Förskoleenheten Regnbågen/Stjärnfallet

Transkript

1 SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING SID 1 (5) DNR /07 GILTIG FR.O.M GILTIG T.O.M KVALITETSGARANTI Förkoleenheten Regnbågen/Stjärnfallet Enheten betår av två förkolor med 3avdelningar repektive 1 avdelning amt en pråkförkola,adreerna till dea är: Tenta Alle 10 Lättingebacken16-18 Åvingegränd 29 Vår verkamhet bygger på värdegrunden ALLA MÄNNISKORS LIKA VÄRDE. Ho o är barnet i foku. Barnen ka bli trygga och utveckla in jälvkänla och identitet å att de blir harmonika individer med lut att leka och lära. Vi kapar en miljö om timulerar barnet pråkutveckling. Varje barn utveckling dokumentera i en " portfolio " för att ynliggöra för barnet, föräldrarna och peronalen. Vi trävar efter att vara en möteplat för olika kulturer och kapar en miljö där olidaritet, repekt och öppenhet råder ÅTAGANDE NORMER OCH VÄRDEN TRYGGHET Att individanpaa invänjningen i amråd med föräldrarna Det innebär att: Vi lägger grunden för tryggheten vid invänjningen, då vi kapar kontakt och tillit mellan barn-föräldrar och peronal. En peronal har huvudanvaret för invänjningen. Vi tar information om barnet peciella behov och om det finn peciella önkemål Box 4066, SPÅNGA. Telefon Fax taddelnamnden@panga-tenta.tockholm.e Beökadre Tentagången 14

2 SID 2 (5) KULTUR OCH INTEGRATION Att ordna möjligheter till kulturmöten Barnen ka få olika kulturuppleveler Det innebär att: Förkolan blir en möteplat där hela familjerna har möjlighet att möta vid olika aktiviteter. Vi om peronal föröker kaffa kunkap om olika kulturer och föräldrar är till tor del våra kunkapförmedlare. Att vi ger barnen en mångfald av kulturuppleveler. UTVECKLING OCH LÄRANDE INDIVIDUELL UTVECKLING Vi åtar o att kapa miljö och förutättningar om tärker barn lärande och tillvaratar dera nyfikenhet och upptäckarlut Det innebär att: Vi planerar verkamheten utifrån barnen behov och nivå. Vår ute / innemiljö planera ur pedagogikt perpektiv Tillamman med barnen öker vi var på dera frågor. Vi åtar o att varje barn ka ha en " portfolio " om viar de utveckling Det innebär att:vi dokumenterar genom teckningar, berätteler, fotografier, video, intervjuer. Det leder till att vi ynliggör lärandet och barnet blir delaktigt i in egen läroproce. I barnen portfoliopärmar finn intervjumaterial om belyer vad de är bra på, vill lära mer av och är nyfikna på.där finn även kamrater bild av vad barnet är bra på. SPRÅKUTVECKLING Att kapa en miljö om timulerar, ynliggör och följer upp barnet pråkutveckling Det innebär att: Vi lynar på barnet och ger det tid att få berätta. Uppmuntrar barnen att göra detamma mot varandra. Vi dokumenterar barnet utveckling i en portfolio. I vår verkamhetplan finn tydligt bekrivet hur vi arbetar för att uppnå vårt mål. Att tillamman med föräldrar tärka modermålet och lägga grunden till flerpråkighet Det innebär att: Pratar om modermålet betydele och möjligheten att öka modermålträning. Vi föröker tillmötegå önkemål om modermåltöd och ordna grupper i.

3 SID 3 (5) Vi bygger upp ett bibliotek med böcker på olika pråk om familjerna har möjlighet att låna hem. IDENTITETSUTVECKLING OCH SOCIALKOMPETENS Att arbeta med och tärka barnet identitet och ociala kompeten Det innebär att: Vi arbetar utifrån värdegrunden alla männikor lika värde och uppmuntrar det goda ho varje barn. Vi arbetar för att motverka kränkningar pga kön och urprung. Alla barn har in egen portfolio om viar barnet utveckling. BARN I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD Arbeta med barn om är i behov av ärkilt töd, utifrån varje enkilt barn förutättningar. Det innebär att: Vi arbetar efter de i verkamhetplanen bekrivna arbetmetoderna, å att barnet får hjälp och töd att fungera i barngruppen Till varje barn gör en individuell handlingplan. MILJÖ Att väcka barnen naturintree amt lära dem värna om vår natur Det innebär att: Vi har en naturdag / vecka med amt har verkamhet förlagd till Fältkolan. Barnen är med och tädar utemiljön. Vi trävar efter att ha ett miljötänkande och inhandla miljövänligt material. DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE Att öka föräldrarna delaktighet och inflytande Det innebär att: Vi vid utvecklingamtalen tar upp inflytande och delaktighet om en ärkild punkt. Vi har olika informationbrev och informationblad, där vi bekriver vår verkamhet. Att vara lyhörda för barnen önkemål, utforma miljön å att barn lärande och utveckling underlätta, timulera och utmana. Det innebär att: Vi oberverar och intervjuar barnen. Med dera intree och behov om utgångpunkt utvärderar vi vår verkamhet och miljö för att kapa en rolig och pännande förkola.

4 SID 4 (5) SAMVERKAN Vi åtar o att arbeta för att underlätta övergången mellan avdelningarna amt från förkola till förkolekla Det innebär att:vid övergång till förkolekla har vi överlämnandeamtal då anvarig peronal, barnet, peronal från förkolekla och föräldrar medverkar. Material ur barnen portfolio överlämna till kolan. Språkförkolan har eftermiddagverkamhet med barn från andra förkolor RÄTTELSE / KOMPENSATION Om du har önkemål om förändring eller klagomål på vår verkamhet vänder du dig i förta hand till avdelningperonalen. Tillamman gör ni upp en åtgärdplan. Om du å önkar är förkolechefen med vid framtagandet av åtgärdplanen. Peronalen tar ockå upp och behandlar eventuella klagomål eller förbättringförlag på avdelningmöte eller arbetplatträffar. Känner du dig ändå inte nöjd kan du kontakta förkolecheferna tel el KLAGOMÅL / SYNPUNKTER Vi är angelägna om att hålla en god kvalitet på vår verkamhet och aner att inget är å bra att det inte kan bli bättre. Därför vill vi gärna att du framför förlag, klagomål och ynpunkter. Dea kan framföra muntligt eller kriftligt vid t ex daglig kontakt, utvecklingamtal och föräldramöten. Så nart om möjligt får du var eller beked. Inkomna ynpunkter ta upp på arbetplatträffar och i planering. De använd edan i förbättringarbetet. På varje avdelning finn även en peciell folder / blankett om du kan använda dig av om du vill framföra klagomål, ynpunkter och förbättringförlag till taddelförvaltningen. VILL DU VETA MER? Om du vill veta mer om vår verkamhet kan läa verkamhetplanen om finn på varje avdelning eller kontakta förkolecheferna eller avdelningarna : Stjärnfallet tel Tomtar tel Troll tel Knyttar tel Språkförkolan tel Förkolecheferna tel ,

5 SID 5 (5) STOCKHOLM Barbro Erikon Förkolechef Anne-Marie Ollén Förkolechef Förkoleenheten Regnbågen/Stjärnfallet Spånga-Tenta taddelnämnd TENSTA ALLE 10, SPÅNGA TENSTAGÅNGEN 55, SPÅNGA TELEFON: TELEFON: TELEFAX: E-POST: barbro.erikon@panga-tenta.tockholm.e, anne-marie.ollén@panga-tenta.tockholm.e Denna garanti godkände av pånga-tenta taddelnämnd