Kurskod: OM2049 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

Transkript

1 1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2018 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Sjukdomstillstånd och funktionshinder, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, Pathology and Disabilities, Second Level, 7.5 Credits Kurskod: OM2049 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5 Ämnesgrupp (SCB): Utbildningsnivå: Avancerad nivå Fördjupning: A1F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2017 Beslutad av: Prefekt Omvårdnad/omvårdnadsv etenskap Mål Mål för utbildning på avancerad nivå Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. (1 kap. 9 högskolelagen) Kursens mål 1) visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för barnsjuksköterskans yrkesutövning 2) visa sådan fördjupad kunskap som krävs för att planera, leda, samordna och ansvara för omvårdnadsarbete vid sjukdomstillstånd och funktionshinder hos barn och ungdomar Färdighet och förmåga 3) visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med barn och ungdomar samt vårdnadshavare bedöma vårdbehov och planera individuell omvårdnad utifrån sjukdomstillstånd och funktionshinder hos barn och ungdomar 4) visa fördjupad förmåga att initiera, planera och genomföra undersökningar och behandlingar inom sjukdomstillstånd och funktionshinder hos barn och ungdomar 5) visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer inom sjukdomstillstånd och funktionshinder hos barn och ungdomar, även med begränsad information 6) visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper Värderingsförmåga och förhållningssätt

2 2(5) 7) visa förmåga att med helhetssyn på barnet och ungdomen samt familjen göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av konventionen om barnens rättigheter 8) visa förmåga att med självkännedom och ett professionellt och empatiskt förhållningssätt möta barn och ungdomar samt deras familjer. Kursens huvudsakliga innehåll - Omvårdnad vid sjukdomstillstånd och funktionshinder samt vård i livets slutskede - Verksamhet och organisation - Dokumentation, e-hälsa - Patientsäkerhet och kvalitetssäkring - Lagar, författningar, föreskrifter, styrdokument - Aktuell forskning - Evidensbaserade metoder - Intersektionalitet - Samarbete med externa aktörer - Livräddande första hjälp till barn Studieformer Studieformerna har sin grund i studentaktivt lärande. I utbildningen ingår litteraturstudier, verksamhetsförlagd utbildning, föreläsningar, problemlösning enskilt och/eller i grupp och seminarier i såväl teoretisk som verksamhetsförlagd utbildning. Muntliga och skriftliga presentationer förekommer. En nätbaserad kursplattform används för information och kommunikation. I verksamhetsförlagd utbildning sker undervisning genom handledning av yrkeshandledare och genom deltagande i seminarium. Lärande sker även genom muntlig och skriftlig reflektion. Den verksamhetsförlagda utbildningen utgörs av 32 timmar/vecka och innefattar 4 veckor inom somatisk barnsjukvård. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Verksamhetsförlagd utbildning, Somatisk barnsjukvård, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Bedömd verksamhetsförlagd utbildning. Den verksamhetsförlagda utbildningen utgörs av 32 timmar/vecka. Vid frånvaro i samband med VFU ska studenten fullgöra detta vid lämpligt tillfälle under terminstid, vilket bestäms i samråd med examinator Examinator har rätt att besluta om att underkänna en student under pågående VFU i de fall denne uppvisar sådana brister avseende kunskap, färdighet eller förhållningssätt att dessa, enskilt eller i kombination, medför en påtaglig risk att studenten under placeringen kan komma att skada någon annan person fysiskt eller psykiskt. Detta inkluderar även indirekt skada då studentens hantering av provmaterial och genomförande av analyser under placeringen medför en risk för diagnostik av patientmaterial. Studenten avbryter då sin VFU i förtid och får betyget underkänt. I de fall detta inträffar ska vidarehanteringen följa aktuella Riktlinjer om stödåtgärder vid problem under verksamhetsförlagd utbildning. Livräddande första hjälp till barn A-HLR, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Praktisk individuell metodövning. Vid frånvaro genomförs övningen vid annat tillfälle under terminstid, i samråd med examinator. Barns och ungdomars sjukdomstillstånd och funktionshinder, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0101) Individuell uppgift som redovisas muntligt vid seminarium. Vid frånvaro i samband med redovisningen deltar studenten vid ett nytt redovisningstillfälle under terminstid, i samråd med examinator. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

3 Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Verksamhetsförlagd utbildning, Somatisk barnsjukvård Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Livräddande första hjälp till barn A-HLR Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Barns och ungdomars sjukdomstillstånd och funktionshinder Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). 3(5) Kriterier för sammanvägninsgbetyg. För betyget Godkänd (G) på kursen krävs betyget Godkänd (G) på samtliga examinationsmoment. För att få betyget Väl Godkänd (VG) på kursen betyget Godkänd (G) på Verksamhetsförlagd utbildning och Livräddande första hjälp till barn, A-HLR samt Väl Godkänt (VG) på Barns och ungdomars sjukdomstillstånd och funktionshinder. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Vetenskapsteori och forskningsmetodik 7,5 högskolepoäng, Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Barns hälsa och ohälsa med inriktning mot barnhälsovård 7,5 högskolepoäng och Medicin, avancerad nivå, Sjukdomstillstånd, farmakologi och funktionshinder hos barn och ungdom 15 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

4 Övriga föreskrifter Vid problem att uppnå kursens mål under VFU finns "Riktlinjer om stödåtgärder vid problem under verksamhetsförlagd utbildning" på Fakultetsnämnden för medicin och hälsa beslutade den 17 juni 2015 att på kursen Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Sjukdomstillstånd och funktionshinder, inom Specialistsjuksköterskeprogrammet - hälso- och sjukvård för barn och ungdom begränsa antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning till två. Örebro universitet har tecknat avtal om samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning med landsting i länet samt även med landsting utanför länet. Utbildningsprogrammet anvisar utbildningsplatser för verksamhetsförlagd utbildning, företrädesvis till verksamheter som ingår i de tecknade avtalen, vilket kan medföra att verksamhetsförlagd utbildning förläggs utanför utbildningsort/hemort. Studenten har ej rätt att själv bestämma utbildningsplats för verksamhetsförlagd utbildning. Vfu kan medföra merkostnad för studenten i form av resor och bostad. Kursen är obligatorisk i Specialistsjuksköterskeprogrammet - hälso- och sjukvård för barn och ungdom. Kursen avslutas med en kursutvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14. 4(5) Övergångsbestämmelser Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Bindler, Ruth McGillis & Ball, Jane W (red.) (senaste upplagan) Pediatric nursing: caring for children Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall Bischofberger Erwin, Dahlquist Gisela, Edwinson Månsson Marie, Tingberg Björn & Ygge Britt-Marie (senaste upplagan) Barnet i vården Broberg Ander, Almqvist Kjerstin & Tjus Tomas (senaste upplagan) Klinisk barnpsykologi: utveckling på avvägar Stockholm: Natur och Kultur Hallström Inger & Lindberg Tor (red) (senaste upplagan) Pediatrisk omvårdnad Jackson Karin & Helena Wigert (Red.) (senaste upplagan) Familjecentrerad neonatalvård Lindberg Tor & Lagerkrantz Hugo (senaste upplagan) Barnmedicin Stockholm: Studentlitteratur Utrikesdepartementet (senaste upplagan) Konventionen om barnets rättigheter Stockholm: Utrikesdepartementet, Referenslitteratur Biblioteksguiden Anderzen Carlsson Agneta (2007)

5 5(5) Children with cancer- Focusing on their fear and on how their fear is handled. Avhandling. Örebro: Institutionen för klinisk medicin, Örebro universitet Cederblad Marianne (senaste upplagan) Barn - och ungdomspsykiatri Jackson, Karin (2005) Att vara föräldrar till ett för tidigt fött barn- en prospektiv studie om upplevelsen av föräldraskap och möten med vården Avhandling. Örebro: Hälsovetenskapliga institutionen, Örebro universitet, Lagercrantz Hugo, Hellström-Westas Lena & Norman Mikael (red) (senaste upplagan) Neonatologi Lindberg, Birgitta (2009) When the baby is premature: experiences of parenthood and getting support via videoconferencing Diss. Luleå: Luleå Tekniska Universitet, [Webbsida] Lundeberg, Stefan & Olsson Gunnar L (red) (senaste upplagan) Smärta och smärtbehandling hos barn och ungdomar Sjuksköterskor med inriktning mot barn och ungdom och svensk sjuksköterskeförening (2008) Kompetensbeskrivning för barnsjuksköterskor Socialdepartementet (2010) Nationell strategi för e-hälsa Svensk sjuksköterskeförening (2013) Strategi för sjuksköterskors arbete med e-hälsa Svensk sjuksköterskeförening Svensksjuksköterskeförenings strategi för utbildningsfrågor Wahlberg, Anna-Carin (senaste upplagan) Sjuksköterskans telefonrådgivning Willman, Ania, Bahtsevani, Christel, Nilsson, Roland & Sandström, Boel (senaste upplagan) Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning och klinisk verksamhet Ödegård, Synnöve (senaste upplagan) Patientsäkerhet. Teori och Praktik Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. - Viss litteratur används inte i sin helhet. - Artiklar och vetenskaplig publikationer tillkommer - Publikationer om aktuella lagar, förordningar och författningar tillkommer: ( -