Föräldrastödsprogrammet Parenting Young Children

Transkript

1 Föräldrastödsprogrammet Parenting Young Children Omvårdnad och positivt samspel mellan föräldrar och barn

2 Program Bakgrund Hur känner man igen dessa föräldrar Introduction av PYC Hur PYC utförs Undervisningsstrategier Forskning

3 Bakgrund

4 Vilka föräldrar passar programmet för? Intellektuell funktionsnedsättning Gått i särskolan eller fått en individuell anpassad utbildning (t ex obs klass, liten grupp, assistent, gått ett extra år) Behöver inte ha diagnos LSS insatser Vanligt föräldrautbildningsprogram passar inte Föräldrarna själva uppger att de behöver en anpassad bemötande Professionella har identifierat ett behov av en anpassad utbildning

5 Strategier för att dölja Visa ointresse/nonchalans Avbryta/byta ämne Standardmeningar Läsa av, förväntas ja eller nej Säger att man förstår Håller med Härma och upprepa det andra sagt

6 Ringa in svårigheterna Fråga om skolgång särskola, OBS-klass, assistent? Läs- och skrivsvårigheter? Varit med om en utredning själva? Känner igen sig i barnen? SUF-cheklista,

7 Vad är syftet med PYC? Förbättra kvaliteten på föräldra-barnrelationen Förbättra barnets språkförståelse och tal Förbättra barnsäkerhet och hälsa

8 PYC Genom att stärka förälderns färdigheter inom tre områden: Omvårdnadsfärdigheter (mat, hälsa, hygien) Säkerhet i hemmet Positivt samspel i föräldra-barnrelationen

9 PYC-handledaren har en manual - som ger stöd och vägledning i arbetet Skapa en arbetsallians med föräldern Sätta mål tillsammans Utveckla insatser baserade på målen Bedöma förälderns förmåga Stödja/lära föräldrarna så att målen kan uppnås Välja rätt undervisningsstrategi Följa upp

10 PYC Manualen Avsnitt 1 Avsnitt 2 Avsnitt 3 Avsnitt 4 Att utveckla insatsen Undervisningsstrategier - Modul 1 Omvårdnad av barnet - Modul 2 Samspel förälder/barn Tillvägagångssätt för ett framgångsrikt genomförande

11 Varför PYC? PYC s fördelar jämfört med andra program: Utvecklat speciellt för föräldrar med intellektuella funktionshinder Använder familjecentrerad praktik Använder principer för vuxeninlärning av nya beteenden och för att ändra nuvarande beteenden Resultat från forskning kring intellektuella svårigheter

12 Jag vill bara väl Varför Jag vill ju bara väl Hur kan ni göra så Varför Jag förstår inte Utredning, utredning, utredning Om och om igen Leder inte till något nytt Bara oro och ångest Hjälp mig i stället Hot och åter hot Säg vad jag ska göra istället Vill göra bra Vill göra mitt barn väl Vill lära mig Så LÄR MIG

13

14 Följa upp Tydliggöra roller PYC:a med föräldern Målformulering Utveckla insatsen

15 Sätta mål tillsammans Förälderns mål Konkretisera Vem, Gör vad, Hur väl, När

16 Att utveckla insatser Välja modul I manualen - Modul 1 Omvårdnad av barnet - Modul 2 Samspel förälder - barn

17 Modul 1 Omvårdnad av barnet Stöd för att undervisa föräldrar om barns hälsa, säkerhet, hygien, barns utveckling och de saker som behövs för att få till det i hemmet. Omvårdnaden innefattar: Hantera och laga mat Bad Sömn och kvällsrutiner Hygien, personlig och hemmet Hälsa Första hjälpen Säkerhet Kläder Samspel och lek Rutiner

18 Modul 2 Samspel mellan förälder och barn Förbättra samspelet mellan förälder och barn genom att ändra mönstret för hur nuvarande samspel mellan förälder och barn sker Föräldrar lär sig positivt samspelsfärdigheter för att stärka barns språkutveckling, utveckling och sociala färdigheter Färdigheter som ingår är: - ge uppmärksamhet, beskriva, upprepa ord, ge beröm, att vara förebild

19 Fall beskrivning av Marie och Lisa

20 Undervisningsmaterial

21 Undervisningsstrategier Lärandeträning Rollspel Coaching

22 Utföra/tillämpa- coachning Färdigheter- rollspel Kunskap- lärandeträning