Metoder inom nordistiken Interaktionell lingvistik
|
|
- Sofia Mattsson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Metoder inom nordistiken Interaktionell lingvistik Jan Lindström Helsingfors universitet Föreningen för nordisk filologi, Åbo, 5/
2 Vad är IaL? Lanserades i början av 2000-talet Couper-Kuhlen & Selting 2001 Jakob Steensig 2001 Resultatet av att språkvetare börjat använda samtalsanalys som forskningsmetod och 1990-talet Vad är CA? 2
3 En typ av mikrosociologi Jfr etnometodologi Motreaktion på experimentell socialpsykologi och teoridrivna socialvetenskaper USA, 1960-talet Harvey Sacks Emanuel Schegloff Gail Jefferson Radikalt empirisk analysmetod CA:s ursprung 3
4 Analytiska utgångspunkter Allt är relevant och strukturerat order att all points Deltagarna handlar inte på måfå Analysen kan inte utesluta någon observerbar detalj Detaljerna är tillgängliga för deltagarna (analysen får inte tvinga in något som inte går att observera) Analysen utgår från riktiga, icke-manipulerade data Lagrade så att de troget och adekvat representerar det som var observerbart i den riktiga situationen Inspelning och transkription Materialet ger kategorierna, från det speciella till det allmänna Induktiv analys 4
5 Samtalsanalysens hörnstenar Turtagning Turtilldelning, turbytesplats Turkonstruktion med enheter Sekvensstruktur Yttrandepar, IRE-sekvenser Preferensstruktur Social preferensordning påverkar utsagans form Reparation Åtgärda problem med produktion, hörbarhet, förståelse 5
6 Upptäcktsprocedurer i CA & IaL Studera en inspelning och transkription Identifiera ett återkommande mönster A) ett interaktionsfenomen B) ett språkligt fenomen Analysera en instantiering i förhållande till antecedenter och subsekventer Rekonstruera kategorierna från samlingar av instantieringar Gör en generalisering som baserar sig på detta 6
7 Basala frågeställningar i IaL Sacks: lingvistik är den mest utvecklade sociala vetenskapen Hur språket gör interaktionen möjlig Hur språket påverkas av att språkandet sker här och nu i växelverkan med andra deltagare 7
8 Centrala teman i IaL Interaktiva markörer och praktiker Responsord, konnektiv, referens Språkandets syntax Inre och yttre syntax On-line syntax och inkrementering Prosodi i interaktion Identifiering av handlingar och enhetsgränser 8
9 Några exempel på språkandets syntax Direktionaliteten i turkonstruktion Sekventialiteten i turkonstruktion Sekventialiteten i diskurskonstruktion Jfr Schegloff 1996 positionally sensitive grammar(s) 9
10 Frågor om direktionalitet Vad är bidraget till samtalet och hur länkas det till andra(s) bidrag? Initiala partiklar etc.? Hur vet vi att detta är början på ett bidrag? Hur vet vi att ett yttrande håller på att nå sitt slut? Finns det någonting efter slutet? Vad är interaktionellt och vad är grammatiskt (eller syntaktiskt) i detta? 10
11 Inledningar och avslutningar 1) PTS:Hundpensionat. Kunden ska lämna sina hundar på ett hundpensionat; K= kund på telefon. 01 K: Å så hämtar (vi) dom om vi hinner 02 på söndakväll d[å: 03 E: [ Ja preci:s, 04 K: (pt) 05 E: Nämen de fungerar nog sörrö: = 06 K: =Ja: de vore jättebra:. 11
12 Tursegmentering, Lindström
13 Inkrementering 2) Luckan; Två kolleger diskuterar rapporteringsfrekvens för försäljningslistor. 1 A: men dedär, Har du nån att hur ofta vill ni (2,0) 2 ja menar att- att dedär att de att ja: (.) ja faxar varje da så (0,6) 3 så dedä: de:e kanske int så hemst kiva för er att ha tusentals listor. 04B:. hh 05A: för [varje föreställning. 06B: [mm:m 7 <Nå de:e kanske onödit> att nu räcker de väl me- 8 Om de ha hänt stora förändringar så brukar de komma en ny men att, (0,2) 9.hh två gånger, (1,0) kanske räcker. 10 (0,6) 11A: Jå:= 12B: =i veckan. 13A: Just. 13
14 Turens inre sekventialitet Utformning av föregående och efterföljande turdelar i flerledade turer Specifika drag i första TKE:n? Specifika drag i senare TKE:n? Flerledade frågor (Lindholm 2003; Linell, Hofvendahl & Lindholm 2003) Verbinledda deklarativer (Linell 2003, Mörnsjö 2002) 14
15 Flerledad fråga 3) INK:10 (Lindholm 2003); Läkarkonsultation. 01 D: å å å de dä (p) hu tål du (p) bastuvärme? 02 blir du sjuk efteråt 03 (p) 04 P: n:ä:ä (p)fa ktist sant de ha- 05 D: [bra (p) just så 06 P: mm de ha ja klara riktit bra 15
16 Verbinledd deklarativ som senare turdel 4) GSM; Diskussion om musikstilar med gymnasister, G=gymnasist. 01 G: mm (.) men jag tycker inte om Lisa Ekdahl 02 (.) 03 jag vet inte varför, 04 hon verkar så kom å hjälp mej å dö på nåt sätt 05 (.) 06 sitter hon med *sin gitarr* såhär 16
17 Turens yttre sekventialitet Turens utformning i relation till dens sekventiella position Skillnad mellan första turer (initiativ) och senare turer (responser)? Studier om responsiva (elliptiska) och reaktiva (upprepande) konstruktioner; Linell 2005 Studier om hur responsiva handlingar bildas; Fox, Thompson & Couper-Kuhlen (u.u.) 17
18 Verbinledd deklarativ i responstur 5) PTS: GRU7B. Telefonsamtal; C har berättat med vilket tåg hon reser till staden där T bor. 01 T: Tju:go över tre: när var u här då:, 02 (0.4) 03 C: Ti:e i fy::ra, 04 (2.0) 05 T: Ha, 06 C: Om du kan åka å hämta mej då, 07 T: Mm. 08 C: Eller nå:gon, 09 T: Mm: 10 (1.8) 11 T: Kan ja gör, 12 C: Mm: 18
19 Diskursens sekventialitet Dialogisk grammatik (Linell 2005) Dialog och diskurs bildas av mönster som återkommer från interaktion till interaktion och har en inre (temporal) ordning Studier av lingvistiska praktiker Concessive repair (Couper-Kuhlen & Thompson); x-och-xkonstruktionen (Lindström & Linell 2007) Show concessions (Antaki & Wetherell); koncession och återgång (Lindstöm & Londen u.u.) 19
20 X-och-x-konstruktionen 6) GSLC:A A och B rensar svamp. 01 A: nu har ja (1,0) gjort färdi kantarellerna (0,5) 02 å va lite de blev du 03 B: ja: men [( )] 04 A: [bara tre] små burkar. (.) ja små å små men, (.) i alla fall tre burkar utav alla dom kantarellerna. 20
21 Verbal generalisering av x-å-x a) Överdrift Bara tre små burkar b) Fokuserat problem c) Reviderad karakteristik Ja små å små Men i alla fall tre burkar 21
22 Schematisk generalisering av x-å-x a = original, b = fokuserat problem, c = reparation (a) (b) (c) x (ja) [x ] å [x ] men (ja menar) <Pj Pi> SCALAR RELATIONSHIP (Pj is stronger than Pi) on a semantic/pragmatic metric 22
23 Koncession och återgång 7) GRIS:TT3. Bedömning av musikvideor i TV. 1 A: >sen låten< (be-) vill ja inte ens kommentera 2 ja tycker de va dålit ( ) 3 den va för tunt producerad för att verklien slå. 4 >ja förstår (va) liksom< va mina eh.hh kollegor här breve säjer 5 att visst, de e en jävlit catchy låt 6 men den e liksom (0.4) 7 den e lite för tunt producerad 8 på ett sätt som inte riktit tycker ja håller för en sån här låt 23
24 Verbal generalisering av K&Å a) Drag 1 Påstå något: Den va för tunt producerad b) Drag 2 Erkänn andra synpunkter: Visst, de e en jävlit catchy låt c) Drag 3 Återgå till det som sades i 1): Men den e lite för tunt producerad 24
25 Schematisk generalisering av K&Å a = original, b = koncession, c = återgång till (a) (a) (b) (c) {Aff/Neg } {visst (de e klart) Neg/Aff } {men (iallafall) Aff/Neg } <P1 P2 P3> P2 acknowledges P3 contrasts with and deletes exceptions from P1 the relevance of P2 P3 reestablishes the relevance of P1 25
26 Slutsatser Språkandets syntax är positionsberoende enligt olika axlar Direktionellt (turens inre struktur) Sekventiellt (turen i förhållande till kontexten) Sekventiell organisation är av grammatisk betydelse och en väsentlig del av många konstruktioner Bjuder på distinktiva drag Sammanfall mellan viss sekvensposition och viss grammatisk form 26
27 Vad är interaktionell lingvistik då? Metod? interaktionell CA-metod för förståelse av interaktionella rutiner IaL är den uttrycksform av CA som uppstått genom att lingvisterna praktiserat CA Teori? lingvistik Språklig analys på lingvistisk grund; grammatik, fonetik, pragmatik, semantik Tvärspråklig; visst intresse för typologiska drag IaL är modell-/teoribildande med tiden? 27
28 Referenser Antaki, Charles & Wetherell, Margaret (1999) Show concessions. Discourse Studies 1, Couper-Kuhlen, Elizabeth & Ono, Tsuyoshi (2007) Incrementing in conversation. A comparison of practices in English, German and Japanese. Pragmatics 17, Couper-Kuhlen, Elizabeth & Selting, Margret (2001) Introducing interactional linguistics. I: Selting, M. & E. Couper-Kuhlen (red.), Studies in Interactional Linguistics. Amsterdam: Benjamins Couper-Kuhlen, Elizabeth & Selting, Margret (2005) A linguistic practice for retracting overstatements: Concessive Repair. I: Hakulinen, A. & M. Selting (red.), Syntax and Lexis in Conversation. Amsterdam: Benjamins Fox, Barbara E., Sandra A. Thompson & Elizabeth Couper-Kuhlen (u.u.) Grammar and everyday talk: building responsive actions. Cambridge: Cambridge University Press. Lindholm, Camilla (2003) Frågor i praktiken. Flerledade frågeturer i läkare patientsamtal. Helsingfors: Svenska litteratursällskapet i Finland. Lindström, Jan (2008) Tur och ordning. Introduktion till svensk samtalsgrammatik. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Lindström Jan (2009) Interactional linguistics. I: D hont, S., J-O. Östman & J. Verschueren (red.), The pragmatics of interaction. Amsterdam: Benjamins Lindström, Jan & Karlsson, Susanna (2005) Verb-first constructions as a syntactic and functional resource in (spoken) Swedish. Nordic Journal of Linguistics 28,
29 Lindström, Jan & Linell, Per (2007) Roli å roli. X-och-x som samtalspraktik och grammatisk konstruktion. I: Engdahl, E. & A-M. Londen (red.), Interaktion och kontext. Nio studier av svenska samtal. Lund: Studentlitteratur Lindström, Jan & Londen, Anne-Marie (u.u.) Concession and reassertion. On a dialogic discourse pattern in conversation. Linell, Per (2003) Responsiva konstruktioner i samtalsspråkets grammatik. Folkmålsstudier 42, Linell, Per, Hofvendahl, Johan & Lindholm, Camilla (2003) Multi-unit question turns in institutional interactions: sequential organizations and communicative functions. Text 23 4, Linell, Per (2005) En dialogisk grammatik? I: Anward, J. & B. Nordberg (red.), Samtal och grammatik. Studier i svenskt samtalsspråk. Lund: Studentlitteratur Mörnsjö, Maria (2002) V1 declaratives in spoken Swedish. Syntax, information structure, and prosodic pattern. Lund: Lund University. Schegloff, Emanuel A. (1996) Turn organization: one intersection of grammar and interaction. I: Ochs, E., E. A. Schegloff & S. A. Thompson (red.), Interaction and grammar. Cambridge: Cambridge University Press Silverman, David (1998) Harvey Sacks: Social science and conversation analysis. New York: Oxford University Press. Steensig, Jakob (2001) Sprog i virkeligheden. Bidrag til en interaktionel lingvistik. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. 29
30 Material GRIS = Kärnkorpusen för projektet Samtalsspråkets grammatik. GSLC = Göteborg Spoken Language Corpus. GSM = Gymnasisters språk- och musikvärldar. Göteborgs universitet. INK = Interaktion i institutionell kontext. Nordiska språk, Helsingfors universitet. Luckan = Telefonsamtal inspelade vid Luckan i Helsingfors. Nordiska språk, Helsingfors universitet. PTS = Privata telefonsamtal. Anna Lindström, Uppsala universitet. 30
Håkan Landqvist, Uppsala universitet
Publicerad i: Bäcklund, Ingegerd m.fl. (red.), Text i arbete/text at work. Festskrift till Britt-Louise Gunnarsson den 12 januari 2005. Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap och Institutionen
Artikel i publikationsserie som utges av Finska, finskugriska och nordiska institutionen vid Helsingfors universitet
Titelblad Titel: Om reparationer i ett gruppsamtal i Kotka Författare: Sofie Henricson Artikel i publikationsserie som utges av Finska, finskugriska och nordiska institutionen vid Helsingfors universitet
Hittillsvarande verksamhet
Senast uppdaterad 23/3 2004 Hittillsvarande verksamhet År 2000 Under året har projektmedlemmarna ägnat sig åt excerpering och transkription av både hela samtal till kärnkorpusen och av excerperade sekvenser.
Auktorisation som tolk
PROVSPECIFIKATION Auktorisation som tolk Prov i allmän språkfärdighet Sid 2 (6) 2014-04-24 Prov i språkfärdighet För att kunna bli auktoriserad som tolk krävs bland annat att man ska behärska svenska och
Ordtavlor och Talspråksfrekvenser från GSLC, sammanställda med tanke på användning i talande samtalsjälpmedel. Arbetsmaterial, Bitte Rydeman 2009.
Ordtavlor och Talspråksfrekvenser från GSLC, sammanställda med tanke på användning i talande samtalsjälpmedel. Arbetsmaterial, Bitte Rydeman 2009. Listorna i det här dokumentet kommer från Göteborgs Talspråkskorpus
Interaktionell lingvistik: procedurer, teman och analyser. Lindström, Jan Krister
https://helda.helsinki.fi Interaktionell lingvistik: procedurer, teman och analyser Lindström, Jan Krister 2014-09-01 Lindström, J K 2014, ' Interaktionell lingvistik: procedurer, teman och analyser '
Att fortsätta och att återgå
Att fortsätta och att återgå Gothenburg Monographs in Linguistics 29 Att fortsätta och att återgå Studier i koherensskapande praktiker i vardagliga flerpersonssamtal Cajsa Ottesjö Institutionen för lingvistik
Tankar om språkundervisning
in Lingua Nr 1, 1983.. 1 Tankar om språkundervisning Jens Allwood, Inst. för lingvistik, Göteborg universitet Om man funderar över undervisning inom något visst område, är det naturligt att ta sin utgångspunkt
Som som som. En studie av konstruktionen x-som-x * Hanna Gimstedt. 1 Inledning
Hanna Gimstedt Som som som En studie av konstruktionen x-som-x * Sammandrag. Uppsatsen är en studie av syntaktiska, semantiska och pragmatiska egenskaper hos konstruktionen x-som-x. Undersökningen tar
Medborgaren i olika kommunikationssituationer. - Studiehandledning
1 Masterprogrammet i Samhälls- och välfärdsstudier Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier ISV Medborgaren i olika kommunikationssituationer - Studiehandledning Kurskod: 767A10 Ht 2011 Kursansvarig
Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap Department of Humanities and Social Sciences
Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap Department of Humanities and Social Sciences Kursplan för SVENSKA SPRÅKET D Fastställd av institutionsstyrelsen för humaniora och samhällsvetenskap 2009-05-26
Språk och interaktion: en orientering
Språk och interaktion: en orientering JAN LINDSTRÖM Språk och interaktion förutsätter varandra. Språket finns för att människor ska kunna komma i kontakt med varandra. Barnet lär sig språket genom att
Reparation med form eller funktion i fokus två möjliga perspektiv inom interaktionell lingvistik
Reparation med form eller funktion i fokus två möjliga perspektiv inom interaktionell lingvistik SOFIE HENRICSON & CAMILLA LINDHOLM 1 Introduktion Vi deltar i projektet Syntax of spoken Swedish and German,
Grammatik i samtal samtal i grammatik *
Grammatik i samtal samtal i grammatik * Jan Lindström Institutionen för nordiska språk och nordisk litteratur Helsingfors universitet 1. Samtal, grammatik och grammatikalitet I och med att språkvetare
Samtalsgrammatik på dialekt?
Samtalsgrammatik på dialekt? Jan Lindström 1. Inledning Den ontogenetiskt primära uttrycksformen av språk är det talade språket, och den naturliga inramningen för tal utgörs av samtal som förs i interaktion
Språk och interaktion 2. Redigerad av Camilla Lindholm och Jan Lindström
Språk och interaktion 2 Redigerad av Camilla Lindholm och Jan Lindström 2010 Författarna och Finska, finskugriska och nordiska institutionen vid Helsingfors universitet Denna volym är nr 19 i serien Nordica
Interaktion mellan barn med språkstörning och olika samtalspartners
Interaktion mellan barn med språkstörning och olika samtalspartners Kristina Hansson Avdelningen för logopedi, foniatri och audiologi, Lunds universitet Kontextuella faktorer Fonologiska Grammatiska Aktuellt
Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet
Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi
Ledarskap Utbildning & bildning Matematik
Ledarskap Utbildning & bildning Matematik Sju rektorer samtalar under fem dagar Dialogseminarieserien Olika former för kunskap Veta att (teoretisk, vetenskaplig kunskap, veta att-satser) Veta hur (färdighet,
Kursinformation och schema för Lingvistik 6 hp 729G08
LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Kognitionsvetenskapliga programmet 2012-10-29 Kursinformation och schema för Lingvistik 6 hp 729G08 Ht 2012 Lärare: Mathias Broth (281851)
Arbetar ämneslärare språkutvecklande?
Arbetar ämneslärare språkutvecklande? Camilla Borg Carenlöv 2012 Uppsats, högskolenivå, 7,5 hp Svenska språket Svenska som andraspråk 31-60 hp Handledare: Olle Hammermo Examinator:Ulrika Serrander Sammandrag
Artikelskrivandets konst, 7.5 hp
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier HT 2014 KURSPLAN Artikelskrivandets konst, 7.5 hp Huvudområde: Pedagogik Utbildningsnivå: Forskarutbildning Betygsskala: För denna kurs ges
IVIP Tidigare evenemang
IVIP Tidigare evenemang 2015 T. Müller & S. Norrthon. Storebror jag ser dig När informanter kommenterar inspelningssituationen. Föredrag vid konferensen OFTI 33. Linköpings universitet, 18 september 2015.
Litteraturlista HT09 ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK GRUNDKURS. Period
Litteraturlista HT09 ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK GRUNDKURS Period 1 090901-091103 Fonetik, fonologi och grafonomi 7,5 hp Engstrand, Olle. 2004. Fonetikens grunder. Lund: Studentlitteratur. Fromkin,
Barn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr
Barn lär av barn Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr Måste inte vara problematiskt Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Vad gjorde ni för
- Jag bor i ett hus tillsammans med min man, min. son och min dotter. Huset är gammalt, men^vi har. :om mycket. Vi har också en stor trädgård.
BOSTAD Hur bor du? Malin Fasth bor i Jonsered. - Jag bor i ett hus tillsammans med min man, min son och min dotter. Huset är gammalt, men^vi har :om mycket. Vi har också en stor trädgård. ^ ODe"tä7mycket
FTEA12:2 Filosofisk metod. Att värdera argumentation I
FTEA12:2 Filosofisk metod Att värdera argumentation I Dagens upplägg 1. Några generella saker att tänka på vid utvärdering av argument. 2. Grundläggande språkfilosofi. 3. Specifika problem vid utvärdering:
Om partikeln då i kontrollfrågor
Publicerad i: Grammatik och samtal. Studier till minne av Mats Eriksson. Utg. B. Nordberg m.fl. (Skrifter utgivna av institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet 63.) Uppsala. 2003. S. 219
Kursinformation och schema Lingvistik 729G08 (6 hp)
LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Kognitionsvetenskapliga kandidatprogrammet V1 Kursinformation och schema Lingvistik 729G08 (6 hp) HT 2016 Lärare och examinatorer: Mathias
Att fånga bedömningar i flykten
Att fånga bedömningar i flykten ATT BJUDA IN ELEVER TILL MATEMATIK (ELLER INTE) LISA BJÖRKLUND BOISTRUP Föreläsningens struktur Tidigare forskning om kommunikation ur ett bedömningsperspektiv Kommunfinansierad
1. Vad är ett språk? 1. Vad är ett språk? 2. Språkets struktur och delar. 2. Språkets struktur och delar 2012-01-19
Språket i skolan och samhället Ulf Fredriksson Stockholms universitetet, Avdelningen för internationell pedagogik / institutionen för pedagogik och didaktik vt 2012 Språket i skolan och samhället 1) Vad
- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön
- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - - Män, kvinnor och språket - Få ämnen är så svåra att behandla som språket och dess influenser. Detta hävdar jag
Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen
BJÖRN L BERGLUND UTSKRIFT AV SAMTAL HOS AF 1 (9) Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen Samtalet ägde rum hos Arbetsförmedlingen i Sollentuna tisdag 13 juni 2006 kl. 11.00 Inspelningen är cirka
Litteraturlista ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK. Period 1:
Litteraturlista ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK Period 1: 090119-080325 Språket, individen och samhället 7,5 hp Dahl, Ö. Språkets enhet och mångfald. 2007. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. Steinberg,
Scen 1. Personer. 1977 är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör
1978 Scen 1. Personer emma jerry robert en servitör 1977 är Emma 38 och Jerry och Robert 40. * Betrayal hade premiär på National Theatre i London, 15 november 1978, i regi av Peter Hall. Pub. 1977. Vår.
LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Omformuleringar som en resurs för gemensam förståelse Preliminära resultat från min avhandlingsstudie om gemensam förståelse
Omformuleringar som en resurs för gemensam förståelse Preliminära resultat från min avhandlingsstudie om gemensam förståelse Inst. för Nordiska språk, Uppsala 5 juni 2012 Karin Sheikhi Göteborgs Universitet/Mälardalens
Metod. Narrativ analys och diskursanalys
Metod Narrativ analys och diskursanalys Narrativ analys Berättande Som en metafor för människans liv Som en grundläggande form för tänkande och meningsskapande Handlingar som del av berättelser Berättande
Grammatik i Samtal I. Mathias Broth Lingvistik (729G08) ht -12
Grammatik i Samtal I Mathias Broth Lingvistik (729G08) ht -12 1 Per Linell Språkande. Samtal, språk och grammatik 2 Ett dialogiskt perspektiv på språk och språkande: människor är sociala varelser betonar
Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.
Spår av förändring Karin Jönsson och Jan Nilsson, Malmö Högskola Som framgår av reportaget Språkutvecklande arbete i grupp har Louise Svarvell varit läsoch skrivutvecklare i Hörby kommun sedan 2007. I
Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens. Gunilla Jansson, Stockholms universitet
Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens Gunilla Jansson, Stockholms universitet Utgångspunkter Aktuell forskning om språk på arbetsplatsen Holistisk syn på språkutveckling
Utvärdering Filmkollo 2010 - målsman
Utvärdering Filmkollo 2010 målsman Utvärdering Filmkollo 2010 målsman v.26, 27 & 31. Var informationen innan kollot tillräcklig? (57 svar) 60 50 40 30 20 10 0 Ja (98%, 56 st) Nej (2%, 1 st) Om nej, vad
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Fredrik von Wowern (Kursansvariga termin 10), reviderad 2014-06-30 Introduktion till
Språk och interaktion 1. Redigerad av Jan Lindström
Språk och interaktion 1 Redigerad av Jan Lindström 2008 Författarna och Institutionen för nordiska språk och nordisk litteratur vid Helsingfors universitet Denna volym är nr 10 i serien Nordica Helsingiensia,
Musikaliska möten man minns
Musikaliska möten man minns Ph.D. Johanna Ray o o o Åbo Akademi universitet, Finland Uppsala universitet, Sverige TUM School of Education, Technische Universität München, Tyskland Oslo 30.11.2015 Vilken
Heteronormer i vardagen - Så funkar de språkligt
Heteronormer i vardagen - Så funkar de språkligt Stina Ericsson Svenska språket, Linnéuniversitetet VÄXJÖ PRIDE 5-11 MAJ 2014 Ett rum med föräldrar och bäbisar 3-7 månader gamla, ett bibliotek, sångstund.
KURSPLAN Engelska, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(6) KURSPLAN Engelska, 31-60 hp, 30 högskolepoäng English, 31-60 credits, 30 credits Kurskod: LENB17 Fastställd av: Utbildningsledare 2013-11-01 Gäller fr.o.m.: Hösten 2015 Version: 8 Diarienummer: HLK
Hur får vi tjejer på skolan att fortsätta spela schack?
Malmö högskola Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Hur får vi tjejer på skolan att fortsätta spela schack? Glenn Törnquist Schackpedagogisk kurs 7,5 hp Vårterminen 2014 1 Examinator: Lars
Samhällets syntaktiska sida
Samhällets syntaktiska sida Jan Anward Ett stycke social praxis Följande är början på en episod i ett samtal mellan tre väninnor: (1) Skållskador 1 1. M: (>ja sku-(ja höll på å)< spilla
Lexikon: ordbildning och lexikalisering
Svenskan i tvärspråkligt perspektiv Lexikon: ordbildning och lexikalisering Solveig Malmsten Vår inre språkförmåga Lexikon Ordförråd : Uttryck i grundform + deras betydelse Enkla ord, t.ex. blå, märke
KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN
KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN Två skriftliga redovisningar och en muntlig redovisning I momentet Krig och konflikter i världen kommer vi att se närmare på vilka aktörer som finns i det internationella
Syntaxens sociala sida en inledande diskussion av turtillägg i samtal
Syntaxens sociala sida en inledande diskussion av turtillägg i samtal Mats Eriksson Tid är ett styvmoderligt behandlat fenomen i många grammatiska beskrivningar. Grammatiska konstruktioner, både individuellt
FRÅN AFGHANISTAN TILL SVERIGE SOM ENSAMKOMMANDE BARN. Elinor Brunnberg Mehrdad Darvishpour 29 februari 2016
FRÅN AFGHANISTAN TILL SVERIGE SOM ENSAMKOMMANDE BARN Elinor Brunnberg Mehrdad Darvishpour 29 februari 2016 ANTAL ENSAMKOMMANDE POJKAR OCH FLICKOR 2015 Ålder Flickor Pojkar Totalt 0 6 år 157 155 312 7
Värdefullt Värdeskapande
Värdefullt Värdeskapande En ny pedagogisk innovation? Martin Lackéus Forskare, Chalmers entreprenörskola Vill du veta mer? Gå in på min blogg: www.vcplist.com Detta tänkte jag prata om: Några entreprenöriella
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide This Swedish version is based on the English version available on the NICHD Protocol website (www.nichdprotocol.com).
Kungsörstorp 14 april 2015. Eva Sundgren 17:15 17:30 Några glimtar från några olika undersökningar
Kungsörstorp 14 april 2015 Eva Sundgren 17:15 17:30 Några glimtar från några olika undersökningar Diskursmarkörer över tid Individuell variation och förändring OFTI 30, Stockholm 20 21 september 2012 Publicerad
Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland
1 Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland Projektet är ett samarbete mellan fyra forskare i Sverige och Finland: Finansiär: Riksbankens jubileumsfond
Det fattas stora medicinska grävjobb
Det fattas stora medicinska grävjobb Ragnar Levi, författare, medicinjournalist med läkarexamen och informationschef på Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU) Tycker du att kvaliteten på medicinjournalistiken
Sociolingvistik i praktiken STUDENTLIT TERATUR
Sociolingvistik i praktiken STUDENTLIT TERATUR Red.: Sally Boyd & Stina Ericsson Sociolingvistik i praktiken inledning Sally Boyd & Stina Ericsson Utgångspunkter 9 Sociolingvistikens antaganden 13 Metodval
Åtgärdsprogram och lärares synsätt
SKOLPORTENS NUMRERADE ARTIKELSERIE FÖR UTVECKLINGSARBETE I SKOLAN Åtgärdsprogram och lärares synsätt En kartläggning av problem och möjligheter i arbetet med att upprätta åtgärdsprogram i en högstadieskola
K U R S P L A N. Nordiska språk med särskild inriktning på svenska. Scandinavian languages with special focus on Swedish. Svenska.
1 Institutionen för humaniora K U R S P L A N Nordiska språk med särskild inriktning på svenska Scandinavian languages with special focus on Swedish Kurskod NO2001 Dnr HUM 2007/ 526-514 Beslutsdatum 2007-10-24
L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Du och jag och hela världen
Text (Rosa): Måns Gahrton Text (Ville): Johan Unenge Du och jag och hela världen Baserat på en berättelse av Måns Gahrton och Johan Unenge Illustrationer: Johan Unenge rosa 3 inl.indd 1 06-06-30 08.01.49
BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA
BARNHEMMET En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA Barnen IDA Folket Spöken 9 roller. Om gruppen bara är 8 så kommer Idas namn ibland att skrivas
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra
Rapport från Praktik på SVOX AG 2008 05 14 till 2008 09 01
Rapport från Praktik på SVOX AG 2008 05 14 till 2008 09 01 Om SVOX AG Jag gjorde min praktik på företaget SVOX AG, ett företag som bygger och sysslar med TTSmotorer. Företaget bildades våren 2000 och har
Vilja lyckas. Rätt väg
Vilja lyckas Rätt väg Till Fadern genom Mig Predikan av pastor Göran Appelgren Läsningar: Ps 23; Joh 14:1-11; SKR 538. Och vart jag går, det vet ni. Den vägen känner ni. Thomas sade: Herre, vi vet inte
BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: 20-25 minuter.
ANDRA SÖNDAGEN UNDER 2. SÖNDAGEN ÅRET (ÅRGÅNG UNDEr året C) 17 JANUARI (år C) (20 2016 JANUArI 2013) Tidsram: 20-25 minuter. På tredje dagen hölls ett bröllop i Kana i Galileen, och Jesu mor var där. Jesus
SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?
SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla
Rådgivningsbesökets utmaningar. Huvudbudskap: Varför är det värt att prata om samtal?
Rådgivningsbesökets utmaningar Uppdatera det personliga mötet nya kanaler för miljörådgivning 9-10 november 2010, Arlanda stad Hanna Ljunggren Bergeå Hanna.Bergea@sol.slu.se Huvudbudskap: Det finns en
Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa
Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa dig hur den fungerar. Så här går det till. Du börjar med
KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng The Swedish language, 31-60, 30 credits Kurskod: LSAB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: HT 2011, Reviderad 2011-06-22 Version: 1 Utbildningsnivå:
Liten introduktion till akademiskt arbete
Högskolan Väst, Inst för ekonomi och IT, Avd för medier och design 2013-09-14 Pierre Gander, pierre.gander@hv.se Liten introduktion till akademiskt arbete Den här texten introducerar tankarna bakom akademiskt
Ti m S a ll y o c h C ill a fr å n
Ti m S a ll y o c h C ill a fr å n K o r e a Hej! Det är jag som är huvudpersonen i den här berättelsen jag heter. Jag har en tvillingbror som heter. Jag tävlar i slalom-åkning och tävlar i snowboard-åkning,
Systemisk-funktionell lingvistik (SFL) som metod inom nordistiken
Systemisk-funktionell lingvistik (SFL) som metod inom nordistiken Per Holmberg Höstsymposiet för föreningen för nordisk filologi Åbo den 5 6 oktober 2012 SFL förstår betydelseskapande som 1. skiktat 2.
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under
Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015. Tidsram: 20-25 minuter.
SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015 Tidsram: 20-25 minuter. Dagens evangelieläsning är Joh 1:35-42, men i detta kapitel fokuserar vi på den första läsningen som handlar
Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum?
Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum? Maia Andréasson, Susanna Karlsson, Erik Magnusson och Sofia Tingsell Att de finita formerna av verbet ha, dvs. har och hade, kan utelämnas när
Malte är snäll och rolig han är smart, vi brukar leka dinosaurier på fotbollsplan, när gympalärarn kommer så springer vi och gömmer oss i de höga
Den magiska dörren Kapitel 1 Hej Hej jag heter Hans och är 8 år. Jag går på Kyrkmons skola på Furubacken klass 2 A. Min bästis heter Malte och han är 8 år. Jag är rädd för rektorn och gympalärarn. På slutet
Välkommen till Franska Fortsättningskurs distans FR1201 vt14!
Göteborgs universitet Institution för Språk och litteraturer Välkommen till Franska Fortsättningskurs distans FR1201 vt14! Studieguide Denna guide är ett komplement till kursplan och schema! För ytterligare
Har du funderat något på ditt möte...
Har du funderat något på ditt möte... med mig? Så vill jag bli bemött som patient inom psykiatrin. projektet Bättre psykosvård Har du sett rubriker som de här? troligen inte. De här rubrikerna är ovanligt
Förhandlingar om pojkighet och normalitet i förskolan. Anette Hellman, FD Universitets lektor, IPKL Göteborgs Universitet
Förhandlingar om pojkighet och normalitet i förskolan Anette Hellman, FD Universitets lektor, IPKL Göteborgs Universitet Alla vill ju leka Batman och det är ok. Men det finns barn som passar bättre till
Kapitel 1 ljudet Jag hörde något hörde du det vad ljudet vart i golvet. Jobba nu ja ja men jobba då ja. Jag hörde det igen jag hörde också det det
Kapitel 1 ljudet Jag hörde något hörde du det vad ljudet vart i golvet. Jobba nu ja ja men jobba då ja. Jag hörde det igen jag hörde också det det lät som fågelkvitter Bert jobba nu. Anton jag är hungrig
Selma Lagerlöf, 1923. Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm.
Selma Lagerlöf, 1923. Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm. Selma dä ä mor min, dä! lär författaren Tage Aurell ha utropat, när några yngre kollegor på besök talade nedvärderande om Selma Lagerlöf och hennes
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det
Teori och metod (15 hp), forskarutbildningen
Teori och metod (15 hp), forskarutbildningen Kursbeskrivning Kursen har det dubbla syftet att ge de studerande insikter i språkteori och språkvetenskaplig metod och att göra dem orienterade i ämnets olika
intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet
politisk filosofi idag intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet 1. Vilka frågor anser du är de mest centrala inom den politiska filosofin? jag tror att det är bra
Nordisk och internationell forskning kring läsning i särskolan
Nordisk och internationell forskning kring läsning i särskolan Monica Reichenberg Jönköping 15 maj 2013 Monica Reichenberg, Göteborgs universitet Skolan har ett ansvar! För elever med utvecklingsstörning,
Föräldramöte Gläntan. November 2015
Föräldramöte Gläntan November 2015 Dagordning Presentation Information förskolechef Enkäten Systematiskt kvalitetsarbete Utvecklingsplan och mål Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Utvecklingssamtal
Den magiska dörren Kapitel 1 Hej Hej jag heter Nisse. Jag är tio år. Jag går i fyran. Min bästa vän heter Mattias. Den jag är rädd för är en kille som heter Björn och är 40 år. Han jobbar i matsalen. Jag
--------------------------------------------------------------- Vid fågeltornet
Om Vid Fågeltornet - en familjeutflykt i tre skikt Jag hade en dokumentär inspelning på 13 minuter, där en familj är på utflykt vid ett fågeltorn. Mamman i familjen har en inspelningsutrustning med eftersom
Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids
Text & musik: Agnes Samuelsson, Jonatan Samuelsson Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids Vi gillar alla människor Hur dom än ser ut Vi vill att dom ska veta Dom är älskade av Gud Vi gillar dans
Att tala så att de lyssnar om effektiv muntlig presentation
Att tala så att de lyssnar om effektiv muntlig presentation Inledning Muntlig presentation har blivit allt viktigare i utbildning och yrkesliv. Allt oftare hamnar vi i situationer där vi måste redovisa
Varför tappar vi talanger i Svensk hockey En talangstudie av TV Puckare födda 85 89
Varför tappar vi talanger i Svensk hockey En talangstudie av TV Puckare födda 85 89 2010 04 21 Ulf Hall Sammanfattning Syfte och frågeställningar Studiens övergripande syfte var att undersöka spelare som
Kursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Svenska som andraspråk med didaktisk inriktning I Swedish as a Second Language with an Educational Perspective I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: CT1500 Gäller
Relationer på arbetet ett organisatoriskt perspektiv
Relationer på arbetet ett organisatoriskt perspektiv Ulrich Stoetzer Medicine Doktor, Leg. Psykolog Centrum för Arbets- och Miljömedicin Institutet för Miljömedicin Karolinska Institutet Relationer vore
Du är kär! Du är kär! Du är kär! (i nån som går i din skola)
Hur vet man att man är kär? Vilken fråga, det fattar väl vem som helst. Jo, en del är väl så smarta och erfarna och allting, men för mej och några andra (som vill vara anonyma) är det inte alltid så självklart.
GOLFINSPIRATION 2015. Inledning. Släpp kontrollen
GOLFINSPIRATION 2015 Inledning Släpp kontrollen En golfsving är en komplex rörelse. Med många tankar, muskler och flera kroppsdelar involverade ska vi träffa en liten boll med ett verktyg som bara är 1