Nordic International School Lorem Ipsum v.1 / 2017 Nordic International School 1

Transkript

1 Nordic International School Lorem Ipsum v.1 / 2017 Nordic International School 1

2 När våra elever lämnar Nordic International School har de gedigna ämneskunskaper, de är förberedda för internationella studier och de behärskar det engelska språket. Det är vårt löfte till våra elever och deras vårdnadshavare. Nordic International School har den moderna pluggskolan i fokus. För oss innebär det en skola som förmår att kombinera ordning och reda med höga resultat och nytänkande pedagogik. VÅRA SKOLOR är en trygg arbetsplats där organisationen kännetecknas av struktur, tydlighet, kompetens och hög kvalitet. Lärare och elever har höga förväntningar på varandra, stort engagemang och motivation. Kulturen på skolan präglas av god kommunikation, öppenhet mot omvärlden, ansvarstagande och en vilja att lära hos både medarbetare och elever. Det finns en självklarhet i att använda forskning som grund för undervisning och utveckling. Världen förändras och krymper i takt med den digitala utvecklingen. Det engelska språket har aldrig varit så viktigt att behärska som idag och det kommer bli ännu viktigare när våra elever blir vuxna. På skolan tränas därför alla våra elever i att inte bara tala engelska utan att behärska språket till fullo. Till sin hjälp har de lärare och andra medarbetare som vuxit upp på olika platser runt om i världen och som talar flytande engelska. Därmed hör de inte bara engelska hela tiden, utan får en djup förståelse för vilken fantastisk värld vi lever i och lär sig om andra, spännande kulturer. När våra elever lämnar Nordic International School har de gedigna ämneskunskaper, de är förberedda för internationella studier och de behärskar det engelska språket. Det är vårt löfte till våra elever och deras vårdnadshavare. Christine Karmfalk VD 2 Nordic International School Nordic International School 3

3 En tvåspråkig skola PÅ NORDIC International School sker upp till hälften av all undervisning på engelska. Lärarna kommer från olika delar av världen och engelska är det primära språket som används på skolan. Det innebär att skolan är tvåspråkig och att man lär sig språk även utanför klassrummet. Vi ställer krav på att all vår personal ska tala flytande engelska men säkerställer även att de flesta pratar svenska. På eftermiddagarna erbjuds Elevens val och där finns möjlighet att lära sig mer med hjälp av svensktalande lärare. Mr Patrick Jellow Lärare i matematik VI HAR en policy som reglerar hur mycket av undervisningen som ska vara på engelska för varje årskurs, men det handlar ju även om att bedöma varje elevs språknivå och anpassa sig efter det. Jag har undervisat svenska elever på engelska i 14 år, så jag gör det automatiskt vid det här laget. De yngre eleverna behöver oftast mer förklaringar på svenska till en början men deras inlärnings-förmåga är väldigt hög vilket gör att de vänjer sig snabbt. Jag fokuserar givetvis på matematiken men språkkunskaperna blir ett mervärde för eleven. Att klara av ett tekniskt krävande ämne såsom matematik på ett annat språk är väldigt positivt för elevernas självförtroende. 4 Nordic International School Nordic International School 5

4 Om IGCSE Internationell pedagogik och examina CAMBRIDGE IGCSE är en av världens mest välkända examina för elever i åldrarna 14 till 16. Cambridge IGCSE utvecklades för över 25 år sedan och har hög trovärdighet bland skolor över hela världen. VÅRA SKOLOR följer den svenska läroplanen och alla elever får en svensk grundskoleexamen efter avslutade studier. Vi kompletterar undervisningen med en internationell pedagogisk modell som kallas International Middle Years Curriculum (IMYC). IMYC används av skolor över hela världen och är temabaserat vilket innebär att man använder kunskaper från flera olika ämnen på ett specifikt tema. VI ERBJUDER elever i årskurs 9 möjligheten att ta internationella IGCSEexamina i matematik och engelska. Kombinerat med IMYC innebär det att våra elever efter genomförda studier är väl förberedda för vidare studier i en internationell miljö. Ms Abi Cole Pedagogisk ledare IMYC KOMPLETTERAR den svenska läroplanen på flera olika sätt. Ett sätt är att det för in ett internationellt perspektiv i undervisningen. Ett annat är att det uppmuntrar eleverna att förstå helheter och sammanhang. IMYC utgår från eleven och går ut på att eleven ska utforska olika teman istället för att läraren presenterar allt för eleverna. Genom detta arbetssätt utmanas eleverna att tänka utanför boxen och hitta sin egen väg framåt. Varje barn har sin egen väg till betyget A och IMYC låter dem hitta den vägen. Varje barn har sin egen väg till betyget A och IMYC låter dem hitta den vägen. 6 Nordic International School Nordic International School 7

5 Utbildade lärare finns alltid tillgängliga för eleverna. Om lärandet VI SCHEMALÄGGER mer tid än vad som föreskrivs i den nationella timplanen i ämnena matematik, engelska, svenska och idrott. Genom att ge eleverna mer tid i dessa ämnen skapar vi bättre förutsättningar för eleverna att nå sina mål. Våra skolor erbjuder workshops på eftermiddagarna där elever kan välja ämnesfördjupning efter behov eller intresse. Utbildade lärare finns alltid tillgängliga för eleverna. 8 Nordic International School Nordic International School 9

6 Återkoppling och bedömning FORSKNING VISAR att kontinuerlig feedback har en starkt positiv korrelation med lärande och detta är något vi tar på största allvar. I klassrummen jobbar läraren aktivt med eleverna. Vi har inga katedrar utan förväntar oss att läraren är aktiv i klassrummet och leder undervisningen genom att interagera med eleverna. Alla våra lärare tillämpar en pedagogisk metod vi kallar för Ansiktstid vilket innebär att de systematiskt säkerställer att de har individuella samtal med varje elev på varje lektion varje dag. På så vis vet varje elev alltid vad de behöver göra härnäst. Varannan månad får alla vårdnadshavare en detaljerad rapport om sitt barns kunskapsutveckling. Rapporten skickas digitalt och ger både en generell bild av elevens kunskapsutveckling och uppförande samt specifika kommentarer om respektive ämne. Vid skolstart genomförs en noggrann bedömning av elevernas kunskapsnivå så att våra lärare kan anpassa undervisningen till rätt nivå. Vi har ingått ett partnerskap med företaget GL Education som är världsledande gällande bedömningsverktyg. Våra lärare använder deras utvärderingsverktyg både för de enskilda eleverna och klassen som helhet. GL Education Jennifer Luetz Förälder JAG ÄR MYCKET NÖJD med kontakten med skolan hittills. Jag får veckovisa avstämningar från skolans mentorer och även snabba svar om jag har frågor under veckorna. Det tog ett tag att vänja sig vid alla olika kontakt-vägar men nu känner jag att jag har full koll på hur det går för mina barn i skolan. Jag är från Tyskland och tycker skolans upplägg påminner mycket om hur man arbetar där. Det är viktigt med disciplin och lärare som klarar att hålla ordning för att skapa lugn och ro så att barnen kan fokusera på skolan. VÅRA BEDÖMNINGSVERKTYG används av internationella skolor i över 100 olika länder. Våra verktyg syftar till att förbättra skolornas undervisning genom att hjälpa lärarna med följande: Individbasera undervisning och lärande Följa upp elevernas kunskapsutveckling Identifiera elever med särbegåvning eller behov av särskilt stöd Kvalitetsutveckling Vi tar ett helhetsgrepp om elevens utbildning och går från att endast fokusera på måluppfyllelse till att även utvärdera potential, utveckling och identifiera hinder för lärande. 10 Nordic International School Nordic International School 11

7 Ordning och reda VI ÄR NOGA med att skolan ska vara en plats dit man går för att lära. Därför har vi regler för uppförande samt klädkod för elever och personal. Alla våra elever skriver på ett kontrakt med skolans rektor före skolstarten. Kontraktet är en gemensam överenskommelse om vilka regler som gäller på skolan. Vi tillhandahåller kläder till alla elever. Varje år får man pikétröjor, skjorta, cardigan samt inneskor. Vi har infört skoluniform för att stärka den internationella känslan på skolan. Skoluniform är vanligt förekommande på skolor runt om i världen. Vi tror också att vi på detta sätt kan hjälpa våra elever att fokusera mindre på utseende och mer på skolarbete. Charlize Ertas Årskurs 7 EN SAK SOM är bra med skolkläderna är att man sparar massor av tid på morgonen eftersom man vet vad man ska ha på sig i skolan. Det spelar heller ingen roll vad man har för stil utan alla är lika under tiden man är i skolan. Jag tycket det är bra att det är ordning och reda på skolan. Det hjälper oss i framtiden tror jag. Jag vill plugga på Harvard i framtiden och då är det till en stor fördel att jag gått på den här skolan. Elevhus VÅRA SKOLOR är organiserade i olika elevklubbar, vi kallar dem elevhus. Vid skolstart tilldelas varje elev ett hus och husen tävlar sedan med varandra och belönas för gott beteende. På så vis umgås alla på skolan med varandra oavsett årskurstillhörighet. 12 Nordic International School Nordic International School 13

8 Praktisk info om ansökan och antagning ANTAGNINGEN TILL våra skolor baseras på kötid och syskonförtur. Syskonförtur tillämpas från och med en skolas andra verksamhetsår. Anmälan till skolornas kö görs via vår hemsida: Alla våra skolor är avgiftsfria och finansieras genom det svenska skolpengssystemet. Har du frågor når du oss enklast på eller på telefon +46 (0) Om företaget Den första skolan under namnet Nordic International School grundades i Norrköping hösten 2017 och startade med 150 elever i årskurserna 4 8. I bolaget ingår en svensk grundskola, Kronoberg Skola, som är en av Sveriges bästa skolor sett till betygsresultat. Nordic International School har huvudkontor i Norrköping och företaget leds av VD Christine Karmfalk. Christine är utbildad lärare och har lång erfarenhet av ledande positioner i både svenska och internationella skolföretag. All rights reserved Nordic International School and its logo is part of the international network of Nordic International Schools licensed from NordicEd AB. 14 Nordic International School