Barnen allas ansvar - Se tolka agera Vänersborg 9 mars ing-marie.wieselgren@skl.se.

Transkript

1 Barnen allas ansvar - Se tolka agera Vänersborg 9 mars 2011 ing-marie.wieselgren@skl.se

2 Det är inte så lätt att vara ung barn eller ungdom.. Filmen om Maya.

3 Mera skyddsfaktorer mindre riskfaktorer Förstalinje med bra bedömningsfunktion Specialiserade insatser Första linjens insatser Riktigt bra och effektiva samlade insatser när det behövs Tidiga insatser Riskgrupper Hälsofränjande

4 2010 barn och ungdomar 1,92 miljoner i Sverige föddes 12% ej behöriga till gymnasiet 18% når ej basnivån i läsförståelse 20% behöver extra stöd i skolan 1,4 % i särskola (grund) ca barn som berördes av vräkning Anmälda brott mot barn: misshandel 2500 våldtäkter

5 Asylsökande Ensamkommande barn Många med traumatiska upplevelser 25% behov av psykiatrisk vård Heldygnsvård?

6 2009 barn o ungdomar placerade i heltidsvård öppenvårdsinsats 1500 skolfrånvaro 1 mån eller mer 1000 placerade på SiS hem 85 dömda till sluten ungdomsvård 25% ungdomsarbetslöshet

7 Pyramid-filmen..

8 Barn och ungdomar

9 Förväntad utveckling x x x x x Ålder Nyfödd år

10 Förväntad utveckling x x x x x x x x x Ålder Nyfödd år

11 Stöd för förväntad utveckling x Ålder Nyfödd

12 Förväntad utveckling xxx x x x Kostnad för samhället Ca 3,5 miljoner Ålder Nyfödd år

13 Livsutvecklingen

14 En person med ADHD som inte kommer i jobb

15 Skolresultat Låga eller ofullständiga betyg från årskurs 9 ökar risken för framtida psykosociala problem. Exempelvis är allvarlig kriminalitet i ung vuxen ålder 8 10 gånger så vanligt bland dem med låga betyg som bland dem med medel/ höga betyg. Social rapport 2010

16 Skolresultat På individnivå är misslyckanden i gymnasieskolan en mycket viktig förklaringsfaktor till etableringssvårigheter på Arbetsmarknaden. Social rapport 2010

17 Skolresultat Svåra barndomsförhållanden med exempelvis bristfällig omsorg eller övergrepp ökar risken för dåliga skolprestationer. Samtidigt är just goda skolprestationer och utbildning efter grundskolan ett starkt skydd för utsatta barn eftersom det minskar sannolikheten för ogynnsam utveckling på lång sikt. Social rapport 2010

18 Skolresultat Barn som växer upp i samhällets vård eller i familjer med återkommande ekonomiskt bistånd lämnar i genomsnitt grundskolan med mycket lägre betyg än andra barn. Social rapport 2010

19 Bättre och sämre process Två fall med samma förutsättningar Bättre process Goda insatser Tidigare upptäckt och bättre åtgärder, mer effektiva insatser, insatser på rätt nivå, behovsanpassat med bra timing, samordnat, effektiva metoder osv Sämre process Sämre insatser För sen upptäckt, mycket avvakta, fel åtgärder, insatser på fel nivå, ineffektiva metoder, bristande samordning

20

21

22 Barn med stora sociala problem Placerade barn och ungdomar Familjehem HVB SIS Barn med sociala problem som behöver öppenvårdsinsatser Ungdomar med missbruksproblem Alkohol, Narkotika Spel? Missbruksutredningen Barn med funktionsnedsättning Vägledning SoS Barn som riskerar att fara illa Strategi för samverkan Skolverkets projekt Ungdomar som begår brott Psykiatrilagsutredn ingen Barn med behov av insatser från Barn- och Ungdomspsykiatrin Vårdgaranti Vårdplatser

23 Bedömning av behov BBIC Rekrytering av familjehem SoS Upphandling av HVB-hem SKL Uppföljning av placeringar Psykisk och fysisk hälsa Placerade barn och ungdomar Familjehem HVB SIS Skolgång kunskapsutveckling - Skolresultat Socialrapport 2010 SkolFam Psykisk och fysisk hälsa

24 Barnombudsmannen vill se följande förändringar: Tydliggör placerade barns rättigheter i lagstiftningen. Det handlar om vilka krav barnen kan ställa på att få information om sina rättigheter, vårdens innehåll och uppföljning samt hur missförhållanden kan anmälas. Placerade barn ska ha rätt till upprättelse och skadestånd. En oberoende instans bör inrättas dit placerade barn och ungdomar kan vända sig med klagomål när de ansvariga myndigheterna har försummat sitt ansvar. Skärpt lagstiftning/regelverk för HVB. Behandlingsmetoder, ordningsregler och poängsystem måste utformas för att inte strida mot barnets mänskliga rättigheter. Placerade barn ska ha rätt till en personlig socialsekreterare som ska kunna föra enskilda samtal med barnet. Lagstiftaren bör genomföra de förslag som lagts av Barnskyddsutredningen i betänkandet Lag om stöd och skydd för barn och unga (LBU).

25 Barn med stora sociala problem Placerade barn och ungdomar Familjehem HVB SIS Barn med sociala problem som behöver öppenvårdsinsatser Ungdomar med missbruksproblem Alkohol, Narkotika Spel? Missbruksutredningen Barn med funktionsnedsättning Vägledning SoS Barn som riskerar att fara illa Strategi för samverkan Skolverkets projekt Ungdomar som begår brott Psykiatrilagsutredn ingen Barn med behov av insatser från Barn- och Ungdomspsykiatrin Vårdgaranti Vårdplatser

26

27 1,4 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 Up psa la/ö rebro Sto ck holm G otla nd Sydö stra No rra Södra Västra He la la ndet

28 Barn med stora sociala problem Placerade barn och ungdomar Familjehem HVB SIS Barn med sociala problem som behöver öppenvårdsinsatser Ungdomar med missbruksproblem Alkohol, Narkotika Spel? Missbruksutredningen Barn med funktionsnedsättning Vägledning SoS Barn som riskerar att fara illa Strategi för samverkan Skolverkets projekt Ungdomar som begår brott Psykiatrilagsutredning en Barn med behov av insatser från Barn- och Ungdomspsykiatrin Vårdgaranti Vårdplatser

29 Barn till föräldrar med missbruk eller psykisk sjukdom Barn med problem att klara målen i skolan och/eller Barn med ekonomiska problem i familjen Barn med integrationsbehov i familjen Barn med föräldrar som har svårt att vara bra föräldrar Barn med tecken på depression, ångest, psykos Barn som utsatts för trauma eller som är i konfliktsituationer Barn med koncentrationssvårigheter, oro, svårigheter med socialinteraktion mm Barn med ont i magen eller huvudet, sömnproblem, trötthet, mycket infektioner,

30 Föräldrar och närstående som kan ge bra anknytning och stödja barnets utveckling En bra och utvecklande skola som kan möta det enskilda barnets behov och ge bra kunskapsutveckling och sociala färdigheter En bra och utvecklande förskola som kan möta det enskilda barnets behov God fritid, naturoch kulturupplevelser Acceptabel socioekonomisk standard Arbete, högre studier

31 När ett barn eller familj har ett problem Vem är första linjen?

32 När ett barn eller familj har ett problem En dörr in eller tydliga vägar

33 Första linjen Primärvården Skolhälsovården/Elevhälsan, Barnhälsovården, Socialtjänsten Familjecentraler, Ungdomsmott m fl Vilka behov finns? Vilka resurser, kompetenser och metoder behövs?

34 Varför? Barnens egen skull Ingångna avtal och konventioner Svensk ekonomi Behov av arbetskraft

35 Varför? Barnens egen skull Svensk ekonomi Ingångna avtal och konventioner Kommunala självst Behov av arbetskraft

36 Former för gemensam ledning och styrning ute i kommunerna och landstingen..?????

37 Gemensam funktion Samordning, Beslut, Uppföljning Projektet är snart slut men er process är i början

38 Barnen allas ansvar Se, tolka, agera. Vad gör du?

39 Ett gemensamt krafttag! Kommuner, Landsting och Staten En långsiktig strategisk plan med ett tydligt gemensamt mål!

40 Föräldrar och livsvillkor Bra skola S-L Effektiv Samverkan Bra socialtjänst S-L Skolresultat och livskvalité Bra sjukvård S-L Arbetsmarknad med jobb för alla unga Balans mellan barnens behov och samhällets insatser Underlag om demografi, aktuella behov, Effektiv ekonomistyrning Effektiv

41