Elevhälsoplan för Älta Skola
|
|
- Ingeborg Abrahamsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Elevhälsoplan för Älta Skola
2 Innehåll Inledning 3 Funktioner i Elevhälsan 3 Gången vid elevärenden 5 Klasskonferens 6 Överlämnande. 6 Inflyttning. 6 Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. 7 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. 7 Bilagor Kontaktblad bil. 1 Screeningplan... bil. 2 Underlag för elevhälsoarbete. bil. 3 Handlingsplan för läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. bil. 4 Handlingsplan för elever med NPF... bil. 5 Extra anpassningar... bil. 6 Anmälan till EHT... bil. 7 Utredning... bil. 8 Åtgärdsprogram bil. 9 Utvärdering av åtgärdsprogram. bil.10
3 Inledning Det elevhälsofrämjande arbetet på Älta Skola innefattar olika insatser, både förebyggande arbete och direkta insatser på både individ-, grupp- och organisationsnivå. Arbetet bottnar i en optimistisk grundsyn och en strävan efter att alla elever ska utvecklas så långt som möjligt. Vi delar in elevhälsoarbetet i två steg. Den första delen sker i arbetslaget, där man försöker tillgodose varje elevs behov. I de fall där arbetslagets insatser inte räcker till kopplas elevhälsoteamet in. Elevhälsoteamet består av rektor, biträdande rektor, skolsköterska, skolpsykolog, kurator, specialpedagog och speciallärare. I vissa ärenden finns även skolläkare med. Allt elevhälsoarbete ska ha ett tydligt mål. Varje elev ska ha skriftliga omdömen, IUP och betyg. Varje lärare kan också föra minnesanteckningar över kontakt med elev och vårdnadshavare, bilaga 1. I skollagens 3 Kap. 3 står att Skolan ska ge alla elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Stödet ska ge eleverna möjlighet att utifrån sina egna förutsättningar utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Det gäller både de nationella målen och de mål som den enskilda skolan har ställt upp Funktioner i elevhälsan, EHT Rektor Har det yttersta och övergripande ansvaret för elevhälsan på skolan. Beslut om stödinsatser och åtgärdsprogram fattas ytterst av rektor. Skolsköterska Skolsköterskan arbetar med förebyggande hälsovård som omfattar hälsokontroller och enklare sjukvårdsinsatser och har i arbetet både elev- och föräldrakontakter. Vidare medverkar skolsköterskan i specialinriktade insatser för enskilda elever, klasser och grupper, efter beslut på EHT. Ansvarsområde är välbefinnande och hälsa samt att följa elevernas utveckling. Skolpsykolog Skolpsykologen gör utredningar avseende elevers kognitiva, känslomässiga, psykosociala och neuropsykosociala förmåga samt rekommenderar insatser och samordnar, genomför och följer upp åtgärderna.
4 Skolpsykologen har enskilda stöd- eller krissamtal med elever och har samtal med föräldrar för att stärka föräldrarollen. Vidare kan skolpsykologen ge fortbildning till personal i skolan om barns behov och svårigheter. Konsultation och handledning ges till olika personalkategorier i skolan av skolpsykologen. Skolpsykologen finns på skolan två dagar/vecka. Kurator Kuratorn har samtalet som redskap och vänder sig till föräldrar, elever och personal. Det kan vara stöd-, motivations eller krissamtal, samt rådgivande samtal. Arbetet sker enskilt eller i grupper. Kuratorn erbjuder handledning och medverkar i specialinriktade insatser för enskilda elever, grupper och klasser, utreder och bedömer den sociala och psykosociala situationen efter beslut på EHT. Kuratorn arbetar med grupper av elever i förebyggande syfte att förbättra samarbetsklimatet och skapa arbetsro. Kuratorn finns på skolan två dagar/vecka. Spec.teamet I teamet ingår fyra personer: övergripande specialpedagog, speciallärare, dyslexipedagog och sva-lärare. Det specialpedagogiska teamet stödjer elever i behov av särskilt stöd genom att; träna färdigheter, anpassa arbete och material, lära eleverna att använda kompensatoriska hjälpmedel såsom olika dataprogram, lärplattor och smartphones. Vidare gör spec.teamet regelbundna screeningar för att veta var eleverna befinner sig i sin läsutveckling, se screeningplanen, bilaga 2. De gör även observationer och handleder pedagoger. Spec.teamet håller sig uppdaterat på den senaste forskningen kring barn i behov av särskilt stöd och väljer metoder som är evidensbaserade. För de elever som inte når kunskapskraven finns spec.teamet behjälpligt då mentor upprättar åtgärdsprogram. Delar av spec.teamet ingår även i skolans elevhälsoteam. Lilla gruppen Skolan har en liten grupp där en speciallärare och en resurspedagog arbetar. Dit kommer en liten grupp elever i behov av särskilt stöd för att arbeta delar av dagen. Trygghetsteamet Förutom de olika funktionerna i Elevhälsoteamet har skolan också ett Trygghetsteam som arbetar både förebyggande och med direkta insatser, för att stärka barnens trygghet och motverka mobbning och diskriminering.
5 Gången vid elevärenden Arbetslaget När en elev är i behov av stöd diskuteras elevens situation och behov i arbetslaget. Berörd personal skaffar sig en helhetsbild av elevens skolsituation. Bilaga 3. På vilket sätt kan man möta elevens behov genom att: - titta på vad som fungerar och bygga på det? - ändra förhållningssätt? - ändra arbetsmetoder? - titta över resursfördelningen i arbetslaget? - konsultera med spec, eller ta upp eleven på ett öppet EHT. EHT-möte Varannan vecka träffas EHT, där ingår rektor, biträdande rektor, skolkurator, skolpsykolog, spec.teamet, skolsköterska och vissa möten även skolläkare. Då tas nya anmälningar upp, utredningar som gjorts redovisas, uppdateringar av pågående elevärenden görs mm. Där fattar rektor beslut om en anmälan som utretts ska resultera i åtgärdsprogram eller om insatserna hör hemma i IUP. Öppet EHT Varannan vecka har EHT ett s.k. Öppet Möte dit lärarna kan anmäla sig för att komma och diskutera en elev eller elevgrupp som de har funderingar över. Pedagogisk utredning I skollagens 3 kap 8 står att rektor ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Utredning görs av mentor, vid behov med stöd av spec. Åtgärdsprogram I kap 3 9 står att ett åtgärdsprogram ska upprättas för en elev som ska ges särskilt stöd. Åtgärdsprogram skrivs av klasslärare, vid behov tillsammans med speciallärare eller specialpedagog. Ett åtgärdsprogram ska alltid utvärderas. I en del fall kommer det att bli många utvärderingar och nya reviderade åtgärdsprogram. I andra fall kan man utvärdera och avsluta för att åtgärderna lett fram till de uppsatta målen. Bilaga 8 och 9 EHM, Elevhälsomöte Rektor kallar till möte om en enskild elev. Vårdnadshavare och klasslärare är alltid med, oftast är även någon annan från EHT med på mötet. Mötet protokollförs.
6 Externa utredningar När det gäller alla fortsatta utredningar kan skolan föreslå och förorda men det är vårdnadshavare som fattar beslut om en utredning ska göras. Efter externa utredningar kallas oftast skolan till ett möte där elevens behov beskrivs. Syftet med mötet är att ge skolan kunskaper om vad eleven behöver för att må bra och klara skolarbetet. Spec kallar sedan till ett möte på skolan för att delge informationen vidare till berörda pedagoger. Klasskonferens Varje år hålls klasskonferenser i förskoleklass, årskurs 3 och årskurs 6. Klassläraren kallas och tar med sig information från andra lärare för att rektor, och specialpedagog, ska få en heltäckande bild av hur eleverna förväntas klara kunskapskraven i samtliga ämnen. Överlämnande Vid lärarbyte kallar spec. avlämnande lärare tillsammans med mottagande lärare för överlämnande av information. När det gäller årskurs 1 kallas även fritidspersonal och idrottslärare. Vid överlämnandet från årskurs 3 till 4 kallas alla lärare som är nya för eleverna. Syftet med mötet är att information som är viktig förs vidare för att skapa kontinuitet och förutsättningar till lärande. Skriftlig information om varje elev skrivs enligt mall och överlämnas till mottagande lärare. Enskilda överlämnandemöten För de elever som har särskilda behov ordnas separata överlämnandemöten där vårdnadshavare tillsammans med avlämnande lärare informerar mottagande lärare och när det gäller yngre barn kallas även fritidspersonal. Syftet med mötet är att överföra viktig information så att skolan kan ta hand om eleven på bästa tänkbara sätt. Inflyttning Vid inflyttning är det rektor som klassplacerar eleven efter samråd med biträdande rektor och/eller specialpedagog. Inför klassplacering behövs information om eleven från avlämnande skola och en bedömning av de klasser i årskursen eleven söker till för att göra en så bra placering som möjligt. Klassläraren får del av den information som skolan har, specialpedagogen ansvarar och en notis sätts ut på Schoolsoft om att det börjar en ny elev.
7 Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Skolan följer en handlingsplan för elever med läs- och skrivsvårigheter, se bilaga 4. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Skolan följer en handlingsplan för elever med Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, såsom ADHD, autismspektrumstörningar etc, se bilaga 5.
8 Kontaktblad/minnesanteckningar om elev Namn: Skolår: Datum: Ärende: Kontakt med:
9 Datum: Ärende: Kontakt med:
10 Handlingsplan för screening När Vad Vem Åtgärd Förskoleklass Maj Fonologisk screening pedagoger September Årskurs 1 Skolstart Skolverkets spec/ lässtöd bedömningsstöd klasslärare sv/ma Maj Skolverkets bedömningsstöd klasslärare sv/ma Årskurs 2 Skolstart Läsflyt på de som spec lässtöd spec låg lågt i år 1. Oktober Vilken bild är rätt? spec/ klasslärare Maj Skolverkets bedömningsstöd klasslärare Årskurs 3 Skolstart Läsflyt på de som spec lässtöd spec låg lågt i år 2 Oktober Läsförståelse DLS spec lässtöd spec Rättstavning DLS Mars/april Nationella prov klasslärare/spec Årskurs 4 Oktober Läsförståelse/ klasslärare läshastighet DLS Årskurs 5 Oktober Läsförståelse/ klasslärare Läshastighet DLS Rättstavning DLS Årskurs 6 Nov-maj Nationella prov klasslärare/spec
11 Utgångspunkterna är: Vad behöver vi veta? När behöver vi veta? Vad gör vi med resultaten? Hur ska resultat återföras Spec. återkopplar resultaten på screeningar till arbetslaget. Då förklaras syftet med testet, resultaten och tillsammans diskuteras vidare åtgärder. Inga fasta åtgärder är bestämda utan utgår från resultaten.
12 Underlag för elevhälsoarbete Frågeställningar för arbetslag och EHT Det är viktigt att målen man sätter upp i elevhälsoarbetet är realistiska och att man prioriterar vad som är viktigast och vad man ska börja med. Det är alltid elevens självförtroende och självkänsla som måste vara det överordnade målet, det är det som alla delmål bör inriktas mot. Strävan ska inte vara att göra om eleven, utan istället att hjälpa eleven att utvecklas och komma vidare, men på sina villkor och efter sina förutsättningar. Eleven har rätt att känna att den är accepterad och att den duger så som den är. Miljö Möblering Placering i klassrummet Ljus, ljud Fysiskt Grovmotorik Finmotorik Motorisk aktivitetsnivå Hörsel, syn Frånvaro Går ofta till syster Har ont i magen/huvudet Socialt Socialt samspel med barn och vuxna/individuellt och i grupp Är omtyckt/inte omtyckt av kamrater Samarbete Kan leka Status i gruppen Följer regler Klarar rutinsituationer Emotionellt Självförtroende, självkännedom Tillit till vuxna och barn Impulsivitet Klarar frustration Klarar motgångar Klarar förändringar Konfliktbenägenhet Känslouttryck Rastlöshet, oro
13 Kognitivt/ inlärningsstil Sätt att lära Gör sina läxor Hinner färdigt Motivation till skolarbete Uthållighet Passiv/aktiv Noggrannhet Begreppsutveckling ex. färg, form, rum och tidsuppfattning Organisationsförmåga Koncentrationsförmåga Minnesfunktioner Behöver/ behöver inte mycket vuxenstöd Planeringsförmåga Ser orsak - verkan/ ser inte Abstrakt tänkande Kreativitet Förhållningssätt Hur möter jag eleven? Hur lyssnar jag? Hur visar jag intresse för eleven? Hur visar jag nyfikenhet? Hur jag ger och tar emot feedback? Analys Vilka förändringar behöver vi göra vad gäller individ/grupp och/eller organisationsnivå? Vilka förmågor behöver/kan eleven utveckla och varför är de viktiga? Prioritera.
14 Handlingsplan för läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Förebyggande arbete Genom att arbeta strukturerat med språklekar och fonologisk/fonemisk medvetenhet i förskoleklassen och de tidiga skolåren skapas goda förutsättningar för alla barns läs- och skrivutveckling. Älta Skolas förskoleklasser arbetar enligt Ingvar Lundbergs Bornholmsmodellen Elevernas fonologiska medvetenhet kartläggs då de kommer till förskoleklassen för att kunna anpassa arbetet till elevgruppen. Samma kartläggning genomförs på våren för att se vilket resultat undervisningen har gett, hur undervisningen kan utvecklas och vilka elever som behöver fortsatt stöd. Lässatsning i skolår 1 Vid skolstarten i skolår 1 kartläggs alla elever i formell bokstavskunskap och läsförmåga. Resultaten från kartläggningen ligger sedan till grund för det fortsatta arbetet i läsning, då alla elever ska få en läs- och skrivundervisning utifrån sin nivå. De avancerade läsarna likväl som de svaga ska utvecklas optimalt. Eleverna arbetar utifrån ett gemensamt material som finns i flera nivåer, där alla får en gemensam läsupplevelse men på den nivå man befinner sig i sin läsutveckling. På höstterminens föräldramöte informerar speciallärare föräldrarna om arbetssättet kring läsinlärning och om vikten av läsning hemma. Under året görs diagnoser för att se framgången hos eleverna. I slutet av skolår 1 görs sedan en kartläggning av eleverna för att se hur långt eleverna kommit i sin läsutveckling och för att se vilka som eventuellt behöver extra lästräning i år två. För att upptäcka elever med eventuella svårigheter genomförs regelbundna screeningar från förskoleklass till år 6. Se handlingsplanen för screeningar. Intensiv träning De elever som vid screeningar eller på annat sätt visar att de inte ligger åldersadekvat i sin läsning, erbjuds en intensivträningsperiod i avkodning, tillsammans med övningar i läsförståelsestrategier. Pedagogisk läs- och skrivutredning Om intensivsatsningen inte ger det resultat som önskas görs en pedagogisk läs- och skrivutredning och vid behov skickas remiss vidare till logoped för dyslexiutredning.
15 Stödåtgärder Elever i behov av särskilt stöd i sin läs- och skrivutveckling erbjuds alternativa åtgärder för att få samma förutsättningar som sina kamrater. Det är viktigt att skilja på träning av svårigheterna och kunskapsinhämtning. Elever som har läs- och skrivsvårigheter får tillgång till en egen dator. De får möjlighet att använda inläst litteratur, både i skolans läroämnen och vid läsning av skönlitteratur. Detta gör det möjligt för eleven att tillägna sig kunskaper utan att hejdas av sina läs- och skrivproblem. Om eleven har stavningssvårigheter behöver han/hon kompenseras för det. Stava Rex, Spell Right och Oribi Speak är program som Älta Skola har licens för. Dessa lärverktyg kan användas av alla med stavningssvårigheter, inte endast av elever med dyslexi, även om programmen är utformade just för dem. Att tänka på som pedagog: Lyssna på eleven! Eleven måste få känna sig bra på något. Uppmuntra intressen både i och utanför skolan. Låt eleven visa något han/hon är bra på för klasskamraterna. Ha positiva förväntningar på eleven. Tvinga inte eleven att läsa högt. Rätta inte stavningen vid fri skrivning i engelska eller svenska, om inte eleven själv vill. Hjälp eleven att planera och strukturera arbetet. Ge eleven tid att arbeta i egen takt och att hinna avsluta en arbetsuppgift. Skilj på kunskapsinhämtning och lästräning. Ha muntliga genomgångar med ordförklaringar. Ge muntlig sammanfattning och dela ut nedskrivna stödord. Gör anpassning vid prov och skrivningar genom muntliga förhör och/eller längre tid. Dagens mobiltelefoner är ett ypperligt hjälpmedel för elever med svårigheter, det finns många olika funktioner som underlättar för läsandet och skrivandet.
16 Handlingsplan för NPF Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) är svårigheter som beror på hur hjärnan arbetar och fungerar. De vanligaste neuropsykiatriska funktionsnedsättningarna är ADHD, Aspergers syndrom, Tourettes syndrom och Tvångssyndrom - OCD. Även relaterade tillstånd till exempel dyslexi och språkstörningar kan ses som neuropsykiatriska. De olika diagnoserna är närbesläktade och det är vanligt att samma person har flera diagnoser. Personer med NPF har ofta svårigheter med: reglering av uppmärksamhet impulskontroll och aktivitetsnivå samspelet med andra människor inlärning och minne att uttrycka sig i tal och skrift motoriken Detta kan leda till att man får svårt för förändringar, valsituationer, ostrukturerade lektioner och situationer som medför väntan. Ofta har personer med NPF en ojämn prestationsförmåga, svårt att organisera arbetet på både lång och kort sikt. De är beroende av motivationsförstärkning och är mycket lätt uttröttbara. Tips till pedagogen Hjälp eleven med planering och organisation av arbetet Ge individuella instruktioner Försök skapa en så lugn miljö som möjligt Ge mycket vuxenstöd. Särskilt yngre elever behöver en vuxen vid sin sida både i klassrummet och under rasterna. Tänk på att en individuellt anpassad och styrd undervisning underlättar för eleven Ge tillfälle till täta återkommande repetitioner Ge så lustfyllda uppgifter som möjligt - Det ger en motivationsförstärkning. Ge extra hjälp inom områden där eleven har svårigheter Hjälp eleven att uppleva framsteg
17 När det gäller barn och ungdomar är det alltid de vuxna som har ansvaret. Det är deras ansvar att skaffa sig kunskap så att varje barn blir begripligt. Det är också de vuxnas ansvar att skaffa sig verktyg för att hantera barnet. Vid för stora krav i förhållande till vad eleven just då kan klara, kan beteenden förvärras. Om eleven har svar på dessa frågor minskar svårigheterna. Vad ska jag göra nu? Var ska jag vara? Med vem ska jag vara? Hur länge ska det hålla på? Vad ska hända sedan? Vad ska jag ha med mig? Varför ska jag göra det?
18 Extra anpassningar för elev Elevens namn: Datum: Dessa extra anpassningar behöver eleven för sitt lärande. De genomförs inom ramen för den ordinarie undervisningen av lärare eller annan skolpersonal. anpassning av läromedel /material/undervisningsmetod arbetsschema - klass/individ anpassning/begränsning av arbetsuppgifter varierande arbetssätt avskärmning ljud/ljus bildstöd/ bildschema placering i klassrummet tydlig struktur och rutiner tydlig början och slut på lektionen individuella instruktioner hjälp att hålla ordning Extra träning intensivperiod matematik intensivperiod läsning Alternativa verktyg dator/ipad kompensatoriska program dubbla läromedel - hemma/skola inlästa/digitala läromedel förstorad text läslinjal tidhjälpmedel Förstärkning ge beröm/positiv förstärkning igångsättningshjälp belöningssystem löpande kontakt med vårdnadshavare Övrigt som kan stödja eleven massage plats i hallen vuxenstöd i matsal/omklädning etc. vuxenstöd vid förflyttning vuxenstöd raster stressboll/sittdyna Vid provtillfällen möjlighet att göra hela eller delar av proven muntligt extra tid Övrigt hörselkåpor
Elevhälsoplan för. Älta Skola 2014-2015
Elevhälsoplan för Älta Skola 2014-2015 Innehåll Inledning 3 Funktioner i Elevhälsan 3 Gången vid elevärenden 5 Klasskonferens 6 Överlämnande. 6 Inflyttning. 6 Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. 7 Neuropsykiatriska
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan lå 15/16 Elevhälsoplanen för Eklidens skola revideras varje år Nästa revidering: juni 2016 Ansvarig: Bitr. rektor Maria Kiesel
Läs merELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
RINKEBYSKOLAN UTBILDNING SFÖRVALTNINGEN ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 13-04-12 SID 2 (7) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning... 3 Elevhälsoteamet... 5 Rutin för skolans arbete med elever i
Läs merELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (8) Rinkebyskolan ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 2013-04-12 Reviderad 2014-11-11 Reviderad 2015-08-21 Reviderad 2016-08-02 SID 2 (8) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning...
Läs merElever i behov av särskilt stöd
Elever i behov av särskilt stöd Handlingsplan för Ekebyhovskolan 2014 Ekebyhovskolan Ansvarig chef: Inga-Lill Håkansson INNEHÅLL SYFTE OCH MÅL...3 VÅRA STYRDOKUMENT...4 ELEVSTÖDSTRAPPAN...5 STÖDTEAMET...7
Läs merElevhälsoplan för Björkvallsskolan
Elevhälsoplan för Björkvallsskolan Elevhälsoarbetet: Det står skrivet i skollagen, från och med 1 juli 2011, att en samlad elevhälsa ska finnas på skolan. Elever ska ha tillgång till medicinska, psykologiska,
Läs merLokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan läsåret 2015-2016
STENUNGSUNDS KOMMUN Lokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan läsåret 2015-2016 Ekenässkolans plan för förebyggande, upptäckande och åtgärdande insatser gällande läsutveckling i skolår F-6 Språk, lärande
Läs merElevhälsoplan för Pluggparadiset Skola och Fritidshem 2015/2016
Elevhälsoplan för Pluggparadiset Skola och Fritidshem 2015/2016 Bakgrund Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling och sin personliga utveckling. Det innebär att elevhälsan
Läs merELEVHÄLSOPLAN FAGERSJÖSKOLAN
FAGERSJÖSKOLAN UTBILDNING SFÖRVALTNINGEN SID 1 (9) 2013-08-05 ELEVHÄLSOPLAN FAGERSJÖSKOLAN SID 2 (9) Innehållsförteckning Inledning sid. 3 Förebyggande och stödjande elevhälsoarbete sid. 4 Rutiner för
Läs merElevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor
Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor Senast reviderad den 17/6 2014 Bakgrund En förutsättning för att elever ska uppnå goda studieresultat är att de trivs och mår bra i skolan. Elevhälsa handlar
Läs merHandlingsplan - Elevhälsa
Handlingsplan - Elevhälsa Munktorpsskolan Läsåret 2017-2018 Elevhälsoteam Munktorpsskolan Utdrag skollag: För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan
Läs merHågadalsskolan 2015/16
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Hågadalsskolan 2015/16 Reviderad 151202 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merElevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan
Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan Uppdaterad 2016-04-04 Elevhälsan Sida 1 Innehåll Inledning 3 Elevhälsoarbete 4 Elevhälsoteam (EHT) 5 Elevhälsoteam (EHT) syfte och organisation...
Läs merDen kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan 2017/2018 Bakgrund Elevhälsan ska medverka till att stärka skolans förebyggande och hälsofrämjande arbete och därigenom stödja elevens utveckling mot
Läs merElevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor
Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor Senast reviderad den 27/1 2016 Bakgrund En förutsättning för att elever ska uppnå goda studieresultat är att de trivs och mår bra i skolan. Elevhälsa handlar
Läs merHågadalsskolan 2016/17
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Reviderad 160818 Hågadalsskolan 2016/17 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merPLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7
Elevhälsa Plan för elevhälsa 2018 S i d a 1 7 Elevhälsan Skolan, förskoleklassen och fritidshemmet får sitt uppdrag från läroplanen för grundskolan (lgr 11), skollagen (2010), skolförordningen (2011:185)
Läs merElevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete
Elevhälsan Enligt skollagen ska det finnas tillgång till medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. Rektorn har ansvar för att elevhälsans verksamhet utarbetas så att eleverna
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan 2014-15. Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument. Elevhälsans uppdrag
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2014-15 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet att
Läs merElevhälsoplan. Boo Gårds skola 2015/16
Elevhälsoplan Boo Gårds skola 2015/16 1 Innehåll Innehåll... 2 Elevhälsoteamet... 3 Inledning... 4 Pedagogisk utredning... 6 Ansvarsfördelning... 7 Rutiner för elevärenden... 8 Vad gör vi för att upptäcka
Läs merPlan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan
plan för elevhälsoarbetet 160811 Malmö stad Grundskoleförvaltningen Dammfriskolan 2016-06-22 Plan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan Elevhälsoarbetet Allas ansvar Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan tar
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2013-14 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet
Läs merELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN
2016-03-11 ELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN Elevhälsoplan Begreppet elevhälsa införs i skolförfattningarna i och med skollagen (SFS 2010:800). För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merELEVHÄLSOPLAN FAGERSJÖSKOLAN
FAGERSJÖSKOLAN UTBILDNING SFÖRVALTNINGEN SID 1 (11) 2012-10-12 ELEVHÄLSOPLAN FAGERSJÖSKOLAN SID 2 (11) Innehållsförteckning Inledning sid. 3 Förebyggande och stödjande elevhälsoarbete sid. 4 Rutiner för
Läs merHANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN. Håkantorpsskolan
HANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN Håkantorpsskolan Läsåret 2017/2018 0 Innehåll Elevhälsan Håkantorpsskolan...2 Ansvarsfördelning i elevhälsoarbetet...2 Rektor...2 Specialpedagog...2 Skolsköterska...2 Skolkurator
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret 2013-2014
ELEVHÄLSOPLAN Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll Läsåret 2013-2014 Urfjälls Montessoriskola Rektor Mette Sandh Urfjällsvägen 2 Telefon 08-581 740 42 196 93 Kungsängen E-mejl rektor@urfjall.se
Läs merElevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019
Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019 Innehåll Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019... 1 Inledning... 3 Harmoni och kunskap... 3 Elevhälsoteamet (EHT)... 4 Definition av begrepp... 6 Arbetsgång
Läs merELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD
Elever i behov av särskilt stöd har enligt styrdokumenten rättighet att få det stöd de behöver för sin skolgång och utveckling. I Lgr-11 kan vi läsa Läraren ska i samarbetet särskilt uppmärksamma elever
Läs merElevhälsoplan. Sandbäcksskolan. Antagen av Petra Roth januari 2018 Reviderad augusti 2018
Elevhälsoplan 2018 Sandbäcksskolan Antagen av Petra Roth januari 2018 Reviderad augusti 2018 Plan för elevhälsoarbetet på Sandbäcksskolan Sandbäcksskolan vi kan, vi vill och vi vågar Vi kan : Vi vill :
Läs merELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN. Läsåret
ELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN Läsåret 2018-2019 Elevhälsa i Håbo Kommun Reglerna för elevhälsoarbetet finns beskriven i Skollagen kapitel 2, 25-27 elevhälsa och kapitel 3, 6-12 där bestämmelser om särskilt
Läs merVISÄTTRASKOLANS ELEVHÄLSOPLAN
VISÄTTRASKOLANS ELEVHÄLSOPLAN Det här dokumentet innehåller en beskrivning av hur Visättraskolans elevhälsoteam är uppbyggt samt en beskrivning elevhälsoteamets fokusområden inför läsåret 2014/2015. Innehåll
Läs merF Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM
F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM 1 I N N E H Å L L S F Ö RTECKNING 1. Förebyggande arbete 3 2. Läsinlärning
Läs merBarn- och elevhälsoplan
1 (6) Lärande Barn- och elevhälsoteamet Knappekullaenheten Barn- och elevhälsoplan 2012-13 Knappekullaenheten Knappekulla är en enhet där alla barn är allas ansvar och där varje barn ska få det de behöver
Läs merElevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019. Innehållsförteckning
RIKTLINJE 1(5) Utfärdat av (Namn,, Enhet) Elevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Inriktning på elevhälsoarbetet 1 Resultat av självskattning och utvärdering 1 Elevhälsoteamets
Läs merHandlingsplan. barn och elever i behov av särskilt stöd
Handlingsplan barn och elever i behov av särskilt stöd Att vara i behov av särskilt stöd kan gälla såväl enskilda individer som grupper. Vi kan alla vara i behov av särskilt stöd under korta eller långa
Läs merPlan för elevhälsoarbetet i. Grundsärskolan
Plan för elevhälsoarbetet i Grundsärskolan 12 01 25 Alla vi som arbetar i grundsärskolan har ett gemensamt ansvar för våra elevers välbefinnande under skoldagen och att erbjuda dem en god lärandemiljö.
Läs merLokal plan för Karolinerskolans elevhälsa. Läsåret 2018/2019
Lokal plan för Karolinerskolans elevhälsa Läsåret 2018/2019 Styrdokument som grund Vi hämtar motivet för vårt uppdrag av elevhälsoarbetet utifrån skollagen, Lgr 11, socialtjänstlagen och andra tillämpliga
Läs merElevhä lsoplän
2016-09-13 Elevhä lsoplän Syfte Solhemsskolans elevhälsoplan ska beskriva främjande, förebyggande och stödjande insatser som bidrar till elevens trygghet, hälsa och lärande. Elevhälsoplanen gäller från
Läs merElevhälsoplan
Elevhälsoplan 2016-10-31 Inledning Lyrfågelskolan är en F-9 skola belägen i de östra delarna av Trollhättan. På skolan går idag ca 820 elever fördelat på tre skolenheter, F-3, 4-6 och 7-9. Skolan bedriver
Läs merFÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM
1 F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 R E V I D E R A D A U G U S T I 2 0 17 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM Innehållsförteckning 2 1. Förebyggande
Läs merElevhälsoplan. Sickla skola 2014/15. Elevhälsoplan 2014-15. Fastställd/senast uppdaterad Beslutsinstans Ansvarig 2014-09-15 Elevhälsoteamet Rektor
Elevhälsoplan 2014-15 Elevhälsoplan Sickla skola 2014/15 Fastställd/senast uppdaterad Beslutsinstans Ansvarig 2014-09-15 Elevhälsoteamet Rektor POSTADRESS BESÖKSADRESS Sickla skola, 131 83 Nacka Gillevägen
Läs merNya Elementars skola 2015-2016
Elevhälsoplan: Nya Elementars skola 2015-2016 Inledning Detta är Nya Elementars plan för elevhälsoarbete. Här anges rutiner, ansvar och beslutsgång. Elevhälsoplanen är ett lokalt styrdokument som alla
Läs merRutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015
Rutiner för arbetet med extra ar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015 Det är skolans uppgift att ge alla elever den ledning och stimulans
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018
Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Elevhälsans organisation. 3 Elevhälsans gemensamma arbetsuppgifter..3 Elevhälsans specifika arbetsuppgifter...4
Läs merElevhälsoplan Svenstaviks skola
Elevhälsoplan Svenstaviks skola Läsåret 2019-2020 Rektor Jenny Eriksson Rektor Jerry Prestberg Innehållsförteckning Svenstaviks skola... 2 Skolans vision... 2 Skolans elevhälsa... 2 Svenstaviks skolas
Läs merLokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan. Läsåret
STENUNGSUNDS KOMMUN Lokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan Läsåret 2016-2017 Ekenässkolans plan för förebyggande, upptäckande och åtgärdande insatser gällande språk, -läs- och skrivutveckling i skolår
Läs merHandlingsplan. Trollbäckens skolors handlingsplan i syfte att skapa förutsättningar för en god läs-och skrivutveckling
Handlingsplan Trollbäckens skolors handlingsplan i syfte att skapa förutsättningar för en god läs-och skrivutveckling 0 Tyresö 2014 (Reviderad 2016) Anna Refors Grundskolelärare med specialpedagogisk kompetens
Läs merVI SKA TÄNDA GNISTOR INTE SLÄCKA BRÄNDER ELEVHÄLSOPLAN. Braås skola
VI SKA TÄNDA GNISTOR INTE SLÄCKA BRÄNDER ELEVHÄLSOPLAN Braås skola Innehållsförteckning 1. Braås skola 2 2. Braås skola elevhälsoplan 2 2. 1 Elevhälsoplanens syfte 2 2.2 Elevhälsans uppdrag 2 2.3 Elevhälsans
Läs merHandlingsplan för elevhälsoarbete Kvarnbyskolan
Kvarnbyskolan Handlingsplan för elevhälsoarbete Kvarnbyskolan Kvarnbyskolan Box 5006, Lillbybacken 3 163 05 SPÅNGA 08-508 43 610 Elevhälsan Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling
Läs merBarn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun
Barn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun 1. Elevhälsa och barn- och elevhälsoarbete 2 2. Allmänt om förskolans barnhälsoarbete 4 3. Allmänt om grundskolans och gymnasiets elevhälsoarbete. 5 Detta dokument
Läs merKlassarbete -återkoppling till dessa. För att arbeta med studiero och relationer för ett fungerade klassrum- och
Elevhälsoplan för Pysslingen Skola: PeterSvenskolan 2 Rektor: Jessica Lundin Kristiansson Version: 2017-10-12 11:27:15 Resultat av föregående års utvärdering Klassarbete -återkoppling till dessa. För att
Läs merStorvretaskolans elevhälsoplan
Storvretaskolans elevhälsoplan 2015-2016 Elevhälsoplan Storvretaskolan 2015-16 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling.
Läs merRiktlinjer för stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
Riktlinjer för stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Läsförmåga är en nyckel för inkludering både i skolan och i samhället. Att kunna läsa är elevens viktigaste redskap för att lyckas
Läs merSida 1(8) Elevhälsoplan Knutsbo/Junibackens skolområde
1(8) 2(8) Elevhälsoplan 2018/2019 Elevhälsans uppdrag enligt Skollagen kap 2 25 För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan
Läs merDetta är Backatorpsskolans
Detta är Backatorpsskolans Elevhälsoplan Målsättningen för skolans elevhälsoteam (EHT) är att i samarbete med skolans övriga personal och i samverkan med hemmen skapa förutsättningar för alla elever att
Läs merHär följer exempel på vad som kan belysas och redovisas i utredning om elevens pedagogiska och sociala situation:
1 (4) PEDAGOGISK OCH SOCIAL BEDÖMNING, SKOLA En pedagogisk bedömning för elever i grundskolan skall visa om eleven har förutsättningar att nå grundskolans kunskapsmål. Bedömningen görs av klasslärare/
Läs merElevhälsoplanens syfte Elevhälsoplanen ska beskriva elevhälsoarbetets arbetsgång och ansvarsfördelning.
Kvarngärdesskolans elevhälsoplan Hälsa och lärande hänger ihop. Eleverna måste känna sig trygga och må bra för att kunna lära sig på bästa sätt. Elevhälsa handlar om att främja hälsa och skapa förutsättningar
Läs merBJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19
BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19 Innehåll BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN... 1 Inledning... 3 Elevhälsoteamet (EHT)... 4 Definition av begrepp... 5 Arbetsgång för elevhälsoarbetet... 6 Rutiner för
Läs merElevhälsoplan. Strömstads ö-skolor
Elevhälsoplan Strömstads ö-skolor Hösten 2015 Bakgrund För elever i skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande roll lyfts fram i skollagen Elevhälsan ska omfatta medicinska,
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2016-17 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet att
Läs merElevhälsoplan för Trollehöjdskolan
Elevhälsoplan för Trollehöjdskolan Februari 2016, fastställt av Rickard Leo, rektor Trollehöjdskolan, 10 mars 2016 Syfte Elevhälsoplanen är en ledstång och syftar till att definiera uppdraget, skapa rutiner
Läs mer2013-04-03 1 (8) Herrestorpskolan
2013-04-03 1 (8) Herrestorpskolan Elevhälsoplan 2012/2013 2013-04-03 2 (8) Inledning Elevhälsoarbetet på Herrestorp är betydelsefullt för att lyckas med uppdraget att ge varje barn/elev ledning och stimulans
Läs merELEVHÄLSOPLAN FÖR ODENSLUNDSSKOLAN
ELEVHÄLSOPLAN FÖR ODENSLUNDSSKOLAN Odenslundsskolan, reviderad, februari 2013 1 Målsättning med elevhälsoarbetet. Vi vill främja varje elevs hälsa, utveckling och lärande. Vi vill skapa en trygg och god
Läs merSandeplanskolan. Elevhälsorutiner Sandeplanskolan
2013-07-30 1 (5) Sandeplanskolan Elevhälsorutiner Sandeplanskolan 2013-07-30 2 (5) Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och special- pedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst
Läs merOrganisation av elevhälsoarbetet. Nivå 1 Arbetslagsmöte
2011.08.08 Organisation av elevhälsoarbetet. Elevhälsoarbetet sker i olika nivåer. Nivå 1 Arbetslagsmöte Den viktigaste instansen för det elevstödjande arbetet är arbetslaget. Vid arbetslagskonferenserna
Läs merHandlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete. (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet)
Handlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet) Innehåll Elevhälsan i skolan ska:... 2 Mål för elevhälsoarbetet på Ormbergsskolan 2018/2019... 2 Utvärdering...
Läs merJOKKMOKKS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd
Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd Elevansvarig pedagog Klasslärare, mentor Arbetslag Spec. ped Skollagen 3kap, 3 Info till rektor B E S L U T S P R O T O K O L L ej ÅP REKTOR Utredning Skollagen,
Läs merHandlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Tingbergsskolan och Nygårdsskolan F-3 samt fritidshemmen.
Handlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Tingbergsskolan och Nygårdsskolan F-3 samt fritidshemmen. Reviderad och upprättad 16/8-2013 Inledning All personal på
Läs merElevhälsoplan Österskärsskolan
Elevhälsoplan 2018-2019 Förskoleklass, grundskola, skolbarnomsorg Trygghet - Hälsa - Lärande - Allt hänger ihop! Rektor: Thordis Sjöstrand E-post: thordis.sjostrand@osteraker.se Hemsida: http://www.osteraker.se/osterskarsskolan
Läs merElevhälsoarbete i Laxå kommun 2017/2018
Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2017/2018 Åtgärdande: Klassarbete, utvecklingsbedömning, särskild undervisningsgrupp Förebyggande: Workshops, Drop in, tidsbokning, salutogent, föra in begrepp såsom mentalisering,
Läs merPlan för elevhälsan, Torsbergsgymnasiet 2014/2015
Torsbergsgymnasiet 2015-04-29 Plan för elevhälsan, Torsbergsgymnasiet 2014/2015 Syfte Planen syftar till att ge en tydlig struktur för de olika typer av insatser och åtgärder som är tänkbara för att främja
Läs merAlviksskolans Elevhälsoplan 2016
Sida 1 (11) 2016-03-07 s Elevhälsoplan 2016 Inledning s elevhälsoplan beskriver hur våra rutiner, ansvar och beslutsgång ser ut. Elevhälsoplanen är ett lokalt styrdokument som alla medarbetare ska känna
Läs merEHP UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN ELEVHÄLSOPLAN 2013
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN SID 1 (5) 2013-04-29 EHP 2013 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån
Läs merSpecialpedagogisk handlingsplan för Tolg skola
Specialpedagogisk handlingsplan för Tolg skola Läsåret 2015-2016 Joachim Åberg Rektor Tolg skola Ewa-Lena Eliasson Specialpedagog Tolg skola Rev. 1 augusti-15. 1. Vision Skolans vision ska vara möjlig
Läs merMÅL OCH RIKTLINJER ELEVHÄLSOARBETET HORSBYSKOLAN 4-6. Trygghet Självförtroende Lust att lära för framtiden
MÅL OCH RIKTLINJER ELEVHÄLSOARBETET HORSBYSKOLAN 4-6 Vår vision Trygghet Självförtroende Lust att lära för framtiden Utgångspunkter Följande mål och riktlinjer utgår från gällande styrdokument 1. I detta
Läs merDen kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan 2018/2019 Bakgrund Elevhälsan ska medverka till att stärka skolans förebyggande och hälsofrämjande arbete och därigenom stödja elevens utveckling mot
Läs merNoleredsskolans elevhälsoprocess
Noleredsskolan, Nolereds skolväg 1, 423 32 Torslanda Noleredsskolans elevhälsoprocess Västbus riktlinjer ligger som underlag för Noleredsskolans elevhälsoprocess. Skolans elevvård bör tillhandahålla, specialpedagogisk,
Läs merHandlingsplan för elevhälsoarbete. Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun
Handlingsplan för elevhälsoarbete Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun Läsår 2017-2018 1 Innehåll sidan Policy för barnets rättigheter i Örebro kommun 3 Trygghetsvision i Örebro
Läs merElevhälsoplan för Kristinedalskolan
Elevhälsoplan för Kristinedalskolan 2016-2017 Vi utbildar världsmedborgare En skola för alla Reviderad 160810 1. Inledning Kristinedalskolans vision är att alla elever ska ha rätt att utvecklas utifrån
Läs merBarn- och elevhälsoplan
1 (6) Rev. 2010-01-08 Lärande Barn- och elevhälsoteamet Knappekullaenheten Barn- och elevhälsoplan Knappekulla är en enhet där alla barn är allas ansvar och där varje barn skall få det de behöver för att
Läs merALSALAMSKOLAN Ansvarig: Mats Olsson rektor
ELEVHÄLSOPLAN 2017-2018 ALSALAMSKOLAN Ansvarig: Mats Olsson rektor Innehåll Elevhälsoteamets organisation Elevhälsans uppdrag Främjande elevhälsoarbete på Alsalamskolan Främjande/förebyggande arbete Åtgärdande
Läs merGunnarsbo/Sandhems skolområde År F-5
Gunnarsbo/Sandhems skolområde År F-5 Lokal handlingsplan Läsa och skriva Att ge stöd till en positiv läs- och skrivutveckling samt att kompensera svårigheter. Målet med denna handlingsplan är att tidigt
Läs merElevhälsoplan 2013/2014
2014-03-24 1 (11) Herrestorpskolan Tove Svensson Rektor Elevhälsoplan 2013/2014 Innehåll Innehåll... 2 Inledning... 3 Syfte... 3 Elevhälsan i skollagen... 3 Elevhälsans uppdrag... 3 Trygghetsrådet... 4
Läs merenligt utbildningens mål (Skollagen 3 kap 3 ).
UTBILDNINGSFÖRVALTNI UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN K Ä M P E TO R P S S KO L A N KÄMPETORPSSKOLAN Alla som arbetar i skolan ska uppmärksamma alla elever samt bemöta dem utifrån deras förmågor och behov. Med
Läs merElevhälsoteamets representanter har en tydlig roll-, ansvars- och arbetsuppgiftsfördelning. Bilaga 1.
Utbildningsförvaltningen Elevhälsoteamets uppdrag och organisation Verksamhetsplan år 2017 Elevhälsoteam BECKOMBERGASKOLAN Skolans elevhälsa Elevhälsoteamet (EHT) består av: (befattningar som ingår inklusive
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA LÄSÅRET 2011/12 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA LÄSÅRET 2011/12 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA SKOLANS MÅL Eleven mår bra, trivs och är trygg i skolan, utvecklar färdigheter och klarar kunskapskrav. Mentor, den enskilda läraren
Läs merHandlingsplan. För språk-, läs- och skrivutveckling 2014-06-23
Handlingsplan För språk-, läs- och skrivutveckling 2014-06-23 Handlingsplan för språk-, läs- och skrivutveckling i Sotenäs kommun Målsättning I Sotenäs kommun ska ingen elev med språk-, läsoch skrivsvårigheter
Läs merElevhälsoarbetet vid Hagaskolan
Elevhälsoarbetet vid Hagaskolan Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och
Läs merElevhälsoplan. Ormstaskolan. för SID 1/11
2013-12-18 SID 1/11 Elevhälsoplan för Ormstaskolan SID 2/11 Innehåll Elevhälsoarbetets syfte och genomförande Överlämnande Rutiner för elevhälsokonferens Bilagor: Anmälan till EHK Kallelse till EHK Protokoll
Läs merElevhälsoplan. Olympen Telefonplan 2017/2018
Elevhälsoplan Olympen Telefonplan 2017/2018 Bakgrund Det är skolans uppdrag att utifrån varje elevs individuella förutsättningar ge de redskap som eleven behöver för att nå de nationella kunskapsmålen.
Läs merÅtgärdsplan Hur vi förebygger läs och skrivsvårigheter
Dingtuna skolor 2008 06 10 Åtgärdsplan Hur vi förebygger läs och skrivsvårigheter Mål Elever i Västerås ska i år 3 kunna läsa, skriva och räkna. I de fall som tillräckliga kunskaper inte erhållits ska
Läs merFörebyggande handlingsplan. Läs- och skrivsvårigheter 2013/2014. Utvärderas och revideras mars 2014
Förebyggande handlingsplan Läs- och skrivsvårigheter 2013/2014 Utvärderas och revideras mars 2014 Gefle Montessoriskola AB www.geflemontessori.se telefon: 026-661555 kontor Sofiagatan 6 rektor: Elisabet
Läs merDatum Sida 2 (5) Diarienr GSN 2018/ VÄSTERÅS STAD
TJÄNSTEUTLÅTANDE 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Monica Carlsson Epost: monica.carlsson@vasteras.se Kopia till Grundskolenämnden Utredningar av barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Läs merPIL - Patientforum i Lund 2009 10 08. Cecilia Sjöbeck, specialpedagog Gunvor Damsby, leg logoped
Det blir bäst om man gör rätt från början PIL - Patientforum i Lund 2009 10 08 Cecilia Sjöbeck, specialpedagog Gunvor Damsby, leg logoped Skånes Kunskapscentrum för Elever med Dyslexi Rådgivning och stöd
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun
Handlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun 2016-2017 ÖVERTORNEÅ KOMMUN http://www.overtornea.se/sv/barn- -utbildning/ 1. Målsättning - Upprätthålla ett välfungerande elevhälsoteam för hela kommunen
Läs merVerksamhetsplan elevhälsan
Verksamhetsplan elevhälsan För EduLexUs AB 2012/2013 Innehåll Elevhälsan blir ett nytt begrepp i skollagen...3 Om sekretess...3 Elevhälsan inom EduLexUs...4 Så här fungerar det...5 Prioriterade utvecklingsområden
Läs merELEVHÄLSOPLAN för SOFIA SKOLA
ELEVHÄLSOPLAN för SOFIA SKOLA I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara
Läs merHandlingsplan - Elevhälsa
Handlingsplan - Elevhälsa Elundskolan Läsåret 2018-2019 Elevhälsoteam Elundskolan Utdrag skollag: För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan
Läs merNORRA SKOLAN ELEVHÄLSOPLAN. F-klass - åk 5, förberedelseklass åk 1-5 fritidshem/klubb LOKAL Norra skolan Residensgränd 26 Östersund
NORRA SKOLAN F-klass - åk 5, förberedelseklass åk 1-5 fritidshem/klubb LOKAL ELEVHÄLSOPLAN 2016-2017 1 Innehållsförteckning 1. Elevhälsa 3 2. Ansvar 3 3. Organisation 4 4. Representanter EHT 4 5. Beskrivning
Läs merKommunikation. Utmaning. Sammanhang. Motivation. Förväntningar. Östra Göinge kommun
Kommunikation Utmaning Sammanhang Motivation Förväntningar I Västerskolans Elevhälsa finns flera professioner, yrkeskategorier. De är alla en viktig del i arbetet runt eleverna på skolan. Den specifika
Läs mer