Matematisk kommunikation (FMA085 4,5hp) Läsperiod 2, HT 2015

Transkript

1 Matematisk kommunikation (FMA085 4,5hp) Läsperiod 2, HT 2015 Kurschef: Niels Chr. Overgaard (NCO), tel , epost rum MH:551B. Föreläsningar: NCO Fr E:1406 läsvecka 1, 2, 3. Övningar: Johan Fredriksson och NCO Ti 1/ respektive i MH:331 och MH:333 läsvecka 5. (Obligatoriskt kursmoment!) Kurshemsida: eller via Matematikcentrums hemsida. Kurskrav: Kursen som helhet innehåller tre obligatoriska moment; två inlämningsuppgifter och en populärvetenskaplig uppsats. Kompisgranskning (se nedan) och presentation av lösningar samt uppsatsseminarium och opposition på annan grupps projektarbete ingår som obligatoriska moment. Inlämningsuppgifter: Andra inlämningsuppgiften delas ut på föreläsning 1 den 6 november. Uppgiften löses i grupper om tre till fyra personer enligt utdelat schema. En första version av lösningen ska vara klar tisdag den 24 november och skickas till NCO och opponentgruppen som pdf-fil. Denna version presenteras muntligt på övningen tisdag 1 december, antingen 8 10 eller 13 15, enligt schema (kompisgranskningen). Varje arbetsgrupp ska opponera på en annan grupps lösning och presentation. Jag skickar pdf med aktuell uppgiftslösning och instruktioner till opponentgrupperna c:a en vecka i förväg. Opposition ingår som ett obligatoriskt element i kursen. Den slutgiltiga versionen lämnas in senast måndag den 7 december i det avlåsta inlämningsfacket på tredje våningen i Mattehuset. Projekt: Arbetet med projektet sker i grupper om fyra personer under LP4 våren 2015 och ska mynna ut i en populärvetenskaplig rapport om ett matematiskt ämne. Projektförslag och handledning tillhandahållas av lektorer och doktorander vid Matematikcentrum. Rapporten presenteras under ett heldagsseminarium. Dessutom ska grupperna opponera på varandras rapporter. Projektförslagen presenteras vid en föreläsning i LP3. Workshop: Redovisningen av projekten är torsdag 19 maj 2016, Plan för föreläsningar, övningar (preliminärt): 6/11 F Inl. 2 delas ut. Lite om analysens grunder 13/11 F Matematikens historia. Matematiska tidsskrifter 20/11 F Information om kompisgranskning och om vårens projekt 24/ Död linje för version 1 av lösning. Mejla som pdf till NCO 1/12 Ö Kompisgranskning: muntlig presentation av lösning 7/ Död linje för inlämningsuppgift 2

2 Grupp Problem 1 OHLSSON ALBIN LUNDBERG JESPER KARP MARTIN 2A 2 HANSSON ANDREAS NILSSON JOEL ROBERTSSON MAX 2B 3 NORD ANDREAS RAUSÉR PORSBACK JOHN LINDGREN MIKAEL 2C 4 KLAWITTER ANNA LUNDGREN JONAS GRYTZELL NANNA 2D 5 NILSSON DESIRÉ JOHANSSON JONNA ANDRÉN PATRIK WETTERGREN ÅKE 2A 6 ÅSTRÖM ELLEN VON WACHENFELDT JOSEFIN LUNDBERG SAMUEL 2B 7 AUGUSTSSON ELLINOR HAFSBRANDT FOVAEUS JULIA VAN KLAVEREN SANDRA 2C 8 JOHANSSON EMIL WESTERMARK JULIA JENDEBERG SARA 2D 9 NASH ERIK AHLSTRAND KARL SKAGERSTEN TEA 2A 10 WITTZELL FREDRIK ÅSTRÖM LARS JEVDIC TEODORA 2B 11 ÖSTERBERG FREDRIK MOLSBY LUCAS TRAN XIA 2C 12 Gruppindelning - Inlämningsuppgift 2 Person 1 Person 2 Person 3 HULME GEBER JACK LARSSON MALTE ÅKESSON MARIA GUNNARSSON JESPER 2D 2

3 Inlämningsuppgift 2A Problem. Bestäm alla kontinuerliga funktioner f : R R som uppfyller funktionalekvationen f (x + y) = f (x) + f (y) för alla reella tal x och y. Använd resultatet till att dessutom bestämma de funktioner g : R R som är kontinuerliga, icke identiskt lika med noll, och som uppfyller g(x + y) = g(x)g(y) för alla x, y R. Ledning. Om man inledningsvis antar att f och g är kontinuerligt deriverbara funktioner, så kan man ställa upp differentialekvationer för dessa funktioner och härleda det önskade svaret under starkare förutsättningar. Det blir med andra ord ett svagare resultat än det som anges i problemet, och alltså strängt taget inte det man ska bevisa. Däremot får man ett hum om vad man söker. Hur ska man bevisa resultatet under de svagare förutsättningarna i problemet? Man kan troligtvis få någon sorts inspiration till lösningen om man läser om potensfunktioner i Kapitel 2.2 i Månsson och Nordbeck (2011) Endimensionell analys. Definitionen av kontinuitet i Kapitel 9.3 behövs också. 3

4 Inlämningsuppgift 2B Problem. En avbildning F : R n R n kallas en isometri om den bevarar avstånd mellan par av punkter, det vill säga, om det gäller F(x) F(y) = x y för alla x, y R n. Här definierar vi längden av en vektor x = (x 1, x 2,..., x n ) som x = (x x x2 n )1/2, vilket motsvarar x = (x x) 1/2 där x y = x 1 y 1 + x 2 y x n y n är skalärprodukten i R n mellan x och y = (y 1, y 2,..., y n ). Visa följande viktiga sats: Om F : R n R n är en isometri sådan att F(0) = 0 så är F en linjär avbildning. Ledning. Vad är definitionen av att en avbildning är linjär? Finns det intressanta tillämpningar av satsen? Vad kan man säga om man släpper kravet att origo avbildas på origo? Kom ihåg att när man har en skalärprodukt så är det oftast enklare att räkna med avståndet i kvadrat än med avståndet själv. 4

5 Inlämningsuppgift 2C Problem. Bestäm alla funktioner f : R R som är kontinuerligt deriverbara, och som uppfyller villkoret för alla x, y R så att xy < 1. ( x + y ) f (x) + f (y) = f, (1) 1 xy Ledning. Identiteten i (1) kallas en funktionalekvation för funktionen f. Vi söker samtliga lösningar till den givne funktionalekvationen. För att lösa problemet kan man t.ex. derivera funktionaekvationen med avseende på antingen x eller y då den andra variabeln hålls konstant. Dessutom kan man insätta listiga val av x och y som ger information of f. Glöm inte att tänka igenom vad som är nödvändiga villkor för att en funktion f ska vara lösning till (1) och vad som är tillräckliga villkor. Vad händer om man släpper villkoret xy < 1 och bara kräver xy 1? 5

6 Inlämningsuppgift 2D Problem. Bestäm alla kontinuerligt deriverbara funktioner f : R R som uppfyller f (x) 0 då x och villkoret ) f (x)f (y) = f ( x 2 + y 2, (1) för alla x, y R. Kommentarer och ledning. Identiteten i (1) kallas en funktionalekvation för funktionen f. Vi söker alltså samtliga lösningar till den givna funktionalekvationen. Börja t.ex. med att visa att om f löser (1) så är f en jämn funktion. Man kan även visa att f uppfyller en första ordningens differentialekvation. Förslagsvis kan man fiksera värdet på y och derivera båda sidorna i funktionalekvationen som funktioner av x och sen göra samma sak med x och y i ombytta roller, och se vad som händer. Kapitel 15 i Månsson och Nordbeck (2011) Endimensionell analys kan vara till hjälp, speciellt början av Alternativt kan man föra ett smart variabelbyte och återföra problemet ovan på dom i Problem 2A. Går det att lösa problemet om man endast kräver att f är en kontinuerlig funktion? 6