Särtryck ur: Årsbok 2017 KVHAA Stockholm 2016 (isbn , issn ) BIRGITTA ODÉN. Möten
|
|
- Hans Olofsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Särtryck ur: Årsbok 2017 KVHAA Stockholm 2016 (isbn , issn ) BIRGITTA ODÉN Möten Många har under årens lopp berättat om inspirerande möten med Birgitta Odén på konferenser, i hennes tjänsterum eller på seminarier. Vi är också åtskilliga som minns sammankomsterna i hennes eget hem, den stora våning med ateljé, vackra saker och mängder av böcker som hon delade länge med sin älskade Uno Dunér och deras son Mårten. Uno Dunér hade varit officer, men han var även konstnär och intresserad av humaniora. Han var modern nog att inte alls ha någonting emot att vara hemma-man för Birgitta och hemma-pappa för Mårten. De tre utgjorde en unik, lycklig familj, så småningom utvidgad genom barnbarnen. Denna lycka i privatlivet framhöll Birgitta under hela sitt liv; den gav henne styrka och glädje. I Birgittas hem placerades gästen i en bekväm fåtölj och så lade Birgitta gärna upp benen i sin röda favoritsoffa. Samtalen kunde handla om politik, universitet, forskning, böcker vi läst eller personer vi träffat. Men också om livet, kärleken, vänskapen eller åldrandet frågor med etiska och existentiella bottnar. Det var typiskt för Birgitta Odén. Och hon mötte verkligen andra människor. Hon kunde vara allvarlig eller glad; under alla omständigheter var hon alltid diskussionsvillig, klartänkt, öppen och omtänksam. Inget mänskligt var nämligen Birgitta främmande. Hon var inte hel
2 26 minnesord ler rädd för att visa sin egen mänsklighet, antingen det var i förtjusning eller sorg, oro eller entusiasm. Eller i den nervositet som hon själv erkände alltid fanns hos henne då hon skulle framträda och strida för det hon stod för. Hon väjde inte. Men det hade sitt pris. Lika lite var naturen henne främmande. Gärna tog hon sina gäster med sig ut på en promenad i Botaniska trädgården i Lund, belägen just utanför hennes lägenhetsfönster. Hon kallade den skämtsamt och belåtet för sin trädgård. Där identifierade hon vid rätt årstid alla sina favoritblommor, inte sällan såväl på svenska som latin. I sina sommarparadis, Grisslehamn eller Norra Rörum, ägnade hon sig gärna åt att rensa bort ogräs. Därför var det på något vis som en vacker vink från himlen att körsbärsträd och magnolior stod i blom, små blommor börjat sticka upp i rabatterna och Lund var som vackrast, när Birgitta Odén avled stilla den 5 maj I sitt intresse för naturens gåvor och böckers rikedom hade Birgitta en hel del att brås på. Hon föddes i Uppsala som äldsta barnet till Sven och Agnes Odén, den 11 augusti Sven Odén ( ) blev professor i oorganisk kemi vid Tekniska högskolan i Stockholm samt föreståndare för en statlig institution med försöksverksamhet på jordbruksområdet. Birgitta kom på det viset att gå i skola i Stockholm. Båda hennes syskon blev framstående inom naturvetenskap, Svante Odén och Angelica von Hofsten. Ett starkt inflytande över sin omgivning hade också Birgittas mor, Agnes, född Bergman och sedermera omgift Lindencrona. Hon var en charmerande dam som kunde citera Shakespeare eller läsa tyska och franska 1800-talsromaner på originalspråken. Men som Birgitta själv berättade i en intervju, var också Sven Odén humanist på sin fritid. Och det var ju just den fritidspappan som hon fick se mest av. Sven Odén dog då Birgitta endast var 13 år och hennes syskon ännu yngre. Det måste ha varit en traumatisk händelse i familjen. Birgitta kände hela livet ett starkt ansvar också för syskon och syskonbarn och
3 birgitta odén 27
4 28 minnesord var djupt fäst vid dem alla. Men när hon slutat skolan, blev det Lund och ämnet historia som lockade. Hon hade hört talas om Sture Bolin, som forskade om ekonomiska och sociala problem. Det intresserade henne. Lund blev så hennes val då det gällde studieort. Där kom hon att stanna. Professorn och forskaren Som den första kvinnliga professorn vid dåvarande Lunds universitet installerades Birgitta Odén under högtidliga former år Hon blev därmed även den första kvinna som tillträdde en lärostol i historia i vårt land över huvud taget, den lärostol som tidigare tillhört Lauritz Weibull och Sture Bolin. När Birgitta valdes in i Kungl. Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien år 1973 blev hon en av de allra första kvinnliga forskarna där. Birgitta tillhörde på det viset en grupp av pionjärer. Hon märktes och hon gjorde skillnad. Det ansvaret var hon medveten om och hon tog det, även om det kändes tungt. Men någon affär av sin pionjär position gjorde hon egentligen aldrig själv. Under och 50-talen hade svenska historiker gärna inriktat sin forskning på ekonomiska och politiska teman under förmodern tid, antingen medeltiden eller vasatiden. Själv blev Birgitta Odén också först känd för tre stora böcker om den svenska statens finans- och handelspolitik under 1500-talet. Det var avhandlingen Rikets uppbörd och utgift: Statsfinanser och finansförvaltning under senare 1500-talet (1955) samt Kopparhandel och statsmonopol. Studier i svensk handelshistoria under senare 1500-talet (1960) och Kronohandel och finanspolitik (1966). Dessa böcker innehåller sammanlagt en imponerande analys av skatte systemets struktur liksom av spänningen mellan krigsambitioner och finansiella realiteter, utifrån ett stort otryckt källmaterial. På flera sätt låg arbetena i linje med den internationella forskningen kring state-formation in the early modern period. I Lauritz Weibulls anda formulerade Odén också klara källkritiska problem kring de rikshuvudböcker som länge uppfattats som en bild av rikets ekonomi på 1500-
5 birgitta odén talet. Lösningen på ett sålunda ställt problem, skrev författaren, var inte möjlig att finna utan att dessa finansöverslag konfronterades med andra räkenskaper. Det var en stor och komplicerad uppgift hon därmed tog på sig. Hon förde den i hamn som en tydlig omvärdering av tidigare kunskaper. Redan här visade hon även sin internationella orientering genom att sätta in det svenska räkenskapssystemet i ett större europeiskt sammanhang. Att inte förskräckas av arbetskrävande arkivmaterial och att gärna göra utblickar till forskning utanför vårt lands gränser förblev genom hela livet en del av Birgitta Odéns kännetecken som forskare. Men det var en brytningstid när Birgitta tillträdde sin professur. Intressant nog öppnade hon redan i sin installationsföreläsning ett fönster mot det som senare blev ett av hennes kännetecken, nämligen intresset för teorier. I denna elegant framförda föreläsning kopplade hon finanssystemets svagheter i den tidigmoderna staten till Joseph Schumpeters resonemang om finanssociologiska kriser. Perspektivet försköts alltså från risker i finanssystemet till social oro i landet. Föreläsningen trycktes senare: Naturaskatter och krigspolitik ett finansiellt dilemma (Scandia 33, 1967). I själva verket var tankegången i viss mån föregripen redan i de stora 1500-talsverken. Under 1960-talet och de följande decennierna konfronterades historieämnet så med nya teoretiska och metodologiska utmaningar: först från socialhistoria och både historiematerialism och nypositivistiska modeller, senare hermeneutik och kulturforskning, kvinnohistoria och genusvetenskap. Birgitta levde mitt i detta och var inte rädd att ta ställning. Hon försvarade alltid historia som humaniora, liksom kraven på strikta källkritiska metoder i historikerns empiriska arbete. Samtidigt menade hon liksom till exempel Rolf Torstendahl att Clio borde närma sig samhällsvetenskaperna och deras teorier. I sin forskning kom Birgitta Odén att ta upp en rad fruktbara nya områden, varav flera kan kallas socialhistoriska. Hon försökte förena teori, framtidsinriktat samhällsintresse och historiska förändringsförlopp. När hon intervjuades av Torsten Hägerstrand inför pensioneringen, 29
6 30 minnesord hävdade hon att historia var en generaliserande samhällsvetenskap men trots detta icke fick glömma att synliggöra variationerna i den historiska verkligheten, dock helst utan att fastna i petitesser: Hägerstrand: Du ser inte en motsägelse i det du har sagt flera gånger, att historia väsentligen är idiografisk, medan samhällsvetenskaperna är mera principiellt inriktade på det generella och det abstrakta? Odén: Jo men jag tror att historia också skulle kunna bli mer generaliserande. Det ligger ju i min ambition att se ämnet som en teoretisk vetenskap. Men det är ju klart att vi inte har löst komplikationerna av att historia samtidigt har ansvaret för variationerna att se variationerna som ligger i det idiografiska. Men jag är inte /---/ någon anhängare av en idiografi som närsynt går in i de enskilda detaljerna. Det tror jag inte att vi behöver så mycket av. (Ur festskriften till Birgitta Odén, Över gränser, 1987, s. 4.) Betraktad som en helhet har Birgitta Odéns omfattande forskning framför allt rört fem områden: Först den redan nämnda finans- och handelspolitiken i den tidigmoderna svenska staten, i ljuset av 1500-talsregenternas försök att skapa ett Östersjövälde. Ett andra forskningsintresse hos Birgitta Odén var tidigt emigration och migration. Här planlade Birgitta stora undersökningar och hade doktorander på fältet. Men på grund av andra plikter kom hennes egna insatser framför allt att utgöras av uppmärksammade, ibland kontroversiella diskussionsinlägg rörande teoribildningen på detta område (till exempel artikeln Ekonomiska emigrationsmodeller och historisk forskning. Ett diskussionsinlägg, Scandia 37, 1971). Emigrationen från Sverige till Amerika upptog annars framför allt en grupp forskare kring Sten Carlsson i Uppsala. För det tredje: Historieämnets utveckling i vårt land, forskarutbildningen under 1900-talet, universitetshistoria och historiedidaktik. Till de historiografiska arbetena hör bland annat biografin om Lauritz Weibull: Lauritz Weibull och forskarsamhället (1975). Odén tolkar Weibulls insatser för att skärpa de historiska metoderna som en del av en bredare europeisk vetenskaps- och idéhistoria. Hon driver hypotesen att veten
7 birgitta odén skapliga förändringar utvecklas inte genom ett tillfälligt möte med en eller annan forskares verksamhet utan genom en intellektuell korsbefruktning i ett stort, ofta disciplinöverskridande kontaktnät (s. 275). I en mindre bok om Sture Bolin prövar Odén begreppet faktoid för att kritisera åsikten att Bolin haft antidemokratiska tendenser under och 1930-talen. Istället lyfter hon fram hans vetenskapliga gärning och strävan att bevara källmaterial om krigets brutala verklighet till kommande generationers forskning (Sture Bolin. Historiker under andra världskriget, 2011). Till de historiografiska frågorna återkom Birgitta Odén sedan flera gånger med större eller mindre, alltid intressanta bidrag. Hon presenterade till exempel Annales-skolan eller analyserade svensk historieforskning i början av 1900-talet ( Inledning, i Jacques Le Goff & Pierre Nora, Att skriva historia, 1978; Rolf Torstendahl & Birgitta Odén, Den weibullska inriktningen, i Gunnar Artéus & Klas Åmark, red., Historieskrivningen i Sverige, 2012). Vetenskapssociologiskt intresse hade projektet om forskarutbildningen i Sverige: Forskarutbildningens förändringar (1991). Projektet hade en ambitiös komparativ målsättning, både vad gäller tid och discipliner. Så studerar Odén forskarutbildningens förändringar från 1890 till 1975 i ämnena historia, statskunskap, kulturgeografi och ekonomisk historia. Perioden innefattade stora förändringar som sätts i relation till övergripande teman om forskningspolitik, samhällsutveckling, och universitetens expansion genom tillskottet av nya grupper av studenter. Men analyserna förs även ner i djupgående reflexioner kring forskningsmiljöer och kreativitet. I ett par antologier skrev Odén dessutom speciellt om kvinnor vid universiteten: Astrid Friis Danmarks första kvinnliga professor, i Clios dötre gennem hundrede år (1994) och Han, hon och lagerkransen, i Kvinnor vid Lunds universitet (2000). Steget från utbildningshistoria till historiedidaktik var inte heller så långt. Tillsammans med forskare vid lärarhögskolan i Malmö försökte hon initiera miljödidaktik. 31
8 32 minnesord Med Göran Behre som medredaktör gav hon ut en bok där bland annat historieämnets uppgift i samhället eller relationen mellan vetenskapssyn och historiepedagogik problematiserades av nordiska forskare (Göran Behre & Birgitta Odén, Historievetenskap och historiedidaktik, 1982). Ett fjärde engagemang under flera år blev de tvärvetenskapliga satsningarna på forskning om de äldre i samhället, nu och då. Birgitta Odén arbetade här tillsammans med sociologen Lars Tornstam och medicinaren Alvar Svanborg (till exempel De äldre i samhället förr. Fem föreläsningar, 1985; Birgitta Odén, Alvar Svanborg & Lars Tornstam, Att åldras i Sverige, 1993). Historikern i gruppen bidrog inte minst med de långa utvecklingslinjerna och punktstudier kring de äldres villkor. Bland annat visar hon i en briljant artikel att ättestupan är en myt som dock visat sig användbar för politiska syften. Och hon analyserade oväntade material som biskop Billings bönböcker med syftet att trösta äldre (Äldre genom tiderna. Åldrande och äldrepolitik som en historiker ser det, 2012, s. 11ff., 145 ff.). Slutligen fascinerades Birgitta Odén i sin forskning av självmord i historien och hur vi skall tolka uttryck för leda vid livet. Ämnet hade samband med projektet om de äldre. Inom detta område publicerade Birgitta en bok tillsammans med ett par yngre forskare (Birgitta Odén, Bodil E.B. Persson & Yvonne Maria Werner, Den frivilliga döden. Samhällets hantering av självmord i historiskt perspektiv, 1998). Hon skrev även mikrohistoriska essäer och gav en intressant introduktion till det som kallats mikrohistoria: Leda vid livet. Fyra mikrohistoriska essäer om självmordets historia (1998). Förändring och konsekvens Att förknippa Birgitta Odén med förändringar i historieämnet är lätt ja, närmast oundvikligt. Hennes nyfikenhet och tolerans inför nya strömningar var enastående, liksom hennes förmåga att skarpsinnigt ta upp nya ämnen och teoretiska begrepp. Samtidigt finns det skäl att framhålla den konsekvens som ändå fanns
9 birgitta odén i hennes forskning. Den vilade alltid på omfattande källstudier, genomförda kritiskt. Ofta var källorna sådana som kan kvantifieras: kamerala handlingar, befolkningsstatistik, eller antal disputationer inom forskarutbildningen. Men hon analyserade också idéer och texter kvalitativt. Gärna sökte hon förändringar över tid men även strukturen i ekonomi eller politiskt tänkande. Vårt eget samhälles förändringar var alltid en drivkraft i hennes val av ämnen. Det var ingen tillfällighet att hon stödde en grupp yngre forskare som med blicken på framtiden pläderade för vikten av forskning om miljö-förändringar i historien. Det blev en logisk process hos henne själv att kontakten med andra forskare och även politiker förstärkte hennes vilja att syssla med problem som aktualiserats genom samhällsutvecklingen under och 1900-talen. Ett honnörsbegrepp för Odén var otvivelaktigt problematisering. I detta stod hon alltid på Weibull-traditionens mark och hade också den engagerade samhällsvarelsens optimism och hopp. Ett annat honnörsbegrepp var förändringsprocesser i samhället. I det ökande intresset för att använda teori uttryckte hon gärna sin tacksamhet till föregångaren Sture Bolin. Det ingick över huvud taget i hennes generösa personlighet att lätt visa entusiasm, när hon blev förtjust i en vetenskaplig prestation men den skulle gälla ett problem som var viktigt! Mitt i all sin charm och briljans var hon samtidigt en i god mening no nonsense-lady. Odén var trogen den weibullska synen att historikerna kunde göra nytta genom att riva ner myter, vara kritiska i samhället. I den bok som kom att bli hennes senaste pekar hon själv på sin konsekvens i detta avseende, samtidigt som formuleringarna markerar det viktiga i de existentiella problem som blev alltmer artikulerade i hennes senare projekt och verk. Så citerar hon först vad hon själv en gång sagt som relativt ny professor på 1960-talet. Om historikern hade en roll så var den att ge den kritiska analys, det korrektiv, som behövs för att göra myterna verkningslösa myten från varje håll, där man använder historia som propagandainstrument ( Historia och samhälle, i Lundaforskare före läser, 1969). Mer än fyrtio år senare upprepar hon ståndpunkten 33
10 34 minnesord i artikeln om ättestupan. Men historikerns uppgift formuleras då inte bara som att avslöja myter utan också att undersöka myternas funktioner i samhället och relationer till existentiella problem (Äldre genom tiderna 2012, s. 26). Birgitta Odén ville helt klart göra nytta som historiker även utanför universitetens värld. Öppenheten för det nya och trofastheten mot en historieforskning på stadig empirisk grund smälte hos Odén samman till en symbios. Hon släppte beredvilligt fram både positivistiska och marxistiska teorier på doktorandseminarierna, liksom nya kultur- och kvinnohistoriska begrepp. Men hon blev aldrig själv en övertygad historiematerialist. Hon skrev inlevelsefullt om tidiga kvinnor vid universitet i Norden och deras strategier för att hantera sin utsatta positions möjligheter. Till mer avancerade teorier om sexualitet, postmodern diskursteori eller långt driven kunskapsrelativism förhöll hon sig dock avvaktande eller avvisande. Däremot kom hennes senare forskningar om de äldre, om självmord och tröst att inspireras av en mer existentiellt inriktad form av kulturhistoria. Hon skrev biografiska texter men försökte alltid sätta in enskilda människoöden i ett större sammanhang. Hon önskade inte att förtjusningen i mikrohistoria skulle leda till den söndersmulade historievetenskapens kaos. Men hon ville inte heller att makrohistorien skulle vara fixerad vid centralmakten eller bara återge en hegemonisk elitkultur. För att undvika båda farorna förespråkade hon i Jürgen Kochas, Peter Burkes eller Natalie Zemon Davis anda att man pendlar mellan nivåerna, en dialektik mellan makro- och mikronivåerna (Leda vid livet 1998, s. 13f.). Hon trodde att kunskap skulle kunna ackumuleras och olika perspektiv förenas, i varje fall i viss mån. Men hon befarade att tendenser till relativism skulle leda till att historievetenskapen dekonstrueras och splittras i de många historierna (Den frivilliga döden 1998, s. 209). Sist och slutligen var det för Birgitta Odén alltid frågan, problemet, som var drivkraften inte teorin. Teorier var för henne aldrig en från
11 birgitta odén början fastlagd förklaring, en fastlåst mall. Teorin var en inspiration, liksom samhällsengagemanget. Bådadera kunde, som Birgitta Odén såg det, ge analytisk hjälp och möjliggöra möten över ämnesgränserna. Historiker i flera roller Historia var en nyttig vetenskap även om den inte alltid figurerade i dagsdebatterna, menade Birgitta Odén. Med sina empiriska studier kan historikern underminera myter, avslöja vad som är nytt och gammalt i nutiden, eller kritisera förhastade prognoser. I denna tilltro till historikerns kompetens, och utifrån sin starka pliktkänsla, sade Birgitta ja till många uppdrag både i och utanför universitetens värld. Hon deltog under några år tillsammans med andra forskare i regeringens forskningsberedning, där först Tage Erlander och senare Olof Palme var ordförande. Dessutom ingick hon i den socialdemokratiska regeringens framtidsutredning, under ledning av Alva Myrdal, där hon samarbetade med bland andra Lars Ingelstam och Torsten Hägerstrand. Hon gjorde plikttroget projektbedömningar för olika forskningsråd. Som dekanus för fakulteterna för humaniora och teologi stödde hon till exempel miljöhistorisk forskning, och bidrog till att etablera ett universitetsprogram för Mellanöstern- och Nordafrikastudier. Birgitta skrev väl, alltid med klar argumentering och genomtänkt komposition i en drivande stil, utan onödiga krusiduller men med tydliga poänger. Hon var även en god talare, med en ljus distinkt röst. Dessutom var hon en stilig dam, ofta välklädd i blått och med intensivt blå ögon. Hon berättade själv gärna förtjust hur litteraturhistorikern, professor Carl Fehrman, kom fram till henne efter hennes första fakultetsmöte. De hade haft olika åsikter i någon fråga och båda stått på sig. Men nu bugade Fehrman artigt och sa: Välkommen i fakulteten det är i alla fall en angenäm förändring att nu få lyssna på en ljus sopran istället för alla de vanliga basarna! Trots allt samvetsgrant arbete på olika håll, hade Birgitta Odén tid för sina forskarseminarier och sina doktorander. Hon var en karisma 35
12 36 minnesord tisk, dynamisk seminarieledare och inspirerande som handledare. Om detta har många av hennes forskarstuderande vittnat. I samklang med sina kolleger skapade hon en öppen miljö på Historiska institutionen i Lund, där nya forskningsfält och teorier fick frodas. Det är signifikativt att doktoranderna i en festskrift tackade för hennes pluralism, hennes beredskap och kapacitet att stödja nya idéer och öppna nya forskningsfält att överskrida gränser. Det var liv och lust, sprakande energi, intensiva debatter och glada skratt i Birgitta Odéns närhet. Hon var inte endast en djupt respekterad och beundrad forskare i vida kretsar. Hon var också en älskad människa. Birgitta Odén har sannerligen märkts och gjort skillnad! Inte bara som den första, utan genom lyskraften hos hennes personlighet och det kreativa och framsynta i hennes arbete som forskare och handledare. Eva Österberg
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:4 2016
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:4 2016 m e d d e l a n d e n Birgitta Odén (1921 2016) in memoriam Birgitta Odén, professor emerita i historia vid Lunds universitet, avled stilla den 5 maj 2016. Hon föddes
Historiens historia. Historia och historiesyn under 3000 år
Historiens historia Historia och historiesyn under 3000 år Före 1600 Den antika traditionen Målet var sanningen Exempel Herodotos Perserkrigen Tacitus Germania Cyklisk determinism Konstnärlig stil på det
MIKRO- OCH MAKROPERSPEKTIV
MIKRO- OCH MAKROPERSPEKTIV HISTORISKA INSTITUTIONEN Jonas Lindström Tisdag den 17 februari efter gamla stilen 1747 steg jag frisk upp, kusin satt vid bågen och sydde, klockan 10 gick allt vattnet i hast
MIKRO- OCH MAKROPERSPEKTIV
MIKRO- OCH MAKROPERSPEKTIV HISTORISKA INSTITUTIONEN Jonas Lindström Tisdag den 17 februari efter gamla stilen 1747 steg jag frisk upp, kusin satt vid bågen och sydde, klockan 10 gick allt vattnet i hast
Historiens historia. Före Medeltiden. Cyklisk determinism. ! Målet var sanningen! Exempel Herodotos Perserkrigen
Före 1600 Historiens historia Historia och historiesyn under 3000 år Den antika traditionen Målet var sanningen Exempel Herodotos Perserkrigen Tacitus Germania Cyklisk determinism Konstnärlig stil på det
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 137:3 2017
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 137:3 2017 Tema mikrohistoria År 1976 publicerade den italienske historikern Carlo Ginzburg en bok som blev mycket uppmärksammad och som visade på ett nytt sätt att skriva
1. INLEDNING FORSKNINGSMILJÖERNA STIG MONTIN
1. INLEDNING STIG MONTIN Det är med stolthet vi här presenterar en forskningsöversikt över nordisk kommunforskning. Bakgrunden är ett samarbete som pågått sedan 1991 mellan nordiska kommunforskare i form
Historiens historia. Historia och historiesyn under 3000 år
Historiens historia Historia och historiesyn under 3000 år Före 1600 Den antika traditionen Målet var sanningen Exempel Herodotos Perserkrigen Tacitus Germania Cyklisk determinism Konstnärlig stil på det
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä Den huvudsakliga examinerande uppgiften på kursen består av en individuell essä. Du ska skriva en essä som omfattar ca tio sidor. Välj ett
KJELL NOWAK IN MEMORIAM
KJELL NOWAK IN MEMORIAM I stor saknad Kjell Nowak avled oväntat den 2 september 1999. Sedan några månader tillbaka var han professor emeritus vid JMK, Stockholms universitet. Kjell Nowak var en av pionjärerna
Humanistiska programmet (HU)
Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt
Kvalitativa metoder II. 4.
Kvalitativa metoder II. 4. Ann-Sofie Smeds-Nylund annssmed@abo.fi Åbo Akademi Strandgatan 2 65100 Vasa 9.11.2015 1 Kvalitet Etik God kvalitet och god etik vid kvalitativa studier KVALITET qualitas (lat)
Särtryck ur: Årsbok 2011 KVHAA Stockholm 2011 (isbn 978-91-7402-406-7, issn 0083-6796) Bengt Sigurd
Särtryck ur: Årsbok 2011 KVHAA Stockholm 2011 (isbn 978-91-7402-406-7, issn 0083-6796) Bengt Sigurd Bengt Sigurd föddes 1928 i Ystad. Hans far var tulltjänsteman. Familjen flyttade flera gånger, så småningom
Pedagogik. Vetenskaplig definition, en pedagogisk inriktning och dess konsekvens i dansundervisning. Martina Rubensson
Pedagogik Vetenskaplig definition, en pedagogisk inriktning och dess konsekvens i dansundervisning Martina Rubensson Dans och Cirkushögskolan Institutionen för danspedagogik Pedagogik 1 HT 2015 Examinator:
Historiska källor ETT LÄROMEDEL FÖR HÖGSTADIET OM HISTORISKA KÄLLOR MIKAEL BRUÉR. CC BY-NC-SA 4.0 internationell licens.
Historiska källor ETT LÄROMEDEL FÖR HÖGSTADIET OM HISTORISKA KÄLLOR MIKAEL BRUÉR CC BY-NC-SA 4.0 internationell licens. UNIONSBREVET, 1397 1397 skapades Kalmarunionen mellan Danmark, Sverige och Norge.
Margareta Westman 2713 1936-1518 2000
Margareta Westman 2713 1936-1518 2000 Svensk språkvård har sorg. För bara en dryg vecka sedan, den 15 augusti, avled Margareta Westman efter en längre tids sjukdom. Då återstod ungefär ett halvt år tills
MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.
Karaktärsstyrkor MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början. Vågar göra saker, även om det är nervöst. Vågar visa sina känslor och berätta hur det känns. Vågar försvara andra
KAROLINA PÅ LYCKÅS. en kopp med minnen
KAROLINA PÅ LYCKÅS en kopp med minnen KAROLINA PÅ LYCKÅS Denna lilla kopp med vallmo, har räddats av min morfar från en backstuga som skulle rivas. Backstugan hette Lyckåsen och min morfars mormor bodde
Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland
Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland 2011 Sandra Leierth Design Kropp & Själ från A-Ö w w w.sandraleierth.com Text: Lena Leierth
1 Livets slut kan ingen hindra Men vackra minnen kan sorgen lindra
1 Livets slut kan ingen hindra Men vackra minnen kan sorgen lindra 6 Det finns inga ord för den saknad vi känner Att Du lämnat oss är svårt att förstå Våra innersta tankar till Dig vi sänder Du finns i
Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program
SKOLFS 1999:12 Utkom från trycket den 1 februari 2000 Senaste lydelse av Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program utfärdad den 4 november 1999. Regeringen föreskriver följande.
Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan
LOKAL KURSPLAN I Historia Mål som eleverna lägst ska ha uppnått uttrycker en lägsta godtagbar kunskapsnivå. Skolan och skolhuvudmannen ansvarar för att eleverna ges möjlighet att uppnå denna. De flesta
Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%)
Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) 1. Det var lätt att veta vilken nivå som förväntades på mitt arbete fördelning
MED NYFIKENHET PÅ LIV och RÖRELSE
MED NYFIKENHET PÅ LIV och RÖRELSE Fra dokumentasjon til pedagogisk dokumentasjon, - konsekvenser for praksis. Maria Hedberg ALLT HÖR IHOP! Barnsyn/ Kunskapssyn Syn på lärande föräldrarna reflektion BARNS
Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science education
Nordidactica Journal of Humanities and Social Science education http://kau.se/nordidactica Introduktion Nordidactica 2011:1 ISSN 2000-9879 The online version of this paper can be found at: www.kau.se/nordidactica
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011 Luckor bland svenska historiker henrik ågren* Högskolan i Gävle Den nyutkomna antologin Svenska historiker: från medeltid till våra dagar är ett imponerande verk.
Historia IIIb, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng History IIIb, with Specialisation in Upper Secondary School, Advanced Course, 30 Credits
1(5) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Historia IIIb, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng History IIIb, with Specialisation in Upper Secondary School, Advanced
KARL-GUSTAF HILDEBRAND
Särtryck ur: Årsbok 2006 KVHAA Stockholm 2006 (isbn 91-7402-360-8, issn 0083-6796) KARL-GUSTAF HILDEBRAND Professor emeritus Karl-Gustaf Hildebrand har avlidit i en ålder av 93 år. Han tillhörde den generation
PM för kurs i Vetenskapsteori
PM för kurs i Vetenskapsteori Doktorandkurs, 5 poäng, HT-07 Allmän information Varje läsår ges en kurs i vetenskapsteori för LTU:s doktorander. Kursen är tänkt att motsvara 5 poäng i forskarutbildningen.
Kursplan för SH Samhällskunskap A
Kursplan för SH1201 - Samhällskunskap A som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs Eleven ska ha kunskap om demokratins framväxt och funktion samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbetssätt, kunna
Livmodersvälsignelse med Miranda Gray
Jag är mycket förtjust över att du vill vara delaktig i Livmodersvälsignelsen. Välsignelsen är till för att hela och förena dig med din egna livmoder och din kvinnlighet. Den är också skapad för att förankra
1 Livets slut kan ingen hindra Men vackra minnen kan sorgen lindra
1 Livets slut kan ingen hindra Men vackra minnen kan sorgen lindra 5 Det finns en port som öppnas tyst och stänges utan dån Alla vägar leder dit men ingen därifrån Alla frågor vart, varthän? men ingen
Fastställande. Allmänna uppgifter. Juridiska fakulteten
Juridiska fakulteten Fastställande JUZN12, Hur forskning går till - rättsvetenskapens utmaningar i teori och praktik, 15 högskolepoäng Preparations for Legal Research, 15 credits Avancerad nivå / Second
Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH
Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH 1. Ämnesbeskrivning samt mål för utbildningen 1.1 Syfte och mål för utbildningen Syftet med
VÄLKOMNA TILL MOMENT I
VÄLKOMNA TILL MOMENT I Perspektiv, periodiseringar och begrepp: Introduktion till historievetenskapen HISTORISKA INSTITUTIONEN Lärare på Moment I Jonas Lindström (momentansvarig) jonas.lindstrom@hist.uu.se
Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin
Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam 870902-6630 Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin Jag är inte någon annan. Men ibland vill jag vara någon annan. Gå i fotspår och utforma
KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte
KONST OCH KULTUR Ämnet konst och kultur är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom estetik, idéhistoria, historia, arkitektur samt dans-, film-, konst-, musik- och teatervetenskap. I
Historikerna och källorna
Historikerna och källorna Historikermötet 10 maj 2019, Erik Wångmar och Malin Lennartsson Utmaningar Möjligheter Samarbeten Tidigare studie repetition och uppdatering FORSKARUTBILDNINGEN Avhandlingar Doktorsavhandlingar
Livsfilosofins ursprung
Livsfilosofins ursprung Idag vet vi med ganska stor säkerhet att det för cirka 50 000 år sedan uppstod en stor förändring av människosläktets gener. En helt ny ras av människor fanns plötsligt på vår planet.
Sam Ansari Nv3a Tensta Gymnasium
Sam Ansari Nv3a Tensta Gymnasium 1 Innehållsförteckning Bakgrund...3 Syfte...3 Metod och Material...3 Resultat...4 Diskussion...12 Slutsats...14 Källförteckning...15 Processrapport...16 2 Bakgrund Hur
Körlings ord: Lärare välkomnar, värnar och vill
Anne-Marie Körling föreläsning c 2019 Körlings ord: Lärare välkomnar, värnar och vill Frågor jag ställer mig Vill jag vara elev i mitt eget klassrum? Hör jag om jag sitter på elevens plats? Ser jag om
Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!
K Ä N N E R D U D I G D Ö M D? Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning! Du är inte ensam Inspiration för en väl fungerande vardag med barn med adhd. Metoder för att minska kaos och konflikter.
Den blinda floristen ORDLISTA SOFIA BERGVALL ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN
Sofia Bergvall DEN BLINDA FLO ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN RISTEN SOFIA BERGVALL Evas blomsteraffär går dåligt. Ingen köper blommor. Nu ska hon dessutom ha en praktikant som är blind. Hur ska det gå? www.viljaforlag.se
Fördjupningsforum för gymnasielärare i historia
Stockholm 28 november 2018 ts re r l å fö ia til lse tor en de is m hän e i h om e r lk ast lära Vä tig sie vik mna gy Fördjupningsforum för gymnasielärare i historia u Möta historiska individer och sätta
DRAKAMÖLLAN NORDISKT FORUM FÖR KULTUR OCH VETENSKAP
DRAKAMÖLLAN NORDISKT FORUM FÖR KULTUR OCH VETENSKAP vår vision är att göra Drakamöllan till en mötesplats och plattform för forskare och vetenskapsmän från teknik till humaniora, för konstnärer, kulturarbetare,
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
LPP, Reflektion och krönika åk 9
LPP, Reflektion och krönika åk 9 Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda
TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet
TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet Teknikprogrammet är ett högskoleförberedande program och utbildningen ska i första hand förbereda för vidare studier i teknikvetenskap och naturvetenskap men också i
FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Hur stödjer och utmanar vi särskilt begåvade individer? Linda Mattsson & Eva Pettersson, BTH Lärarlärdom 2017
Hur stödjer och utmanar vi särskilt begåvade individer? Linda Mattsson & Eva Pettersson, BTH Lärarlärdom 2017 Särskilt begåvade barn i skolan Elvira är nio år och går i tredje klass. Hon hatar åtsittande
Kursen ges som valbar kurs inom Masterprogrammet i Mellanösternstudier. Kursen ges som en fristående kurs.
MOSN21, Mellanösternstudier: Migration och politik i Mellanöstern, 7,5 högskolepoäng Middle Eastern Studies: Perception and Politics of Migration, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
HISK37: Kurs i metod och teori
HISK37: Kurs i metod och teori Lärare Yvonne Maria Werner E-mail: Yvonne.Werner@hist.lu.se Kursens mål och upplägg Kursens syfte är: att förmedla kunskap om viktiga strömningar inom historieforskningen,
Arkiv som läromedel. Cathrin Backman Löfgren Västerås, maj 2013
Arkiv som läromedel Cathrin Backman Löfgren Västerås, maj 2013 En till en satsning startade år 2007 - Lärardatorer PIM - Elevdatorer Fronter, Smartboard Ca. 2 000 elever http://publicdomainreview.org/2012/06/30/france-in-the-year-2000-1899-1910/
SAMFAK 2014/114. Mål och strategier. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
SAMFAK 2014/114 och strategier Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2017-01-25 Innehållsförteckning Detta är samhällsvetenskapliga fakulteten 3 En fakultet för framstående forskning 4 4
I mitt hjärtas trädgård. av Margot Haglund
I mitt hjärtas trädgård av Margot Haglund Bildspelet "I mitt hjärtas trädgård" presenterades vid en samling i Immanuelskyrkan, Stockholm våren 2010. Alla bilder är kopior av Margots originalbilder i akvarell
HISK01: Kurs i metod och teori
HISK01: Kurs i metod och teori Lärare Yvonne Maria Werner E-mail: Yvonne.Werner@hist.lu.se Kursens mål och uppläggning Kursens syfte är: att förmedla kunskap om viktiga strömningar inom historieforskningen,
Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM
Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM Konstnärligt kandidatprogram i skådespelarkonst På det treåriga Skådespelarprogrammet vid Teaterhögskolan i Malmö utbildas skådespelare till teater,
En ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11
En ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11 Lgr 11 - Kursplanens uppbyggnad Syftet med undervisningen i ämnet Mål för undervisningen
Scouternas gemensamma program
Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin
SOPHIE ZETTERMARK SAKNAS EN PJÄS I FYRA AKTER
SOPHIE ZETTERMARK SAKNAS EN PJÄS I FYRA AKTER AKT I: BREVEN Jag: Jag läser i dina brev: Nu är jag här igen och nu får jag gå och längta efter Dig igen. Det var svårt att lämna dig vid stationen men man
16 sönd e Tref 1 årg Sorgens ansikten och Jesus
16 sönd e Tref 1 årg Sorgens ansikten och Jesus 19Dina döda skall få liv igen, deras kroppar skall uppstå. Vakna och jubla, ni som vilar i mullen! Ty din dagg är en ljusets dagg, du låter den falla över
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå till doktorsexamen i historia vid området för humaniora och teologi
STUDIEPLAN 2010-03-17 Dnr HT 2010/56 Området för humaniora och teologi Historiska institutionen Historia Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå till doktorsexamen i historia vid området för humaniora
Utbildningsplaner för kandidat-, magister och masterprogram. 1. Identifikation. Avancerad nivå
1. Identifikation Programmets namn Omfattning Nivå Programkod Ev. koder på inriktningar Beslutsuppgifter Ändringsuppgifter Masterprogram i kognitionsvetenskap 120 hp Avancerad nivå HAKOG Fastställd av
Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.
Författningsstöd Övergripande författningsstöd 1 kap. 4 skollagen Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns
F8 del 2. Några fler metodfrågor. Vetenskapliga metoder inom samhällsvetenskap och humaniora.
F8 del 2 Några fler metodfrågor. Vetenskapliga metoder inom samhällsvetenskap och humaniora. Orientering om vetenskapliga metoder i humaniora De två världarna Naturvetenskap Humanism Varför finns uppdelningen?
Möjligheter och utmaningar med tvärvetenskap inom CASE forskarskola: doktoranders och handledares perspektiv
http://www.med.lu.se/case Möjligheter och utmaningar med tvärvetenskap inom CASE forskarskola: doktoranders och handledares perspektiv CHRISTINA BROGÅRDH, UNIVERSITETSLEKTOR, DOCENT Bakgrund Högskolepedagogiskt
Religion Livsfrågor och etik
Delmål Delmål 2010-06-14 Religion Skolan strävar efter att eleven: utvecklar förståelse av ställningstaganden i religiösa och etiska frågor samt en grundläggande etisk hållning som grund för egna ställningstaganden
HISK01: Kurs i metod och teori
HISK01: Kurs i metod och teori Lärare Yvonne Maria Werner E-mail: Yvonne.Werner@hist.lu.se Kursens mål och upplägg Kursens syfte är: att förmedla kunskap om viktiga strömningar inom historieforskningen,
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i
ÖREBRO UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i HISTORIA History Studieplanen har fastställts av Fakultetsnämnden för humaniora och socialvetenskap den 3 maj 2007 (dnr CF 62-243/2007).
Avhandling. Vad har programmet gett mig och hur har jag uppfattat dess innehåll?
Avhandling Vad har programmet gett mig och hur har jag uppfattat dess innehåll? Programmet har gett mig en stabil grund att stå på för att kunna fortsätta att transformeras och stå stadigt i min sanning,
Varför ska man läsa historia? Kan det användas till något? Är det bra för något?
Varför ska man läsa historia? Kan det användas till något? Är det bra för något? Historia hjälper oss att förstå nutiden Den värld vi lever i idag har uppkommit genom händelser och förändringsprocesser
Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!
Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt! Lena-Pia Carlström Hagman Högskolan Kristianstad har som mål att bli nationellt erkänd för sin pedagogiska utveckling. Skriftserien
Inledning. Tre forskares metodiska resor
Inledning GUNNAR OLOFSSON Behövs det ännu en bok om samhällsvetenskaplig metod? Finns det inte redan för många? Visst finns det många böcker om hur man bör gå till väga när man gör en samhällsvetenskaplig
JULNATTEN 2015, S:TA EUGENIA. Inne i härbärget
JULNATTEN 2015, S:TA EUGENIA Inne i härbärget De flesta av oss sitter väl inne i härbärget. Kanske några av oss kikar ut lite nyfiket när ännu fler människor knackar på dörren och ber att få komma in.
KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT
SIDA 1/5 FÖR LÄRARE UPPDRAG: DEMOKRATI vänder sig till lärare som undervisar om demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter i åk nio och i gymnasieskolan. Här finns stöd och inspiration i form av ett
VAD ÄR CENTRUM FÖR URBANA STUDIER HAMMARKULLEN?
VAD ÄR CENTRUM FÖR URBANA STUDIER HAMMARKULLEN? VAD ÄR CENTRUM FÖR URBANA STUDIER? Universitetet och Chalmers ser sig som stora och viktiga institutioner för Västra Götalandsregionens utveckling. Genom
Hotet mot den svenska befolkningsstatistiken
Hotet mot den svenska befolkningsstatistiken I Sverige brukar vi prisa oss lyckliga för vår befolkningsstatistik, med dess möjligheter till detaljerade jämförelser i tid och rum. Förutsättningen är en
Momentguide: Samhällsvetenskaplig metod
Momentguide: Samhällsvetenskaplig metod Naturvetenskap kan verka komplicerat med matematiska formler, fysikens lagar och periodiska systemet. Men tar man till sig systematiken går det å andra sidan ofta
10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång!
10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång! Kenth Åkerman Det är värt vilket pris som helst att få se en slocknad blick lysa upp på nytt, få se ett leende tändas hos den som tycktes ha glömt att
Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4
Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4 Samhällskunskap Religion Biologi Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet. (bib) Vardagliga moraliska frågor
GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010
GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010 Ett av de stora och mest vitala i Europa med hög kvalitet i forskning och utbildning. ing. En kreativ och spännande nde mötesplats för många vetenskaper. Mitt i staden och i
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG Studier av konstnärligt seende (Saks) Dokumentation och vetenskapligt seminarium SE OCH LÄRA, ELLER LÄRA ATT SE I en tid av stark målfokusering inom förskola och skola och med samhällets
Vad är ett universitet? Dagens agenda. Introduktion till informationsteknik (1IK426) VT Vad är ett universitet? Linnéuniversitetet
Vad är ett universitet? Introduktion till informationsteknik (1IK426) VT 2013 Patrik Brandt patrik.brandt@lnu.se Dagens agenda Vad är ett universitet? Linnéuniversitetet Allmänna tips om universitetsstudier
Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation
Betyg i gymnasieskolan En översiktlig presentation Skolverkets ambitioner kopplat till vidare studier Kreativitet och entreprenörskap Tvärvetenskap Argumentation Kritiskt tänkande Läsa längre texter på
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Naturvetenskapsprogrammet (NA)
Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) ska utveckla elevernas kunskaper om sammanhang i naturen, om livets villkor, om fysikaliska fenomen och skeenden och om kemiska processer.
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun Om fritidshemmet Fritidshemmet erbjuder omsorg för elever i förskoleklass till och med årskurs 6, fritidshemmet har också ett särskilt
Varför börjar man som idéhistoriker att forska i ämnet populärvetenskap?
DEN BETYDELSEFULLA POPULÄRVETENSKAPEN Populärvetenskapen hyllas liksom den kritiseras, men ofta uteblir det djupgående resonemanget. Ikaros korresponderade med Kaj Johansson, idéhistoriker vid Göteborgs
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i
ÖREBRO UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i HISTORIA History Studieplanen är utfärdad den 3 maj 2007 (dnr CF 62-243/2007). 1 Den har senast ändrats den 10 december 2014 (dnr ORU
KONSTEN PÅ CLARION HOTEL & CONGRESS TRONDHEIM
KONSTEN PÅ CLARION HOTEL & CONGRESS TRONDHEIM Jaume Plensa, Barcelona (f. 1955) Jaume Plensa tillhör de mest uppmärksammade skulptörerna internationellt efter sin Crown Fountain i Millenium Park i Chicago,
PRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Samhällskunskap 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod SAMSAM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Aktuellt läromedel för kursen. Vt 13 är detta: Almgren/Höjelid/Nilsson: Reflex 123 Gleerups Utbildning AB,
Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen
Essä Vad är en essä? En essä är en text där en person försöker reda ut sina tankar och kunskaper inom ett ämne eller utifrån en frågeställning. Ämnena kan variera mellan allt från hur fotboll och politik
Textforskningen och dess metoder idag
Textforskningen och dess metoder idag Forum for textforskning 9 Göteborg, 12-13/6 2014 Orla Vigsø JMG Finns textforskningen? Vad är det vi gör när vi håller på med textforskning? I praktiken två huvudspår:
Historia GR (A), Ämneslärarutbildning för gymnasieskolan, 30 hp
1 (8) Kursplan för: Historia GR (A), Ämneslärarutbildning för gymnasieskolan, 30 hp History BA (A), Upper Secondary Level Teacher Education, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
"LÄRDAST OCH MEST BELÄST"
"LÄRDAST OCH MEST BELÄST" Conny Svensson Höstterminen 1962 började jag läsa litteraturhistoria med poetik, som ämnet ännu hette. Det var då jag första gången hörde Sven Delblancs namn, i institutionens
ÄHIA22, Historia 2, 15 högskolepoäng History 2, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄHIA22, Historia 2, 15 högskolepoäng History 2, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av prodekanen med ansvar för grundutbildning
Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå:
Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå: Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik Bilaga för utbildning på forskarnivå i matematik
Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
Högskolan Kristianstad bjuder in förskolans lärare och ledare till en föreläsningsserie med rubriken: Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad kan det betyda i ett förskoleperspektiv? Förskolans
Ensamheter : en utforskande brevväxling. Click here if your download doesn"t start automatically
Ensamheter : en utforskande brevväxling Click here if your download doesn"t start automatically Ensamheter : en utforskande brevväxling Karin Dahlberg, Carl-Magnus Stolt, Helena Dahlberg Ensamheter : en