Bakåt -nu -framåt. En rad av år ca 30 st varav hälften barn/unga och 5 ensamkommande. Asylboenden ? Etablerade ?

Transkript

1

2 Bakåt -nu -framåt En rad av år ca 30 st varav hälften barn/unga och 5 ensamkommande Asylboenden ? Etablerade ?

3 LOKs ansvarsområden Förskola och skola (grundskola-gymnasium) Svenska som andraspråk Introduktionsklass Modersmålsstöd Modersmålsundervisning Studiehandledning Tolk Svenska för invandrare -SFI

4 Integration -Ljunghaga Skolintroduktion för nyanlända

5 Ansvar som Integrationssamordnare, LoK Träffa alla nyanlända familjer och få barnen till skolan så fort som möjligt. Sker normalt inom 1-2 veckor. Sedan 1 sep 2014 har 189 nyanlända elever skrivits in, 81 har flyttat från Nybro och 83 har placerats ut i skolorna. 28 går idag på Ljunghaga. Ca 8 veckors, skolintroduktion, kartläggning och börjar lära sig svenska därefter utplacering i ordinarie skola. Ljunghaga är en del av Paradisskolan F-6, Göran Eliasson är rektor. 2 klasser nybörjare och de som kan läsa och skriva på svenska.

6 Styrkor med verksamheten på Ljunghaga Familjerna blir snabbt kontaktade, vilket uppskattas då skolan är väldigt viktig för dem. Familjen får ett lyft och barnen sysselsätts. Tolk och lärare på plats som kan översätta, svara på frågor och ta itu med konflikter som uppstår. Barnen börjar i en miljö där de förstår och kan bli förstådda och de hinner landa lite i allt det nya som svenska skolan innebär. Vi har en verksamhet som klarar av snabba förändringar och olika elevgrupper varje vecka. En flexibel undervisning där alla kan vara med oavsett hur länge de varit hos oss.

7 Utmaningar för oss framöver Mycket svårt att planera behovet för nyanlända då vi inte vet hur många som kommer eller hur många som stannar i Kommunen. Hitta lärare med rätt utbildning, erfarenhet och vilja att jobba i en klass som ändras hela tiden, vilket gör att man ofta måste börja om. Vår tolk flyttas bort i och med Häggens stängning, vi behöver hitta en alternativ lösning. Om mottagandet i Kommunen blir fortsatt högt, och de stannar i Nybro, kan placeringarna i de ordinarie klasserna bli svårare då flera klasser redan nu är eller börjar bli fulla.

8 Fördelning i ordinarie skolor i Nybro kommun 83 nyanlända elever har totalt placerats ut, fördelat som följer: Åkrahäll 18 elever Alsterbro 8st. Orrefors 11 elever Paradisskolan 13 st. Madesjöskolan 14 st. Fagerslättsskolan 13 st. Hanemålaskolan 6 st.

9 Förskola och grundskola

10 NULÄGE, FAGERSLÄTTSOMRÅDET Blåklockan, ht -15, 60 barn, 13 språk svenska, arabiska, somaliska, kurdiska, bosniska, albanska, turkiska, dari, serbiska, grekiska, besaya, bulgariska, engelska, ungerska Fagerslättens förskoleklass ht barn varav endast 5 har svenska som modersmål

11 ANSVAR Vårt mål är att skapa trygga, kommunicerande samhällsmedborgare! Skollagen 10 Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. Förskolan kan bidra till att barn som tillhör de nationella minoriteterna och barn med utländsk bakgrund får stöd i att utveckla en flerkulturell tillhörighet. Lpfö-98. Skollagen Alla elever ska nå kursplanens mål oavsett bakgrund Skyldighet att ge det stöd som behövs 20 BARN PÅ 3 HELTIDER

12 STYRKOR Vi är bra på att visa att alla är välkomna. Erfaren och engagerad personal Språkarbete/Språkprofil medvetna pedagoger språkutveckling mer förberedda språkligt inför förskoleklass Vi kunde inte förstå varandra språkligt, men jag blev trygg i att lämna mitt barn, för jag såg på ditt kroppsspråk att du tyckte om henne. ANKNYTNING-TRYGGHET-SPRÅKUTV. Eleven i fokus Stark sammanhållning Musik och teaterprofil Kamratstödjar-och fadderverksamhet

13 UTMANINGAR LOKALT, FÖRSKOLA: Hur bygger vi den livsviktiga anknytningen? För lite svenska i våra barngrupper Pedagogernas dubbla uppgift-förebilder och samtalspartner Framgångsfaktorer förskola: mindre barngrupper öppen förskola språkpedagog kompetensutveckling och samarbete

14 UTMANINGAR LOKALT, GRUNDSKOLA: Upptagningsområdet-socialt belastat, alla nyanlända bor här Elevflykt till andra skolor Integration riskerar att bli segregation.-redan ett faktum i vissa grupper Låg måluppfyllelse Mycket tuff arbetsmiljö Sliten skola och skolgård

15 FRAMGÅNGSFAKTORER FÖR ÖKAD Små barngrupper ATTRAKTIVITET: Upprustad skola och skolgård Hög klass på teknisk utrustning, IT Behålla och utöka personal med högsta kompetens Specialkompetens knuten till Fagerslättens förskola/skola med kunskap och erfarenhet av arbetssätt kring integration och språkutveckling Riktad fortbildning till befintlig personal

16 UTMANINGAR PÅ KOMMUNNIVÅ Geografin skapar ojämn fördelning Placering av nyanlända barn på alla kommunens skolor Infrastruktur, kostnad eller investering för framtiden?

17 Hur ser kön ut till förskolan? 18,7% av barnen inskrivna i förskolor talar ett annat modersmål än svenska i hemmet. Utdrag ur "Barn, elever och personal" Sveriges officiella statistik om förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, skola och vuxenutbildning 2011 Antal barn i Fagerslättens förskolors kö, , 30 barn antal barn av dessa med svenskt modersmål = 6 barn 80 % av barnen, i kön till Fagerslättens förskolor talar ett annat modersmål än svenska i hemmet.

18 Modersmålsundervisning -ML Laglig rättighet elevökning med 130% (429st!) Budgetökning med 23% Ges idag på 13 språk (behovet är 14) Budgeten finansierar även studiehandledning. Dessutom modersmålsstöd i förskolan.(i Fagerslätten är över 140 av 160 barn flerspråkiga). 14 ML-lärare. Utveckling av fjärrundervisning?

19 Svenska som andraspråk SVA kraftig ökning av antal elever men minskad budget

20 Studiehandledning Laglig rättighet Markant ökning. Över 70 elever idag men förväntas öka. Genomförs med hjälp av ML-lärarna. Ej egen budgetpost -finansieras av MLbudgeten. Rejäl utökning behövs!

21 TOLK Vid ett antal situationer krävs tolkhjälp och översättningshjälp. Alltifrån elevhälsoarbete till kontakter mellan skola och hem.

22 Introduktionsklasser Finns idag på Paradisskolan (7-9), Madesjöskolan(7-9) och Åkrahällskolan Fagerslättsskolan provar f.n. med nyanlända direkt i ordinarie klass för snabbare integration Totalt 53 elever just nu i grundskolan 24 elever på Språkintroduktion (IM) Antal ensamkommande på gymnasiet 6-10/år, men ökar. 17 hittills i år

23 SFI - Antal inskrivna elever 26 aug: 160 st, 8 grupper + introduktionsgrupp - Antal i kö: 166 st - Ansökningstakt f n: 5-10 ansökningar/vecka - Rekryteringsproblematik - Kön växer snabbare än intagshastigheten kötid idag 8-10 månader!

24 SFI SFI är idag indelat på 3 spår: 1A -1B (för de studerande som har obefintlig eller kort skolerfarenhet från hemlandet) 2B -2C (för de studerande som har grundskola som utbildning från hemlandet) 3C -3D (för de studerande som har gymnasium eller högskola/universitet från hemlandet) Snabbspår (körs f n ej)

25 SFI Åtgärder: Fler tjänster Vägledning Alfabetiseringskurs (igång just nu 12 elever) Olika hastighetsspår Språkpraktik Lokaler?

26 Nya grepp Lärande- och kultur ser över; Modersmålsundervisningen Modersmålsstöd i förskolan Ledningsorganisation för hela verksamheten nyanlända Administrativa stödfunktioner Kanaler till annan kommunal verksamhet, såsom Gnistan/fritidsgård/m.fl Organisation kring FBK (förberedelseklasser) i åldrarna 6-19 år Organisation kring studiestöd/studiehandledning på modersmålet Att ta fram en modell som klarar stora och snabba omställningar avseende volym och åldersfördelning Kartläggningsstrategier SFI-undervisningen Tolk/översättningar Hela lärarkollektivets utveckling i språklig medvetenhet Logistikproblem

27 Nya grepp Kommande önskvärda prioriteringar från LOKs horisont; Fokus på SFI, minskad kö, hög måluppfyllelse Erbjuda språkundervisning tidigare Utökad SFI? Erbjuda app med samhällsinformation Nya mötesplatser, samt Frysdisken och Mejeriet Teknikstöd ex publika datorer, ipads till alla? Samverkan med ideella krafter, Hela människan, Fryshuset, stötta goda initiativ, läromedel, mjukvara invitationsdepartementet? intensiv språkträning? Fryshuset? Annat?

28 Goda exempel Goda kunskaper och erfarenhet sedan tidigare (med lägre volymer) Aktiva insatser för att sprida integrationen (ex Madesjö, Alsterbro) Hittills goda erfarenheter av Språkappen (forts?) God samverkan med asylboendena, främst vandrarhemmet Välfungerande kommunikation med Migrationsverket Goda kontaktytor mot frivilligorganisationer Kommunens samverkan går framåt Nätverk mellan kommuner på gång att upprättas

29 Utmaningar Svårt att hitta kompetent personal SFI är inte tillräckligt Statliga ersättningar låga Tydlig tendens till ökad segregation Kommunen har svårt att avsätta tillräckliga medel Tid mellan ankomst och egen försörjning lång Tar inte tillvara yrkeskompetenser på ett bra sätt Hur nyttjar vi modern teknik bättre? Kopplingen mellan aktörer problematisk Proppar och stuprör i systemet på många håll

30

31

32 EKONOMI BUDGET: tkr. LOKs egen ramfördelning, integrationsenheten, Migrationsverket KOSTNADER: tkr varav kostnadsökning för 2015 med tkr! PROGNOS av behov som budget 2015 inte täcker: 3746 tkr varav lagstadgade skyldigheter motsvarar 3296 tkr PBS: Stora hotellets och Orrefors kommande verksamheter ligger inte i prognosen

33 4 min 2 min