Lesson/Learning study
|
|
|
- Anna-Karin Engström
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lesson/Learningstudy Sammanställning avmatematikutvecklarnasinlämnademinnesanteckningarfrångruppdiskussioner RegionGöteborgsamtRegionMalmö Ko14 Våren Vilkaerfarenheterhardusommatematikutvecklareavlokalasatsningarpå Lesson/Learningstudy? RegionGöteborg Inga. Ingenharerfarenhetavdetta. Ingenavosshardet.Erfarenhetsomdeltagande,ochkanskeaktivareänandra lärare. Någrakommuner/skolorharinteallsprövat. Någrakommunerharejhaftlokalasatsningarochnågonettpar. Positivaerfarenheter. Erfarenheterfrånvariationsteoriärviktig. AttköratvåLessonstudyeftervarandraärbra.Andragångenvetdevaddet handlarom.enterminperomgång. Lärarnavillgöranågot,rektornärmed,stödfrånmatematikutvecklareärbra förutsättning. Branärrektorinformerarallaomattettprojektpågårsåattallakännertillatt detpågårochvadsomhänder. UllaRunesson film somliggerpåmatematikutvecklare.ncm.gu.se/node/105 frånhösten2006gårfortfarandeattanvända. Pålearningstudy.sefinnsmaterialattse. Tvåavosshadeerfarenhetavsådantprojekt. Strukturärviktig Allaskavaramed. ExternhandledaresomkantaLearningstudyochmatematik. Resultatenpåförtestetvisadepåproblemviinteinsettfanns. Dettogtidattsättasiginiprocessen,senlöptedetpåbra. Synsättet Vadärdetidethärsomdeinteförstår?, Hurtänkerdenärdeinte förstår? detgavossmycket. Tiden,attplaneraförprojektet,ärviktigt. Tänket finnskvarhosindividen,mensamarbetetleverintekvarlängre. 1
2 Viktigtmedbrahandledare!Göteneharprojektet Learningstudy.Handledarna draråtolikahåll.ävenomviintenårmåletsåutvecklasgruppen. Göteborg:Gickbramedmycketstöd.Gjordeengångtillutanexterntstöd,svårt närdeintehadekompetenskringlsochmatematik.lärareslärandevarändå givande.behövsstödförattkunnagåpå djupet. Enannanskolaharstartatupp.Definnertidgenomattnugöramertid,genom attha lästin novemberlovet.gördetpåkvällstid. Kungälv:Harhandledaresomocksåharmatematik kunnande.gemensam redovisningikungälvijuni. Ale:Svårtattfåtidförlärarna.Svårtattfåstödhosrektor.Ensamläraresomsökt pengar.handledaegnakollegor,vetejhurdetgår. Stenungssund:Väldigtgladadå,positiva.Pengarnaslut,rannutisanden.IStora högautbildadeshandledare.ingenskolakundeavsättapengarföratttaemot dessahandledare.ullarunessonmflexternahandledare. Partilleharlångerfarenhetavlearningstudy.Inskrivenvisionikommunens verksamhetsplan.ejsåmycketiverkligheten,menmanjobbarpåattallaskolor jobbarmedlearningstudy.utbildarhandledare. RegionVäxjö Valdemarsvik:ArbetarmedettprojektLesson/Learningstudy.Varjeveckamöte medgruppen1h/vecka.lektionerplanerastillsammans.erfarenheter: Mångafel,ingenhandledareiinledningen,menarbetartillsammansmed grannkommunen.handledareninefterettårfördåärgruppenförtrogenmed ordochdyl.varärchefen,huvudmannen?vimåsteblituffare! Malmö:VikännertillettprojektiMalmösomhararbetatmedLessoneller Learningstudy.Ingenavmatematikutvecklarnaharvaritinblandade.Detfinns ävenettlessonstudy projektienstadsdel,menviharingennärmareinsyn. Intressefinns.Detfinnsstadsdelarsomskulleviljajobbasåhär.Pågymnasiethar någraskolorarbetatmedettauskultationsprojekt,därlärarebesöktvarandras lektioner.evkommerdettaprojektattvidareutvecklastillnågonslagslesson study. Enigruppenhöllpåmedprojekt.Tidavsatttillplanering,testochanalys.Ibland kvällstid.matematikutvecklarenvarbådeinitiativtagareochprojektledare.de somarbetademeddettahadebehövtmerföreläsningochkunskapom variationsteorin,somviallatycktevarbra.variationäralltidviktig.elevernaär olika. IenkommunharmatematikutvecklareneordnatföreläsningomLearningstudy förövrigpersonal.föreläsare:annawennberg. Någraharerfarenhetavlesson/learningstudy.Vissosäkerhetvilketavdessa manegentligengör. Hjälpen(handledningen)frånuniversitetetiLinköpingansesbristfällig.Dyr,men tillvissdeldålighandledning.handledningenförlågstadietvarbättreändenför högstadiet. EnskolahämtarhandledningfrånMariaBergqvistochHenrikHansson...upplevs mycketpositivt!!detärnoglättareatthaenstudieiettlärarlagsombrukar arbetaihopänommanplockarenstudiegruppfrånolikaskolor. Pengartillvikarierfinns.Problematikpåfleraplan sammatypavlärareär bortasåvikariernaharinterättämneskunskaper.attplaneraförvikarierär ocksåtufft.svårtattvaraborta Lämnasinakollegoristicket.Braomstörre 2
3 projektplanerasigodtidochläggsinischemat+tjänstefördelning.viktigtmed kontinuitetiträffar. 2.Ivilkenutsträckninghardusommatematikutvecklarevaritettaktivtstödi projektmeddeninriktningen?hur? IvårgrupphardenmautsomharLSisinkommuningenegenerfarenhetoch därförmestfungeratsomhjälpattkopplaihopfolkochannatadministrativt. TvåavossharskrivitenprojektansökanommedelfrånSkolverketochdeltar somdeltagareochgenomförenlearningstudyiarbetslaget. EndeltariLearningstudymedhandledningfrånGöteborgsuniversitet. TvåfungerarsomhandledareiLearningstudymedHögskolan som metahandledare. EnfungerarsomhandledareiLearningstudymedGöteborgsuniversitetiryggen. TvåharintesåstorerfarenhetavLearningstudy. Halmstad.Viharsommatematikutvecklarevaritinblandadeifleraochharnuen pågång. Ingennärrektorerinitieratprojekten(matematiksatsningsprojekt).EjiPartille eftersomdetinitieratsavgöteborgsuniversitet,somkommunenefterentidtagit över. Nej!Utbildningsledarenhålleriprojektet. Ale:Nej.Enlärareharsöktpengarsjälv. Stenungssund:Ingenmatematikutvecklarefannsdå. 3.Kännerduigendigiutvärderingensslutsatser? RegionGöteborg Ja. Kännerigensvårigheterna,degårigeniallaprojekt.Hörtmycketpositivtoch möttmångapositivalärare.lärarevittnaromattdetpåverkatderas undervisning. Vikännerigenossiutvärderingensslutsatser! Halmstad:Delardenuppfattningen,gällandestöd.ArbetarnumedLessonstudy ochanvänderbegreppfrånls. Stenungsund:Tid,pengar,rektorsstyrningförsvann.Nyskola,Ekenässkola,ska provanu.jätteroligt.positiva!specialpedagogenharlyftdetta.rektormedpå spåret.aktivmattegruppipersonalen. Ja.Viktigtatthaklartförutsättningarnainnan.Rektorsengagemangärviktigt.De ekonomiskaförutsättningarnaärocksåviktiga.långsiktigaplaneringarav kompetensutvecklingförlärare. Ja!Viktigtmedavsatttid,intresseradeochkunnigahandledare. Ja,vikännerigen!Kontaktenmeduniversitetengivande. Idetmesta,menmanharsvårtattförståproblematikenkringförmågor.Vi troddeattförmågorhördemerhemmailessonstudy. RegionVäxjö Matematikutvecklarensomarbetarmedprojektettyckerattdetärmycket positivt,menkännerigensigiutvärderingen.harupplevtsammaproblemmed tidochhandledning.viktigtattarbetetförankrasblandpersonalen,såattdetblir positivt,braommankundehalängreframförhållningiplaneringen.svårtatt 3
4 bokaupptexföreläsare,dåmanintefårbeskedomprojektetblirellerinte.hade kunnatvarafärdiga projektpaket,texlearningstudy. Ja.Enskolaharvaritmediutvärderingen. 4.HurskullearbeteutifrånLesson/Learningstudykunnautvecklasochstödjas framöver? RegionGöteborg Vidiskuterarviktenavatthaämnesdidaktiskaochdjuplodandediskussionerpå skolorna.ärlsdetsättsomfungerarbäst?måstemangöraenhells?ärdet värttiden?mångaavosstrorattlsärnågotsärskilt,attdetärviktigtattgåini teorierna.kanskedetändåfinnsmöjligheteratttatillvaraframgångsfaktorerna ochgöranågramindreomfattandels liknandeprojekt.kommerdetattvara möjligtattinommattelyftetarbetamedls?detbehövsflerhandledare.detär dyrtatttainhandledarefrånuniversiteten. Handledarenviktig variationsmönster, allaärintematematiklärare hurdrivandeskahandledarenvara?gruppenmåstevaraaktiv ochfågörasinamisstag.iställetviktigtatthandledarenhar merfokuspåvariationsteorin dimensioneravvariation. Tider,praktisktfåihopdetmedträffarna,vikariedetsvåraste. Fokusmerpåplaneringochdiskussiontillsammansominnehållet Användadengemensammatidenpåskolantillattplaneratillsammans Gemensamplaneringstidschemaläggsochinteläggstillsist gårinteihop. Spridasinaerfarenheter,tadelavvarandras. Intesåkonstigtattmanintefokuserarpåförmågornaeftersomman arbetarmedattfåelevernaattförståettbegreppochvariationavdetta. Skolverketspengarharvaritviktiga! Vändpåtriangeln,sålärarefårmyckettidtillundervisningochattmindretid läggspåövrigaarbetsuppgifter,såförutsättningarskapasförblals. LåtaLSvaraendelienstörreplanering.Viktigtmedattbegränsasigoch verkligenhittadekritiskaaspekterna.förtestom vadvibehöverundervisaom. LSstartarengagemangochsamarbetetmellanlärare.LSupptäckersmådelar somkanhastorbetydelseförelevernaslärande.viktigtattfålyssnapåandras lektionerochobservera. Utbildningpåflerorter.Nedsättningitjänst,tidförreflektion.Viktigtmed grundläggandekunskaperhosdeltagarna,annarsgårtidenåttillattförklara. Viktigtmedhandledningochfokusidiskussionerna. Handledarnaviktiga. UtbildadehandledaremedkunskapombådematematikdidaktikochLS. Handledareskautbildas.HandledarutbildningGöteborgsuniversitet. Rektormåstevaraenmodigpedagogiskledare. Rektorsomigångsättare viktigtmedförankring. Praktiskalösningar/organisation/förutsättningarenklareattordnanär initiativetkommerfrånlärarna+attrektorärmedpåtåget. Rädslaförvideofilmning.Kommaöverkänslanattnågontittarpåvadsom händer. Mångalärarelasigpåenförlågnivå. LightversionavLSkanvaraenbraingångförattfåmångaläraremed. 4
5 Mångaolikasatsningarsamtidigtbliretthinder. Viorkarintemer frånlärare. UtgångspunktförLSkanvaraattutgåfrånvälgenomfördaLS.BramedNCM:s bankaväldregenomfördals.upptäckkritiskaaspekterochtaviddär. Viktigtattfokuserapåinnehålletochgenomförandetpålektioner.Intelärarens personligaegenskaper. Variationsteorinkanvarasvårattappliceraiplaneringen.Professionell handledningärviktig. Matematikutvecklarensroll: tillföramatematisktinnehåll kommautifrån,tillföratilldiskussioner fåigångsamtalet. TidmåstefinnasförattLSskalevavidare,annarsfungerardetinte.Detkaninte läggasovanpåalltannat.någonsomharansvarföratthållaprojektetvidliv,i arbetslaget,sommatematikutvecklare. Seöverorganisationen,spridauppdragen,förattkunnahållaolikauppdrag rena.allabehöverintevaramedoch pilla iallt. Dokumenteradelärdomarsomgjorts.Tappaintebortelever,följuppkunskaper somintenåtts. Sammantagetjämförtmedandraprojekthardettagettmycket. ManlärsigmassorävenavenmisslyckadLS. Tipspånybok:Learningstudy undervisninggörskillnad. RegionVäxjö Vidarearbete manbyterfokusfördiskussionerlärarlaget frångörandetill innehåll. Positivtattdeltaiandraslektioner(enkommunanvändersigavdetta)utanatt fördenskullarbetamedls.mantarpåsigandraglasögon,mycketläroriktatt tittapåandra. SammanställtavElisabethRystedt,NCM
Learning study elevers lärande i fokus
Learning study elevers lärande i fokus McKinsey & Co. How the world s best-performing school systems come out on top. Högpresterande länder tar in kompetensutvecklingen till klassrummet och gör den till
Bedömningsstöd för uppföljning av elevens kunskaper i taluppfattning årskurs 1-3
Bedömningsstöd för uppföljning av elevens kunskaper i taluppfattning årskurs 1-3 20 juni 2016 Anette Skytt och Yvonne Franzon PRIM-gruppen Innehåll Revidering Syfte Varför endast taluppfattning? Materialets
Stöd för genomförandet
Till varje fråga anges ett syfte, utom i de fall där frågan är självförklarande. Utöver detta finner du exempel på hur ett resonemang kring ett alternativ kan se ut. Dessa exempel kan du använda som stöd
Vuxenutbildning 2014 sfi och sfx Nacka
Vuxenutbildning 2014 sfi och sfx Samtliga 26 kommuner medverkar i den gemensamma enkätundersökningen för studerande inom i länets vuxenutbildning. Här redovisas resultat från den gemensamma studerandeenkäten
Learning Study som skolutvecklingsmodell
Learning Study som skolutvecklingsmodell Anna Vikström Luleå tekniska universitet Skollagen Skolans undervisning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Vetenskaplig grund? Varifrån kommer
I vilket sammanhang finns Learning study? Hur går en Learning study 1ll? Maria Bergqvist & Henrik Hansson
Ämnesdidak1skt kollegium lärare planerar och utvärderar undervisning kollegialt i sin vardagliga verksamhet med e> Learning study förhållningssä> Maria Bergqvist & Henrik Hansson I vilket sammanhang finns
Algebra utan symboler Learning study
Algebra utan symboler - - - - - Learning study Johan Häggström, NCM Göteborgs universitet 1 Är algebra verkligen något för grundskolans första år? Om eleverna förstår aritmetiken så bra att de kan förklara
Learning Study. Skollagen. Skolans undervisning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Vetenskaplig grund?
Learning Study som skolutvecklingsmodell Anna Vikström Luleå tekniska universitet Skollagen Skolans undervisning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Vetenskaplig grund? Varifrån kommer
Åk 1-3, Mellanhedsskolan & Dammfriskolan, Malmö Stad, Ht-13
Åk 1-3, Mellanhedsskolan & Dammfriskolan, Malmö Stad, Ht-13 Lärandeobjekt Kunna sätta punkt och stor bokstav när man skriver en löpande text Avgränsning av Lärandeobjektet Lärandeobjektet har avgränsat
Learning Study. År 1 VT 2015
Learning Study År 1 VT 2015 Lärande objekt Val mellan: - kunskapskrav år 3 - vad kännetecknar en text? - vad kännetecknar en mening? Vilket blev det: Lärandeobjekt - att eleverna får utveckla förståelsen
När en Learning study planeras väljs ett område som upplevs som problematiskt
K. Drageryd, M. Erdtman, U. Persson & C. Kilhamn Tallinjen en bro mellan konkreta modeller och abstrakt matematik Fem matematiklärare från Transtenskolan i Hallsberg har under handledning av Cecilia Kilhamn
Innehåll. Effektiv undervisning genom professionellt lärande 4/5/2019
Innehåll Effektiv undervisning genom professionellt lärande Effektiv undervisning Professionellt lärande Skolutveckling ur förstelärarens perspektiv Simon Hjort 1 2 Ledning Förstelärare Lärare Klassrum
Öjersjö Storegård, Partille Kommun, vt-07
Öjersjö Storegård, Partille Kommun, vt-07 Lärandeobjekt: Förmågan att urskilja och tillämpa pronomen i direkt objektsform. Eleverna skulle klara av att översätta från svenska till spanska och tvärtom.
Learning study ett utvecklingsprojekt
Learning study ett utvecklingsprojekt Bengt Drath Högskolan i Skövde samt Stöpenskolan i Skövde kommun Min resa som lärare Ett samspel av praktik och teori Stöpenskolan i Skövde kommun och Högskolan i
Flippat lärande. högstadiet
Flippat lärande på högstadiet Flippat klassrum Ny metod? Bergman/Sams 2007 Spridning! Traditionell undervisning: Kommer först Genomgång Hemläxa Flippad undervisning: Kommer först Förberedelser, Genomgång,
Åtgärdsplan och utförandeplan kopplad till Utredning om och hur stöd till barn med särskilda behov kan förbättras
1 (6) Datum 2014-03-31 Resurschef Ann Heide-Spjuth 0410-733944, 0708-817557 ann.heide-spjuth@trelleborg.se Åtgärdsplan och utförandeplan kopplad till Utredning om och hur stöd till barn med särskilda behov
En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.
En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en-till-en-projektet och hjälper oss att förbättra
Tema SV/SVA - På äventyr med läsning
Tema SV/SVA - På äventyr med läsning Lokal pedagogisk planering, åk 1-3, sv/sva 2015. Är du modig och envis? Följ då med på en äventyrsresa i bokens underbara värld. Temat börjar den 9 mars. Uppstart i
Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet
Sammanställning av enkäten Lust att lära åk 8 och åk 2 på gymnasiet VT - 2011 Barn- och ungdomssektorn (BUS) Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte... 3 Metod... 4 Resultat... 6 Trivsel... 6 Trygghet...
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Lärarhandledning del 2a Högstadiet och gymnasiet. Dela och jämför lösningar
Lärarhandledning del 2a Högstadiet och gymnasiet Dela och jämför lösningar Del 2a Dela och jämför lösningar Skicka in en lösning Till varje övning i NOKflex kan eleverna fotografera eller skriva en egen
Att förfina elevens lärande - en utveckling av undervisningen och en kvalitetsförbättring av skolan. - Ett skolledarperspektiv på Learning Study
Att förfina elevens lärande - en utveckling av undervisningen och en kvalitetsförbättring av skolan - Ett skolledarperspektiv på Learning Study Ingångar - ökad måluppfyllelse - kvalitetsarbete 80 70 60
Estetiska programmet musik
Val till årskurs 2 Estetiska programmet musik Jag väljer musikfördjupning Jag väljer musikal Jag väljer musikproduktion Musik Du erbjuds fördjupad undervisning på två intrument/sång. Vi samarbetar även
Learning study och Variationsteori i praktiken
Learning study och Variationsteori i praktiken Joakim Magnusson Göteborgs Universitet Institutionen för didaktik och pedagogisk profession joakim.magnusson@gu.se 6 mars 2018 Varför Learning study i utbildningen?
Lärarens guide till Singaporemodellen PIA AGARDH JOSEFINE REJLER
Lärarens guide till Singaporemodellen PIA AGARDH JOSEFINE REJLER 1 Pia Agardh och Josefine Rejler driver Admera Education, ett initiativ för ökat lärande i matematik, med fokus på utveckling av undervisningen
Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010
Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010 Utbildningsanordnare: Medlearn Älvängen Utbildning: omvårdnadsprogrammet två starter Antal utskick: Antal svar: 32 Svarsfrekvens: Här presenteras
När skolan lyfter! En dag i Köping med skolutveckling i fokus
När skolan lyfter! En dag i Köping med skolutveckling i fokus De flesta av oss är överens om att skola och utbildning är i behov av stora förändringar. Det handlar om ledarskap, pedagogik, individualisering,
Vid läsning av berättande texter handlar förutsägelserna om vad som kommer att hända senare i berättelsen.
Spågumman Spågumman förutspår vad som ska hända i en text. Hon kan ibland även gissa vad en bok ska handla om genom att titta på bilden som finns på bokens framsida. Spågumman hjälper dig att sätta igång
Nationella Strävansmål Spanska
Nationella Strävansmål Spanska Moment Nationella Strävansmål ur Lpo 94 Skolan skall i sin undervisning i moderna språk sträva efter att eleven; Tala - utvecklar sin förmåga att använda språket för att
Att göra en gemensam fördjupad analys inför vårt utvecklingsarbete
Att göra en gemensam fördjupad analys inför vårt utvecklingsarbete Analysfasen Steg 1 prioriterad målsättning Vilka färdigheter eller förmågor behöver vi bli bättre på att utveckla hos våra elever för
Elevenkät Viljan Friskola Vt. 2014
Elevenkät Viljan Friskola Vt. 2014 Sammanställning av Elevenkäterna på Viljan Friskola. Det är 19 av 21 elever som har besvarat enkäten. Kommentarer från ungdomarna är skrivna med röd text och resultatet
Teckenspråk Online. Beställningsinformation Artikelnummer: Best.nr: (5 licenser)
Teckenspråk Online Teckenspråk Online ger elever möjlighet att lära sig svenskt teckenspråk på distans. Eleverna ges möjlighet att själva välja var och när de vill träna. I kombination med webbmöten kan
Elevenkät i Skolinspektionens kvalitetsgranskningsprojekt Svenska i gymnasieskolan
i Skolinspektionens kvalitetsgranskningsprojekt Svenska i gymnasieskolan Instruktion: Skolinspektionen genomför en granskning av kvaliteten i undervisningen i kurserna svenska A och B på ditt program.
hämtad från ls.idpp.gu.se
Två av subtraktionens aspekter - Jämföra och ta bort Skola Bålbro skola, Rimbo Årskurs Årskurs 1 Antal elever i studien Antalet elever i vår studie var 17 stycken. Studien avslutades våren 2012. Kontaktperson
Tiokompisar och dubblor
Tiokompisar och dubblor Detta måste sitta för att ha lättare framöver. - Vet du att 2+8 är 10 så är det lättare att förstå att: 12+8 =20 52+8=60 12+18 =30 52+28=80 - Vet du att 6+6 är 12 så är det lättare
En elev en dator, Botkyrka kommun sept Elevenkäten besvaras senast 11
En elev en dator, Botkyrka kommun sept. 2013. Elevenkäten besvaras senast 11 Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet och hjälper oss att förbättra och utveckla
Välkomna till Specialpedagogiskt forum. 23 november Info & film om Unikum Stödmodul
Välkomna till Specialpedagogiskt forum 23 november 2016 13.30-14.00 Info & film om Unikum Stödmodul 14.00-15.15 Fika i lärgrupper och kom igång med testmiljön i Unikum Stödmodul i lärgrupper. 15.15 16.00
ATT TÄNKA NOGA PÅ FILM
Johan G:son Berg Samtalsledare Tänka Noga Ung Filosofi på Södra Teatern ATT TÄNKA NOGA PÅ FILM Filosofiska samtal som metod för att arbeta med film i skolan FILOSOFISKA FRÅGESTÄLLNINGAR I FILM Schindlers
Presentation Rektorskonferens 30 mars Samarbete matematik - svenska
Presentation Rektorskonferens 30 mars 2012 Samarbete matematik - svenska I dag ska vi presentera: Våra uppdrag/ vårt samarbete Läsa, skriva, räkna Satsning år 1 Handlingsplan i matematik Handlingsplan
Så här gjorde vi sen
Så här gjorde vi sen Tre rektorer från Linköpings kommun, Gunilla Norden, Anna Samuelsson och Madeleine Zerne Rektorskonferens i Malmö Rektorer i Linköping Möte med Utvecklingsledare och Matematikutvecklare
Formativ bedömning. Lommarskolan 22 april 2013
Formativ bedömning Lommarskolan 22 april 2013 4 Syfte Fördjupning i formativ bedömning 5 Mål Fler verktyg för - bedömning för lärande - bedömning för undervisning 2 CoarkboardMe Det här är bedömning för
Lärarhandledning del 1a Högstadiet och gymnasiet. Första lektionen med NOKflex
Lärarhandledning del 1a Högstadiet och gymnasiet Första lektionen med NOKflex Del 1a Första lektionen med NOKflex Börja från början I NOKflex finns det många olika funktioner som stöttar och motiverar
Vuxenutbildning Nacka kommun
Vuxenutbildning - Normer och värden Fråga : Mina lärare bemöter mig positivt Fråga föregående år: Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt 0 0 0% % % 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 2 2 2 1 2 1 1 0,,,,,, 1 Stämmer
Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010
Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010 Utbildningsanordnare: Elof Lindälv Utbildning: Fordonsförare - godstransport och Truck och terminal Antal utskick: 21 Antal svar: 8 Svarsfrekvens:
Oxledsskolans mål och verksamhetsidé
Oxledsskolans mål och verksamhetsidé 2017-2020 Hur har förslagen tillkommit? Ê 23 januari fick alla lag i uppdrag att visionera att skolan fått utmärkelse för bästa skola Ê Tysta samtal med efterföljande
Syftet med vår studie
Uppgifter som redskap för mediering av kritiska aspekter i matematikundervisningen Jenny Fred & Johanna Stjernlöf Syftet med vår studie Övergripande syfte: Att bidra med ny och fördjupad ämnesdidaktisk
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE264 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
SYV konferens. Stockholm 6 november 2015 Katharina Lindhe Rektor Mårtenskolan F-5
SYV konferens Stockholm 6 november 2015 Katharina Lindhe Rektor Mårtenskolan F-5 Rektors uppdrag Varför anställa en syv på F-5 skola? Varför prioritera SYV/SSA? Attraktiv tjänst i ett 1-16 års perspektiv
Processutveckling. Processutveckling. Plan. Act. Study Processutveckling Torsö Rådhus Ingvar Johansson AB.
23 november 2010 Ingvar Johansson, Senior Advisor, torso.radhus@home.se Processansvar Testa och genomför processförbättringar (gemensamma arbetssätt) Prioritera och planera processförbättringar Lista processförbättringar
Kulturskolan arbetar också i kommunens grundskola, bland annat med olika kulturprojekt och pedagogisk verksamhet
PROGRAMFÖRKLARING Innehållsförteckning Inledning... 3 Kulturplatsen... 3 Kultur för alla... 3 Kulturskolan ger så mycket... 3 Mål och vision... 3 Kulturskolan vill:... 3 Kulturskolan erbjuder:... 4 Kulturskolan
Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010
Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010 Utbildningsanordnare: AcadeMedia Utbildning: Turism-entreprenör omg 2 Antal utskick: 5 Antal svar: 3 Svarsfrekvens: 60% Här presenteras
Grundskolans framtida organisation
Grundskolans framtida organisation 1. Förslaget i korthet 2. Konsekvensanalys ur olika perspektiv 3. Sammanställning av synpunkter på förslaget Behov av nya skollokaler och lokalöverskott samt ny skollag
Skolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan. Fredag 9 september 2011
Skolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan Fredag 9 september 2011 Vad granskar Skolinspektionen? Regelbunden tillsyn Måluppfyllelse och resultat Ledning och utveckling av
Prata matematik vägen till förståelse
Prata matematik vägen till förståelse Bengt Drath Högskolan i Skövde Stöpeneskolan, Skövde Stefan Löfwall Karlstads universitet Algebra, Filipstad Att prata mer matematik är en sak som genomsyrat hela
Samtalsunderlag för enkel kartläggning
simrishamn.se Bilaga 1 Samtalsunderlag för enkel kartläggning Mall till samtalsinnehåll mellan mentor, elev och vårdnadshavare. Syfte med kartläggningen: Ta reda på orsakerna till den betydande frånvaron
Tips till dig som är förälder till ett barn med hörselskada
Tips till dig som är förälder till ett barn med hörselskada Tvåspråkighet en väg till fullständig kommunikation Barn med hörselskada som går integrerat i hemskolan erbjuds vanligtvis inte att lära sig
Haninge skolenkät 2017 Vårdnadshavare förskola
Haninge skolenkät 2017 Vårdnadshavare förskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan
Aktuellt från Skolverket
Aktuellt från Skolverket Kristina Dahlberg - grundsärskolan Sylvia Lindqvist - särskild utbildning för vuxna Anna Löfström - grundsärskolan Bengt Weidow - gymnasiesärskolan Grundsärskolan Stadieindelad
Att undervisa multiplikation och division med 10, 100 och 1000
Att undervisa multiplikation och division med 10, 100 och 1000 Learning Study i praktiken Tina Edner & Tinna Lidgren Bakgrund Grundskolan Nya Elementar i Stockholm Analys av nationella prov och lärarnas
hämtad från ls.idpp.gu.se
Negativa tal Skola Långsjöskolan, Rimbo & Rådmansö skola, Rådmansö Årskurs Åk 7 Antal elever i studien 22 stycken. Studien avslutades våren 2013. Deltagande pedagoger/kontaktperson Kai Gerdelius kai.gerdelius@norrtalje.se
Enkätresultat för elever i åk 5 i Högalidsskolan i Stockholm hösten Antal elever: 54 Antal svarande: 50 Svarsfrekvens: 92,6% Klasser: 5A, 5B
Enkätresultat för elever i åk 5 i Högalidsskolan i Stockholm hösten 2012 Antal elever: 54 Antal svarande: 50 Svarsfrekvens: 92,6% Klasser: 5A, 5B Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Ämnet engelska behandlar kommunikation på engelska samt kunskaper om de områden där engelska används. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang.
Enkätresultat för elever i åk 5 i Järlåsa skola i Uppsala hösten Antal elever: 12 Antal svarande: 12 Svarsfrekvens: 100% Klasser: 4-5
Enkätresultat för elever i åk 5 i Järlåsa skola i Uppsala hösten 2012 Antal elever: 12 Antal svarande: 12 Svarsfrekvens: 100% Klasser: 4-5 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Beslut efter uppföljning för grundskola
Göteborgs kommun vastrahisingen@vastrahisingen.goteborg.se Beslut efter uppföljning för grundskola efter tillsyn i Sjumilaskolan 7-9 i Göteborgs kommun 2 (9) Uppföljning av tillsyn i Sjumilaskolan 7-9
Haninge skolenkät 2018 Vårdnadshavare förskola
Haninge skolenkät 2018 Vårdnadshavare förskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan
Formativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik
1 of 10 2006-02-19 23:57 Formativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik Syftet med denna utvärdering är att samla in era uppfattningar från hösten 2005 om kursen som helhet. Gå igenom de första 18
ger förutsättningar att lyckas Anna Sjölander, rådgivare
Tillgängliga lärmiljöer ger förutsättningar att lyckas Anna Sjölander, rådgivare 2 Är vårt samhälle tillgängligt? De utvecklingsstörda? Personer med utvecklingsstörning? Malin, Nebil, Hans? Tillgänglighet
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR KYRKSKOLAN LÄSÅRET
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR KYRKSKOLAN LÄSÅRET 2017-2018 TRYGGHET OCH STUDIERO Analys av föregående års resultat och åtgärder: -Upprätta och implementera handlingsplan gällande studiero på lektioner
Att överbrygga skillnader i språklig förståelse. Fakta. Vår del av världen. Thomas Lingefjärd Göteborgs universitet
Vår del av världen. Att överbrygga skillnader i språklig förståelse Thomas Lingefjärd Göteborgs universitet Fakta 1 Teoretisk utgångspunkt Skolan ska ge alla elever möjligheter till kunskapsutveckling.
TALENT MANAGEMENT BAROMETERN 2014
TALENT MANAGEMENT BAROMETERN 2014 Bakgrund Talent Management Barometern genomförs årligen sedan 2011. 2014 års version genomfördes som en webbenkät under november-december I år ställdes fördjupande frågor
Distansundervisning. Anna Anu Viik. tel +46(0)-737-00 35 33 anuviik@hotmail.com Twitter: @hueligen Facebook: Modersmål Sverige
Distansundervisning Anna Anu Viik tel +46(0)-737-00 35 33 anuviik@hotmail.com Twitter: @hueligen Facebook: Modersmål Sverige Utmaningar! Grupperna är ofta heterogena! Modersmål är inte ett schemalagt
Från utvärdering till utveckling ett projekt om att leda utvecklingsprocesser i förskolan med fokus på naturvetenskap Tylösand 140926 2014-10-04 1
Från utvärdering till utveckling ett projekt om att leda utvecklingsprocesser i förskolan med fokus på naturvetenskap Tylösand 140926 2014-10-04 1 SKÅNE NORDVÄST Samverkan mellan 11 kommuner 2014-10-04
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever 2016-02-12 Pille Pensa Hedström Prov o bedömning Regeringsuppdrag 2013-2016 Kartläggningsmaterial Kartläggningen ska ge och underlag bedömningsmaterial för i
Madeleine Zerne, rektor på Hagbyskolan
Madeleine Zerne, rektor på Hagbyskolan F-6 skola med 340 elever Rektorer på matematikkonferens Tre rektorer från Linköpings kommun, Gunilla Norden, Anna Samuelsson och Madeleine Zerne Rektorskonferens
Sammanställning av anteckningar från grupparbete om personcentrerad vård 17 mars 2015 Linköping
Sammanställning av anteckningar från grupparbete om personcentrerad vård 17 mars 2015 Linköping 1(6) Frågeställningarna: Hur påverkar personcentrerad vård professionerna sjuksköterskan, barnmorskan, biomedicinska
Q1 Jag går på skola:
Q1 Jag går på skola: ade: 1 477 Hoppade över: 0 Futurum Vibyskolan Gröna Dalen Västerängsskola n Gransäterskolan Slottsskolan Futurum Vibyskolan Gröna Dalen Västerängsskolan Gransäterskolan Slottsskolan
Enkätresultat för elever i åk 5 i Engelska Skolan i Bromma i Koncerntillsyn Engelska skolan våren 2013
Enkätresultat för elever i åk 5 i Engelska Skolan i Bromma i Koncerntillsyn Engelska skolan våren 2013 Antal elever: 150 Antal svarande: 135 Svarsfrekvens: 90% Klasser: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E Skolenkäten Skolenkäten
AMIRA TIME. Lätt version. Lärarhandledning
AMIRA TIME Lätt version Lärarhandledning Amira time lätt version Om programserien Amira time lätt version är en sitcom i 15 avsnitt. Avsnitten är cirka 4 minuter långa. Serien syftar till att bidra till
2
Bilaga 1 1 2 3 4 5 6 Bilaga 2 Frågor till studenterna i SFBX04 inför den muntliga examinationen 1. Hur länge har du vistats/bott i Sverige? 2. Varifrån kommer du? Vilket är ditt modersmål? 3. Vilken är
Svar på skrivelse om kraftfulla åtgärder för Kulturskolan.
Kulturförvaltningen Kulturskolan Tjänsteutlåtande Sida 1 (5) 2014-09-25 Handläggare Bengt Staf Telefon: 08-508 318 13 Till Kulturnämnden 2014-10-14 Nr 6 Svar på skrivelse om kraftfulla åtgärder för Kulturskolan.
Vinterprat. Syfte. Vad kan man prata om? Här följer några förslag;
Vinterprat Syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och
VÄLJ EL- & ENERGIPROGRAMMET och bli NÄTVERKSTEKNIKER IT-TEKNIKER IT-ADMINISTRATÖR IT-ENTREPRENÖR
Kvalitetsutbildningar sedan 1968 VÄLJ EL- & ENERGIPROGRAMMET och bli NÄTVERKSTEKNIKER IT-TEKNIKER IT-ADMINISTRATÖR IT-ENTREPRENÖR SUPPORTTEKNIKER med mera.. ALLTID GARANTERAD MÖJLIGHET TILL HÖGSKOLE- BEHÖRIGHET!
Om ni inte har någon kursuppdelning på skolan går du direkt till fråga 6.
ENGELSKA NU92: ÅK 9 Elevenkät 1 och 2 Databas en29e1.sav Här är några frågor som rör undervisningen i engelska och vad du kan i engelska. Svara genom att skriva X i den ( ) som passar bäst. 1.När började
Haninge skolenkät 2016 Vårdnadshavare förskola
Haninge skolenkät 2016 Vårdnadshavare förskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan
Framtidens skola. Barbro Börjesson, skolchef grundskola Susanne Haglind, rektor
Framtidens skola Barbro Börjesson, skolchef grundskola Susanne Haglind, rektor Ett skolutvecklingsprojekt i samtiden för att möta framtiden Kort bakgrund Vad ska ske? Hur ska det ske? Framtidens skola
Ragnhild Löfgren, Astrid Berg & Martin Nelzén Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, ISV Linköpings universitet
2017-02-02 Dnr LiU-2014-00147 1(7) Ragnhild Löfgren, Astrid Berg & Martin Nelzén Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, ISV Linköpings universitet LINKÖPINGS UNIVERSITET 2(7) När studenterna
LEARNING STUDY I FÖRSKOLAN. Narinder Dhindsa Anne-Catrine Kindlund Camilla Mäkinen Bente Tuff
LEARNING STUDY I FÖRSKOLAN Narinder Dhindsa Anne-Catrine Kindlund Camilla Mäkinen Bente Tuff LÄROPLANEN FÖR FÖRSKOLAN, Lpfö 98 Förskolans verksamhet ska ta till vara och stärka barnets intresse för att
måste skjuta sin pil. som klyver luften Men spännande. Som en pil En drake, en pil, en kristallkula kristallkulan föll det var den dagen
LÄRARHANDLEDNING Christina Herrström En drake, en pil, en kristallkula Men spännande. Som en pil det var den dagen kristallkulan föll men hon är inte Drakdrottningar. Vi ska bli det. måste skjuta sin pil.
Dubbelrum -Totalt:33 nätter x 2 pers. = ca 66 gästnätter. Stuga: 4-Bädd: Totalt:122 nätter x ca 3 pers. = ca 366 gästnätter
Statistik 2013 Nossebrobadet Teambana: 6 tillfällen SISU Kanot uthyrning: Totalt:29 tillfällen Lägenhet: Dubbelrum -Totalt:33 nätter x 2 pers. = ca 66 gästnätter Enkelrum Totalt:61 nätter Stuga: 4-Bädd:
Skolverkets kartläggningsmaterial. för bedömning av nyanlända elevers kunskaper
Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper Nya bestämmelser 2016 En nyanländ elevs kunskaper ska bedömas om en sådan bedömning inte är uppenbart onödig. (3 kap. 12 c
Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09
Sid 1 (8) Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09 Lärare på kursen Anders Råde (kursansvarig) och Robert Holmgren 22/4 avslutades utvärderingen via Limesurvey och sammanställdes. P g a viss teknisk problematik
Innehållsförteckning Sammanfattning: IKT s 2 Sammanfattning: Laborativ matematikundervisning s 3
IKTsamtLaborativmatematik Sammanställning avmatematikutvecklarnasinlämnademinnesanteckningarfrångruppdiskussioner Samtligaregioner,Ko14 Våren2012 Innehållsförteckning Sammanfattning:IKT s2 Sammanfattning:Laborativmatematikundervisning
Barns lek och lärande i perspektivet av förskolans verksamhetsutveckling
Barns lek och lärande i perspektivet av förskolans verksamhetsutveckling Fil.dr Annika Elm Fristorp annika.elm_fristorp@hh.se Föreläsningens innehåll Den lärande människan Professionellt lärande Multimodalt
Planerade moduler för höstterminen 2015
Planerade moduler för höstterminen 2015 Samtal om text Modulen används i Läslyftets utprövningsomgång. Exemplen i modulen är främst hämtade från undervisning i svenska och svenska som andraspråk men avsikten
Haninge skolenkät 2016 Vårdnadshavare förskola
Haninge skolenkät 2016 Vårdnadshavare förskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan
Kvalitetsarbete Stora Paletten Läsåret
Kvalitetsarbete Stora Paletten Läsåret 2015-2016 Kvalitetsarbete Vi redovisar årets kvalitetsarbete inom följande områden; Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Normer
SKL Matematik PISA 2015 En modell för att utveckla skolan
SKL Matematik PISA 2015 En modell för att utveckla skolan Modell för att utveckla skolan STYRNING OCH LEDNING UTVECKLAS Alla fyra nivåerna i varje kommun: politik, förvaltningsledning, rektorer och lärare
Handledarutbildning för psykoterapeuter
Handledarutbildning för psykoterapeuter Kursplan Syfte och mål Utbildningens målsättning är att utifrån ett psykodynamiskt och systemteoretiskt perspektiv ge kunskaper i handledningens teori och metod
Haninge skolenkät 2018 Vårdnadshavare förskola
Haninge skolenkät 2018 Vårdnadshavare förskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan