: - Att kontakta skolan för ett samarbete. Arbetssätt: - Möten mellan förskolepersonal och skolpersonal.

5 5 (6) Rättelse / kompensation Vi ser över rutiner och rättar till våra åtaganden och garantier genom att ta upp dessa punkter på dagordningen vid vår arbetsplatsträffar. KLAGOMÅL / SYNPUNKTER Om du är kund/brukare: Lämnar du i första hand klagomål och synpunkter på verksamheten till den ordinarie personalen på ditt barns förskola. Avdelningar och telefonnummer: Nyckelpigan (småbarnsavdelning) och Fjärilen(syskonavdelning) Telefonnummer: Om du/ni inte får gehör i första instans, framför du ditt missnöje eller dina synpunkter till förskolechef: Gunilla Eriksson Förskolan Smaragden Ekstocksvägen Spånga Tel: e-post adress: gunilla.eriksson@spangatensta.stockholm.se Om du/ni inte tycker att ni fått gehör för eventuella klagomål eller synpunkter går ärendet vidare till: Barn och ungdomschef: Cathrine Önnestam Adress: Tenstagången SPÅNGA tel: STOCKHOLM

6 6 (6) Gunilla Eriksson Förskolechef Förskolan Ekstocksv. 25 Spånga-Tensta stadsdelsnämnd EKSTOCKSVÄGEN 25, SPÅNGA TENSTAGÅNGEN 55 TELEFON: TELEFON: TELEFAX: VILL DU VETA MER? Välkommen att kontakta någon av ovanstående avdelningar på förskolan. Du kan också ta del av vår verksamhetsplan som finns i hallarna på varje Avdelning. Denna garanti godkändes av SDN: Spanga-Tensta