KLINISK UTBILDNING I FYSIOTERAPI INFORMATION OCH RIKTLINJER TILL STUDENTER OCH HANDLEDARE

Transkript

1 KLINISK UTBILDNING I FYSIOTERAPI INFORMATION OCH RIKTLINJER TILL STUDENTER OCH HANDLEDARE Termin 4 och 5 Innehållsförteckning SYFTE... 2 SAMARBETE OCH ANSVAR... 2 DEN KLINISKA UTBILDNINGENS OMFATTNING OCH INNEHÅLL... 3 REKRYTERING OCH FÖRDELNING AV PLATSER... 4 RESE- OCH BOSTADSERSÄTTNING... 5 HANDLEDNING OCH ARBETSTIDER... 5 BEDÖMNING, EXAMINATIONER OCH BETYG... 5 FRÅNVARO, IGENTAGNING OCH OMTAGNING... 6 FÖRBEREDELSER AV VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING... 8 GENOMFÖRANDE AV VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING... 9 BEHÖRIGHETSKRAV ANSVAR OCH OLYCKSFALLSFÖRSÄKRING SEKRETESS BEHÖRIGHET FÖR JOURNALFÖRING VACCINATIONER OCH HYGIENFÖRESKRIFTER VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING UTOMLANDS UTVÄRDERING OCH KVALITETSUTVECKLING AV DEN KLINISKA UTBILDNINGEN

2 SYFTE Termin 4 Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig utökade kunskaper och kliniska färdigheter i beteendemedicinska metoder för undersökning och dokumentation. Vidare ska studenten skaffa sig ett professionellt förhållningssätt i relationen till patienter, anhöriga, kollegor och andra vårdgivare. Termin 5 Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig kliniska färdigheter i att tillämpa, anpassa, utvärdera och dokumentera metoder för åtgärder, utvärdering samt beteendeförändring utifrån en helhetssyn på människan och evidensbaserad kunskap. Studenten ska också skaffa sig kunskaper i hur fysioterapeuter kan verka på individ-, grupp- och samhällsnivå. Vidare ska studenten skaffa sig ett för yrket professionellt förhållningssätt, förmåga att undervisa olika grupper samt kunna beskriva sin egen utvecklingsprocess under den verksamhetsförlagda utbildningen. SAMARBETE OCH ANSVAR Avtal som reglerar VFU är upprättade mellan högskolan och landstinget Västmanland, landstinget Sörmland Eskilstuna kommun och Västerås stad. Högskolan och respektive organisation där VFU bedrivs utser ansvariga personer samt kontaktpersoner. Kontaktlärare på MDH, VFU handläggare samt ansvariga i respektive samarbetsorganisationer hittar du här: Övergripande ansvar för klinisk utbildning för fysioterapeutprogrammet har Johan Moberg. Ett branschråd för klinisk utbildning har som huvuduppgift att utveckla och stärka samverkan mellan högskolans fysioterapeutprogram och representanter för fysioterapi inom olika verksamheter i regionen. Branschrådet ska också bidra till ett positivt samarbetsklimat och verka för att utbildningen håller en hög kvalitet. Branschrådet för fysioterapeutprogrammet har ett särskilt ansvar för utvärdering och kvalitetssäkring av den kliniska utbildningen. Frågorna rör innehåll, utvärdering och rekrytering av verksamhetsförlagda utbildningsplatser. I denna arbetsgrupp ingår avdelningschef för fysioterapeutprogrammet, ansvariga för den kliniska utbildningen på högskolan, representanter från de olika verksamheterna i respektive län, samordnarna inom respektive landsting samt studeranderepresentanter. Sammankallande är ordförande för branschrådet. 2

3 DEN KLINISKA UTBILDNINGENS OMFATTNING OCH INNEHÅLL med beteendemedicinsk profil vid Mälardalens högskola startade hösten Programmets kliniska utbildning innehåller fältstudiedagar och verksamhetsförlagd utbildning. Av huvudämnet fysioterapi 120 högskolepoäng omfattar 30 högskolepoäng verksamhetsförlagd utbildning, 17 högskolepoäng i termin 4 samt 13 högskolepoäng i termin 5. Under handledning av kliniskt verksamma fysioterapeuter, samt adjunkter och lektorer vid högskolan tränar studenterna praktiska moment i undersökning, åtgärder och utvärdering. Verksamhetsförlagd utbildning med integrering av teori och praktik löper genom hela den kliniska utbildningen. Upplägget av den kliniska utbildningen görs med hänsyn till målen för respektive kurs och nivå i utbildningen, se kursplaner och studiehandledningar för respektive termin. Under den kliniska utbildningen skall studenten ges möjlighet till såväl praktiskt patientrelaterat arbete, som reflektion och eget kunskapssökande. Som ett stöd för studentens lärande i VFU ingår seminarieuppgifter, startkort/manualer, utvecklings- och bedömningsinstrument och studentens egna uppsatta mål. Dessa dokument utgör underlag för individuell planering och stöd för studentens kompetensutveckling. Termin 1-3. Fältstudier enstaka dagar samt undervisning i undersökningsmetoder Under terminerna 1, 2, 3 gör studenten besök i klinisk verksamhet 1-2 dagar per termin. Fältstudier genomförs huvudsakligen inom offentlig vård. Syftet är att studenten ska få tidig patientkontakt och få en bild av fysioterapeutens yrkesroll, se studiehandledningar. I medicinska vetenskaper, som huvudsakligen berör sjukdomars uppkomst, förlopp och behandling, kommer seminarier att belysa rörelseaspekter och fysioterapeutiska interventioner. Kliniskt verksamma fysioterapeuter deltar i undervisande moment. Under termin 2 börjar studenterna öva utvalda praktiska färdigheter så som undersökning med goniometer, aktiv och passiv rörlighet, gånganalys och vissa balansundersökningar. I termin 3 ligger en preklinisk kurs som innehåller träningsfysiologi samt teori och praktiskt utövande av utvalda undersökningsmetoder. Termin 4. Integrerad teoretisk och klinisk utbildning, 25,5 högskolepoäng Terminen omfattar 17 högskolepoäng verksamhetsförlagd utbildning och 8,5 högskolepoäng seminarium. Inriktningen ligger på undersökningsmetoder. Delar av teori och metoder för undersökning är förlagd den första veckan på terminen. Den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs under 15 veckor inom tre olika kliniska verksamheter; slutenvård, primärvård, habilitering eller kommunal verksamhet. Studenterna är ute i verksamheterna tre eller fyra dagar per vecka följt av seminarium på högskolan. På detta sätt integreras teori och praktik. Den verksamhetsförlagda utbildningen är förlagd i Västmanland och Sörmland. Se Studiehandledning för mer detaljerad information. 3

4 Termin 5. Preklinisk utbildning 7,5 högskolepoäng samt klinisk utbildning 15 högskolepoäng Termin 5 inleds med en preklinisk kurs som innehåller teoretisk grund och praktisk träning av metoder för åtgärder, beteendeförändring i relation till metoder för åtgärder, kliniskt resonemang kring patientfall samt fysioterapeutens medverkan vid utveckling av hälsofrämjande miljöer. Därefter följer den kliniska kursen innehållande verksamhetsförlagd utbildning. Den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs under 10 veckor inom två olika kliniska verksamheter; primärvård och slutenvård, habilitering eller kommunal verksamhet. Inriktningen denna termin ligger på åtgärder och utvärdering. Den verksamhetsförlagda utbildningen är upplagd på liknande vis som under termin fyra med integrering teori och praktik. Studenterna är ute i verksamheterna fyra dagar per vecka följt av seminarium på högskolan. Den verksamhetsförlagda utbildningen är förlagd i Västmanland och Sörmanland. Under denna termin är den kliniska utbildningen också integrerad med examensarbetet. Möjligheter finns att samla data under den verksamhetsförlagda utbildningen (se Studiehandledning för mer detaljerad information). Termin 6. Klinisk utbildning valbar kurs 7,5 högskolepoäng Den sista kursen i termin 6 är en valbar kurs där det finns möjlighet för studenterna att välja en klinisk fördjupning i VFU. Denna verksamhetsförlagda utbildning ska göras inom en specialiserad eller alternativ verksamhet för fysioterapeuter. Den kan också förläggas utomlands. Studenterna har i denna kurs möjlighet att rekrytera VFU platser på egen hand. REKRYTERING OCH FÖRDELNING AV PLATSER VFU är förlagd till olika kliniker i Västmanland och Sörmlands län. Studenterna får under flera perioder pendla till annan ort än Västerås eller Eskilstuna. Rekryteringen av verksamhetsförlagda utbildningsplatser görs av VFU-handläggare på MDH. Inga VFUplatser får rekryteras av studenterna själva (gäller termin 4 och 5). Orsak till ovanstående regler: a) Avtal mellan högskola och sjukvården som reglerar VFU. b) Närhet och upparbetat samarbete med verksamheterna underlättar för högskolans lärare att besöka och stödja handledare och studenter under VFU. c) Programmets profil är känd i regionen. Platserna fördelas av VFU-handläggare. Det är viktigt att tillgodose att studenterna gör verksamhetsförlagd utbildning i samtliga tre olika verksamhetsområden. Byte av platser är endast möjlig mellan studenter och där hänsyn tas till ovanstående. Företräde till platser förekommer endast vid särskilda skäl. Se vidare information på webben om ansökan om önskemål av specifik ort för VFU. 4

5 RESE- OCH BOSTADSERSÄTTNING Beslutet om reseersättning gäller studenter antagna hösten 2013 eller senare. Campusorten Västerås är utgångspunkt vid studentens placering. För student som har fått en plats i en kommun utanför Västerås Stad och under förutsättning att studenten inte bor där (uppgiven adress i högskolans register) kommer reseersättning att utgå. Reseersättningen utbetalas i efterhand efter ansökan på blanketten Blankett för resebidrag. Blanketten skickas in till VFU-handläggare efter VFU-periodens slut, senast två månader efter avslutad VFU. Ersättning för dubbelt boende utbetalas i efterhand efter ansökan på blanketten Blankett för bidrag vid dubbelt boende. Blanketten skickas in till VFU-handläggare efter VFU-periodens slut, senast två månader efter avslutad VFU. Vid ansökan om ersättning för dubbelt boende ska kopia på hyresavtal och kvittens på betalning bifogas. Ersättning för dubbelt boende ges till studenter som inte vill/eller har möjlighet att pendla till sin placering i kommuner i nedanstående tabell och under förutsättning att studenten inte bor där, alternativt inte har möjlighet att pendla (uppgiven adress i högskolans register). Blanketter och information om reseersättning samt ersättning för dubbelt boende finns på: Ansökan om reseersättning och ersättning för dubbelt boende görs skriftligt för respektive VFU period enligt blankett till avdelningschef. HANDLEDNING OCH ARBETSTIDER Studenterna gör verksamhetsförlagd utbildning 8 tim/dag. Generellt gäller att handledaren ska vara tillgänglig 5-6 tim/dag, under de dagar de är ute i verksamheterna. Studentens övriga tid ägnas åt praktisk träning på varandra, dokumentation, förberedelse av seminarieuppgifter, studiebesök, självstudier etc. Under denna tid ska studenterna klara sig själva men handledaren ska vid överenskomna tillfällen finnas tillgänglig för studenten för eventuella frågor. Arbetstidens förläggning görs upp efter samråd med handledaren som presenterar verksamhetens planerade arbetsrutiner vid introduktionen. Den verksamhetsförlagda utbildningsplatsen ska ses som en arbetsplats där man följer av handledare uppgjorda arbetsrutiner. BEDÖMNING, EXAMINATIONER OCH BETYG Handledaren stöttar studenten att se sin utveckling under den kliniska utbildningen genom att använda dokumentet Utvecklings- och bedömningsinstrument i klinisk 5

6 utbildning. Bedömningen görs i samband med ett halvtidsbedömningssamtal samt en slutbedömning. Utvecklings- och bedömningsinstrumentet skickas in till högskolan med studenten. Den bedömning som handledaren gör utgör en del i underlaget för det betyg som studenten får vid kursens slut. Betyget sätts av examinator vid. Utvecklings- och bedöminngsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning kan laddas ner från: Praktisk examination samt skriftlig tentamen sker i termin 3 vid ett tillfälle. I termin 4 sker en praktisk examination samt en muntlig examination utifrån ett patientfall i slutet av kursen. I termin 5 examineras studenten genom en praktisk examination och en tentamen innan den verksamhetsförlagda utbildningen påbörjas samt en praktisk examination och en muntlig examination utifrån ett patientfall efter den verksamhetsförlagda utbildningens slut. De seminarier som genomförs under termin 4 och termin 5 är obligatoriska. Möjlighet att ta igen ett seminarium ska finnas (se studiehandledning och eventuellt schema). Startkorten fylls i av studenten själv vartefter som studenten har observerat, provat momentet på kamrat och utfört på patient. Handledaren fyller i signatur och datum för korrekt utförande när hen sett studenten utföra momentet på patient. Ett moment kan signeras vid flera tillfällen av olika handledare. På sista seminariet i varje period ska startkorten (eller en sammanställning) lämnas in av studenterna till kursansvariga lärare för genomgång. Efter fem veckor i termin 5, ska ca 40 % av startkorten vara godkänt av handledare. Efter fullgjord praktik ska minst 85 % av momenten i starkorten vara godkända av handledare i termin 4 och för termin 5 gäller 75 %. Studenten får ett sammanlagt betyg för hela den kliniska kursen i termin 4 och i termin 5 utifrån de praktiska examinationerna, de muntliga examinationerna utifrån patientfall, seminarierna, fullgjord verksamhetsförlagd utbildning och den teoretiska examinationen. Betygsgraden är Godkänd (G). För de båda prekliniska kurserna ges betygen Godkänd (G) och Väl godkänd (VG). För mer information om examinationer se Studiehandledningen. FRÅNVARO, IGENTAGNING OCH OMTAGNING Igentagning av enstaka dagars frånvaro avgörs i samråd mellan den studerande och handledaren. I termin 4 ska studenten närvara minst 14 dagar och i termin 5 minst 17 dagar under varje period för att närvaron ska vara godkänd. Om ingen plan för igentagning är gjord, kontaktar handledaren den kursansvariga läraren på högskolan (gäller både termin 4 och 5). Omtagning av underkänd verksamhetsförlagd utbildning görs i samråd med studenten, kursansvarig och praktikplats. 6

7 7

8 FÖRBEREDELSER AV VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING Högskolans förberedelser: Aktuell information till verksamheterna om programmet och den verksamhetsförlagda utbildningen. Rekrytering och fördelning av verksamhetsförlagda utbildningsplatser sker som beskrivits tidigare i detta dokument. Senast en vecka innan den verksamhetsförlagda utbildningens start skickar kursansvariga en bekräftelse ut till verksamheterna hur många studenter som kommer till respektive avdelning/arbetsplats. Kursansvariga för den kliniska utbildningen förser verksamheternas handledare/kontaktperson med: Information och riktlinjer klinisk utbildning Startkort och manualer Schema och innehåll över seminarierna Bedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning (se dokumentet Utvecklings- och bedömningsformulär i klinisk utbildning) Telefonlista till utbildningen Inför varje termin kommer en handledarutbildning att anordnas för att informera om ovanstående punkter, diskutera och utvärdera den kliniska utbildningen samt utbilda handledarna inom aktuella områden. Aktuell information finns på fysioterapeutprogrammets hemsida för verksamhetsförlagd utbildning: Klinikens förberedelser Följande bör vara förberett innan den verksamhetsförlagda utbildningens början att antalet platser finns tillgängliga som överenskommet att det finns namngivna handledare arbetskläder, lokal med tillgång till brits och skrivplats samt omklädningsrum tillhandahålls. Handledarens/-nas förberedelser, erfarenhet och kompetens För att studenten ska få flera förebilder är det att föredra om handledningen ges av både erfarna och nyutexaminerade fysioterapeuter. Handledaren; Ska ha tagit del av information avseende VFU:ns syfte, innehåll, arbetsformer, upplägg, profil och bedömning. Bör ha deltagit på handledardagar organiserade av fysioterapeutprogrammet. 8

9 Information till och förberedelser för studenterna De ansvariga lärarna för klinisk utbildning ska informera studenterna om den kliniska utbildningens upplägg, reseersättning, övernattningsmöjligheter, vaccination och fördelning av de verksamhetsförlagda utbildningsplatserna under termin 2 och 3. Under första delen av termin 4 ska studenterna ha genomgått obligatorisk kurs i hjärtlungräddning samt undervisning om hygienrutiner. Innan den verksamhetsförlagda utbildningens start ska studenten få en genomgång och praktiskt arbeta kring det material som kommer att användas under den kliniska utbildningen (se studiehandledning och schema för respektive termin). Innehållet i materialet är: Studiehandledning/ Litteratur Genomgång information och riktlinjer klinisk utbildning Mål och syfte med kursen Startkorten och manualer Seminarierna Utvecklings- och bedömningsinstrument i klinisk utbildning Examinationer Studentens egna inlärningsmål Utvärdering av kliniska utbildningen Senast en vecka innan den verksamhetsförlagda utbildningens start får studenten kontaktuppgifter till den verksamhetsförlagda utbildningsplatsen. Inför varje period kontaktar studenten handledaren för att avtala tid och plats för första mötet samt kommunicerar eventuella förberedelser. Studenten ska inför första dagen på varje period ha förberett planeringen av perioden utifrån de egna inlärningsmålen, starkort, seminarieuppgifter, samt den feedback studenten fått vid tidigare verksamhetsförlagda utbildningsplatser. GENOMFÖRANDE AV VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING Introduktion av studenten vid ett första samtal Handledaren informerar skriftligt och/eller muntligt om: Klinikens verksamhet och rutiner Arbetstider Gällande författningar och lokala bestämmelser Telefontider och nummer, larm- och söksystem Utbildningsmöjligheter: bibliotek, studierum, litteratur/vårdprogram Hygien- och säkerhetsföreskrifter Lokaler, toalett, lunchrum mm Parkering, kommunikationsmöjligheter 9

10 Planering av den verksamhetsförlagda utbildningen Vägledande i planeringen av praktikperiodens innehåll och mål är det övergripande syftet för den kliniska utbildning samt verksamhetens patientunderlag. Planering av den verksamhetsförlagda utbildningen görs av studenten och handledaren gemensamt under det första samtalet utifrån; Studentens egna inlärningsmål, startkort, seminarieuppgifter och feedback från tidigare praktikperiod/er. Försök att som student uttrycka så klart som möjligt vad du tror dig behöva mest hjälp med. Planering och upplägg av hur och när handledningen ska gå till (för- undereller efterhandledning?). Planering av bedömningssamtal och utvärdering sista veckan. Dessutom ska det finnas tid avsatt i början för att samtala om vilka kunskaper och erfarenhet du som handledare har med i bagaget. Handledarens ansvar Under den verksamhetsförlagda utbildningen ska handledaren; Handleda studenten som överenskommet mellan studenten och handledaren. Bedöma studenten enligt utbildningens riktlinjer. Se dokumentet Utvecklings- och bedömningsinstrument i klinisk utbildning. Ha en kontinuerlig dialog med studenten om hur planen och handledningen fungerar. Hålla sig informerad om utbildningen och kontakta kursansvarig lärare vid behov av stöd och information. Kontakt med kursansvarig vid medverkan på seminarium. Medverka vid igentagning av verksamhetsförlagd utbildning. Studentens ansvar Under den verksamhetsförlagda utbildningen ska studenten; Aktivt vara med och planera upplägget och innehållet för varje period. Ge feedback till handledaren vid slutsamtalet. Ha en kontinuerlig dialog med handledaren om hur planen och handledningen fungerar. Förbereda och aktivt medverka i seminarierna. Kontakta kursansvarig vid behov av stöd. Kontakt mellan utbildningen och handledare Kursansvariga/lärare ska minst en gång per termin besöka handledarna och studenterna på aktuell arbetsplats. Inför varje besök skickar kursansvarig/lärare ut förslag på tid för besök. Förslag på tid ges av kursansvarig/lärare för om möjligt samordna besök hos 10

11 närliggande verksamheter. Om behov finns av fler besök kontaktar handledaren kursansvarig lärare. Handledarmöten och utbildning Varje termin anordnas öppna föreläsningar i Västerås alt. Eskilstuna för samtliga fysioterapeuter inom Västmanlands och Sörmlands län. Utöver information tas olika teman upp efter förslag i föreläsningsform eller i intressegrupper som kan utmynna i workshops. Handledarutbildning anordnas varje termin. Handledarna är välkomna att delta i seminarier under termin 4 och termin 5 samt vid redovisningar av examensarbeten termin 6. BEHÖRIGHETSKRAV Särskild behörighet för respektive klinisk kurs beskrivs i gällande kursplan: ANSVAR OCH OLYCKSFALLSFÖRSÄKRING Studerande är under sin praktiktid att anse som hälso- och sjukvårdpersonal och står därmed under socialstyrelsen och hälso- och sjukvårdens ansvarsnämnd. Men därtill kommer att handledare har tillsynsansvar. Om det inträffar något som innebär fel eller försummelse från studenten aktualiseras handledaransvaret - har tillräcklig tillsyn utövats eller inte. (Sjölenius, B. Delegering Läkemedel Ansvar. Lund: Studentlitteratur; 2004 sid. 238). Om en skada eller ett olycksfall inträffar i samband med verksamhetsförlagda utbildningen gäller sjukvårdens försäkringar. Studenten är försäkrad via högskolan för olycksfall under skoltid samt vid vissa fall av smitta och vid resor till och från utbildningsplatsen (gäller även resor till den verksamhetsförlagda utbildningen). Ersättning lämnas för läkarvård, mediciner, fysioterapi, sjukresor och andra utgifter. Du kan också få ersättning för sveda och värk. Se vidare SEKRETESS Tystnadsplikt gäller generellt enligt Lagen om yrkesverksamhet på hälso- och sjukvårdens område (SFS 1998:531, 2 kap 8. Sekretesslagen (SFS 1980:100). Se även Fysioterapeuternas etiska regler, (Fysioterapeuterna 2014). 11

12 BEHÖRIGHET FÖR JOURNALFÖRING För att student ska få tillgång till elektroniska patientjournaler krävs behörighet. Handledaren meddelar vilka rutiner som gäller för respektive verksamhet. Se även patientdatalagen SFS 2008:355. VACCINATIONER OCH HYGIENFÖRESKRIFTER Alla studenter som antagits vid akademin för hälsa, vård och välfärd rekommenderas att följa socialstyrelsens allmänna råd för personer med arbete som kan medföra ökad smitta. Rådet är till för att skydda dig från smitta. Vaccination är studentens eget ansvar. Den som jobbar inom sjukvården bör ha skydd mot tuberkulos. Före 1975 vaccinerades alla barn i Sverige mot tuberkulos. Dessutom rekommenderas vaccination mot rubella ( röda hund ), hepatit B, polio, stelkramp och difteri. Se vidare Varje verksamhetsområde har hygienföreskrifter för all personal. Innan studenten går ut på verksamhetsförlagd utbildning bör lokala anvisningar och Vårdhandboken gällande hygien, infektioner och smittspridning läsas igenom. Se vidare information på HVV:s hemsida Vårdhandboken: VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING UTOMLANDS I fysioterapeutprogrammet finns möjlighet att förlägga delar av utbildningen utomlands. Under den valbara kursen, Fysioterapi: valbar klinisk kurs, 7,5 hp i termin 6 finns möjlighet att göra VFU i ett annat land. HVV har idag samarbete med flera universitet och kliniker i andra länder. arbetar med att utöka det internationella samarbetet för att i framtiden kunna erbjuda fler fysioterapeutstudenter att utveckla sin kompetens inom internationalisering. Se vidare: 12

13 UTVÄRDERING OCH KVALITETSUTVECKLING AV DEN KLINISKA UTBILDNINGEN Utvärdering görs i slutet av varje period av verksamhetsförlagd utbildning av student och handledare gemensamt. Denna utvärdering sammanställs och sker utifrån verksamheternas egna önskemål. Utvärderingen sker vid slutsamtalet efter bedömningen. Förslag på frågor som stöd i detta samtal: Vad har varit bra? Vad har varit mindre bra? Hur har innehållet och organisationen av handledningen varit? Hur tycker du att denna placering skulle kunna bli mer givande? Under detta samtal ska också studentens egna inlärningsmål utvärderas. Branschrådet har tagit fram förslag på utvärderingar som med fördel kan användas i verksamheten: avdelningschefens självvärdering, handledarens självvärdering och studentens utvärdering av VFU. Se vidare: Feedback på VFU från studenterna kommer kontinuerligt att komma fram vid seminarier i de kliniska kurserna. Utvärdering av den kliniska utbildningen kommer att ske i slutet av terminen, där vissa specifika frågor kommer att beröra den verksamhetsförlagda utbildningen. Ansvariga för detta är de kursansvariga lärarna på fysioterapeutprogrammet. Sammanställningen av detta vidarebefordras ut till studenterna och verksamheterna. Efter att studenten har avslutat den verksamhetsförlagda utbildningen i respektive termin gör studenterna en sammanställning av målformuleringarna (Studentens egna inlärningsmål) för att se utveckling och slutresultatet. En skriftlig reflektion över måluppfyllelse lämnas till kursansvarig i termin 4 respektive termin 5. Kvalitetsutveckling av den kliniska utbildningen sker kontinuerligt i olika fora så som branschråd och handledardagar. 13