Årsredovisning Gymnastik- och idrottshögskolan

Transkript

1 ÅRSREDOVISNING

2 Diarienummer: GIH 2018/35 Beslutsdatum: Beslutat av: Högskolestyrelsen Årsredovisning 2017 Gymnastik- och idrottshögskolan Gymnastik- och idrottshögskolan Lidingövägen 1 Box Stockholm Tel registrator@gih.se

3 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Rektors förord... 3 Väsentliga uppgifter RESULTATREDOVISNING Kvalitet i utbildning och forskning Kompetensförsörjning Utbildning på grund- och avancerad nivå Forskning och utbildning på forskarnivå Gemensamt för högskolan Samverkan med det omgivande samhället Internationalisering Studentinflytande Breddad rekrytering och breddat deltagande Jämställdhetsintegrering Centrum för idrottsforskning Ekonomisk resultatredovisning EKONOMISK REDOVISNING Resultaträkning Balansräkning Anslagsredovisning Redovisnings- och värderingsprinciper Noter Styrelsearvoden Styrelsebeslut... 47

4 3 1 REKTORS FÖRORD 2017 har varit ytterligare ett år då GIH:s ställning har stärkts. Anslagen har ökat inom utbildning, vilket visar att våra uppdragsgivare ser GIH:s betydelse inom området idrott, fysisk aktivitet och hälsa. Det faktum att GIH under innevarande budgetår lyckats fylla de nya utbildningsplatserna visar också att förtroendet är välförtjänt. GIH har, som enda högskola i landet, idrott, fysisk aktivitet och hälsa som sitt forskningsområde vilket är flervetenskapligt till sin karaktär. Forskningen vid GIH är framgångsrik, vilket bland annat illustreras av att högskolans forskare under 2017 har erhållit en rad externa forskningsbidrag. Under året har också ytterligare forskningsbidrag från KK-stiftelsen erhållits i samverkan med externa partners. Uppdragsforskning beställd från andra statliga myndigheter och idrottsrörelsen står också för en betydande del av bidragsintäkterna, som totalt sett också ökat under året. Den vetenskapliga produktionen fortsätter att vara hög, och den internationella genomslags-kraften av forskningen som bedrivs på GIH reflekterades i att GIH har Sveriges högsta andel artiklar som placerar sig bland de tio procent mest citerade. GIH:s viktigaste avnämare i samhället är skolan, idrotten och delar av hälso- och sjukvården. Avnämarperspektivet återfinns i all utbildning vid lärosätet, bland annat genom att verksamhetsförlagd utbildning förekommer i alla program. Våra utbildningar leder till yrken där det i framtiden finns stort behov av arbetskraft. Ett sådant yrke är lärare i specialidrott för gymnasieskolan. Det saknas i princip examinerade specialidrottslärare vid samtliga Riksidrottsgymnasier och Nationella idrottsgymnasier i Sverige. Behovet av grundlärare med ämneskompetens i idrott och hälsa är också stort inledde därför GIH en satsning på sådan utbildning tillsammans med Stockholms universitet och Södertörns högskola. Sammantaget har 2017 varit ett framgångsrikt år för GIH med en ekonomi som uppvisar överskott, ökade prestationsgrader för våra studenter och fortsatt högrelevant forskning. Ett dilemma är dock den tid som det tar att rekrytera personal vilket leder till ett oplanerat överskott i ekonomin som kommer att försvinna när utannonserade tjänster är besatta. Samtidigt innebär det att GIH kan se framtiden an med stor tillförsikt. Jag är stolt och glad över GIH:s utveckling. Karin Larsén Rektor

5 4 VÄSENTLIGA UPPGIFTER Totalt antal helårsstudenter Kostnad per helårsstudent Totalt antal helårsprestationer Kostnad per helårsprestation Totalt antal studieavgiftsskyldiga studenter (HST) 0 0 0,5 0 0 Totalt antal nyantagna doktorander andel kvinnor andel män Totalt antal doktorander med någon aktivitet andel kvinnor 54 54, andel män 46 45, Totalt antal doktorander med doktorandanställning (årsarb.) 12,3 11,7 9,8 13,8 14,9 Totalt antal doktorander med utbildningsbidrag (årsarb.) Genomsnittlig studietid för licentiatexamen 0 0 2,9 2,5 4,17 Genomsnittlig studietid för doktorsexamen 5,2 4,3 8,1 5,9 6,5 Totalt antal doktorsexamina Totalt antal licentiatexamina Totalt antal refereegranskade vetenskapliga publikationer Kostnad per refereegranskad vetenskaplig publikation Totalt antal årsarbetskrafter 113,1 109,5 103,3 106,1 115,1 Medelantal anställda 131,7 128,8 130,3 136,9 145,4 Totalt antal lärare (årsarb.) 51,7 51,6 50,1 54,6 59,6 - andel kvinnor 44,2 46,6 48,5 45,7 45,9 - andel män 55,8 53,4 51,5 54,3 54,1 Antal disputerade lärare (årsarb.) 30,0 27,2 28,9 30,5 30,1 - andel kvinnor 51,4 50,8 49,4 48,7 48,3 - andel män 48,6 49,2 50,6 51,3 51,7 Antal professorer (årsarb.) 4,8 4,9 5,3 6,4 6 - andel kvinnor 37,9 38,8 22,8 15,2 20,2 - andel män 62,1 61,2 77,2 84,8 79,8 Intäkter totalt (mnkr), varav 147, ,4 131,3 131,8 utb. på grundnivå och avancerad nivå (mnkr) 106, ,4 94,9 93,8 - andel anslag (%) andel externa intäkter (%) forskning och utbildning på forskarnivå (mnkr) ,9 36, andel anslag (%) andel externa intäkter (%) Kostnader totalt (mnkr) 139, ,9 139,1 - andel personal andel lokaler Lokalkostnader per kvm (kr) * andel av justerade totala kostnader (%) Balansomslutning (mnkr) 73,6 67,7 63,2 67,9 71,4 - varav oförbrukade bidrag 13,6 10,4 7,9 12,4 12,6 - varav årets kapitalförändring 7,3 0,8 4,4-0,6-7,3 - varav myndighetskapital (inkl. årets kapitalförändring) 34 26,7 25,8 21,4 22,1 i) inom utbildning på grund och avancerad nivå 30,6 26,3 25,3 20,2 21,2 ii) inom forskning och utbildning på forskarnivå 3,4 0,4 0,5 1,2 0,9 * Lokalkostnader redovisas från och med 2017 i enlighet med SUHF:s rekommendationer (2014:1). Värden för föregående år har justerats utifrån denna beräkningsgrund.

6 5 RESULTATREDOVISNING 2 KVALITET I UTBILDNING OCH FORSKNING Ansvaret för kvaliteten i utbildning och forskning är delegerat av rektor till GIH:s kollegiala organ, grundutbildningsnämnden (GUN) och forsknings- och forskarutbildningsnämnden (FFN). GUN ansvarar för kvaliteten i utbildningen på grund- och avancerad nivå. Innebörden är att GUN fastställer utbildningsplaner och kursplaner inom program och fristående kurser, samt beslutar om examinatorer, lokala bestämmelser för examen och inrättande av huvudområde. Utveckling och utvärdering av programutbildning samt säkerställande att de i utbildningsstrategin framtagna kvalitetsindikatorerna följs upp är också GUN:s ansvar. Under 2017 har GUN arbetat utifrån fastställd verksamhetsplan och därvid uppfyllt målen i densamma, såsom fastställande av examinatorer, uppföljning av kursrapporter med vidhängande självvärderingar. FFN ansvarar för kvaliteten i forskning och utbildning på forskarnivå. I enlighet med GIH:s forskningsstrategi fördelas statsanslaget för forskning och utbildning på forskarnivå utifrån prestation, vilket ska stärka kvaliteten inom forskningen på GIH. Vetenskaplig publicering har ett tydligt genomslag vid fördelningen av GIH:s interna forskningsmedel. Även erhållna externa forskningsanslag samt handledning inom utbildning på forskarnivå utgör grunderna för forskningstid inom ramen för anställningen för lektorer. GIH:s medel för internationellt forskarutbyte har som föregående år fördelats efter en bedömning med extern granskning. Beredningen av forskningsbudgeten genomfördes i enlighet med den fokusprioritering som fastställdes Ett särskilt prioriterat arbete inom kvalitetsarbetet för utbildning på forskarnivå utgjordes av framställandet, tillsammans med GUN, av gemensamma riktlinjer för utbildningar på grund-, avancerad och forskarnivå. GUN och FFN har under året arbetat fram och fastställt fyra dokument som innefattar riktlinjer för kvalitetsarbetet gällande studentutvärderingar, kurser, program, examina, huvudområde och ämne. Nämndarbetet har under året präglats av utarbetande av GIH:s kvalitetspolicy och system för kvalitet enligt det nya nationella kvalitetssäkringssystemet för högre utbildning. Arbetet har bedrivits gemensamt för GIH och har genomförts dels i kvalitetsrådet, dels i nämnderna, med särskilt fokus på varje nämnds ansvarsområden. Representanter vid GIH har aktivt deltagit vid universitetskanslersämbetets konferenser, informationsmöten, svarat på remisser och följt arbetet med ett nytt nationellt kvalitetssäkringssystem för högre utbildning.

7 6 3 KOMPETENSFÖRSÖRJNING GIH:s arbetar aktivt med strategisk kompetensförsörjning och i samband med att nya forsknings- och utbildningsstrategier beslutas ska en övergripande kompetensförsörjningsstrategi upprättas. Årligen analyseras vilka kompetenser som krävs för att uppnå de i verksamhetsplanen uppsatta målen. Ett mål för GIH:s kompetensförsörjning är att i första hand rekrytera disputerade lärare samt att höja den vetenskapliga kompetensnivån hos de lärare som inte är disputerade. Därutöver strävar GIH mot en bemanning med tillsvidareanställa lärare framför visstidsanställda. Av tabell 3.1 framgår att den totala årsarbetskraften har ökat till 113,1 årsarbetskrafter. De personalkategorier som ökat är lektorer, doktorander respektive teknisk/administrativ personal. Tabell 3.1 Årsarbetskrafter: GIH:s personal i heltidsekvivalenter samt per kön (%)* Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt Professor 38 % 62 % 4,8 39 % 61 % 4,9 23 % 77 % 5,3 Lektor 54 % 46 % 23,9 53 % 47 % 22,3 54 % 46 % 23,1 Adjunkt 35 % 65 % 22,7 41 % 59 % 23,2 47 % 53 % 20,4 Timanst. lärare 58 % 42 % 0,3 43 % 57 % 1,1 67 % 33 % 1,2 Doktorand 58 % 42 % 12,3 60 % 40 % 11,9 52 % 48 % 9,8 Forskare * 2 63 % 37 % 3,7 47 % 53 % 3,9 60 % 40 % 2,7 T/A-personal *3 61 % 39 % 45,4 63 % 37 % 42,2 63 % 37 % 40,8 Summa 53 % 47 % 113,1 54 % 46 % 109,5 55 % 45 % 103,3 * 1 Vid framtagandet av årsarbetskrafter har avdrag gjorts för all kort- och långtidsfrånvaro med undantag från semester. * 2 Postdoktor, forskare och forskarassistent. * 3 Tidigare fördelad på administrativ personal, teknisk personal, amanuens respektive bibliotekspersonal. Stödfunktioner för forskningen räknas som administrativ personal. (Källa: Agresso) 3.1 Jämställdhet och likabehandling GIH:s mål är att ha en jämn könsfördelning inom samtliga personalgrupper, i nämnder och i beslutande organ. GIH verkar för mångfald och jämställdhet inom samtliga anställningskategorier i samband nyrekryteringar samt vid sammansättning av beslutande organ. I GIH:s anställningsordning framgår vilka kriterier som gäller både vid rekrytering och vid befordran av lärare. Vid GIH räknas en personalgrupp som jämställd om det råder en balans inom spannet procent av vardera kön. Under 2017 konstateras en jämn könsfördelning inom den totala årsarbetskraften. Inom gruppen professorer består den ojämna könsfördelningen. Ingen professor har rekryterats under året. Se vidare tabell 3.1. GIH:s ledning och chefskrets, innefattande rektor, prorektor, nämndordförandena, förvaltningschef, prefekt, enhetschefer och avdelningschefer, består av nio kvinnor och

8 7 fem män (tabell 3.2). GIH har således övervikt av kvinnor i gruppen ledning och chefskrets. Högskolans kollegiala organ har totalt 19 ledamöter, varav nio män och tio kvinnor. GIH har därmed en jämn könsfördelning i de kollegiala organen. Tabell 3.2 Könsfördelning av ledningskompetens vid GIH (per 31 december respektive år) Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt Rektor Prorektor Förvaltningschef Nämndordförande Prefekt Enhetschef Avdelningschef * Andel i % 64 % 36 % 100 % 64 % 36 % 100 % 71 % 29 % 100 % Summa * Inklusive föreståndare CIF. (Källa: Dnr /08, /11, /12, Ö 2013/130, Ö 2013/333, Ö 2014/103, Ö 2014/105, Ö 2014/180, Ö 2014/246, Ö 2015/30, Ö 2015/32, Ö 2015/38, Ö 2015/400, Ö 2015/430, Ö 2015/500, GIH 2016/314, GIH 2016/49, GIH 2016/587, GIH 2017/112) GIH har elva docenter, varav åtta är kvinnor. Då docentkompetens är ett krav för att få bli huvudhandledare åt doktorander, som i sin tur är ett krav för att bli befordrad till professor, bedömer GIH att ett antal kvinnliga docenter kommer att bli föremål för eventuell befordran inom de kommande åren. 3.2 Åtgärder inom kompetensförsörjning GIH har under året ökat insatserna avseende rekrytering av tillsvidareanställda med hög vetenskaplig och pedagogisk kompetens. Det finns dock ett fortsatt behov av att öka andelen vetenskapligt kompetent personal vid högskolan. Andelen visstidsanställda lärare förväntas framöver att successivt gå ned i takt med att nyrekryterad personal anställs. GIH har under 2017 aktivt arbetat med strategisk kompetensförsörjning och kompetensbaserad rekrytering. Vidare har GIH vidtagit åtgärder för att effektivisera rekryteringsprocessen, bland annat har ett webbaserat rekryteringssystem upphandlats. De anställda har under året haft fortsatt stora möjligheter att söka kompetens- och vidareutbildningar inom ramen för sina ansvarsområden inom undervisning och forskning. Att ha möjligheter att delta i nätverk och olika former av utbyten samt forskarhandledningskurser, högskolepedagogiska kurser är exempel på detta. GIH konstaterar ett fortsatt kompetensförsörjningsgap inom vissa kunskapsområden. Detta innebär att lärosätet behåller sitt fokus på rekrytering för att säkerställa att kompetensförsörjningsgapet minskar i relation till utbildnings- och forskningsuppdraget.

9 8 Inom förvaltningsorganisationen har fokus huvudsakligen legat på att hitta beständiga bemanningslösningar för organisationens ansvarsområden. I avvaktan på beständiga lösningar har konsulter använts inom ekonomifunktionen. Permanent bemanning kommer säkerställas under Kommande pensioneringar Räknat per december 2017 befinner sig 18 personer av GIH:s tillsvidareanställda i åldersintervallet 60 år och uppåt. Beredningsrådet för anställningsärenden arbetar kontinuerligt med att se över hur dessa anställningar ska återbesättas inom institutionen. För förvaltningens räkning ska dessa kommande vakanser beaktas i samband med verksamhetsplaneringen. 3.4 Sjukfrånvaro Under 2017 var den totala sjukfrånvaron i procent av tillgänglig arbetstid 2,3 procent, det vill säga samma som föregående år. Långtidssjukfrånvaron i förhållande till den totala sjukfrånvaron har ökat under GIH har ett fortsatt nära samarbete med företagshälsovården och under året har både förebyggande och hälsofrämjande insatser genomförts. En detaljerad redovisning av sjukfrånvaron för år 2017 med jämförelsematerial från år 2016 och 2015 återfinns i nedanstående tabell, 3.3.

10 9 Tabell 3.3 Sjukfrånvaro vid GIH Nyckeltal 1: Total sjukfrånvaro i % av tillgänglig arbetstid 2,3 % 2,3 % 4,4 % Antal årsarbetare 113,1 109,5 103,3 Nyckeltal 2: Långtidssjukfrånvaro (60 kalenderdagar) i förhållande till total sjukfrånvaro 67,5 % 57,4 % 79,1 % Nyckeltal 3: Kvinnors sjukfrånvaro i % av tillgänglig arbetstid 3,5 % 1,1 % 4,7 % Antal kvinnliga årsarbetare 59,8 59,6 56,8 Nyckeltal 4: Mäns sjukfrånvaro i % av tillgänglig arbetstid 1,0 % 3,7 % 3,9 % Antal manliga årsarbetare 53,3 49,9 46,5 Nyckeltal 5: Sjukfrånvaro för åldersgruppen 29 år eller yngre i % av tillgänglig arbetstid för den åldersgruppen 0,7 % E.T. * E.T.* Nyckeltal 6: Sjukfrånvaro för åldersgruppen år i % av tillgänglig arbetstid för den åldersgruppen 3,3 % 3,2 % 4,3 % Nyckeltal 7: Sjukfrånvaro för åldersgruppen 50 år eller äldre i % av tillgänglig arbetstid för den åldersgruppen 1,5 % 0,6 % 0,9 % *Ej tillgänglig: Åldersgruppen redovisas ej då gruppen består av färre än tio individer. (Källa: Agresso)

11 10 4 UTBILDNING PÅ GRUND- OCH AVANCERAD NIVÅ GIH har i uppdrag att bedriva utbildning i idrott och hälsa. GIH:s utbildningar omfattar fem program; ämneslärar-, tränar- och hälsopedagogprogram, kompletterande pedagogisk utbildning samt masterprogram. Därutöver ges kurser i sport managementprogrammet samt kurser i idrott för grundlärarutbildning i samverkan med Södertörns högskola. Högskolan erbjuder även fristående kurser på grundnivå och avancerad nivå samt fortbildning och kompetensutveckling i form av uppdragsutbildningar. De utbildningsprogram på grundnivå (180 högskolepoäng) som ges vid GIH är: tränaroch hälsopedagogprogrammet samt sport managementprogrammet i samverkan med Södertörns högskola. Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) för ämneslärare (90 högskolepoäng) inrättades under 2015 i och med att GIH tilldelades extra medel inom ramen för utbyggnad av antalet nybörjare/studenter av vissa utbildningar som leder till yrkesexamen. Utbildningsprogram på avancerad nivå är: ämneslärarprogrammet för gymnasiet och masterprogrammet i idrottsvetenskap. 4.1 Utbildningsutbud och samhällets behov Utbildningsutbudet vid GIH fokuserar på programutbildningar och möter efterfrågan på arbetsmarknaden inom skola och idrott samt delar av hälso- och sjukvård i företag, landsting och kommuner. Avnämarperspektivet återfinns i all utbildning vid lärosätet. Utbildningen av lärare i idrott och hälsa vid GIH är i dagsläget den enda i Mälardalsregionen och har därför även ett särskilt ansvar för kompetensförsörjningen inom detta område. I GIH:s uppdrag ingår även att förmedla betydelsen av bildning och ett livslångt lärande till studenterna. Vidare ska möjligheter ges till fort- och vidareutbildning som vilar på vetenskaplig grund. Detta sker både genom GIH:s utbud av fristående kurser och genom möjligheter till fortbildning, exempelvis i form av idrotts- och hälsokonvent samt öppna föreläsningar. Många lärare i idrott och hälsa kommer inom kort att gå i pension, vilket har ökat behovet av att utbilda fler. Ämneslärarexamen innefattar idag minst två ämnen och lärarna förväntas tjänstgöra i enlighet med sin examen. En stor andel av de som går i pension har tjänstgjort som ettämneslärare varför det kommer att krävas två anställningar för att ersätta individerna i denna grupp. Behovet av att utbilda fler lärare är därför stort. I dagsläget antar GIH endast ämneslärarstudenter till gymnasieskolan. Utbildningen som erbjuds täcker, genom ämnesstudier, verksamhetsförlagd utbildning och utbildningsvetenskaplig kärna, både gymnasieskolan och grundskolan. Ämneslärarutbildningen ges även med inriktning mot specialidrott, där efterfrågan på legitimerade lärare är stor i gymnasieskolor runt om i landet. Vid flertalet Riksidrottsgymnasier och Nationella idrottsutbildningar i Sverige saknas det i dagsläget examinerade specialidrottslärare. Med en samhällsutveckling bestående av en ökad andel av befolkningen som är fysiskt inaktiva och äldre har efterfrågan av välutbildade hälsopedagoger ökat. Hälsopedagogprogrammet riktar sig i huvudsak till den framväxande sektorn med inriktning mot friskvård och hälsopromotion.

12 11 En allt större kommersialisering och professionalisering av idrotten har bidragit till behovet av välutbildade individer som kan arbeta med att leda, administrera och utveckla idrotten inom dess mångfacetterade och rörliga fält. Sport managementprogrammet ger. genom examen i huvudområdet i företagsekonomi, en efterfrågad kompetens inom idrottens många arenor. GIH:s tränarprogram ger den akademiska utbildning med forskningsförankring som efterfrågas av idrottsrörelsen avseende ledare inom både breddoch elitverksamhet. 4.2 Dimensionering av lärarutbildning GIH antar endast studenter till ämneslärarprogrammet mot gymnasieskolan, högskolepoäng. Detta på grund av att utbildningen kräver två ämnen och att ämnet idrott och hälsa ger behörighet att undervisa i ungdomsskolans båda skolformer; grundskolan och gymnasiet. GIH har examensrätt för två ämnen; idrott och hälsa samt specialidrott. GIH:s lärarstudenter informeras om vilka ämnen som kan läsas vid GIH och vilka som ska läsas vid annat lärosäte, dels vid antagning, dels vid tidpunkten för val av det andra ämnet. GIH har överenskommelser med Stockholms universitet och Södertörns högskola vad gäller det andra ämnet, och det motsatta vad gäller ämnet idrott och hälsa som ämne två i dessa lärosätens ämneslärarutbildning. I möten med dessa lärosäten förs också gemensamma diskussioner om dimensionering. GIH medverkar i de årliga samverkanskonferenserna mellan samtliga lärosäten med examensrätt för lärarutbildning i Stockholm, kommunförbundet Stockholms län och berörda kommuner i Stockholms län för att diskutera dimensioneringsfrågor och VFUplatser. Inför dimensioneringsbeslut medtas såväl underlag från samverkanskonferensen, Skolverkets statistik över ämnesbehöriga lärare, åldersfördelning och förestående pensioneringar et cetera samt dialoger med avnämare. 4.3 Utbyggnad av vissa utbildningar GIH tilldelades extra medel under budgetåret 2017 inom ramen för utbyggnad av utbildning på grundnivå och avancerad nivå. GIH har under 2017 satsat på att bygga ut och genomföra ämnesstudier i idrott och hälsa för grundlärarstudenter från Stockholms universitet och Södertörns högskola. De båda lärosätena har i ett nära samarbete genomfört idrottsstudier inom ramen för deras grundlärarprogram med inriktning årskurs 4-6 respektive inriktning fritidshem. Studenter har givits möjligheter att läsa 30 högskolepoäng i ämnesstudier som leder till behörighet i ämnet idrott och hälsa för grundskolan upp till årskurs 6 enligt behörighetsförordningen. GIH erhöll ökade resurser inom ramen för regeringens utbyggnad av vissa utbildningar som leder till yrkesexamen. Ett nytt KPU-program inrättades inför antagningen Denna utbildning kommer att ges även i fortsättningen. Vid antagningen höstterminen 2017 antogs 34 studenter, jämfört med 31 året innan. 4.4 Reell kompetens I det ordinarie antagningsarbetet görs bedömningar av reell kompetens genom ansökningar från studenten i enlighet med högskoleförordningen och de av SUHF

13 12 utfärdade rekommendationerna om reell kompetens. Endast ett mindre antal sådana ansökningar har inkommit Detta mönster är i enlighet med erfarenheterna från tidigare år. GIH har under 2016/2017 deltagit i Nätverket för validering inom högre utbildning arrangerat av Linnéuniversitetet, Malmö högskola och Högskolan i Borås. GIH deltog också i UHR:s konferens Hur kan vi tillsammans hjälpa alla som vill vidare inom högre utbildning. En arbetsgrupp har under 2017 arbetat med utarbeta ett system för att förebygga och främja arbetet med att motverka diskriminering och i uppdraget ingick även att se över arbetet med reell kompetens. En rapport, som har fastställts av rektor, rekommenderade en ytterligare utredning med fokus på antagning av nyanlända och av studenter med reell kompetens. 4.5 Antal studenter År 2017 omfattade utbildningarna inom program och fristående kurser totalt 734 helårsstudenter (HST) varav 725 inom ramen för ordinarie utbildningsuppdrag och nio i form av uppdragsutbildningar. Antalet registrerade studenter 2017 var 818 studenter på vårterminen och 903 på höstterminen. Programstudenterna utgjorde totalt 927 studerande. Dessutom fanns 456 registrerade studerande på fristående kurser vid GIH. Vid GIH erbjöds elva fristående kurser under En kurs erbjöds på distans, med totalt tre helårsstudenter. Med distansstudier avses i detta sammanhang att utbildningen är upplagd så att även personer bosatta på orter utanför Stockholmsområdet kan delta genom att koncentrerade undervisningstillfällen förläggs till GIH. Utbildningarna erbjuds som både hel- och deltidsstudier, vilket gör att studierna går att förena med annan verksamhet. Till fristående kurser räknas även tre kurser som ingår i sport managementprogrammet, 180 hp, som ges i samverkan med Södertörns högskola. Studenterna är antagna vid Södertörns högskola och läser 90 hp i idrott, inriktning sport management, vid GIH, vilka utgjorde totalt 40 helårsstudenter. 4.6 Sökande till program 2017 sökte personer till GIH:s programutbildningar. Det är en nedgång med 33 procent jämfört med året innan. Delvis beror detta på att det inte var någon antagning till programmet Idrott och hälsa, 120 hp (högskoleexamen) var det åtta procent färre sökande än 2015.

14 13 Tabell 4.1 Utbildningsprogram och antal helårsstudenter Program Hälsopedagogprogrammet, 180 hp Idrott och hälsa, 120 hp Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Masterprogrammet, 120 hp Tränarprogrammet, 120/180 hp Ämneslärarprogrammet, inr. gymnasiet Ämneslärarprogrammet, inr. årskurs Summa * 569 * Därutöver en (1) HST inom den tidigare lärarutbildningen (Lärarprogrammet hp). (Källa: Ladok) Tabell 4.2 Sökande per plats till program Program Hälsopedagogprogrammet, 180 hp 9 12,7 12,4 Idrott och hälsa, 120 hp - 12,6 13,7 Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp 3,3 3,1 2,9 Masterprogrammet, 120 hp 8 7,6 4 Tränarprogrammet, 120/180 hp 8,3 11,1 11,4 Ämneslärarprogrammet, inr. gymnasiet 4,3 5,4 6,4 Ämneslärarprogrammet, inr. specialidrott 5,3 7,9 9,5 Sport managementprogrammet * 11, ,6 * Antagning till sport managementprogrammet görs vid Södertörns högskola. (Källa: Ladok) 4.7 Helårsprestationer och genomströmning GIH bedrev 2017 utbildning inom utbildningsområdena idrott, undervisning samt verksamhetsförlagd utbildning. Helårsstudenternas fördelning per utbildningsområde framgår av tabell 4.3. Totalt utfördes 662 helårsprestationer av 725 helårsstudenter. Omräknat i procent innebär det att prestationsgraden för 2017 var 91 procent. 4.8 Avancerad nivå Det gavs totalt 21 programkurser på avancerad nivå under året: fyra obligatoriska kurser inom ämneslärarprogrammet, en kurs inom kompletterande påbyggnads-utbildning till lärare samt tio kurser inom masterprogrammet. Därutöver erbjöds sex kurser på avancerad nivå som fristående kurs. Totalt omfattade verksamheten 128 helårsstudenter (18 procent) och 121 helårsprestationer (18 procent) vilket ger en prestationsgrad om 95 procent.

15 14 Tabell 4.3 Helårsstudenter och helårsprestationer per utbildningsområde Helårsstudenter Helårsprestationer Prestationsgrad Idrott % 83 % 74 % Undervisning % 57 % 92 % VFU * % 89 % 82 % Totalt % 80 % 76 % * Verksamhetsförlagd utbildning. (Källa: Ladok) Tabell 4.4 Fördelning per kön: Antal nyantagna studenter Program Kvinnor Män Kvinnor Män Kvinnor Män Hälsopedagogprogrammet Idrott och hälsa Kompletterande pedagogisk utbildning Masterprogrammet Tränarprogrammet Ämneslärarprogrammen * Sport managementprogrammet * * 1 Sammanslaget för samtliga lärarutbildningar. * 2 Antagning till Sport management görs vid Södertörns högskola. (Källa: Ladok) Tabell 4.5 Helårsstudenter och helårsprestationer fördelat per kön samt prestationsgrad Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt HST Andel HST 47 % 53 % 100 % 46 % 54 % 100 % 48 % 52 % 100 % HPR Prestationsgrad 91 % 91 % 91 % 82 % 79 % 80 % 79 % 72 % 76 % (Källa: Ladok) Tabell 4.6 Helårsstudenter och helårsprestationer i program och kurser Utbildningsprogram Kurser Helårsstudenter Helårsprestationer Prestationsgrad 87 % 81 % 77 % 106 % 71 % 71 % (Källa: Ladok)

16 Examina GIH:s examenstillstånd inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå omfattar totalt sex olika examen. Antalet utfärdade examina ökade från 120 år 2016 till 187 examina år Tabell 4.7 Antal examina Kandidatexamen Magisterexamen Masterexamen Högskoleexamen Lärarexamen mot tidigare år Lärarexamen mot senare år Ämneslärarexamen/Kompletterande pedagogisk utbildning Summa (Källa: Ladok) 4.10 Uppdragsutbildning Under 2017 gavs två poänggivande uppdragsutbildningar för Riksidrottsförbundet. Åtta helårsstudenter läser "Elittränarutbildning" (ETU) 45 hp vid GIH. Studenterna kan läsa ytterligare 15 hp vid Linnéuniversitet inom ramen för denna utbildning. Kursen startade vårterminen 2016 och avslutades höstterminen Poänggivande uppdragsutbildning gavs också för Försvarsmakten där en student följer tränarprogrammet, med avslut vårterminen Kvalitetsförstärkning Under verksamhetsåret 2017 har kvalitetsförstärkande åtgärder vidtagits i form av utarbetande av riktlinjer för kvalitetssäkring av utbildning på grundnivå och avancerad nivå och kvalitetssäkring av kurser med särskilt fokus på ämneslärarprogrammet. Vidare har implementering av ny utbildningsdatabas påbörjats. Arbetet kommer att slutföras under I samverkan med Konstfack, Kungliga Musikhögskolan och Stockholms konstnärliga högskolor (DOCH) har GIH genomfört kurs i handledarutbildning om 7,5 högskolepoäng på avancerad nivå, som både ges för verksamma lärare och som ingår inom ramen för den verksamhetsförlagda utbildningen inom ämneslärarutbildningen.

17 16 5 FORSKNING OCH UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ 5.1 Forskning GIH har, som enda specialhögskola i landet, idrott, fysisk aktivitet och hälsa som sitt forskningsområde. Forskningen, liksom utbildningen, är flervetenskaplig. GIH:s forskning sker inom områdena prestation och träning, kultur och lärande och fysisk aktivitet och hälsa. Forskningsfrågeställningar vid GIH rör till exempel ämnet idrott och hälsas roll i skolan, idrott som fritidskultur, ledarskap, mental träning och utbrändhet samt idrottskulturen i ett historiskt perspektiv. GIH har en traditionellt stark humanbiologisk forskning med fokus på bland annat träningsoptimering, rörelselära, arbetsfysiologi, skadeprevention, barns och vuxnas fysiska aktivitet/inaktivitet och dess koppling till sjukdomar som fetma och diabetes samt effekter av fysisk aktivitet på äldres hälsa och välbefinnande. Forskningen vid GIH är framgångsrik, vilket bland annat illustreras av att GIH under 2010 erhöll tillstånd att utfärda examen på forskarnivå, att högskolans forskare under 2017 har erhållit en rad externa forskningsbidrag och att produktionstakten i vetenskapliga sammanhang fortsätter vara hög. Den internationella genomslagskraften av forskningen som bedrivs på GIH reflekterades i den höga citeringsfrekvensen av peer-review publikationer under GIH har under 2017 erhållit nästan 14 miljoner i intäkter av bidrag. De externa forskningsbidragen erhölls framför allt från CIF samt de stora statliga forskningsfinansiärerna och statliga forskningsstiftelserna. Uppdragsforskning beställd från andra statliga myndigheter står också för en betydande del av intäkterna av bidrag, liksom olika idrottsaktörer, exempelvis Riksidrottsförbundet och internationella idrottssammanslutningar. Samverkansforskningen har ökat jämfört med tidigare år i enlighet med högskolans planering (tabell 5.1). Tabell 5.1 Externa forskningsmedel 2017 (tkr) Ing. balans Intäkter Kostnader Utg. balans Forskningsfinansiär CIF Idrottsrörelsen Samarbete, andra lärosäten Statliga myndigheter Forskningsråd och stiftelser Samverkansforskning Övriga Summa (Källa: Agresso) 5.2 Utbildning på forskarnivå Fokus under 2017 har legat på att kvalitetssäkra utbildning på forskarnivå i ämnet idrottsvetenskap. FFN har tillsammans med GUN utarbetat gemensamma riktlinjer för

18 17 utbildning på grund-, avancerad och forskarnivå. Dessutom har arbetet med att kvalitetssäkra de obligatoriska momenten (halvtidsseminarium och slutgranskning av avhandling) inom forskarutbildningen fortsatt med bland annat en översyn av styrdokument. Sammantaget fördelades över 35 procent av GIH:s basanslag för forskningen till utbildningen på forskarnivå Utöver högskolans egen utbildning på forskarnivå är GIH med och driver en forskarskola; Forskarskolan idrott och hälsas didaktik som riktar sig särskilt till verksamma lärare i idrott och hälsa. Under året har fem nya doktorander antagits till utbildning på forskarnivå i idrottsvetenskap. Av dessa är tre delvis finansierade via externa forskningsbidrag. Under 2017 var totalt 22 doktorander verksamma vid GIH och anställningen till 20 av dessa finansierades helt eller delvis med medel från GIH:s forskningsbudget (inklusive forskarskolan med inriktning mot idrott och hälsas didaktik). Samtliga doktorander är sedan 2015 antagna till utbildning på forskarnivå vid GIH. Tabell 5.2 Antal nyantagna på forskarnivå Antagna till forskarutbildningen Andel kvinnor 20 % 50 % 33 % Andel män 80 % 50 % 66 % (Källa: Ladok) Tabell 5.3 Antal examina på forskarnivå Doktorsexamina Licentiatexamina Summa (Källa: Ladok) 5.3 Vetenskaplig publicering Under 2017 publicerade forskare vid GIH sammanlagt 52 vetenskapliga originalartiklar i internationellt erkända tidskrifter med system för referentgranskning. Fördelning per område var 2017: medicin/teknik 34 och humaniora/samhällsvetenskap 18. Definition av vetenskapliga publikationer för redovisning i årsredovisning vid GIH har beslutats av rektor och delas in i följande kategorier: 1: Referentgranskade artiklar. 2: Övrigt vetenskapligt. Artiklar som riktar sig mot forskarsamhället i tidskrift som inte tillhör kategori 1, till exempel Svensk idrottsforskning, Svensk idrottsmedicin, Idrott, historia och samhälle samt på Idrottsforum.org et cetera.

19 18 3: Böcker. Böcker som riktar sig mot och används av forskarsamhället. Dock ej undervisnings-/populärvetenskaplig litteratur. 4: Kapitel i böcker. Kapitel i böcker enligt definition kategori 3. De kan både bestå av referentgranskade och redaktionellt granskade kapitel. 5: Recensioner. Alla recensioner i tidskrifter. 6: Konferensbidrag och rapporter. 7: Övriga publikationer. Populärvetenskapliga artiklar, debattinlägg et cetera. 8: Doktorsavhandlingar. 9: Licentiatuppsatser. En sammanställning över publikationerna redovisas nedan: Tabell 5.4 Vetenskapliga publikationer 2017 (inom parentes 2016 och 2015) per område Medicin/Teknik Humaniora/Samhällsvetenskap Referentgranskade artiklar 34 (42, 37) 18 (23, 17) Övriga vetenskapliga artiklar 2 (4, 6) 2 (3, 10) Böcker 0 (0, 0) 0 (1, 1) Kapitel i böcker 1 (7, 1) 2 (13, 4) Recensioner 0 (0. 0) 5 (7, 7) Konferensbidrag 14 (23, 18) 19 (10, 34) Rapporter 0 (3, 2) 0 (1, 0) Övriga publikationer 2 (8, 9) 6 (12, 6) Doktorsavhandlingar 1 (3, 0) 3 (1, 1) Licentiatuppsatser 0 (0, 0) 0 (0, 2) Summa 54 (90, 73) 55 (71, 75) (Källa: DiVA) Tabell 5.5 Vetenskapliga publikationer 2017, 2016 och Referentgranskade artiklar Övriga vetenskapliga artiklar Böcker Kapitel i böcker Recensioner Konferensbidrag Rapporter Övriga publikationer Doktorsavhandlingar Licentiatuppsatser Summa (Källa: DiVA)

20 19 6 GEMENSAMT FÖR HÖGSKOLAN 6.1 Samverkan med det omgivande samhället GIH:s målsättning är att vara en betydelsefull aktör inom området idrott, fysisk aktivitet och hälsa och därmed uppfattas som en attraktiv partner såväl inom som utanför akademin. Samverkan med det omgivande samhället är en viktig del av GIH:s verksamhet och genom samverkan når GIH inte bara ut med information och kunskapsspridning utan stimulerar också till ett kunskapsutbyte inom ramen för högskolans uppdrag och verksamhetsområden. Samverkan bidrar till att GIH kan hålla en hög kvalitet och aktualitet inom utbildning och forskning. GIH har en lång tradition av samverkan med det omgivande samhället genom såväl praktiknära forskningsprojekt som genomförande av uppdragsutbildning, konvent och seminarier samt mer omfattande kartläggnings- och befolkningsstudier för idrottsrörelsens, skolans och hälso- och sjukvårdens behov Riksidrottsuniversitet Sedan 1 augusti 2015 kan GIH, tillsammans med KTH, titulera sig som ett Riksidrottsuniversitet, efter en överenskommelse med Riksidrottsförbundet (RF). Överenskommelsen innehåller fyra utvecklingsdelar: elitinriktad tränar- och lärarutbildning i specialidrott, möjlighet för elitidrottaren att anpassa universitetsstudier till elitidrotten, en miljö som möjliggör satsning på elitidrott och samverkan mellan idrottsrörelsen och lärosätet avseende den praktiknära forskningen. Under 2017 hade GIH 13 studenter som var antagna till Riksidrottsuniversitetet Samverkansparter Samverkan sker med aktörer och avnämare från privat, offentlig och ideell sektor. GIH:s främsta samverkanspartner inom idrottsområdet är idrottsrörelsen, skolsektorn och hälsooch sjukvården. Inom idrottsrörelsen sker samverkan exempelvis med RF och till RF knutna specialidrottsförbund, Sveriges Olympiska Kommitté och FIFA via FIFA Medical Centre of Excellence. För skolsektorn samverkar GIH med Skolverket, Naturvårdsverket, ideella organisationer som Svenskt Friluftsliv, Synskadades Riksförbund och fackliga organisationer exempel på samverkanspartners från vilka uppdrag i form av beställningar i projektform erhålls och där informationsutbyte sker kontinuerligt. Motsvarande sker inom hälso- och sjukvårdssektorn med organisationer som exempelvis Karolinska universitetssjukhuset, Karolinska Institutet, Sahlgrenska sjukhuset, Socialstyrelsen, Folkhälso-myndigheten, Försvarsmakten samt representanter för skolhälsovård, primär vård och äldreomsorg. Därtill ger öppna föreläsningar en intresserad allmänhet möjlighet att ta del av den forskning och det forsknings- och utvecklingsarbete som bedrivs vid GIH. Ett årligt återkommande konvent för verksamma ämneslärare i idrott och hälsa är ett mycket uppskattat årligt inslag av riktad fortbildning och kompetensutveckling. GIH:s öppna hus för gymnasieelever har vilat under 2017, men återupptas våren Vidare har studenterna möjligheter att utföra olika former av arbeten i samverkan med arbetslivet och samtliga utbildningsprogram innehåller någon form av verksamhetsförlagd utbildning. På så sätt kommer studenterna i kontakt med presumtiva arbetsgivare, vilket bidrar till studenternas anställningsbarhet.

21 Samverkansaktiviteter 2017 Bland 2017 års samverkansaktiviteter kan följande aktiviteter särskilt noteras: - GIH:s forskningsprojekt Fysisk aktivitet och hälsosamma hjärnfunktioner, med medel från Kunskaps- och kompetensstiftelsen (KK) har fortsatt under året. Projektet sker i samverkar med sju stora och medelstora företag och syftet är att undersöka hur fysisk aktivitet kan främja hälsosamma hjärnfunktioner i arbetsmiljön. Företagen är Intrum Justitia AB, Ikano Bostad, Ikano Försäkring AB, ICA Sverige AB, Itrim, SATS Sport Club Sweden och Monarch Exercise AB. - GIH har, tillsammans med KTH, Mälardalens högskola och SSE Business Lab, innovationskontoret vid Handelshögskolan i Stockholm (HHS) arrangerat ett så kallat Brain-a-thon. Aktiviteten innebar att unga forskare möttes under en dag för att dela kunskap och ta fram innovativa idéer kring fysisk aktivitet, tankeförmåga och hjärnhälsa. - GIH:s har fått i uppdrag av Skolverket att medverka i ett projekt kring läsförståelse där ämnet idrott och hälsa kommer att ingå. - Fortsatt och fördjupad satsning på tillämpad idrottsforskning inom sprint- och parakanot med hjälp av externa bidrag från Riksidrottsförbundet. - Fjällsäkerhetsrådet har i samverkan med lärare inom friluftsliv arbetat fram nya riktlinjer för trygghet och säkerhet för vistelser i fjällmiljö. - Symposiet Moving beyond zero i samverkan med Cykelfrämjandet och i närvaro av miljöministern uppmärksammade transportforskning och cyklingens möjligheter att bistå till en utveckling av hållbara städer. - GIH var värd för det Skandinaviska nätverket för bollspel med representanter från alla Nordens större högskolor och universitet med kurser inom bollspel. - GIH arrangerade en PhD Summer School in Outdoor Studies. Doktoranderna kom från tolv olika länder och studieveckan hölls på Svartsö i Stockholms skärgård. - GIH har fortsatt haft en doktorand finansierad av Folksam som studerat förekomsten på nationell nivå av idrottsskador. 6.2 Internationalisering Enligt högskolelagen ska högskolorna i sin verksamhet främja förståelsen för andra länder och för internationella förhållanden. GIH:s styrelse fattade 2016 beslut om GIH:s vision och övergripande mål för Visionen är formulerad som följer: - GIH ska bli nationellt såväl som internationellt ledande inom utbildning och forskning inom idrott, fysisk aktivitet och hälsa.

22 21 Internationaliseringsarbetet ska bidra till uppfyllelse av visionen, och som utgångspunkt för arbetet utarbetades under 2017 en ny internationaliseringsstrategi för , samt en verksamhetsplan med avstamp i strategin, för Studentutbyte, inklusive Nordplusprogrammet och Erasmus+ Under året har antalet samarbetsavtal inom Erasmus+ utökats med ytterligare åtta avtal, så att GIH nu har fjorton avtal, med god spridning över Europa. Detta har, tillsammans med ökade marknadsföringsinsatser för att intressera GIH:s studenter för utbytesstudier, gett resultat när det gäller antalet utbyten. GIH har under 2017 haft fyra utresande studenter, en till University of Iceland inom Nordplussamarbetet, samt tre inom Erasmus+: en till Jyväskylä University, en till Norges Idrottshögskola och en till Deutsche Sporthochschule. Samtliga har studerat under en termin. Under året har GIH haft sammanlagt sex inresande studenter inom Erasmus+, av vilka fyra har följt GIH:s program på grund- eller avancerad nivå under en termin, respektive del av termin. Två studenter har genomfört praktik i GIH:s laboratorier. Studenterna kom från Frankrike, Ungern, Tyskland och Polen. Utöver studenter på praktik inom Erasmus+ har ytterligare tre studenter, från Finland respektive Belgien, genomfört en praktikperiod på GIH Studieavgifter för tredjelandsstudenter Ett flertal förfrågningar om studier på grund- och avancerad nivå har inkommit från studenter utanför Europa, men dessa har inte följts av någon ansökan om studieplats Personalutbyte och samarbete Under året har GIH haft två personalutbyten inom Erasmus+ för kompetensutveckling, till Norges idrottshögskola i Oslo, samt Latvian Academy of Sport Education i Riga, Lettland. Den sistnämnda deltog i en International Summer School, med deltagare från Lettland, Litauen, Polen, Sverige och Spanien. En av GIH:s professorer har genomfört ett Erasmusutbyte för undervisning, på Deutsche Sporthochschule i Köln, Tyskland. Ytterligare en professor har deltagit som expert i Erasmus+-projektet Identifying Best Practice Across Physical Education Teacher Programmes: a European Perspective och där presenterat det svenska systemet vid ett möte med representanter för 33 olika länder. GIH har även haft inresande på utbyte under året från Nord University, Bodö, Norge (inom Nordplus), University of Eastern Finland, Kuopio, Finland och Latvian Academy of Sport Education i Riga, Lettland (Erasmus+). En av GIH:s forskare har vistats vid University of Birmingham som Marie Curie-stipendiat för att undersöka nya molekylära mekanismer bakom åldersrelaterad muskelförtvining. GIH:s forskare har ett brett internationellt kontaktnät, som innefattar gemensamma projekt, forskarutbyten och sampublicering. Ett exempel är en av GIH:s professorer som genomfört en vistelse vid University of North Texas (UNT), Denton, Texas, respektive New Mexico State University, Las Cruces, New Mexico, under fyra veckor våren Besöket utmynnade i ett forskningssamarbete kring idrott för nyanlända.

23 22 GIH har under året haft besök av ett antal forskare, bland annat som gästföreläsare. Det har varit forskare från University of Limerick (Irland) University of Queensland, University of Melbourne, Monash University (Australien), Otago University (Nya Zeeland), University of Cape Breton (Kanada). Lärare och forskare från GIH har deltagit i ett stort antal internationella konferenser, ofta som inbjudna talare. GIH har även arrangerat internationella konferenser och nätverksmöten, exempelvis det 15:e nätverksmötet för lärare i bollspel, där cirka 25 personer från Norge, Danmark och Sverige deltog och Summer School in Outdoor Studies för doktorander där 25 doktorander från Danmark, Norge, Sverige, England, Skottland, Irland, Tyskland, Slovenien, Kanada och Kina deltog. Personal från GIH har varit involverad i arrangerandet av ett internationellt forskarmöte för ELITE-projektet (Exercise at the Limit Inherited Traits of Endurance) och konferensen The Future of Fitness med närvarande forskare från Sverige, USA, Storbritannien, Litauen, Ukraina, Japan, Kina, Brasilien, och Finland, tillsammans med Karolinska Institutet. Konferensen filmades av UR Samtiden och finns tillgänglig på UR:s webbplats. Under året har också planeringen av en International Master in Outdoor Studies inletts, med finansiering från Nordiska ministerrådet. Samverkande lärosäten är, förutom GIH, Norges idrottshögskola, Högskolan i Sörost och Köpenhamns universitet. Programmet planeras starta höstterminen Medarbetare vid GIH har även fungerat som opponent vid disputation, samt bidragit till handledning av doktorand på internationella lärosäten. Ordförande för GIH:s forsknings- och forskarutbildningsnämnd, professor Toni Arndt, har valts till President of the International Society of Biomechanics för perioden , och prefekt Suzanne Lundvall är svensk representant i Fédération Internationale d'education Physique (FIEP). 6.3 Studentinflytande Studenterna vid GIH har rätt att vara representerade i samtliga beslutande och beredande organ och programråd. Representanterna väljs av GIH:s studentkår. Studentkårsstyrelsen 2017 bestod av är nio studerande, sex kvinnor och tre män. Ordföranden är kvinna. Mandatperioden inleddes i mars Dessa kårrepresentanter deltog i högskolestyrelsen, ledningsrådet, grundutbildningsnämnden, beredningsgruppen för anställningsärenden, disciplinnämnden, arbetsmiljö- och likabehandlingsrådet, IT-rådet, stipendienämnden och biblioteksrådet. Fördelningen ledamöter i högskolestyrelse och nämnder är jämställd. I arbetsmiljö- och likabehandlingsgruppen finns endast kvinnliga studentrepresentanter. De programråd för varje utbildningsprogram som genomfördes under 2016 leddes av respektive programs utbildningsledare. Programråden har varit verksamma i 3,5 år. Två studenter från varje årskurs representerar vanligtvis studenterna. Fördelningen av studentrepresentanter, manliga och kvinnliga studerande på programråden, är i huvudsak jämn. På ämneslärarprogrammets programråd finns dock en viss överrepresentation av kvinnliga studerande. För att stärka studentinflytandet finansierar GIH, via avtalet med studentkåren en kanslist (studentombudsman) anställd vid kåren. Kanslistens uppdrag är bland annat att arbeta för

24 23 ett ökat studentinflytande och jämställdhet bland studenterna på högskolan. Under 2017 har GIH haft ett kvinnligt studentombud. Tabell 6.1 Antal medlemmar i GIH:s studentkår, per termin 2017, 2016 och 2015 Antal medlemmar (Källa: GIHS) HT VT HT VT VT HT Breddad rekrytering och breddat deltagande GIH:s arbete med breddad rekrytering och breddat deltagande handlar dels om att locka nya grupper av studenter till högskolan och därmed motverka snedrekrytering, dels om att fokusera på studenternas prestationer och förutsättningar såväl som undervisningens genomförande. Detta arbete bedrivs integrerat med pågående insatser för likabehandling samt med den under året upprättade jämställdhetsintegreringsplanen. GIH:s målsättning är att öka insatserna för en breddad genomströmning och därmed kunna behålla andelen studenter från studieovana miljöer. Av detta skäl har följande aktiviteter genomförts under 2017: - Som ett led i att möta studenter från studieovana miljöer har GIH under 2017 fortsatt med ett introduktionsprogram för akademiska studier. Sedan 2015 finns ett introduktionsmoment om 1,5 hp integrerat i den ordinarie undervisningen för samtliga program, där studenterna får en första kontakt med villkoren för akademiska studier. - GIH är sedan 2016 med i nätverket Include som arbetar med breddad rekrytering och breddat deltagande inom högre utbildning. Utgångspunkter i Include:s arbete är strävan efter att alla individer oavsett bakgrund ska ges likvärdiga möjligheter till tillträde och genomförande av högre utbildning samt principen om att högskolan berikas med hög kvalitet när man tar tillvara den kunskapspotential som finns i ett inkluderande perspektiv. Include anordnar konferenser, utbildningar och nätverksträffar. - Vid produktion av trycksaker, annonser och på webbplatsen görs medvetna bildval som visar bredden bland våra studenter. - Nytt för 2017 är att det vid höstterminens start infördes mentorer knutna till studentgrupperna på ämneslärarprogrammet. Mentorernas uppgift är att fånga upp studerande som halkar efter eller har någon annan typ av problematik med sina studier. Här kan också ingå insatser för studenter som inte har hittat en tillfredsställande studieteknik eller behöver överväga sina studier och hur dessa ska bedrivas i relation till de förväntningar som studier på högre utbildning medför i termer av förhållningssätt, tidsplanering et cetera. - Som ett led i arbetet med lika villkor har också särskilda Riktlinjer för lika villkor tagits fram. Dessa innehåller en serie åtgärder kopplade till de områden som

25 24 stipuleras i jämställdhetslagen varav flera har relevans för arbetet med breddad rekrytering och breddat deltagande. 6.5 Jämställdhetsintegrering I enlighet med högskolans regleringsbrev har GIH utarbetat en plan för det fortsatta arbetet med jämställdhetsintegrering. GIH:s plan för jämställdhetsintegrering tar utgångspunkt i en lokal probleminventering där ett antal problemområden har identifierats och som det egna förändringsarbetet syftar till att lösa. Planen anger vilka problem lärosätet avser att arbeta mot och utgör på så vis ett inriktningsdokument vars innehåll utgör en del av GIH:s ordinarie verksamhet. De områden vilka utpekats för perioden är: 1) resursfördelning forskning 2) könsbundna studieval och karriär 3) utbildningens innehåll Vad gäller fördelning av forskningsanslaget ska en mätmetod som tar hänsyn till jämställdhetsaspekten tas fram. Dessutom ska det prestationsbaserade system som fördelar resurserna utvecklas så att det också inkluderar jämställdhet som kriterium. Ansvarig för detta område är forsknings- och forskarutbildningsnämnden. Avseende könsbundna studieval ska GIH genomföra åtgärder för att säkerställa en jämn könsfördelning inom högskolans tränarprogram respektive hälsopedagogprogram. I detta ingår en översyn över kursinnehåll och programuppbyggnad. Ansvarig för detta område är grundutbildningsnämnden. Slutligen ska GIH genomföra en översyn av om jämställda förutsättningarna finns för utbildning, gällande till exempel jämställd examensfrekvens och prestationsgrad för kvinnliga och manliga studenter vid högskolans utbildningar. Därutöver ska en översyn över resursfördelning och villkor för undervisande personal genomföras. Ansvarig för detta område är grundutbildningsnämnden. GIH kommer från och med 2018 att i årsredovisningen redovisa de resultat, konsekvenser och åtgärder som följt av det genomförda arbetet. Arbetet med jämställdhetsintegrering överlappar GIH:s övergripande arbete med likabehandling som utgår ifrån aktiva åtgärder i enlighet med de i jämställdhetslagen identifierade områden som varje lärosäte har att arbeta med.

26 25 7 CENTRUM FÖR IDROTTSFORSKNING Centrum för idrottsforskning (CIF) har enligt förordning SFS 2002:787 till uppgift att initiera, samordna, stödja och informera om forskning inom idrottens område samt att ansvara för uppföljning av statens stöd till idrotten. CIF ska också skapa förutsättningar för samarbeten mellan forskare vid olika universitet och högskolor samt andra engagerade inom området. CIF är administrativt knutet till Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH) och har även sina lokaler vid GIH. CIF har en egen styrelse vars sammansättning bestäms enligt 2 i förordningen. Inom organisationen finns även ett vetenskapligt råd. I rådet sitter tolv ledamöter som utses av CIF:s styrelse efter samråd med Vetenskapsrådet. Intäkterna till CIF kommer dels från socialdepartementet via Riksidrottsförbundet, dels från utbildningsdepartementet. Den totala budgeten var under år 2017 drygt 26 miljoner kronor. 7.1 Stödja och initiera idrottsforskning CIF delar ut forskningsbidrag till projekt och delfinansierade tjänster inom tre ämnesområden. Bidrag utgår även till organisationer och nätverk för att uppmuntra samverkan och nätverkande. Inför 2018 beviljade CIF:s styrelse 21,3 miljoner till 50 projektbidrag och 24 tjänster inom idrott och fysisk aktivitet på 12 svenska lärosäten. Till organisation, samverkan och nätverk fördelades kronor till sex organisationer eller nätverk. Hur stödet fördelades beskrivs i CIF:s egen årsredovisning. CIF gör också strategiska satsningar. Under flera år har styrelsen valt att premiera högkvalitativa projekt med inriktning på barn- och ungdomsidrott eller elitidrott. Inom ramen för sin budget har CIF även gjort riktade satsningar. CIF gjorde under år 2016 en utlysning av extra medel till etablering av gränsöverskridande och nyskapande forskningsprojekt. Totalt beviljades 1,6 miljoner kronor fördelat på tre projekt med sådan inriktning under Ytterligare tre projekt på sammanlagt kronor beviljades bidrag i början av Uppföljning av statens stöd till idrotten CIF:s uppföljning av statens stöd till idrotten består av en uppsättning indikatorer samt fördjupade analyser i frågor som regeringen beslutar om. För år 2016 var uppdraget att genomföra en fördjupad analys av idrottsrörelsens barn- och ungdomsverksamhet. Analysen skulle i första hand inriktas på den grupp barn och ungdomar som inte alls eller i begränsad utsträckning är aktiva inom idrottsrörelsen och orsakerna till detta. Uppdraget omfattade även grundskolans arbete med daglig fysisk aktivitet och undervisning i ämnet idrott och hälsa. Resultatet av 2016 års uppföljning överlämnades till regeringen i maj 2017 i form av huvudrapporten Statens stöd till idrotten Uppföljning 2016 samt en rapport som heter De aktiva och De inaktiva Om ungas rörelse i skola och på fritid. För år 2017 har CIF fått i uppdrag att genomföra en fördjupad analys av jämställdheten inom idrotten. Analysen ska utgå från det grundläggande målet om kvinnors och mäns

27 26 lika förutsättningar att utöva idrott och motion. Resultatet ska redovisas till regeringen i maj Informationsverksamhet CIF har två webbplatser. Centrumforidrottsforskning.se är CIF:s officiella webbplats och den fokuserar på information som rör till exempel forskningsfinansiering och CIF:s regeringsuppdrag. I slutet av 2015 lanserade CIF en digital tidning för populärvetenskaplig idrottsforskning Idrottsforskning.se. Syftet med tidningen är att sprida aktuell svensk idrottsforskning till läsare med ett idrottsintresse som sträcker sig bortom tabeller och resultat. Under 2017 har CIF utvecklat en tredje webbplats som kommer att heta Idrottsstatstik.se. Den kommer att lanseras i början av 2018 och kommer att presentera statistik från uppföljningen av statens stöd till idrotten på ett lättillgängligt sätt. Twitter (@CIFofficial), Facebook och Youtube är för CIF viktiga sociala medier som kompletterar övriga kommunikationskanaler, såsom nyhetsbrev och pressmeddelanden via Mynewsdesk. Intresset för information via CIF:s digitala kanaler ökar ständigt. CIF har som mål att ha hög närvaro i sammanhang som är för idrotten och idrottsforskningen relevanta. Syftet är att sprida information om CIF:s olika verksamheter. Under 2017 har CIF medverkat vid åtta externa konferenser. CIF arrangerade även under året ett utvärderingsseminarium där forskare som har erhållit doktorandstöd och stöd till nydisputerade under två år, presenterade sina pågående forskningsprojekt.

28 27 8 EKONOMISK RESULTATREDOVISNING 8.1 Intäkter Intäkter av anslag Grundutbildningsanslag 16 2:37 ap 1 Takbeloppet för grundutbildningsanslaget uppgår till (95 133) tkr. I nedanstående uppställning redovisas intäkterna från grundutbildningsanslaget fördelat per utbildningsområde. Tabell 8.1 Intäkt per utbildningsområde Antal Intäkt från grundutbildningsanslaget (tkr) Årets takbelopp (A) Idrott (helårsstudent) Idrott (helårsprestation) Undervisning (helårsstudent) Undervisning (helårsprestation) Verksamhetsförlagd utb. (helårsstudent) Verksamhetsförlagd utb. (helårsprestation) Summa (tkr) (B) Utfall mot takbeloppet (tkr) (B-A) Decemberprestationer från föreg. år (tkr) 279 Anslagssparande från föregående år (tkr) 0 Ingående överproduktion Utfall mot takbelopp Överproduktion överstigande 10 % av takbeloppet Utfall mot takbeloppet * *efter avdrag av överproduktion överstigande 10 % av takbeloppet. Utbildningsuppdraget Vad avser utbildningsuppdraget har GIH 2017 presterat över takbeloppet med (8 555) tkr. Efter det att decemberprestationer om 279 (1 105) tkr har GIH en utgående överproduktion om (13 389) tkr. Efter avdrag för belopp över 10 % av takbeloppet är utgående överproduktion tkr. Forskningsanslag 16 2:37 ap 1 GIH har erhållit anslag för forskning och forskarutbildning på (31 509) tkr. I anslaget ingår även medel för Centrum för idrottsforskning (CIF) med (7 122) tkr GIH:s del av anslaget uppgår till (24 387) tkr.

29 Intäkter av avgifter och ersättningar Avgiftsbelagd verksamhet Tabell Avgiftsbelagd verksamhet (tkr) Resultatområde Över-/ Över-/ Intäkter Kostnader Över-/ Ack. över-/ underskott underskott underskott underskott utgående t o m Verksamheter där krav på full kostnadstäckning gäller Utbildning på grundnivå eller avancerad nivå Uppdragsutbildning Utbildning av studieavgiftsskyldiga studenter Summering Forskning eller utbildning på forskarnivå Uppdragsforskning Summering Verksamhet där krav på full kostnadstäckning inte gäller Upplåtande av bostads- lägenhet; utbytesprogram och gästforskare Summering Total summering GIH anhåller om att få disponera överskottet av den avgiftsfinansierade verksamheten. Hyresintäkter GIH hyr studentlägenheter från Stiftelsen Stockholms studentbostäder för andrahandsuthyrning till studenter inom utbytesprogram. Underskott kan uppstå för att lägenheterna under vissa perioder står tomma. Detta täcks av anslagsmedel då uthyrning av studentbostäder inte omfattas av kravet på full kostnadstäckning. 8.2 Verksamhetsutfall Fullkostnadstäckning och samfinansiering Vid GIH tillämpas Sveriges universitets- och högskoleförbunds (SUHF) modell för full kostnadstäckning. Denna innebär en tydligare fördelning av indirekta kostnader. De indirekta kostnaderna fördelas efter nyttjandegrad av grundutbildning/ uppdragsutbildning respektive forskningsrelaterad verksamhet vid årets slut enligt för året beslutade fördelningsprinciper. Hyra och media fördelas till exempel efter utnyttjande av

30 29 lokalytorna. Kostnader för lokalvård, reparation och underhåll av lokaler, bevakning/larm och avskrivningar för förbättringsutgifter på annans fastighet fördelas på samma sätt. Vid nya ansökningar har GIH en rutin för att beslut om eventuell samfinansiering tas vid ansökningstillfället Utfall per verksamhet GIH:s kostnader fördelade på verksamheter framgår i nedanstående uppställning (tkr). I tabellen har kostnader och intäkter fördelats på GIH:s verksamhetsgrenar grundutbildning samt forskning och forskarutbildning. Tabell 8.3 Redovisning av intäkter och kostnader: Grundutbildning (tkr) Verksamhetens intäkter Intäkter av anslag Intäkter avgifter och ersättningar Intäkter av bidrag Finansiella intäkter Summa intäkter Verksamhetens kostnader Kostnader för personal Kostnader för lokaler Övriga driftkostnader Finansiella kostnader Avskrivningar Summa kostnader Verksamhetsutfall Transfereringar Medel som erhållits från statsbudgeten för finansiering av bidrag Medel som erhållits från myndigheter för finansiering av bidrag Övr. erh. medel för finansiering bidrag Lämnade bidrag Saldo Årets kapitalförändring

31 30 Tabell 8.4 Redovisning av intäkter och kostnader: Forskning och forskarutbildning (tkr) Verksamhetens intäkter Intäkter av anslag Intäkter avgifter och ersättningar Intäkter av bidrag Finansiella intäkter Summa intäkter Verksamhetens kostnader Kostnader för personal Kostnader för lokaler Övriga driftkostnader Finansiella kostnader Avskrivningar Summa kostnader Verksamhetsutfall Transfereringar Medel som erhållits från statsbudgeten för finansiering av bidrag Medel som erhållits från myndigheter för finansiering av bidrag Övr. erh. medel för finansiering bidrag Lämnade bidrag Saldo Årets kapitalförändring

32 31 Tabell 8.5 Redovisning av intäkter och kostnader: GIH totalt (tkr) Verksamhetens intäkter Intäkter av anslag Intäkter avgifter och ersättningar Intäkter av bidrag Finansiella intäkter Summa intäkter Verksamhetens kostnader Kostnader för personal Kostnader för lokaler Övriga driftkostnader Finansiella kostnader Avskrivningar Summa kostnader Verksamhetsutfall Transfereringar Medel som erhållits från statsbudgeten för finansiering av bidrag Medel som erhållits från myndigheter för finansiering av bidrag Övr. erh. medel för finansiering bidrag Lämnade bidrag Saldo Årets kapitalförändring

33 Myndighetskapital för 2017 Årets verksamhet gav kapitalförändring om (841) tkr. GIH redovisar ett ackumulerat myndighetskapital om (26 665) tkr. Tabell 8.6 Kapitalförändring per område (tkr) Verksamheten Balanserad kapitalförändring Årets kapitalförändring Summa (A) (B) (A+B) Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Utbildning enligt uppdrag i regleringsbrev Uppdragsutbildning Summa Forskning och utbildning på forskarnivå Forskning och utbildning på forskarnivå Uppdragsforskning Summa Total kapitalförändring Förslag till användning av myndighetskapitalet Myndighetskapitalet har byggts upp under åren , bland annat genom en medveten återhållsamhet med inriktning mot att ha ett eget kapital att sätta in i samband med ny- och ombyggnationen Under 2017 avslutades avskrivningen av de kostnader vilka var relaterade till den ombyggnation som genomfördes. GIH uppbär därför inga extraordinära kostnader från och med GIH kommer dock under 2018 att initiera ytterligare en större ombyggnad av en av högskolans fastigheter. En sådan tillbyggnad är helt nödvändig med anledning av de nya anslag som GIH erhållit för utbildning. GIH:s avsikt är att finansiera de tillkommande kostnader som följer av denna ombyggnation genom att tillföra myndighetskapital. Det föreligger i dagsläget inget avtal avseende ombyggnationen, men GIH bedömer att drygt 20 mkr av disponibelt myndighetskapital kommer att tas i anspråk för att hantera tillkommande kostnader. Den fastighet som kommer vara föremål för ombyggnationen har under flera decennium används som laboratorium. Detta innebär att fastigheten kan innehålla en dold miljöskuld. Detta osäkerhetsmoment gör den prognostiserade kostnaden osäker. GIH behöver därför reservera ytterligare resurser för denna eventualitet. GIH prognostiserar att dessa kostnader kommer att uppstå från och med årsskiften 2019/2020 då ombyggnationen ska vara färdigställd och ett hyresavtal därmed aktiveras.

34 33 EKONOMISK REDOVISNING 9 RESULTATRÄKNING (tkr) Verksamhetens intäkter Intäkter av anslag Not Intäkter avgifter och andra ersättningar Not Intäkter av bidrag Not Finansiella intäkter Not Summa intäkter Verksamhetens kostnader Kostnader för personal Not Kostnader för lokaler Not Övriga driftkostnader Finansiella kostnader Not Avskrivningar och nedskrivningar Summa kostnader Verksamhetsutfall Transfereringar Not 8 Medel som erhållits från statens budget för finansiering av bidrag Medel som erhållits från myndigheter för finansiering av bidrag Övriga erhållna medel för finansiering av bidrag Lämnade bidrag Saldo 0 0 Årets kapitalförändring Not

35 34 10 BALANSRÄKNING (tkr) TILLGÅNGAR Immateriella anläggningstillgångar Not 10 Rättigheter och andra immateriella anläggningstillgångar Summa immateriella anläggningstillgångar Materiella anläggningstillgångar Not 11 Förbättringsutgifter på annans fastighet Maskiner, Inventarier, Installationer m m Summa materiella anläggningstillgångar Kortfristiga fordringar Kundfordringar Fordringar hos andra myndigheter Övriga kortfristiga fordringar Summa kortfristiga fordringar Periodavgränsningsposter Not 12 Förutbetalda kostnader Upplupna bidragsintäkter Övriga upplupna intäkter 12 0 Summa periodavgränsningsposter Avräkning med statsverket Avräkning med statsverket Not Kassa och bank Behållning räntekonto i Riksgäldskontoret Kassa och bank 0 3 Summa kassa och bank Summa tillgångar SKULDER OCH EGET KAPITAL Myndighetskapital Not 14 Balanserad kapitalförändring Not Kapitalförändring enligt resultaträkningen Not Summa myndighetskapital Avsättningar Övriga avsättningar Not Summa avsättningar Skulder m.m. Lån i Riksgäldskontoret Not Kortfristiga skulder till andra myndigheter Not Leverantörsskulder Övriga kortfristiga skulder Not Depositioner Not Summa skulder m.m Periodavgränsningsposter Not 21 Upplupna kostnader Oförbrukade bidrag Not Övriga förutbetalda intäkter Summa periodavgränsningsposter Summa kapital och skulder

36 35 11 ANSLAGSREDOVISNING Tabell 11.1 Anslagsredovisning 2017 (tkr) Redovisning mot statsbudgetens utgiftsanslag Anslag Benämning Ingående Årets tilldelning Totalt Utgifter Utgående överförings- enligt disponibelt överföringsbelopp regleringsbrev belopp belopp Utbildning på grundnivå och avancerad nivå 16 2:37 ap.1 Takbelopp (ram) 1) :38 ap.1 Forskning och forskar- utbildning (ram) 2) Total Redovisning mot inkomsttitel GIH har inget att redovisa mot inkomsttitel Finansiella villkor Universitet och högskolor medges undantag från bestämmelsen om redovisning mot anslag enligt 12 anslagsförordningen (2011:223). Avräkning mot anslag och anslagsposter för medel som utbetalats till lärosätenas räntekonton i Riksgäldskontoret ska ske i samband med de månatliga utbetalningarna till respektive lärosätes räntekonto i Riksgäldskontoret. 1) Anslaget för grundutbildning 16 2:37 ap.1. GIH har ett takbelopp för grundutbildningen som för 2017 uppgår till tkr. Det är en ökning med tkr jämfört med GIH:s produktion av helårsstudenter och helårsprestationer överstiger takbeloppet för Ersättning för helårsstudenter och helårsprestationer beräknas genom studieregistreringssystemet LADOK. 2) Anslaget för forskning 16 2:38 ap.1. GIH disponerar tillsammans med Centrum för idrottsforskning, anslaget 16 2:38 ap.1 för forskning och forskarutbildning. Anslaget fördelas med tkr till GIH och med tkr till Centrum för idrottsforskning. Anslaget har erhållits i tolftedelar under året. Avräkning mot anslag har skett i samband med de månatliga utbetalningarna till högskolans räntekonto.

37 Bemyndiganden och finansiella villkor GIH har tillgång till ett räntekonto i Riksgälden. GIH disponerar en låneram på tkr för finansiering av anläggningstillgångar som används i verksamheten. Tabell 11.2 Redovisning av antal helårsstudenter (HST) och helårsprestationer (HPR) HST HPR Utfall Utbildningsområden Utfall Utfall Ersättn Ersättn total ersättning HST HPR (tkr) (tkr) (tkr) Undervisning Verksamhetsförlagd utb Idrott Summa Takbelopp (tkr) Redovisningen visar att lärosätet kommer över takbeloppet med (tkr) Redovisningen visar att lärosätet kommer under takbeloppet med (tkr) Tabell 11.3 Beräkning av anslagssparande och överproduktion (tkr) A. Tillgängliga medel (inklusive beslutad tilläggsbudget) Årets takbelopp Ev. ingående anslagssparande Summa (A) B. Utfall totalt för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Ersättning för HPR från december föregående budgetår 279 Utfall total ersättning enligt tabell Ev. ingående överproduktion Summa (B) Summa (A-B) Tabell. Anslagssparande Totalt utgående anslagssparande (A-B) - Ev. anslagssparande över 10 % av takbeloppet. 0 Summa 0 Tabell. Överproduktion Total utgående överproduktion Ev. överproduktion över 10 % av takbeloppet Utgående överproduktion 9 764

38 37 12 REDOVISNINGS- OCH VÄRDERINGSPRINCIPER 12.1 Tillämpade redovisningsprinciper Årsredovisningen är upprättad i enlighet med förordningen (2000:605) om årsredovisning och budgetunderlag, anslagsförordningen (2011:223) och förordningen (1993:1153) om redovisning angående studier med mera vid universitet och högskolor. GIH:s redovisning följer god redovisningssed såsom den kommer till uttryck i förordningen (2000:606) om myndigheters bokföring. Universitet och högskolor medges undantag från 7 anslagsförordningen (2011:223) på så sätt att lärosätet får överföra såväl överproduktion som outnyttjat takbelopp (anslagssparande) till ett värde av högst tio procent av takbeloppet till efterföljande budgetår utan att särskilt begära regeringens medgivande Avvikelse från generella ekonomiadministrativa regler För universitet och högskolor görs undantag i regleringsbrevet för 2017 från bestämmelserna om avräkning av anslag enligt anslagsförordningen (2011:223). Avräkning mot anslag och anslagsposter skall ske i samband med de månatliga utbetalningarna till respektive lärosätes räntekonto i Riksgälden. I regleringsbrevet för universitet och högskolor görs vidare undantag från kravet på redovisning av väsentliga uppgifter enligt 2 kap 4 förordningen (2000:605) om årsredovisning och budgetunderlag. Istället ska uppgifter redovisas som framgår av avsnittet Väsentliga uppgifter avseende räkenskapsåret I regleringsbrevet för universitet och högskolor ges också undantag från bestämmelsen enligt 2 kap 4 förordningen (2000:605) om årsredovisning och budgetunderlag om att i årsredovisningen upprätta en finansieringsanalys Anläggningstillgångar Som anläggningstillgång definieras anskaffning där det sammanlagda anskaffningsvärdet är större än kr 1 (ett halvt prisbasbelopp, enligt socialförsäkringsbalken 2010:110) och livslängden är längre än tre år. Objekt som utgör en fungerande enhet och vars sammanlagda anskaffningsvärde uppgår till kr klassificeras även de som anläggningstillgång. Anläggningstillgångar redovisas till anskaffningsvärde med avdrag för ackumulerade avskrivningar enligt plan. I resultaträkningen belastas rörelseresultatet med avskrivningar enligt plan, vilka beräknas på ursprungliga anskaffningsvärden och baseras på tillgångarnas bedömda ekonomiska livslängd. Följande avskrivningstider tillämpas: 1 Beloppet justeras med varje års gällande prisbasbelopp.

39 38 Tabell 12.1 Avskrivningstider Anläggningsgrupp Gällande avskrivningstid Immateriella anläggningstillgångar Datorer och elektronikutrustning Inredningsinventarier Kontorsmaskiner Bild- och ljudutrustning Gymnastikredskap/laboratorieutrustning Förbättringsutgift på annans fastighet 3 år 3 år 5 år 5 år 3 år 5 år 3-10 år Inventering av anläggningstillgångarna har skett under året Fordringar/skulder Fordringar upptas till det belopp som efter individuell bedömning beräknas bli betalt. I de fall leverantörsfaktura inkommit efter fastställd brytdag ( ) eller när fordringseller skuldbeloppet inte är exakt känt när bokslutet upprättas, redovisas beloppen som periodavgränsningsposter. Poster som överstiger kr exklusive moms redovisas som periodavgränsningsposter Avsättningar I enlighet med ESV:s handledning (ESV 2009:35) skall avsättning för kompetensväxlingsoch kompetensutvecklingsåtgärder enligt avtal om lokalt aktivt omställningsarbete redovisas som avsättning i de fall det till tidpunkt är osäkert när medlen skall betalas ut Stiftelser Till följd av stiftelselagen som trädde i kraft den 1 januari 2001 ombildades GIH:s samtliga donationsfonder till stiftelser. I balansräkningen, under posten övriga kortfristiga skulder redovisas stiftelsernas utdelningsbara medel.

40 39 NOTER (tkr) Not 1 Intäkter av anslag Grundutbildningsanslag 16 2:37 ap.1 1) Forskning och forskarutbildning16 2:38 ap.1 2) Summa ) Tilldelat belopp enligt regleringsbrev för 2017 är tkr. 2) I anslaget 2:38 ap.1 på tkr ingick tkr för Centrum för idrottsforskning. CIF:s anslag används i sin helhet till utdelning i form av forskningbidrag till externa forskare som inte är anställda vid GIH. Dessa medel återfinns under transfereringsavsnittet. Not 2 Intäkter av avgifter och andra ersättningar Uthyrning av lokaler Utbildningar och konferenser Övrigt Avgifter och ersättningar enl 4 avgiftsförordningen Uppdragsutbildning Uppdragsforskning 0 0 Intäkt studieavgiftsskyldig student från 3:e land 0 0 Övriga avgifter och andra ersättningar 1) Summa ) Intäkten avser framförallt anställd personal som arbetat inom annan organisation där GIH fakturerat för lön. Not 3 Intäkter av bidrag Bidrag från CIF, Vetenskapsrådet, Folksam, Försvarsmakten, Forte, ICA, Tillväxtverket, Skolverket, Sveriges Riksidrottsförbund, Trafikverket och Vinnova m.fl. Bidrag från Riksidrottsförbundet som används till Centrum för idrottsforsknings driftskostnader (motsvarar CIF:s driftkostnader). Summa Not 4 Finansiella intäkter Ränta på lån hos Riksgälden Övriga finansiella intäkter 2 4 Summa Ränteintäkter avser negativ ränta på lån hos Riksgäldskontoret. Not 5 Kostnader för personal Löner exklusive arbetgivaravgifter m.m Varav arvoden till styrelse, kommittéer och ej anställd personal Arbetsgivaravgifter och premier för statliga avtalsförsäkringar Övriga personalkostnader Summa Övriga personalkostnader avser främst företags- och studerandehälsovård, kostnader för rekrytering, utbildning av personal, konferenser, traktamenten och milersättningar samt övriga personalkostnader.

41 40 Not 6 Kostnader för lokaler Kostnader för lokaler Summa Not 7 Finansiella kostnader Ränta på räntekonto hos Riksgälden Övriga finansiella kostnader Summa Räntekostnader hos Riksgäldskontoret avser negativ ränta på räntekonto. Not 8 Erhållna medel Transfereringar Medel erhållna från statens budget för finansiering av bidrag till idrottsforskning Summa erhållna medel från statsbudgeten för finansiering av bidrag Medel som erhållits från myndigheter för finansiering av bidrag Övriga erhållna medel för finansiering av bidrag från Riksidrottsförbundet för finansiering av bidrag för idrottsforskning (CIF) 1) Summa erhållna medel Lämnade bidrag Lämnade bidrag till statliga myndigheter för idrottforskning från CIF 1) Lämnade bidrag till övriga statliga från GIH Lämnade bidrag till övriga från CIF 1) Lämnade bidrag till övriga från GIH 0 0 Summa lämnade bidrag Saldo 0 0 1) CIF= Centrum för idrottsforskning Not 9 Årets kapitalförändring enligt resultaträkningen Årets kapitalförändring per verksamhet Grundutbildning Anslag Grundutbildning Uppdragsutbildning Summa Grundutbildning Forskning och forskarutbildning Anslag Forskning och forskarutbildning Uppdragsforskning 0 0 SummaForskning och forskarutbildning Summa

42 41 Not 10 Immateriella anläggningstillgångar Rättigheter och andra immateriella anläggningstillgångar Ingående anskaffningsvärde Årets anskaffningar 0 0 Anskaffningsvärde avyttrat/utrangerat/omfört 0 0 Utgående anskaffningsvärde Ingående ackumulerade avskrivningar Årets avskrivningar Ackumulerade avskrivningar avyttrat/utrangerat 0 0 Utgående ackumulerade avskrivningar Utgående bokfört värde Not 11 Materiella anläggningstillgångar Förbättringsutgifter på annans fastighet Ingående anskaffningsvärde Årets anskaffningar Anskaffningsvärde avyttrat/utrangerat/omfört 0 0 Utgående anskaffningsvärde Ingående ackumulerade avskrivningar Årets avskrivningar Ackumulerade avskrivningar avyttrat/utrangerat 0 0 Utgående ackumulerade avskrivningar Utgående bokfört värde Maskiner, inventarier, laboratorieutrustning, gymnastikredskap, installationer m.m Ingående anskaffningsvärde Årets anskaffningar Anskaffningsvärde avyttrat/utrangerat Utgående anskaffningsvärde Ingående ackumulerade avskrivningar Årets avskrivningar Ackumulerade avskrivningar avyttrat/utrangerat Utgående ackumulerade avskrivningar Utgående bokfört värde Not 12 Periodavgränsningsposter Förutbetalda hyror Övriga förutbetalda kostnader Summa förutbetalda kostnader Upplupna bidragsintäkter Övriga upplupna intäkter 12 0 Summa upplupna intäkter Summa

43 42 Not 13 Avräkning med statsverket Anslag i räntebärande flöde Ingående balans Redovisat mot anslag Anslagsmedel som tillförts räntekonto Återbetalning av anslagsmedel 295 Summa Skuld 2016 avser inbetalda medel avseende tilläggsanslag Dessa återbetalades till Riksgäldskontoret i januari Not 14 Myndighetskapital Balanserad kapitalförändring, anslagsfinansierad verksamhet Balanserad kapitalförändring, avgifts finansierad verksamhet Kapitalförändring enligt resultaträkningen Summa myndighetskap ital Ingående balans Föregående års kapitalförändring Årets kapitalförändring Summa årets förändring Utgående balans Högskolan redovisar ett överskott för budgetåret med tkr. Myndighetskapitalet har därmed ökat från tkr till tkr. För en beskrivning av kapitalförändringen, se avsnittet Årets kapitalförändring. Not 15 Balanserad kapitalförändring Balanserad kapitalförändring per verksamhet Grundutbildning Forskning och forskarutbildning Summa Not 16 Övriga avsättningar Ingående avsättning Årets förändring Utgående balans I enlighet med ESV:s handledning (ESV 2009:35) ska avsättning för kompetensväxlings- och kompetensutvecklingsåtgärder enligt avtal om lokalt aktivt omställningsarbete redovisas som avsättning i de fall det till tidpunkt är osäkert när medlen ska betalas ut. Myndigheten bedömer inte att avsättningen kommer regleras under det närmast följande räkenskapsåret.

44 43 Not 17 Lån i Riksgälden Beviljad låneram Utnyttjad låneram Ingående balans Under året upptagna lån Årets amorteringar Utgående balans Not 18 Kortfristiga skulder till andra myndigheter Lagstadgade arbetsgivaravgifter Leverantörsskulder andra myndigheter Övriga skulder till andra myndigheter Skuld utgående moms Summa Not 19 Övriga kortfristiga skulder Skuld preliminärskatt Oförbrukade stiftelsemedel 1) Övriga kortfristiga skulder Summa ) GIH har 8 stiftelser vars avkastning delas ut i form av stipendier. Ej utdelade medel vill inte stiftelseförvaltarna ha igen utan GIH behåller dem för utdelning kommande år. I föregående års belopp ingår medel som ännu inte förts till Kammarkollegiet för förvaltning pga pågående tvist. Not 20 Depositioner Depositioner Summa Två tredjedelar av depositionerna bedöms regleras efter mer än 12 månader. Depositionerna avser deposition för klädskåp och nycklar av GIH:s studenter som i snitt studerar i ca 3 år. Not 21 Periodavgränsningsposter Upplupna semesterlöner inklusive sociala avgifter och pensionspremier Upplupna löner inklusive sociala avgifter och pensionspremier Övriga upplupna kostnader Oförbrukade bidrag: Inomstatliga Utomstatliga - övriga Utomstatliga - Riksidrottsförbundet avs CIF Övriga förutbetalda intäkter 3) Summa Not 22 Förbrukning av inomstatliga oförbrukade bidrag 2017 < =3 mån >3 mån-12 mån >1 år - 3 år > 3 år I beloppet tkr ingår även medel från UHR avseende stipendier till avgiftspliktiga studenter med 864 tkr som kvarstår från Medlen kommer att förbrukas när GIH får utlandsstudent (-er) men förbrukningsperioden kan inte preciseras närmare.

45 44 STYRELSEARVODEN I enlighet med 7 kap 2 förordningen (2000:605) om årsredovisning och budgetunderlag redovisas nedan arvoden och löner samt övriga uppdrag för ledamöterna i Gymnastik- och idrottshögskolans styrelse. Styrelsens ordförande Arvode (kr) Övriga uppdrag Björn Eriksson (1 maj april 2020) Riksidrottsförbundet, ordförande SISU, ordförande SäkerhetsBranschen, ordförande TSD, ordförande Björn E Consulting ordförande BRM, Advisory Board, ordförande Skidskytte, Advisory Board, ordförande Idrottsakademin, ordförande Årets Nybyggare, ordförande Kontantuppropet, ordförande ED Bygger Drömmar, ordförande (hedersordförande) Folksam Sveriges Nationaldag Rektor Arvode (kr) Övriga uppdrag Karin Larsén (1 juli juni 2018) * En Svensk Klassikers Advisory Board Allmänna ledamöter Arvode (kr) Övriga uppdrag Ella Bohlin (1 maj april 2020) Stiftelsen Äldrecentrum, vice ordförande Landstingsfullmäktige Hälso- och sjukvårdsnämnden Landstingsstyrelsens arbetsutskott, vice ordförande Programberedningen för barn-, kvinnosjukvård och förlossningsvård, ordförande Landstingsstyrelsen Landstingsstyrelsens krisledningsnämnd, förste vice ordförande Kari Bø (1 maj april 2020)

46 45 Allmänna ledamöter Arvode (kr) Övriga uppdrag Eva Fernvall (1 maj april 2020) Sigbrit Franke (1 maj april 2020) Tony Grimaldi (1 maj april 2020) Kent Henningson (1 maj april 2020) Filippa Reinfeldt (1 maj april 2017) Hans von Uthmann (1 maj april 2020) Suzanne Werner (11 sept april 2017) Myndigheten för vårdanalys Reklamombudsmannen Stiftelsen Ungt värdebaserat ledarskap SOS Alarm, ordförande Stenas stiftelse för forskning och kultur, ordförande Familjen Erling-Perssons Stiftelse Grimaldi Industri AB Cycleurope AB Cycleurope Sverige AB, ordförande Cycleurope Finland OY, ordförande Cycleurope Norge AS, ordförande Kildemoes A/S, ordförande Cycleurope France Holding AB Cycleurope Industries S.A. Monark Exercise AB, ordförande Monarkhuset AB VenCap Industrier AB Bianchi Holding AB Sagri Development AB CIC (Cycling Industry Club), ordförande Svenska Dagbladets stiftelse, vice ordförande Stockholms konserthusstiftelse Springtime Group AB, ordförande FEAB AB, ordförande Veidekke ASA Sveriges Olympiska Kommitté (SOK) Skangas Eltel AB Stockholm Sports Trauma Research Center, Institutionen för Molekylär Medicin och Kirurgi, Karolinska Institutet, Stockholm

47 46 Lärarrepresentanter Arvode (kr) Övriga uppdrag Eva Blomstrand (1 jan dec 2017) Kristjan Oddsson (16 jan mars 2017) Fredrik Svanström (7 mars dec 2020) Anna Tidén (1 jan dec 2017) * * * * - Studeranderepresentanter Arvode (kr) Övriga uppdrag Karin Aldheimer (1 april mars 2017) Hanna Boman (1 april mars 2018) William Carlbom (1 april mars 2018) Andreas Rosenqvist (1 april mars 2017) Therese Lundberg (1 april mars 2018) * årslön GIH, ej arvoderad

48 47 STYRELSEBESLUT Styrelsen för Gymnastik- och idrottshögskolan har den 16 februari 2018 beslutat att godkänna årsredovisningen för räkenskapsåret Vi intygar att årsredovisningen ger en rättvisande bild av verksamhetens resultat samt av kostnader, intäkter och myndighetens ekonomiska ställning... Björn Eriksson Ordförande.. Karin Larsén Rektor.. Ella Bohlin Ledamot.. Hanna Boman Ledamot Kari Bø Ledamot.. William Carlbom Ledamot Eva Fernvall Ledamot. Sigbrit Franke Ledamot. Tony Grimaldi Ledamot. Erik Hemmingsson Ledamot Kent Henningson Ledamot. Therese Lundberg Ledamot. Fredrik Svanström Ledamot.. Ulrika Tranaeus Ledamot.. Hans von Uthmann Ledamot