Siren-inspirationshelg oktober 2001 unga musiker av kvinnligt kön år, oavsett musikalisk genre
|
|
- Sebastian Jonsson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Siren-inspirationshelg oktober 2001 unga musiker av kvinnligt kön år, oavsett musikalisk genre Rapport: Felicia Konrad Deltagare: 21 unga kvinnor i åldrarna år, Västernorrland Kostnad för deltagare: 100 kr Musikpedagoger: Anki Hjulström och Anna Kuuse Projektledare; Felicia Konrad och Jörgen Åslund/Musik i Västernorrland Plats: Härnösands Folkhögskola Ett samverkansprojekt mellan Musik i Västernorrland och Härnösands Folkhögskola Med bidrag från Statens Kulturråd; kr, Landstinget Västernorrland/kultur; kr. Inledning: Jag som skriver är själv kvinna, och jag är övertygad att det behövs särskilda satsningar för kvinnor inom området musik. Det är i ljuset från denna utgångspunkt som jag presenterar min rapport, med intentionen att den ska fungera som dokumentation och inspirationskälla för andra som arbetar med liknande projekt. På avslutningen av helgen framförde 21 tjejer en önskan om att en sådan här helg skulle bli återkommande. I dagsläget finns planer att fortsätta arbetet och i vilken form, eller i vilka former diskuteras just nu på Musik i Västernorrland. Men en fortsättning följer. Vårt syfte med Inspirationshelgen Om vår föresats att försöka förändra den situation som råder i Musik Direkt /Västernorrland (med ca 80 % deltagare av ungt manligt kön och 20 % deltagare av ungt kvinnligt kön) har lyckats, återstår att se i slutet av januari. Att vi sått frön till lust att delta var helt uppenbart. Många av deltagarna var väldigt intresserade, och kanske innebär detta att de i sin tur drar med sig andra tjejer som finns i Västernorrland som inte var med på helgen. Vi får som sagt se. Bakgrund Under hösten 2000 mötte jag Jörgen Åslund/Musik i Västernorrrland/Musik Direkt och Eva Potter, dåvarande länsmusikchef. Eva Potter och Jörgen Åslund var helt överens om att den statiska könsfördelningen vad det gäller deltagandet i Musik Direkt krävde att få förändras. Att det helt enkelt kändes motiverat att genomföra ett projekt för att öka tjejernas deltagande och intresse. Vi kom överens om att dela upp projektet i tre steg, första steget skulle bli en öppen inspirationshelg på hösten 2001 med temat Musik och Kommunikation, och två steg skulle förverkligas inom ramen för Musik Direkt. Vi beslutade att delta i inspirationshelgen inte skulle kosta mer än egen resa och en matavgift på 100 kr /deltagare. Detta för att möjliggöra för alla att delta. Eftersom Jörgen Åslund var upptagen hela våren 2001, med att, organisera deltävlingarna i regionen och riksfinalen i Musik Direkt, fick jag uppgiften att utföra förberedelsearbetet med det inledande projektet. Jörgen Åslund skulle efter riksfinalen ta huvudansvaret, eftersom jag är heltidsstuderande på Kulturverkstan, Göteborg (Projektledning : Kultur och IT), och endast hade möjlighet att arbeta heltid under en schemalagd praktikperiod vår Under en vecka i september 2001, skrev jag en projektbeskrivning och en bidragsansökan. Jag beställde en elevförteckning över musikelever på olika skolor i länet. Till min glädje fanns det tjejer som spelade bas, elgitarr, trummor, slagverk, saxofon, akustisk gitarr, men sång, piano och flöjt var dominerande. Jag såg ingen kvinnlig elev som studerade komposition i de förteckningar som jag fick. Omständigheter kring arbetsprocessen Ingen av oss kunde förutsäga den turbulens som skulle råda på Musik i Västernorrland under våren 2001, med starka konflikter inför beskedet att regionpolitikerna fattat ett beslut om att flytta hela Härnösandskontoret till Sollefteå. Eller att Jörgen Åslund skulle söka ett annat jobb under våren 2002,
2 få det andra jobbet och börja i augusti, men hinna ångra sig och gå tillbaka till sitt arbete på Musik i Västernorrland och dessutom bli pappa, och självklart ta ut en del av sin pappaledighet, några veckor innan det magiska datumet för helgen. Inte heller kunde vi förutsäga att Eva Potter skulle bli uppsagd från sitt chefskap innan projektet genomfördes. Eva Potter kläckte själva idén, och det kändes underligt för mig att hon mitt i projektet inte längre var min chef. Hennes engagemang med förflutet inom 70-tals feminismen har gett mycket till projektet och till mig personligen som projektledare. Att både hon och Jörgen hade tydliga önskemål och idéer underlättade mitt arbete betydligt. Naturligtvis rådde inte ideala förhållanden, och detta påverkade till att kraften att förbereda för steg 2 och 3 i projektet inte räckte till. Framtiden får utvisa vad som kommer hända med våra ursprungliga idéer. Mitt projektarbete under april/maj 2001 Det enda som jag inte hann med i den utsträckningen som jag önskade, var att besöka skolor och skapa direkt kontakt med unga tjejer. Jag fick förlita mig till de kontakter jag hann upprätta. Och till de olika möjligheter som erbjöds; tex. att kunna få ut flyers till sammanhang som UKM och Riksfinalen i Musik Direkt. Vi genomförde en presskonferens som resulterade i en stor artikel i Ångermanlänningen och en radiointervju i P4. Musikpedagoger och pedagogik Anci Hjulström; sångerska, skådespelare, pedagog och regissör och Anna Kuuse, sångerska, pedagog och regissör, båda medlemmar i den kända körgruppen Amanda, utformade ramen för arbetet utifrån frågor som: Hur hittar man sitt eget sätt att spela eller sjunga? Hur hittar man sig själv på scen? Hur gör man för att må bra på scen? Hur hittar man sin grej? Hur gör man för att verkligen lyssna? Vad kan man jobba med när man ingår i en grupp? Namnet Siren Fler tjejer till Musik Direkt som vår ansökan hette, kunde skrämma bort tjejer. Att inspirationshelgen skulle vara så öppen som möjligt var en viktig grundtanke. Att Siren har en dubbeltydig betydelse blev avgörande. (Nu när jag läst Nina Björks Sireners Sång tänker jag att det är ett bra namn.) Att vi nu har etablerat namnet Siren i regionen betyder att det kommer att bli lite lättare att presentera en uppföljning. Hemsida, Affisch, Flyer, Annons, Kontakter De två första veckorna ägnades huvudsakligen att åt att utforma hemsidan, affisch och flyer. Bilder tagna i Musik Direkt sammanhang, av fotografen Per Ekedahl på Rikskonserter, valdes till affischbilder. Lena A. Nilsson stod för utförandet och jag stod för allt material och förslag till layout. Rosa och svart var genomgående färger. I samband med detta gjordes också en annons, och ett s.k. kustpaket beställdes till första fredagen i september respektive oktober. Affischen spreds med hjälp av biblioteken, studieförbunden, musikskolorna och skolorna. En särskild kontaktlista upprättades, och med hjälp av utskick spreds också informationen om helgen och hemsidan. Dessa kontakter var resultat av konkreta möten som jag hade på musikskolor och studieförbund, och med unga kvinnliga musiker, skolelever. Idén om konsert Jag fick under dessa veckor en ökad kunskap om förhållandena för unga kvinnliga musiker i Västernorrland. I Sundsvall, genom Magnus Pejlert som arbetar på TBV bedrivs en verksamhet som verkligen stöttar unga tjejer som spelar rock, pop och hiphop. Många samtal med musikutövande tjejer handlade om behov av förebilder, om möjligheter att få spela ute, och önskan om speciella forum för tjejer som spelar. Jag insåg att en konsert med unga ambitiösa kvinnliga musiker den inledande kvällen på helgen, skulle kunna var en enorm stämningsskapare och ge ökad motivation. Det skulle också kunna verka som en ytterligare utvidgning av kontaktnätet mellan tjejerna.
3 Val av plats för inspirationshelgen Jörgen Åslund ville att inspirationshelgen skulle ske i Sundsvall, eftersom deltagandet i Musik Direkt varit särkskilt lågt där de senaste åren. Efter ett par veckor klart för mig att detta var tyvärr inte realiserbart. Tillslut framstod Härnösands Folkhögskola som en drömplats för en sådan här helg. Där finns både övernattning, matservering, övningsrum och en aula med fantastisk akustisk. Dessutom erbjöd de oss en möjlighet att göra ett samverkansprojekt Vi fick vara i lokalerna gratis, och de gick in med en del av pedagogarvodet. Vi betalade för mat och övernattning. Budget Jag gjorde en budget som utgick från ett deltagarantal med 40 personer. Efter den erfarenhet jag fick, skulle jag säga; att med de lokaler vi hade, och med två pedagoger och den tidsrymd som vi hade, så skulle ett deltagarantal med 30 personer vara det absolut högsta. Vi fick 21 deltagare. Augusti, September, oktober Tidigt i augusti mailade jag det slutgiltiga upplägget som lades in på hemsidan. De som arbetade på kontoret i Härnösand fördelade ett antal arbetsuppgifter sinsemellan. Jörgen Åslund skötte all kontakt med de som anmält sig, bokning av rum och mat på folkhögskolan, och ansvarade för all teknisk utrustning. Jörgen lyckades få siffran att stiga till 25 deltagare. Att vi förlorade några på vägen, kom oss att reflektera över en viktig sak, som jag glömt. Ingenstans stod det att anmälan var bindande. Ingenstans stod något förklarat om att det vore önskvärt att om förhinder förelåg skulle det meddelas snarast, eftersom att vi bokade rum och mat i förväg och skulle betala för det vi har bokat. Genomförande Klockan fredag den 26 oktober, inledning med presentation av alla deltagare, pedagoger och projektledare. Den första timmen var stämningen mycket sökande. Att det är stor skillnad mellan 13 och 19 åringar blev oerhört påtagligt. Hur ska detta gå tänkte jag? Klockan klev vi in i aulan som var riggad för rockkonsert och framför oss stod fem rocktjejer som drog igång ett ruskigt råös, fullt av kaxig egensinnig attityd; Stereo Star Boys, från Sundsvall. I somras spelade de på Hultsfred, i våras spelade de förband till The Hives på Pipeline, Sundsvall. På scen rullades sen in två marimbor, Gunilla och Anna, elever från Härnösands estetiska program, som nyligen startat en slagverksduo, spelade till att börja med ett mycket vackert, stämningsfullt minimalistiskt stycke, sedan följde varsitt solostycke, av Bach och Chick Corea, och avslutade med stycke för slagverk. De blev bejublade. Gott! Vi bröt för en fika. Klockan stod tjejerna som vann Musik Direkts Riksfinal 2001 på scen; vokalgruppen Leija från Sollefteå. Leija imponerade med sin sång och sitt sceniska utspel, och berättade under konserten om om låtar de sjungit i Musik Direkt. Detta roliga scensnack skapade en väldigt bra situation för det planerade eftersnacket om Musik Direkt efter konserten. Alla deltagare fick möjlighet att ställa frågor till tjejerna i Leija, och till Jörgen Åslund/Musik Direkt. Sängdags! Anci Hjulström och Anna Kuuse gav mig uppskattning för upplägget av helgen. Musik och Kommunikation: Scenisk Närvaro Klockan nio på morgonen var det samling i aulan och Ankis och Annas arbete startade. Jag satt med som observatör under dessa två dagar och deras lugna, metodiska, mjuka och konsekventa sätt att arbeta med gruppen och individerna, skapade en atmosfär som fick alla att respektera varandra och sig själva. Det är svårt att avhålla sig från att bli riktigt lyrisk här. Anci och Anna inledde med en lång, rolig, fysisk och röstlig uppvärmning. Många av tjejerna såg lite frågande ut inför de olika momenten, men efter ett tag släppte den första spändheten och de första leendena tittade fram, som sen följde på med fniss och gapskratt. De gick vidare med olika gruppövningar, och började sen steg för steg att inrikta sig på den sceniska situationen. Tjejerna fick olika små uppgifter att genomföra på golvet. De pratade om ögonkontakten, kroppens riktning i rummet, och vad en dialog med en publik kan innebära. På eftermiddagspasset började de att arbeta individuellt med varje person, men det material som tjejerna hade med sig, sånger, stycken. Utifrån att Anci och Anna hela tiden tog fasta på att ge tjejerna konkreta situationer inför den sceniska situationen (lite som skådespelare arbetar) växte tjejerna och deras sceniska fokus och musicerande blev starkare
4 och mer levande. De var förtjusta över förändringen och blev mycket engagerade i varandras uttryck. Anki och Anna arbetar hela tiden med dialogen mellan sig själva och gruppen, vilket innebar att alla hela tiden deltog i processen. Öppen spelverkstad Inför öppen spelverkstad förberedde vi lite grand genom att kolla upp vad tjejerna hade lust att göra. Det var ett frivilligt moment, så de som ville vila till kvällspasset, eller göra något annat till dess var fria att göra detta. Men alla hade lust att göra. Ett gäng repade några låtar tillsammans med en sångerska som de aldrig spelat med. Några arbetade med att skriva sångtexter, som skulle ingå i morgondagens arbete med Anci och Anna. Jörgen Åslund hjälpte tjejerna med det tekniska och i vissa fall med lite musikalisk vägledning. Jag arbetade med text med en grupp. Kvällspass på scen Vi bänkade oss framför det allra yngsta gänget som lugnt tittade på oss bakom sina instrument; elgitarr, bas, trummor och keyboard. Deras nyfunna sångerska, betydligt äldre än de, tog ton efter ett kort intro; Imagine/John Lennon strömmade fram. Anci och Anna arbetade med varje grupp i ca en halvtimme, de tog vid där de slutade under eftermiddagen och fyllde på med nya infallsvinklar. För oss andra som var publik blev det en upplevelse av före och efter. Till rockgruppen Ymer som fick en instruktion om att bete sig som häxor på scen, skedde en makalös förändring före och efter. Vilt jubel och Ymer fick spela extranummer! Radio och press Under lördagen dök en ung tjej som arbetar extra som journalist på tidningen Ångermanlänningen upp. Ingela Hofsten, frilansjournalist på radion, arbetade på söndagen med att göra ett inslag för P2, Mitt i Musiken. Ingela lade ner stort och detaljerat arbete på att skapa ett vitalt och levande inslag. Båda dessa nedslag hos oss skapade en liten extra krydda, och faktumet att det var kvinnliga journalister som kom förhöjde. Ingela Hofstens reportage sändes onsdagen den 31 oktober på P2. Söndag: Musik och Kommunikation forts Anna och Anci inledde morgonen med en gruppuppvärmning och delade sedan in tjejerna i olika grupper, med uppgiften att skapa en helhet av det materialet som de hade tillsammans. Anki och Anna gick runt och hjälpte de tjejer som ville under arbetstiden. När det sedan var dags för uppspelet var spänningen stark. Jag jämförde de små trevande steg tjejerna tagit på lördag eftermiddag, med den självklara energi som de hade löst uppgiften på.. Och på eftermiddagen när vi utvärderade både mina skriftliga frågor, och muntligt med Anci och Anna, var det en grupp full av energirika individer som talade om vad de tyckte och tänkte. En markant skillnad på inledning och avslutning. Sammanfattning och reflektion Intensitet, motivation, ärlighet. När det gäller musik som kräver teknik och vilja, kan det te sig som om att det faktiskt är värdefullt att skapa egna sammanhang för tjejer. Som ingång och inspiration till att delta i Musik Direkt var Anci Hjulströms och Anna Kuuses arbete en bra ingång De harmonierade de olika musikaliska nivåerna och de olika musikgenrerna som fanns representerade. Dock var som vanligt när det gäller tjejer sång som dominerade som uttrycksmedel. Men glädjande nog fanns en oboespelare, två rockband, och en pianist. I och med konserten, där tre helt olika musikgenrer representerades; rock, modernt slagverk och vokalgrupp,, skapades ett rikt och varierat intryck. Vad det gäller fortsättning eller uppföljning, en återkommande inspirations helg, och ev. en fortsättningskurs för de som deltagit tidigare, anser jag att det skulle vara mycket bra med kontinuitet. Det skulle kunna skapa en mötesplats som kan utvecklas och få många betydelser. En tanke jag fått efter att jag talat med Petra Widmaier, Studieförbundet Vuxenskolan, Göteborg som anordnar Girlomanina är att det skulle vara vitaliserande för ett projekt som Siren att syssla med nätverkande. Petra Widmaier berättade om det riksomspännande Kontaktnätet som arbetar med sådan här tematik. För Sirens del vore det bra att undersöka de kontaktnät som finns i Sverige, där det finns människor som arbetar med samma typ av projekt, för att få ökad kunskap och för att vara med i ett
5 större sammanhang. Kanske kan ett moment för deltagarna vara just att få vetskap om dessa kontaktnät och kanske också få information om hur man startar en musikförening. När det gäller en fortsättningskurs skulle tonvikten kunna ligga vid ensemblespel, improvisation och instrumentclinic. Eller ett övergripande arbete med kreativ process i fokus, tex. låtverkstad Till sist vill jag tacka alla er som deltagit, arbetat eller bidragit till att skapa en helg som varit mycket lyckad! Felicia Konrad, projektledare Upplägg: Siren Inspirationshelg 26 oktober-28 oktober 2001 Program Fre 26 oktober 18.30: Inkvartering 19.00: Samling och presentation av helgen, deltagare, projektledare och pedagoger 20.00: Konsert: Stereo Star Boys, Slagverksduo; Gunilla och Anna 21.00: Fika 21.30: Konsert fortsättning: Vokalgruppen Leija 22.00: Eftersnack med Leija och Jörgen Åslund om Musik Direkt Läggdags Lör 27 oktober 7.30 väckning 8.00 frukost Musik och Kommunikation,( Scenisk Närvaro) Anci Hjulström och Anna Kuuse Lunch Musik och Kommunikation forts Middag Öppen spelverkstad Musik och Kommunikation, på scen forts Fika Läggdags Sön 28 oktober 7.30 väckning 8.00 frukost Musik och Kommunikation forts Lunch Utvärdering och Avslutning
6 1. Din ålder: 4: 18 år, 5: 17 år, 4:16 år, 1: 15 år, 2:13 år, 2:12 år 2. Hur fick du information om helgen? (genom affisch, flyers, kompis?) 6 nämnde affischen, övergripande svar är kompis, spelkompis, genom Bobo som arbetar på Musik i Västernorrland, genom mail från Jörgen, Musik Direkt, 1 person nämner sin mamma, och 1 fick ett skriftligt utskick från Musik i Västernorrland och två nämner Felicia, projektledare, som tagit kontakt med dom. 3. Vad fick dig att vilja komma? Dominerande svar är här att de ville lära sig mer, utvecklas, förnyas och att det verkat spännande. Två anger Anci och Anna som huvudorsak. Många nämner möjligheten att få träffa och jobba med andra tjejer som musicerar. Någon har blivit peppad av sin sångpedagog att delta. 1 person anger som orsak att lärare och Bobo har tipsat. Flera nämner att möjligheten att få sjunga har varit avgörande. Och tre anger att de har sett det som en möjlighet att utvecklas i och med sitt band. 1 person nämner att avgiften nästan har varit gratis som ett stort plus. 4. Vad tyckte du om hemsidan? Var det lätt eller svårt att hitta informationen? 10 tyckte att hemsidan var bra, lätt att hitta i. Två tyckte att den var svår. 6 hade inte kollat hemsidan. 5. Vad tycker du om platsen, (Härnösands Folkhögskola) för en sådan här helg? Alla har svarat att de är nöjda med platsen. 9 har svarat med superlativ som perfekt, kanonställe, super och bra! 6. Tycker du att det är bra att göra speciella tjejsatsningar när det gäller musik? Varför? 17 svarar att de tycker att det behövs särskilda satsningar för tjejer, på frågan varför varierar svaret med olika anledningar som: tjejer måste få en chans, det finns så många killband, det behövs fler tjejer, tjejer behöver få mera plats i kulturen, push, killar kan ta över, killar kan vara ett störmoment för tjejer, tjejer behöver satsning för att våga ta för sig, eftersom att det finns dåliga kontaktnät för tjejer, annars kommer alltid killarna före, tjejer behöver komma fram lite mer, visa framfötterna. 1 person har svarat att det i detta fallet med denna helg lika gärna kunde ha varit killar med. Men att det kan vara bra med uppdelade tjej- och killaktiviteter. 7. Hur har helgen varit för dig? Vad har du gillat bäst, och vad har du tyckt varit dåligt? 17 svarar att helgen varit bra. Många svarar med superlativ. Det finns en stor variation med vad de gillat bäst. Den enda kritik som jag uppfattat är att två som spelar instrument inte upplever att de fått lika mycket hjälp som de som sjunger har fått. Varav den ena personen anger att hon haft det sådär p.g.a. det, men att hon haft skoj! Många anger att de inte har några som helst anmärkningar. Så allt från; stor upplevelse, fruktansvärt berörande, jättekul, roligast med rep, tråkigast med drama(ibland) jätteintressant och givande, mycket inspiration från andra musicerande tjejer, få upp ögonen för nya saker och metoder, få göra övningar där man verkligen kan spela ut, att få träffa, se och lyssna på alla underbara människor, underbar stämning, fått bort lite av min scenskräck, allt var kul, roligast att göra arbetet på slutet tillsammans med andra, hur vi som band utvecklades på scen, nya intryck och kunskaper, när man tillsammans spelat och sedan bedömt vad man kan göra bättre- sämst var att man var tvungen att sjunga på vissa övningar- jag hatar att sjunga, jättekul att spela, kanske inte roligt hela tiden men väldigt nyttigt.
7 8. Har du lärt dig något? I så fall vad? Alla svar innehåller att de har lärt sig mer om att vara på scen. Vikten av ögonkontakt, riktning och fokus, att allt på scen syns och märks. Några svarar att deras band hittat sin egentliga stil och vad de ska tänka på när de står inför en publik. 1 person svarar att hon har öppnat sig själv mer och fått mod att samarbeta. Några skriver att de lärt sig att man kan associera låten man sjunger med något så att den får mer liv, och att använda sina känslor mer. 1 person svarar att hon lärt sig mer om att spela i sitt band. 9. Om du fick bestämma temat på en sådan här inspirationshelg, vad skulle det bli? Och hur skulle man jobba? Flera har svarat att de inte vet. 2 personer vet inte om de tycker att det går att göra bättre och tycker att man ska jobba så här, men vi har också fått många väldigt individuella svar som kan vara bra att ta fasta på inför framtiden. Tre personer vill arbeta med sång, dans och teater.1 person vill arbeta mer med sångteknik. 1 person vill arbeta med att lära sig att binda hop låtar med mellansnack. Spela mer tillsammans och experimentera mer, och kanske hitta fortsättningar efter kursen, vill 1 person. 1 person vill ha en helg med skriv din egen musik. 1 person vill arbeta mer med hur hon skulle kunna vara på scen. 2 personer vill arbeta såsom vi arbetade, men också mer individuellt och med saker man behöver jobba på. 1 person vill koncentrera sig på problem. 10. Blev du inspirerad av konserten? Fick du lust att själv stå på scen och spela? 14 svar JA!, 2 uppträdde själva, 1 missade konserten, 1 svarade nej. 11. Tycker du att det är viktigt att tjejer / kvinnor som sysslar med musik upprättar egna nätverk och kontaktnät? 16 svar ja, 1 svarar att det inte borde behövas det ska lika mycket kontakt med båda könen, 1 svarar att det ska vara både killar och tjejer med i sådana nätverk. 12. Hur har du eller din grupp med speltillfällen? Är det lätt att få spelningar, eller svårt? 6 har aldrig haft en spelning, eller försökt att få en spelning. Av de andra tolv anger; 1 : svårt, jag är ensam solist utan komp, 1: periodvis svårt, men ibland bra, 1: om spelar gratis är det lätt annars knivigt, 1: svårt att få de riktigt bra spelningarna, 1: ganska lätt om man själv visar intresse 1: lätt, min pappa är musiklärare och han känner väldigt många, 1: går i perioder, om man visar intresse själv och söker spelningar är det inte omöjligt 1: det är mittemellan, våran sånglärare brukar tipsa oss 1: jobb ger jobb, bara man kommer igång så är det inte jättesvårt, men det är inte direkt en inkomstkälla. 1: njae, inte så svårt. 1: det är ganska lätt, folk ringer lite nu och frågar efter oss.
Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Lära och utvecklas tillsammans!
Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten
Inför föreställningen
LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka
Pedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Vårspel. vecka 10-16. Kulturskolan
Vårspel 2016 vecka 10-16 Kulturskolan Under våren får du chansen att spela mycket mer hos oss utan att det kostar något extra. I stället för vanlig lektion får du vara med i olika ensembler och grupper.
NKI - Särskilt boende 2012
NKI Särskilt boende (boende) 2012 1(7) NKI - Särskilt boende 2012 Enkät till boende 1.1 Nöjd Kund Index Tabell 1.1 Färgformatering i tabellen: Genomsnitt mellan svarsalt 1 & 2 RÖD Genomsnitt mellan svarsalt
Sammanställning av besöksenkät på familjecentralerna i Nyköping. Undersökningsperiod november 2012
Sammanställning av besöksenkät på familjecentralerna i Nyköping Undersökningsperiod november 2012 Sammanställning februari/mars 2013 Dnr 2/19 Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte och mål... 3 Sammanfattning
Enkätsvar 2013. Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm
Enkätsvar 13 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm Enkätsvar 13 Under en fyraveckorsperiod, 25/2 till22/3 13, bad vi våra besökare på mottagningarna i Stockholm och Handen att fylla i och svara på en brukarenkät.
Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar
TEATER, DANS, MUSIK, SÅNG, BILD & FORM Årskurs 4 9 Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar Välkommen på ÖPPET HUS! Läs mer på sid 3 Det ska vara ROLIGT att gå i skolan!
Innehållsförteckning
Innehållsförteckning Sammanfattning...s 3 Bakgrund och inledning...s 4 Problemformulering och syfte & Avgränsningar...s 5 Genomförande...s 6 Resultat av projektet...s 7 Värdering av arbetet och resultatet...s
Kulturskolans kurser
Kulturskolans kurser www.enkoping.se/kulturskolan Foldern Kulturskolans kurser är producerad av Enköpings kommun 2011 Foto om inget annat anges Kulturskolans bildarkiv Vad får barn och ungdomar att gå
Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo
Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo 284 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 100 80 60 40 20 0 99 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Vi har gjort roliga och väldigt varierade saker! - För att
Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009.
Umeå Universitet Sida 1 (10) Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009. Kursvärdering. Omdöme 1 5 (5 bäst) Kursupplägg i stort 1 2 5 Bra projekt där de tidigare projekten i BP1 och BP2 binds ihop. Får
Hur upplevde eleverna sin Prao?
PRAO20 14 PRAO 2015 Hur upplevde eleverna sin Prao? Sammanställning av praoenkäten 2015. INNEHÅLLSFÖRTECKNING BAKGRUND OCH INFORMATION 1 UPPLEVELSE AV PRAO 2 OMHÄNDERTAGANDE PÅ PRAOPLATS 3 SYN PÅ HÄLSO-
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin
Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin Problem... Någonting man försöker undervika och om möjligt göra sig av med eller En möjlighet
Framtidstro bland unga i Linköping
Framtidstro bland unga i Linköping Lägg in bild om det finns någon! Författare: Saimon Louis & Hanne Gewecke 3 augusti 2015 2 Innehåll Inledning... 3 Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 3 Resultat från intervjuerna...
En vanlig dag på jobbet
En vanlig dag på jobbet Läs texten många gånger! Träna på att läsa meningarna högt tio gånger. Morgon Mitt alarm ringer klockan 05.20. Jag brukar ligga kvar en stund och tänka på vad jag ska göra under
Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj
Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj 1 Innehåll Ledare 3 Incheckningen 4 Elins dagbok 5 Caroline - Festivaldrotning 2005 6 Peter - The king is Back(stage) 7 2 Ledare Äntligen har det blivit dags! UKM Regional
Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012
Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012 Sverige är ett populärt land! 2012 kommer YFU Sverige att ta emot totalt 76 utbytesstudenter varav 4 är sommarstudenter, 5 är halvårsstudenter och 67 är helårsstudenter.
Roligaste Sommarjobbet 2014
Roligaste Sommarjobbet Q Vilket program har du deltagit i? Svarade: Hoppade över: RS Nacka sv al RS Arboga/Köping/Kungsör RS Avesta RS Enköping RS Falun RS Heby RS Håbo RS Mora RS Nacka RS Sigtuna RS Skövde
Högbyskolans förskoleklass / Bläcku ht 2009
Tema TID foto: Christina Hoffman Högbyskolans förskoleklass / Bläcku ht 2009 Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo Reflex är ett projekt som fokuserar på barns möte med konst. Det är barnens
Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.
SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?
om att anordna föreningsstyrelsesamling i unf
om att anordna föreningsstyrelsesamling i unf Fss-manualen anordna föreningsstyrelsesamling i unf innehåll Det du håller i din hand är ett viktigt verktyg för att utveckla UNF:s föreningar och deras arbete
Med fokus på ungdomars röst och 365 andra saker
Med fokus på ungdomars röst och 365 andra saker Det är helt knäppt att vårt samhälle är så segregerat. Blanda mer! Den åsikten uttryckte nästan alla de drygt 130 ungdomar som intervjuades i projektet RÖST.
GUD JESUS TRO LEK LLIVET 2016-2017 KÄRLEK PARTY STILLHET. familj DÖDEN. kyrka RELATIONER TVIVEL SKRATT VÄNNER. läger livskunskap BIBELN KOMPISAR
JESUS KOMPISAR LLIVET TONÅRING VÄNNER AKTUELLT läger livskunskap BIBELN BÖN familj DÖDEN KÄRLEK PARTY STILLHET ANDAKT GUD kyrka RELATIONER TVIVEL 2016-2017 SKRATT TRO LEK SÅ MYCKET MER. Det finns många
konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur
konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur 1 Nya kompisar, läger och gå på vatten Vi lever i en tid där vi möter många olika tankar värderingar och trosuppfattningar. Det kan vara positivt men också förvirrande.
Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Ronja. En dag får hon ett meddelande på Facebook av Lisa i klassen. Det står bara Tjockis! Ronja vill vara kompis med Lisa.
Våga Visa kultur- och musikskolor
Våga Visa kultur- och musikskolor Kundundersökning 04 Värmdö kommun Genomförd av CMA Research AB April 04 Kön Är du 37 6 34 65 39 60 3 69 0% 0% 40% 60% 0% 0% Kille Tjej Ej svar Våga Visa kultur- och musikskolor,
KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?
1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket
> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN
HANDLEDNINGSMATERIAL Affischbild: Emilia Bergmark-Jiménez FÖR L Ä R A R E O C H A NDRA VUXNA > > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN >>VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Och ingen blev knivhuggen på
Storyline Familjen Bilgren
Storyline Familjen Bilgren Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs 4 6 Eleverna får till en början möta familjen Bilgren som bor i Ringstorp. Familjen
10 svar. Sammanfattning. Hur intressant var Palle Storms föreläsning? Hur intressant var gruppdiskussionerna om nätverken?
10 svar Visa alla svar Publicera analyser alexmhirschi@gmail.com Redigera detta formulär Sammanfattning Hur intressant var Palle Storms föreläsning? 5 7 70 % Hur intressant var gruppdiskussionerna om nätverken?
Utvärdering av projektet Flodagruppen
Utvärdering Flodagruppen 1 Utvärdering av projektet Flodagruppen Elever och föräldrar Johan Heintz Handledare: Annika Hall Sveagatan 15 Kurator vid Dergårdens gymnasium, 413 14 Göteborg Lerum e-mail: johan.heintz@kulturverkstan.net
Välkommen till Eskilstuna musikskola
Välkommen till Eskilstuna musikskola Vi vill stimulera flickor och pojkar till eget skapande och bidra till ett rikt och varierat musikliv i Eskilstuna. Musikskolan är en frivillig skolform som vill ge
Vandrande skolbussar Uppföljning
Fariba Daryani JANUARI 2007 Vandrande skolbussar Uppföljning När man börjat blir man fast (Förälder i Vandrande skolbuss) Att gå med Vandrande skolbussen är något vi ser fram emot (Barn i Vandrande skolbuss)
FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.
FÖRÄLDRAENKÄTER Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar som haft barn på Terapikoloniers sommarverksamheter, eller som själva deltagit tillsammans med sina barn på någon Terapikoloniers
Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du?
Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du? Under april och maj månad besökte representanter från nämnden fem gymnasieskolor i Sjuhärad; Tingsholmsgymnasiet i Ulrice, sgymnasiet i, i,
Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013
1(17) Barn-ULF 2014-06-19 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 Innehåll: Barn 10-18 år... 1 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 1 Barns ekonomi och materiella resurser... 3 Barns fritid och
Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering
Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering - Film >> - Presentationer - Utvärdering - Kommentarer 18 frågor 11 frågor 5.3.2013 A. RESAN a. utveckla min kommunikationsförmåga
Hur har ni informerat om stödet från Leader Bergslagen? Bifoga affisch eller liknande!
SLUTRAPPORT HAGGE SOMMARCAFE Projektets namn Genomförare Mitt sommarprojekt/ Hagge sommarcafé Selma Hedberg Hur fick du idén till Hagge sommarcafé? Jag fick idén till caféet tack vare att jag bor i Hagge,
Likabehandling och trygghet 2015
Likabehandling och trygghet 2015 1 Jag är Man 58 48,3 Kvinna 58 48,3 Jag avstår från att definiera 4 3,3 mig Total 120 100 100% (120/120) 2 Det känns bra att gå i skolan Alltid 46 38,3 Oftast 55 45,8 Ibland
Hörring 2014-04-15 Uppföljningsmöte efter Demokratidag 2013
Hörring 2014-04-15 Uppföljningsmöte efter Demokratidag 2013 I Mora kommun har man beslutat att ge barn och ungdomar kanaler för reellt inflytande. Ett av dessa forum för inflytande är den årligt återkommande
INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna
INFLYTANDE PROJEKTET unga i kulturplanerna Dalarna 2011-2012 Det här samarbetet handlar om att unga, som det pratas om och planeras för i kulturplanerna, själva ska få komma till tals. Att deras idéer
Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar
Ungt Fokus Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar Ungt Fokus Föräldraträffar på skola/förskola är ett bra forum för att stärka föräldrarna i sin föräldraroll Föräldrarna är viktigast för barnen/ungdomarna,
Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.
VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får
<< Huvudmeny Logga ut. Resultat. Tabell. Skriv ut STATISTIK. Antal svar : 19 Antal inbjudna : 39. svarsdatum. antal
BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA
BARNHEMMET En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA Barnen IDA Folket Spöken 9 roller. Om gruppen bara är 8 så kommer Idas namn ibland att skrivas
Ladda för fotboll i Södertälje FK
Ladda för fotboll i Södertälje FK Guiden till hur DU ökar din prestationsförmåga genom att ge kroppen rätt energi - 1 - Innehåll Inledning sid 2 Frukost - det viktiga målet sid 3 Vilken frukosttyp är du?
För dig som är nyfiken på musik
Musikskolan i Upplands Musikskolan i Upplands Väsby Väsby För dig som är nyfiken på musik Blåsinstrument Musikens språk Att få utveckla sig genom musik ger barn och ungdomar ett språk och ett verktyg till
En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar.
En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar. V 3 När jag tänker tillbaka på terminen som gått så dyker flera härliga bilder upp, flera av dem har pedagogera
FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.
FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar till barn som ensamma åkte ut på Terapikoloniers sommarverksamheter sommaren 2014. Utvärderingsenkäter skickas efter avslutad
Olika lärostilar... Länder... (Vi har tyvärr bara fått med tre länder då vi inte har haft så många som forskat varje gång)
Olika lärostilar... Som många vet så finns det många olika sätt att lära sig på dem vanligaste är att man lär sig genom att lyssna och tala, läsa och titta på bilder. De flesta lär sig även genom att få
Sammanställning av ungas åsikter. November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson
Sammanställning av ungas åsikter November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson Bakgrund Kommunfullmäktige har antagit ett strategiskt område Barn och unga vår framtid. Utifrån de övergripande och nämndsspecifika
KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12
KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12 KULTURSKOLAN - Skolan du längtar till Välkommen till Kulturskolan! Kulturskolan i Katrineholm finns till för alla som drömmer om att kunna spela ett instrument, sjunga,
Utvärdering 2015 målsman
Utvärdering 2015 målsman 284 deltagare Kändes det tryggt att lämna era barn på lägret? (%) 100 80 60 40 20 0 100 0 Ja Nej Varför/varför inte? - Jag upplevde en god organisation och intresserade ledare.
RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan
RAPPORT 1 2011-05-30 Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan Inledning och bakgrund Utbildningsnämnden tog beslut 2008-12-02 att införa skriftlig
RAPPORT Medborgardialog i Svalövs kommun 2010 Fokusgrupper vad är kvalitet i skolan för dig?
RAPPORT Medborgardialog i Svalövs kommun 2010 Fokusgrupper vad är kvalitet i skolan för dig? Foto Maria Pålsson Svalövs kommun Välfärdsberedningen Maj 2010 1 Innehåll Sammanfattning 3 Bakgrund och syfte
November 2013 Årgång 2 Nummer 4. Gillar. Gillar inte Vet ej
November 2013 Årgång 2 Nummer 4 TEMANUMMER: Lucia 11% 10% Gillar Vi har gjort en undersökning om hur många som gillar lucia här på skolan. Vi frågade 100 elever och till vänster ser ni resultatet. Gillar
Dagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas
52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer
Det bästa som hänt under min tid som boklånare
Stockholms stadsbibliotek Det bästa som hänt under min tid som boklånare Resultat och analys av en enkät som visar vad låntagare vid Stockholms stadsbibliotek tycker om att låna e-böcker från biblioteket.se.
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation
Karlsängskolan - Filminstitutet
Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan
välkommen till S-studenters 27:e kongress!
välkommen till S-studenters 27:e kongress! S-studenter 27:e ordinarie kongress går av stapeln 10-12 juni på Karlstads universitet. Förbundsstyrelsen och värdklubben S-studenter Karlstad hälsar dig hjärtligt
Tema: 24-timmarsdygnet
Tema: Om våra barn mår bra, rör på sig, har goda mat- och sömnvanor, har de goda förutsättningar att utvecklas på ett positivt sätt och trivas med sig själva. Chansen är även stor att de fortsätter ha
Asylboende Malmö 2016-04-05. Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 Antal respondenter: 66
Asylboende Malmö 2016-04-05 Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 respondenter: 66 Urval: Alla Frågor: Alla frågor Fråga 1 Hur nöjd är du med Programupplägget? 1 Inte alls nöjd 0 0% 2 0 0% 3 6 13% 4 23
Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Johanna Nilsson Vad handlar boken om? Johan är en fotbollstokig kille som, mer än allt annat i världen, vill bli fotbollsproffs. Han måste dock kämpa mycket med svenskan,
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under
Verktyg för Achievers
Verktyg för Achievers 2.5. Glöm aldrig vem som kör Bengt Elmén Sothönsgränd 5 123 49 Farsta Tel 08-949871 Fax 08-6040723 http://www.bengtelmen.com mailto:mail@bengtelmen.com Ska man kunna tackla sina problem
Välkommen till Ale kulturskola!
Välkommen till Ale kulturskola! Ale kulturskola erbjuder undervisning i estetiska ämnen och undervisar nybörjarelever såväl som elever som vill fortsätta att fördjupa sig inom ett konstnärligt område.
Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut
Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut I den första övningsdelen började du stärka din självbild bland annat med hjälp av en lista med positiva affirmationer anpassade just för dig. Förhoppningsvis
Sammanställning av enkätundersökning
Sammanställning av enkätundersökning Feriearbete sommaren 2015 Arbetsmarknadsenheten Nordanstigs kommun 2015-12-08 1 Arbetsmarknadsenheten skickade per brev ut totalt 60 enkäter, i samband med de två arbetsperiodernas
1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.
1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på
Sommarläger 2013 UTVÄRDERING
Sommarläger 2013 UTVÄRDERING Utvärdering läger 1, Flatön 2013 30 deltagare har svarat på Före 30 deltagare har svarat på Efter (En person svarade inte på självkänsla varken före eller efter ) Förmågor:
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra
KULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN
KULTURSKOLAN 2014 2015 Kulturskolan LOMMA KOMMUN VÄLKOMMEN TILL ÖPPET HUS! Söndagen den 16 mars Bjärehovskolan i Bjärred, kl 11.00-13.00 Pilängskolan i Lomma, kl 15.00-17.00 Ta med hela familjen och prova
6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.
6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv Låt oss säga att du vill tänka en positiv tanke, till exempel Jag klarar det här galant. och du vill förbli positiv och fortsätta tänka den här
Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012
Schemalagd lunch Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Hur länge har du varit rektor på skolan? Ca 12 år. Hur många elever och vilka årskurser har ni på
Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola
Rapport Grön Flagg Rönnens förskola Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-08-24 08:18:54: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat med ert tema. Ni har anpassade och engagerande aktiviteter
Verksamhetsberättelse Djurens Rätt Örebro 2015
Verksamhetsberättelse Djurens Rätt Örebro 2015 Vilket år det har varit! Det här kommer bli svårt att sammanfatta på några få sidor. Det har hänt så mycket inom vår lokalavdelning att det skulle ta upp
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Kira och hennes band Funky ska vara med i en tävling som heter Talang. Kira hoppas på att hon och Nico ska blir
Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd
Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer
Partybrudarna som vaskade allt!
Iq Rapport 2011:1 en aktuell bild av ungas attityd till alkohol Partybrudarna som vaskade allt! Man har ungefär tre timmar på sig om man vill festa alkoholfritt, sedan blir alla för fulla. Folk ansåg att
Rapport Absolut Förälder åk 6-9, läsår 12/13
Rapport Absolut Förälder åk 6-9, läsår 12/13 Absolut Förälder har genomförts i årskurs 6-9, enligt följande koncept: två lektioner i årskurs 6, en åk 7 samt korta sammanfattningar i åk 7-9 i kommunala
Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!
Från foretagande.se 2009 09 08 Vilken färg är du? Skrivet av Annika R Malmberg Boktips Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit! Det finns personer
Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:
Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass
Lärarmaterial sidan 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Ina är en tjej som känner sig utanför var hon än är. Hennes mamma är psykiskt sjuk och kan inte ta hand om Ina och hon vet inte vem
DEMOKRATINATTA. Hur gick det?
DEMOKRATINATTA Tänk dig en eftermiddag/kväll med många spännande föreläsningar, möten och workshops. Tänk dig att få ställa politikerna mot väggen och berätta om vad just DU tycker ska bli bättre i Borås.
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation
Utvärdering Filmkollo 2010 - målsman
Utvärdering Filmkollo 2010 målsman Utvärdering Filmkollo 2010 målsman v.26, 27 & 31. Var informationen innan kollot tillräcklig? (57 svar) 60 50 40 30 20 10 0 Ja (98%, 56 st) Nej (2%, 1 st) Om nej, vad
Det musikaliska hantverket
Det musikaliska hantverket Kan jag bli för duktig på mitt instrument för att lovsjunga? Behöver jag öva med bandet innan ett lovsångspass? Lars Ekberg, frilansmusiker och pastor i Göteborg Vineyard, undervisar
Hjälp andra att prata OM Er En minikurs i marknadsföring EKFA 2012
Hjälp andra att PRATA OM ER En minikurs i marknadsföring EKFA 2012 VAD VILL DU UPPNÅ MED DIN KOMMUNIKATION? PÅVERKANSTRAPPAN: Kunskap Intresse Beslut Handling ( Komma tillbaka) Vad vill du ska hända? Människor
Positiva pedagoger och kreativa arbetslag i förskolan. Susanne Bogren och Nanna Klingen
Positiva pedagoger och kreativa arbetslag i förskolan Susanne Bogren och Nanna Klingen Det lustfyllda samarbetet I ett kreativt arbetslag får alla pedagoger som arbetar tillsammans i barngruppen samma
Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.
Pedagogens manus till BILDSPEL 3 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig. 2. Manus: Från 12 års
Hälsoteket i Angered
A K T I V I T E T S P R O G R A M V I N T ER Hälsoteket i Angered VÅR 206 25 januari 23 juni VÅ R H Ö ST S O M M A R Lina Helena Ulrika Jennifer Mageda INNEHÅLL SID Drop-in hälsa och FaR Fysisk aktivitet