DEL 1. Denna del täcker Lärandemål (LM) 1, 3 och 5 Rättande lärare: Ann-Mari Campbell

Transkript

1 DEL 1 Denna del täcker Lärandemål (LM) 1, 3 och 5 Rättande lärare: Ann-Mari Campbell Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder, väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor. Totalt antal sidor (inkl. denna sida) Tidpunkt för inlämning Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor) OBS: SPARA KODEN! *Fakultet, institution samt ev. avdelning el motsvarande Vårdvetenskap * Kursnamn Omvårdnad begrepp och teorier * Kurskod OM111B delkurs 1 * Tentamensdatum * Tid (från till) * Examinator(er) Ann-Mari Campbell * Hjälpmedel x Lexikon: Student med annat modersmål än svenska får medföra lexikon på sitt modersmål alt svensk/engelskt lexikon obs det ska visas för skrivvakt * Maximalt antal poäng Max poäng: 70 G= 48; VG=61p Resultat * Övrigt Resultatet anslås på It s Learning/alt registreras i ladok senast kl 22.00

2 Fråga 1 (LM1) (5p) Utgå från nedanstående berättelse och identifiera två patientsäkerhetsrisker och tre områden som kan förbättras på avdelningen! Under min verksamhetsförlagda utbildning var jag inne hos en dam som berättade för mig och min handledare att nattpersonalen hade tagit hårt i henne vid förflyttning i sängen, vilket gjorde att hon fått smärtor i knäet. Läkaren kom och tittade på hennes knä och märkte ingen större fara. Läkaren satte in tablett Alvedon vid behov. Efter en vecka hade vårdtagaren fortfarande smärta, men denna gången berättade hon att det var i foten. Läkare tillkallades då igen och hen satte in vårdtagaren på antibiotika, eftersom läkaren tyckte att vårdtagaren hade en rodnad på foten, som såg ut som en inflammation. Läkaren hade inte kollat upp att vårdtagaren hade diabetes och hade fått utfört en hudtransplantation på foten på grund av ett sår. Därför var foten röd. Efter två veckor hade vårdtagaren fortfarande ont, vilket gjorde att läkaren skickade henne till röntgen. Det visade sig då att vårdtagaren hade brutit lårbenet. Under två veckor har alltså vårdtagaren stått och suttit med ett brutet lårben.

3 /plats att fortsätta svaret på fråga 1/

4 Fråga 2 (LM1) (2p) Vårdtagaren i fallet ovan vill absolut inte åka till röntgen. Kan hon tvingas att genomgå en röntgenundersökning? Var regleras hennes rättigheter i det här fallet?

5 Fråga 3 (LM1) (3p) Vårdtagaren i fallet ovan bor på ett vårdboende. Vem (vilken samhällsinstans) ansvarar för att det finns vårdboenden till dem som behöver det? Vem ansvarar för den medicinska vården vid ett vårdboende?

6 Fråga 4 (LM3) (3p) Vad behöver du som sjuksköterska göra för att kringgå det vetenskapliga problem som Thurén beskriver som en paradox (motsägelse)? Vad består paradoxen (motsägelsen) av?

7 Fråga 5 (LM3)(2p) AmC Vilken typ av frågor får vi svar på om vi utgår från en positivistisk vetenskapssyn?

8 Fråga 6 (LM3)(4p)AmC Thurén skriver om olika typer av förklaringar. Utgå från fallbeskrivningen i fråga 1 och formulera en orsaksförklaring och en ändamålsförklaring!

9 Fråga 7 (LM3)(3p)AmC Enligt Svensk sjuksköterskeförening finns det sex kärnkompetenser som är väsentliga för sjuksköterskans arbete. Vilka är dessa kärnkompetenser?

10 Fråga 8 (LM3) (2p) Förklara vad som menas med att en vetenskaplig artikel är en originalartikel!

11 Fråga 9 (LM3) (3p) Du vill fördjupa dina kunskaper om hur omvårdnaden kan förbättras så att höftledsfrakturer kan förebyggas hos äldre personer på vårdboenden. Vilken typ av artiklar söker du då efter? Motivera ditt svar!

12 Fråga 10 (LM5)(3p) Enligt Gudmundssons skrivanvisningar är det huvudsakligen två referenssystem som ska användas av studenter vid Hälsa och samhälle. Skriv in namnet på det referenssystem som kännetecknas av nedanstående påståenden i den tomma rutan bredvid påståendet!! I löpande text skrivs referensen i form av en siffra inom hakparentes. [ ] I referenslistan skrivs referenserna i bokstavsordning. I referenslistan skrivs referenserna i den nummerordning de kommer i texten. En viss referens har samma sifferbeteckning när den återkommer i texten. I löpande text skrivs referensen inom parentes och består av författarens/författarnas efternamn och textens utgivningsår. Om författarens efternamn används som subjekt i texten räcker det att skriva textens utgivningsår inom parentes direkt efter namnet.

13

14 KOD NR DEL 2 Denna del täcker Lärandemål 2 (förutom etikdelen) Rättande lärare: Gunilla Borglin 1

15 KOD NR Fråga 11 (4p) GB McKenna m.fl. (2014) diskuterar kortfattat omvårdnadsteoretikern Virgina Henderson och hennes behovsteori i sin bok. Henderson anses bl.a. vara den första som beskrev sjuksköterskans unika roll i omvårdnad. a) Hur beskrev Henderson sjuksköterskans roll? (3p) b) Vad menade Henderson att syftet med sjuksköterskans omvårdnad var? (1p) 2

16 KOD NR Fråga 12 (2p) GB McKenna m.fl., (2014) beskriver också omvårdnadens meta-paradigm i sin bok. Vilka är de fyra konsensusbegreppen som utgör paradigmet? 3

17 KOD NR Fråga 13 (5p) GB Svensk sjuksköterskeförening (SSF, 2016) beskriver fem kännetecken för begreppet profession. Vilka är dessa fem kännetecken? 4

18 KOD NR Fråga 14 (2p) GB Enligt svensk sjuksköterskeförening (SSF, 2014) utgår omvårdnad från en humanistisk grundsyn. Beskriv kortfattat vad den humanistiska grundsynen innebär? 5

19 KOD NR Fråga 15 (2p) GB I omvårdnadens grunder beskriver Willman (2014) två förenklade sätt att se på hälsa. Vilka är dessa två synsätt? 6

20 KOD NR Fråga 16 (4p) GB I omvårdnadens grunder diskuterar Jirwe och kollegor (2014) flera begrepp av vikt för mångfald bland annat kultur och etnicitet. Jirwe m.fl., (a.a.) menar att begreppet kultur är svårdefinierat, men att det finns vissa gemensamma nämnare för begreppet. a) Beskriv vilka dessa gemensamma nämnare är. (2p) Jirwe m.fl., (2014) menar också att begreppet ras har ersatts av begreppet etnicitet. b) Vad innebär begreppet etnicitet idag? (2p) 7

21 KOD NR Fråga 17 (1p) GB Jirwe och kollegor (2014) beskriver begreppet kultur som ett isberg. Vad menar dom med det? 8

22 KOD NR DEL 3 Lärandemål 2 Etik Rättande lärare: Kyriakos Theodoridis Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder, väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor. Totalt antal sidor (inkl. denna sida) Tidpunkt för inlämning Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor) OBS: SPARA KODEN! *Fakultet, institution samt ev. avdelning el motsvarande Hälsa och samhälle (HS)Vårdvetenskap * Kursnamn Omvårdnad begrepp och teorier * Kurskod OM111B * Tid (från till) * Examinator(er) Ann-Mari Campbell * Hjälpmedel x Lexikon: Student med annat modersmål än svenska får medföra lexikon på sitt modersmål alt svensk/engelskt lexikon obs det ska visas för skrivvakt * Maximalt antal poäng på samtliga delar 70 (G=48 p VG=61p) Resultat * Övrigt Resultatet anslås på It s Learning eller mail alt registreras i ladok senast kl 22.00

23 KOD NR Fråga 18/1p/KT Hur kan vi skilja mellan begreppen etik och moral?

24 Fråga 19 (1p) KT Beskriv kortfattat ett moraliskt problem som kan uppstå inom sjuksköterskans verksamhet. KOD NR

25 KOD NR Fråga 20 (1p)KT Motivera kortfattat hur en konsekvensetiker skulle resonera kring det valda problemet? Fråga 21(2p) KT

26 KOD NR Sätt rätt (R) eller fel (F) för följande påståenden: Dygdetiken fokuserar människans karaktär. ( ) Pliktetiken fokuserar principer för handlandet. ( ) Att tänka konsekvensetiskt innebär att utgå från handlingens avsikt. ( ) Det kategoriska imperativet innebär att tänka endast på sig själv. ( ) Fråga 22(2p) KT Sätt (R) eller fel (F) för följande påståenden: Autonomi handlar om självbestämmande. ( ) Starka människor är inte sårbara. ( ) Att ha empati innebär att inte förstå en annan människa. ( ) Utilitarism är en form av konsekvensetik. ( )

27 KOD NR Fråga 23 (3p) KT Förklara kortfattat vad begreppet sårbarhet kan innebära för ssk?

28 KOD NR

29 DEL 4 Denna del täcker lärandemål 4 Omvårdnadsprocessen Rättande lärare: Gerd Jonazon Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder, väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor. Totalt antal sidor (inkl. denna sida) Tidpunkt för inlämning Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor) OBS: SPARA KODEN! *Fakultet, institution samt ev. avdelning el motsvarande Vårdvetenskap * Kursnamn Omvårdnad begrepp och teorier * Kurskod OM111B * Tentamensdatum * Tid (från till) * Examinator(er) Ann-Mari Campbell * Hjälpmedel x Lexikon: Student med annat modersmål än svenska får medföra lexikon på sitt modersmål alt svensk/engelskt lexikon obs det ska visas för skrivvakt * Maximalt antal poäng på alla fyra delarna 70 (G=48 p VG=61p) Resultat * Övrigt Resultatet anslås på It s Learning eller mail alt registreras i ladok senast kl 22.00

30 Fråga 24(1p) GJ Datainsamlingen kan bestå av objektiv och subjektiv data. Redogör för vad objektiv data innebär och ge ett exempel på sådan data

31 Fråga 25 (1p) GJ Inom personcentrerad vård ska patienten ges ett partnerskap i planeringen av sin egenvård. Vad innebär detta för patienten? (1p)

32 Fråga 26 (1,5p) GJ Det finns olika typer av omvårdnadsdiagnoser. Para ihop rätt diagnos med rätt förklaring av vad den innebär. A Problemdiagnos 1 Klinisk bedömning av ett potentiellt hälsoproblem B Resursdiagnos 2 Klinisk bedömning av ett aktuellt hälsoproblem C Riskdiagnos 3 Klinisk bedömning där styrkorna lyfts fram istället för svagheterna Fråga 27(2p) GJ Planeringsfasen består av två delar. Ange dessa två delar och förklara hur de förhåller sig till varandra.

33 Fråga 28 (2p) GJ Nedan anges ett antal mål för en patient. Markera i rutan K eller I, om målen är korrekt (K) eller inkorrekt (I) formulerade enligt SMART-kriterier. Dricka rikligt med vätska om fyra dagar Klara tvätta övre hygien självständigt sittande vid handfatet om fem dagar Ha kunskap om fallriskprevention i hemmet om fyra dagar Äta 2000 kcal per dygn. Fråga 29 (1,5p) GJ I största möjliga mån bör ordinerade omvårdnadsåtgärder följas. Men det kan finnas tillfälle då du väljer att inte följa en ordinerad omvårdnadsåtgärd. Nämn ett sådant tillfälle och motivera varför du inte följer ordinationen då.

34 Fråga 30 (1p) GJ Vad innebär det att göra en systematisk utvärdering?

35