Läsårsberättelse för Holm skola läsåret

Transkript

1 Läsårsberättelse för Holm skola läsåret Översikt över läsåret som gått Detta läsår var det tredje läsåret vi arbetade utgående från Larsmos nya läroplan. Eleverna har utvecklat sin förmåga att lära och lärt sig att ge varandra konstruktiva kommentarer och positiv feedback. Lärarna har känt sig varma i kläderna med den nya läroplanen, och vi har prövat nya undervisningsmetoder. Under två läsår har den gemensamma skolportalen Wilma varit vår informationskanal. Tillsammans med vårdnadshavarna har vi kommit överens om att Wilma är just bara en informationskanal. När vi vill diskutera något träffas vi eller talar i telefonen Som vår dokumentationskanal ut till föräldrarna har vi detta läsår använt ett instagramkonto, som är öppet endast för elevernas föräldrar. Vi ger positiv uppmuntran i vardagen till eleverna så ofta vi kan. Naturligtvis hör tillrättavisningar också till. Men positiva eller negativa kommentarer ges inte på Wilma. Detta har vi upplevt som en bra lösning. Lärarna i Holm skola arbetar i lärarlag, och de upplever en stor styrka i att kunna arbeta tillsammans och dela sin elevgrupp i mindre grupper, så att det blir pedagogiskt så bra som möjligt för eleverna. Arbetet i lärarlag ger många positiva effekter. Lärarna kan diskutera, planera, utvärdera och utveckla undervisningen tillsammans. De kan också utnyttja sina egna styrkor på ett mera effektivt sätt. En positiv sidoeffekt är att det alltid är någon lärare i skolan som vet vad som är på gång i årskursen, om kollegan är frånvarande någon dag. Vår läroplan lyfter fram de sju kompetenserna. Digitalt lärande är en av kompetenserna. Detta förverkligar vi i skolan bl.a. genom färdighetsträning med hjälp av lärplattor. Lärplattorna är inte personliga, utan de finns till för alla elever i skolan, och lärarna bokar dem för undervisningen. De äldre eleverna använder ofta Chrome Books och molntjänster för sitt arbete. Smartboardar finns i de högre årskurserna, och vi strävar efter att kunna skaffa ett par nya boardar varje år. Multilitteracitet är en kompetens som innebär att man har förmåga att tolka, producera och värdera olika teckenvärldar i medier och miljöer. Det innebär att kunna söka, bearbeta, producera, presentera och granska information. Utveckling av läsning och läsförståelse har under de senaste åren varit ett fokusområde i skolans undervisning. Vi har i dag en stor andel elever som njuter av att läsa. Men vi har också noterat att det tekniska läskunnandet försämrats. Dagens barn är vana att läsa korta meddelanden. Långa texter kräver lång koncentration. Vårt skolbibliotek har en god lånestatistik, och vi fortsätter arbeta för en god läskunnighet hos våra elever Eleverna har varit aktiva under rasterna detta läsår. De har skapat egna lekar som de flitigt lekt. Rörelse i skolan är ett bra program för att utveckla elevernas rörelseglädje, öka rörelseträning under lektionerna och samtidigt ge barnen goda förutsättningar för att

2 lyckas, känna motivation och orka i sitt arbete. Arbetet med utveckling av Rörelse i skolan fortsätter under nästa läsår. Elevvården utvecklas kontinuerligt och skolan har redan för några år sedan gått in för att stärka barnens självkänsla och arbeta med mobbningsförebyggande arbete i alla årskurser utgående från ett särskilt handlingsprogram, som skolutvecklingsgruppen utarbetat. Elevsamtalen har varit till stor nytta och gett barnen möjlighet att uttrycka sina tankar samtidigt som det gett lärarna god information om vilka diskussioner som rör sig i elevgrupperna, och vad varje enskild elev funderar över. Teamet kommer inför nästa läsår ta i bruk ett nytt material som de själva plockar ihop, där positiv pedagogik och utgör en röd tråd. Under tre år har vi i skolan arbetat för att lyfta fram styrkor och stärka barnens självkänsla. Vi har också väntat på ett handlingsprogram för detta. Under vårterminen har utbildning startat för att hjälpa lärarna att ännu mera medvetet lyfta in glädje, styrka och medkänsla i undervisning och inlärning. Vi håller på att få ett verktyg för hur vi ska lyfta in positiv psykologi i skolarbetet, och det är en sak som alla lärare gärna fokuserar på. Den interna fortbildningen harpåbörjats och kommer att fortgå under nästa läsår och även framöver. Människor med en god självkänsla och en positiv tilltro till den egna förmågan är människor som både vill och vågar lära sig nytt och ta sig an nya utmaningar. En skola skapas av de relationer som råder mellan elever och personal, mellan personalen och mellan eleverna. Vi vill fortsätta arbeta för att skapa en skola där alla trivs, dit alla går med glädje och där alla har möjlighet att utvecklas. Larsmo den 31 maj 2019 Gerd Rosenberg rektor 2. Eleverna När vi avslutar detta läsår har vi 215 barn i vår skola. I förskolan finns 36 barn och på skolsidan 179 elever. Så många har vi aldrig varit tidigare. Vi ryms i vår skola, men det märks att den i grunden är byggd för 80 elever. Gymnastiksalen är inte så stor och korridorerna av äldre modell är smala Vår skola byggdes ut och nya utrymmen togs i bruk senast hösten Under läsåret kommer 225 barn att få en del av sin grundutbildning i vår skola

3 Antal elever i olika klasser vid vårterminens slut 2019 Åk F Tot. Pojkar Flickor Tot Elevernas veckotimmar per klass: Åk F Timmar Elevkårsverksamheten i elevkåren Holmis Holm skola har en egen elevkår, Holmis. Alla elever i skolan tillhör skolans elevkår. Två elevrepresentanter för varje klass i åk 3, 4, 5 och 6 finns med i styrelsen. Elevkårens uppgift är att fostra till demokrati och fungera som ett språkrör för eleverna. Skolans elever kan komma med förslag och delge dem via elevkårens styrelserepresentanter. Elevkåren kan också komma med egna förslag och önskemål och framföra dessa till lärarna. I elevkåren lär eleverna sig också mötesteknik och hur beslut fattas i respektfull anda. Elevkåren håller möte ca en gång i månaden eller enligt behov. Handledande lärare har under året varit Lena Lindqvist. Elevkåren arrangerade under året en vändagsscen, där alla som ville uppträda med något, fick en möjlighet till det. Det bjöds på många fina program. I slutet av maj, en solig fredag sålde elevkåren glass på skolgården 3. Lärarna och personalen I skolan har 16 lärare arbetat detta läsår. Elevassistenterna på skolsidan har varit tre till antalet och köks-och städpersonalen har bestått av tre personer. Vi har också haft flera praktikanter på skolan under läsåret I förskolan har lärarna varit Christel Fagerudd, Saija Rankala och ilse Nynäs. Sabina Saarinen( vikarie Linnes Boström) och Angelica Liljekvist har fungerat som barnledare. Evelina Löfs har varit elevassistent. Matts Pettersson och Minna Snadler har undervisat eleverna i årskurs 1. Lena Lindqvist och Eivor Mattsson har fungerat som lärare för våra andraklassister. Marianne Svenfelt och Emilia Holmberg har varit lärare för eleverna i årskurs tre. Sara Uunila har haft hand om fjärdeklassisterna Catrine Gädda och Anders Holmberg har varit femmornas klasslärare. Kim Ahlgren har undervisat våra sjätteklassister. Elevassistenter på skolsidan har varit Susanne Enkvist, Mikaela Ahola och Emma-Sofia Hjulfors. Sol-Britt vikarierade Emma-Sofia under höstterminen Vår städ- och kökspersonal har bestått av Camilla Heikkilä, Sahida Kociz och Lena Vestman

4 4. Skolans utrymmen Vår skolbyggnad och skolgården fungerar i dagsläget till belåtenhet. Vi ryms ännu inkommande läsår, med användning av hjärterum, i de utrymmen vi har. En planering och omorganisering när det gäller användningen av kommunens utrymmen för vård, fostran och undervisning behöver därför komma igång. Skolhusets kärna bestående av matsal och gymnastiksal är byggd för en skola med 80 elever. Skolan har byggts ut åt olika håll och de gemensamma utrymmena är små. Detta medför att vi redan nu behöver äta i fyra olika matturer. Skolans gymnastiksal är också i dagsläget bokad för gymnastikundervisning varje lektion under arbetsveckan. 5. Glimtar ur läsårsdagboken för Holm skola /förskola Augusti 14.8 Läsåret startade 23.8 Välsignelse av nya förstaklassister i kyrkan 24.8 Skolfreden utlystes September 7.9 vandringsdag för våra elever och personalen 12.9 Idrottsdag för alla kommunens elever och förskolebarnen i vår skola 20.9 Föräldramöte med Pernilla Nylund som gästföreläsare Hem och skola-dagen firades med Öppet hus på skolan Oktober 3.10 Akvarellmålning för åk 5 med Ann-Sofi Eriksson Hela skolan simmade i simhallen under dagen Projektet Make it now startade November Terminens läsvecka startade Föreställningen om Karius och Baktus avnjöts av skolans yngre elever Adventsmorgonsamling med åk 2 December 5.12 Julmiddag i skolan 4.12 Julfest för eleverna i åk F Luciamorgon med program av eleverna i åk Julfest för eleverna i åk Elevkåren ordnade trevlig julspårning Terminsavslutning Januari 7.1. Vårterminen startade 9.1 Kiva-arbetet fortsatte med den femte kivalektionen för året Det tredje interna fortbildningstillfället inom Google och Smart Februari 5.2. Runebergsdagen uppmärksammades 12.2 Pjäsen Skolans kung spelades för alla elever i åk 1-6

5 14 2 Vändagsscenen arrangerades av elevkåren Skidkul för åk Kommunens skidmästerskap Mars 4.3. Tjejklubben för flickorna startade Läsårets tema behandlades vid den första temaförmiddagen: Sortering 19.3 Hela skolan skidade vid idrottscentret. Sopplunch utomhus Fyrornas basket-turnering gick av stapeln April 4.4 Skolkonsert med Mellersta Österbottens kammarorkester 9.4 Eleverna i åk 3-6 framförde sin musikal, den första föreställningen 12.4 Sexorna besökte företagarbyn Påskvandring vid Larsmo kyrka, åk Läkargranskning åk Påskmorgonsamling för hela skolan med åk Terminens läsvecka inleddes på Världsbokdagen 24.4 Eleverna i åk 3-4 åkte iväg på sin teaterresa till Vasa Maskerad, sång på torget och valborgsfest Maj 6.5. Tjejklubben träffades sista gången för läsåret Skolfotboll för kommunens skolor Ekorosk besökte skolan och informerade om sopsortering Elevkåren sålde glas till skolans elever 22 5 Vårfestevenemang för elever och föräldrar i åk F-2 Tema. Pyörälla mennään 23.5 Hopprepsaktiiviteter på skolgården med FSI 28.5 Skräpplockardag i skolan Åk1-2 på utfärd till Fäboda 1.6. Läsårsavslutning med skolgudstjänst i kyrkan och betygsutdelning vid skolan.