Kommenteret dagsorden

Transkript

1 Nordisk Ministerråd Mødegruppe Embedsmandskommiteen for Uddannelse og Forskning (EK- U), EK-U Mødetid 8. december 2009 Mødested Nordiska ministerrådet, St. Strandstræde 18, Köpenhamn Store Strandstræde 18 DK-1255 København K Tel Fax Kommenteret dagsorden 26. november /09 Godkännande av dagordning Bilagor Inga bilagor Förslag - att ÄK-U godkänner dagordningen Punkt Emne 83/09 Godkännande av slutlig dagordning 84/09 Protokollföring av beslut fattade per capsulam (skriftliga beslut) 85/09 Nordiska ministerrådet informerar DISKUSSIONS- OG BESLUTNINGSSAGER 86/09 Direktør for NordForsk - tilsetting 87/09 NordForsks styre - selvstyrende områders søknad om fullt medlemskap i NordForsks styre 88/09 Oppfølging av MR-Us temadiskusjon : Voksnes læring i en krisetid 89/09 Mulighedsstudie om et nordisk uddannelsesforsknings- og formidlingsinitiativ 90/09 Globalisering - översikt 91/09 Oppsummering Nordisk Klimadag 92/09 Profilering av högre utbildning presentation av pilotprojekt 93/09 Informasjon om TFI etter MR-U 94/09 Globaliseringsinitiativene som utløper 2010 fornyelse eller avslutning? - 9. Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) Främjande av högre utbildning i Norden En god upplärning av ungdomar och vuxna side 1 af 41

2 95/09 Videre utvikling av nye globaliseringsprosjekter - Helse og velferd: Tema II: Sundhed, prosjekt 6 : Ernæring, læring og helse (MR-U) - MR-U er gitt medansvar for Helse og velferd, Transport og energi og Klimavennlig byggeri, i hvor vil EK-U være interessent 96/09 Globaliseringsmidler, disponering /09 MR-U's dispositionsmidler 2009, samt disposition af tilbagetalte midler fra Nordplusprogrammet /09 Kunnskapsinfrastruktur for 5. friheten i Østersjøområdet (høykapasitetsnettverk og escience) 99/09 Vidareföring av International Polar Year (IPY) 100/09 Russlandssamarbeidet 101/09 NSI kontrakt /09 IT utfordringer for Norden - scenarier og anbefaling eventuelle nordiske IT-satsninger 103/09 Forberedelser av møtet med de baltiske tjänstemännen 104/09 Språkkampanjen 105/09 Mötesöversikt MR/ÄK 2010 Utnämning av ny svensk medlem till Nordiska kommittén för bioetik 106/09 INFORMATIONSSAGER 107/09 Danmarks formannskapsprogram for utdanning og forskning /09 EUs Østersjøstrategi 109/09 Internasjonalt og EU 110/09 Informationssaker - Kommande arrangemang och milstolpar - Igångsatta studier - Projektevaluering 111/09 Information från länderna och de självstyrande områdena 112/09 Eventuellt 84/09 Protokollföring av beslut fattade per capsulam Bilagor Inga bilagor Förslag - att ÄK-U protokollför beslut fattade per capsulam Följande beslut fattade per capsulam (skriftliga beslut) är godkända av länderna: Skickat med e-post den med svarsfrist den Beslut om följande dispositioner av ÄK-U s dispositionsmedel till Nordplus, ARS: - inntil DKK ;- til avsluttende retting og vedlikehold av ARS side 2 af 41

3 - inntil DKK ;- til å etablere ARS på et skandinavisk språk - inntil DKK ;- til driftsoppgaver for ARS 85/09 Nordiska ministerrådet informerar Bilagor Inga bilagor Förslag - att ÄK-U tar informationen för kännedom 86/09 Direktør for NordForsk, tilsetting Bilagor Inga bilagor Förslag ÄK-U beslutar att tillsätta Gunnel Gustafsson som ny direktör för NordForsk. Ärendet gäller tillsättning av ny direktör för NordForsk. NordForsks styrelse har i enlighet med NordForsks stadgar (7:4) föreslagit att Gunnel Gustafsson tillsätts som ny direktör för NordForsk. Enligt NordForsks stadgar (7:3) är det Nordiska ministerrådet eller ämbetsmannakommittén tillsätter eller entledigar direktören på förslag av generalsekreteraren. Generalsekreteraren föreslår härmed, i enlighet med NordForsks styrelse, att ÄK-U beslutar att tillsätta Gunnel Gustafsson som direktör för NordForsk. Anställningsvillkor har avtalats mellan Gunnel Gustafsson och Generalsekreteraren och Löne- och personalutskottet (LOP) har godkänt villkoren. Gunnel Gustafsson är idag biträdande generaldirektör för Vetenskapsrådet i Sverige och styrelseledamot i NordForsk. Gustafsson är sedan tidigare professor i statsvetenskap och har även varit prorektor vid Umeå universitet i Sverige. Gustafsson fullständiga CV sänds per e-post till huvudmedlemmarna i ÄK-U. Nedan följer styrelsens formella rekommendation: side 3 af 41

4 ************** Dear Halldór I have the pleasure to inform you that the recruitment process for a new director of NordForsk has come to a close as far as the board of NordForsk is concerned. The working group, on behalf of the board, and the representative of the NMR in the recruitment process, Mr. Torsten Kolehmainen, have come to the unanimous decision to recommend to the General Secretary of the NMR that Dr. Gunnel Gustafsson will be the director of NordForsk for the next four years. The final decision will be made by EK-U on December 8th. This decision has been reached after a long and detailed recruitment process which was run by Visindi AS. The job specifications were decided on by the working group in collaboration with NMR, and these underpinned the preliminary interviews and 2nd interviews conducted in person by Visindi. The working group, with Mr. Kolehmainen and Elisabet Gustad, then interviewed three candidates on October 21st in Copenhagen. There was a great interest in the directorship and 59 applications were sent in before the deadline, 44 from men and 15 from women. A total of 19 candidates applied from Norway, 22 candidates from Sweden, 6 candidates from Finland, 5 candidates from Iceland, 2 candidates from Denmark, 1 from France and 2 from Belgium (these last three were Scandinavians). The selection process is described in detail in the accompanying report from Visindi. We were very fortunate to have such a group of strong candidates to select from, and the working group faced the challenge of weighing the different aspects of the directorship against the qualifications of each applicant. We are very confident that Dr. Gunnel Gustafsson will be a strong leader for NordForsk at this point in time. Yours sincerely Gudrun Nordal Chair, Nordforsk ************** En motivering från styrelsen till rekommendationen följer i särskild utsändelse. 87/09 NordForsks styre - selvstyrende områders søknad om fullt medlemskap i NordForsks styre Bilagor Bilaga 1 Bilaga 2 Bilaga 3 Brev gällande de självstyrande områdenas ansökan om fullt medlemskap i NordForsks styrelse per BAKGRUNDSDOKUMENT Brev om ålandsdokumentet från GS BAKGRUNDSDOKUMENT Ålandsdokumentet Förslag ÄK-U beslutar: side 4 af 41

5 - att avslå de självstyrande områdenas ansökan om fullt medlemskap i NordForsk Ärendet gäller de självstyrande områdenas ansökan om fullt medlemskap i NordForsks styrelse. De självstyrande områdena Grönland, Färöarna och Åland ansökte i brev per , om fullt medlemskap i NordForsks styrelse. (Bilaga 1) I det s.k. Ålandsdokumentet (Bilaga 3) konstateras att: de självstyrande områdena kan delta i de samnordiska institutionernas och samarbetsorganens arbete på samma villkor som länderna detta innebär att Färöarna, Grönland och Åland kan ansöka om fullt medlemskap i nämnda organ inom ramen för Helsingforsavtalet Ålandsdokumentet markerar också att: Ansökningarna skall enligt vedertagen praxis godkännas av samarbetsministrarna samt sektorministrarna i samarbete med institutionerna/samarbetsorganen; i de fallen institutionerna/samarbetsorganen är grundade genom mellanstatlig överenskommelse/traktat skall bestämmelserna i överenskommelsen/traktaten därtill beaktas. (jfr Bilaga 3) NMRS har genomfört en bedömning av de självstyrande områdenas ansökan och har konsulterat NordForsk i processen. NMRS vill särskilt lyfta fram följande: 1. NordForsk har som huvuduppgift att främja ett effektivt samarbete mellan de nordiska länderna i fråga om forskning och forskarutbildning av högsta internationella kvalitet, jf. de overgripende målene for NordForsk. Samtidig har NordForsk fått overført til disposisjon nesten en åttendel av NMRs budsjett, og nesten halvparten av MR-Us budsjett. Det er således betydelige oppgaver og midler NordForsk disponerer for utdannings- og forskningsministrene. Strategien for NordForsk, og den konkrete fordelingen av midlene skjer etter beslunting av NordForsks styre. NordForsk forsker ikke selv, men bevilger midler, koordinerer eller gir råd. Oppgaver, budsjettets størrelse og funksjonenes karakter gjør at Nordforsk får en særlig rolle i det nordiske regjeringssamarbeidet. I lys av dette ser NMRS det som problematisk i forhold til Helsingforsavtalen å tilby fullt medlemskap for de selvstyrende områdene. 2. Det gjordes noggranna övervägande i samband med upprättelsen av NordForsk omkring styrelsens sammansättning, storlek och balans. De centrala nationella forskningsfinansierande organen gavs då en särskild ställning och utgör en majoritet i styrelsen. Därmed gavs också de nationella forskningsfinansiärerna ett särskilt ansvar för NordForsks utveckling. Detta kommer exempelvis till uttryck genom koordinering av nationella resurser inom ramen för side 5 af 41

6 NordForsks verksamhet.i stadgarna heter det i artikkel 5.3: Styrelsen bör sträva efter att fatta beslut genom samförstånd. Kan samförstånd inte uppnås har varje ledamot en röst. Beslut fattas med enkel majoritet. Vid lika röstetal har ordföranden utslagsröst. Denna balansering av styrelsesammansättningen skulle åsidosättas vid ett godkännande av de självstyrande områdenas ansökan. 3. NordForsks styrelse är redan idag stort och ett komplicerat organ att hantera som en styrelse för verksamheten. Ytterligare medlemmar skulle komplicera situationen ytterligare. Därutöver har de baltiska länderna en gemensam representant i styrelsen. Även detta är en situation som övervägas i samband med eventuella förändringar i styrelsen och dess sammansättning. 4. Sammantaget är det NMRS bedömning att det inte bör ske några förändringar i NordForsks styrelse innan en bredare utvärdering av NordForsk och dess stadgar genomförts. Ansökan bör därför i dagsläget avvisas. 88/09 Opfølgning på MR-U's temadiskussion om voksnes læring i en krisetid Bilag Bilag 1 MR-U 2/09: Referat fra Temadiskussion: Voksnes læring i en krisetid Indstilling - at MR-U/EK-U vil deltage i samarbejdet med MR-A om en kortlægning i landene af, hvad der gøres med den voksende ungdomsledighed - at DKK stilles til disposition for at medfinansiere kortlægningen og udarbejdelse af en rapport. Sagen angår opfølgningen af MR-U s temadiskussion på møde 2/09 den 28. oktober 2009 om Voksnes læring i en krisetid. På MR-U s møde i oktober 2009 havde undervisnings- og forskningsministrene en temadiskussion om Voksnes læring i en krisetid. Som underlag for diskussionen var der udarbejdet et diskussionsnotat om De nordiske landes konkurrencedygtighed fra flexicurity til mobication. Den islandske minister afsluttede diskussionen ved at understrege, at der fortsat er behov for at dokumentere forskellige erfaringer mellem landene og de selvstyrende områder inden for området voksnes læring ud fra hovedprincipper, som er foreslået i diskussionsnotatet samt dokumentere erfaringer og konsekvenser for arbejdsløshed, sociale forhold og tilbagevenden til beskæftigelse. Samarbejdet mellem forskellige ministerier og politikområder og mellem det offentlige og arbejdsmarkedsparterne bør side 6 af 41

7 stå stærkt i fokus, og diskussionen bør fortsætte i EK-U. Referat af temadiskussionen er vedlagt (bilag 1). På MR-A s møde 11. november 2009 havde arbejdslivsministrene en temadiskussion om Arbejdskraftens kompetenceudvikling og mobilitet i forhold til kvalifikationsbehovene på arbejdsmarkedet. Et af baggrundsdokumenterne var det samme notat som til MR-U s diskussion De nordiske landes konkurrencedygtighed fra flexicurity til mobication MR-A besluttede med tanke på erfaringsudveksling og policyudvikling at gennemføre en sammenlignende kortlægning i landene af, hvad som gøres med den voksende ungdomsledighed. Kortlægningen kan for eksempel ske ved, at 1 2 spørgsmål rettes til 2 4 ministre/ministerier i de fem nordiske land. Aktuelle ministerier er: Arbejdsliv, Uddannelse, Social og Næring. Aktuelle spørgsmål er: - Hvad gør jeg/vi med ungdomsledigheden? - Hvad gør jeg/vi i forhold til de unge med tanke på fremtidens mangel på arbejdskraft? Målsætningen er at - sammenligne, og inspirere til erfaringsudveksling og læring om opgaveløsning på et felt, som kræver tværgående indsatser fra flere sektorer MR-A besluttede at bede sekretariatet om sammen med Islands formandskab og det kommende danske formandskab at følge op på forslaget med tanke på at der udarbejdes en rapport. MR-A besluttede også at invitere andre ministerråd, eksempelvis MR-U, til at samarbejde om rapporten. Spørgsmålet er derfor, om EK-U ønsker at deltage i samarbejde, herunder om EK-U ønsker at medfinansiere kortlægningen og udarbejdelse af rapporten. 89/09 Mulighedsstudie om et nordisk uddannelsesforskningsog formidlingsinitiativ Bilag Bilag 1 Konklusjoner og anbefalinger. Nordisk Utdanningsforskning. version Bilag 2 Rapport 'Nordisk Utdanningsforskning. Sentrale kjennetegn - nye muligheter. version Indstilling - at godkende den foreslåede fremtidige procesplan, med de eventuelle synspunkter og anbefalinger der gives under mødet - at skriftligt fremkomme med kommentarer til rapporten Nordisk Utdanningsforskning. Sentrale kjennetegn nye muligheter inden den 22. december 2009 side 7 af 41

8 Sagen gælder første behandling af mulighedsstudiet om et nordisk uddannelsesforsknings- og formidlingsinitiativ, samt den fortsatte proces med henblik på en eventuel etablering af et fremtidigt uddannelsesforsknings- og formidlingsinitiativ. Baggrund På baggrund af forskellige initiativer fra MR-U og fra landene, samt på baggrund af MR-Us strategi foreslog EK-U på møde den 3. december 2008, at der blev indsamlet en mere generel viden om forskningen på uddannelsesfeltet i Norden. EK-U mente at man dermed ville få mulighed for at vurdere grundlaget for en større satsning indenfor et område, som anses at være af stor betydning, såvel nationalt som i nordisk sammenhæng. Samtidig ønskede EK-U, at man gennem initiativet så på muligheden for at koordinere flere nationale initiativer på området. NMRS udsendte den 11. marts 2009 studiet i et begrænset udbud. Af de to ansøgere til projektet, var det NIFU-STEPs tilbud, der i størst grad tilfredsstillede de kriterier som var sat op for studiet. Der blev i forbindelse med igangsættelsen af projektet nedsat en referencegruppe med repræsentanter fra hvert af de nordiske lande, samt en repræsentant fra Færøerne og en repræsentant fra NordForsk. Denne gruppe har haft to møder med projektgruppen og NMRS under projektperioden, samt haft kontakt med projektgruppen via mail. Projektgruppen har fulgt en stram fremdriftsplan med igangsættelse af projektet efter første møde med referencegruppen den 30. april 2009, midtvejsrapport medio august, fremlæggelse af de foreløbige resultater i forbindelse med Fællesmødet i Island den 24. september Projektgruppen indleverede den foreløbige rapport til kvalitetssikring overfor nordiske samarbejdspartnere den 6. november. Som del af denne kvalitetssikring fik EK-U et foreløbigt udkast til gennemsyn med mulighed for at give kommentarer inden den 19. november NMRS udsendte den 10. november et forslag til prioritering af MR-U's dispositionsmidler 2009 samt af restmidlerne fra Nordplus program I dette notat foreslås det, at 15 mil DKK benyttes til en fremtidig satsning på et fælles nordisk uddannelsesforsknings- og formidlingsinitiativ. Generelt var landene positive til forslaget om rammefordeling, og havde bl.a. følgende kommentarer: - satsningen skal beskrives nærmere i det kommende år, og landene må identificere potentielle, fælles temaer. - det var ønskeligt at processen sikrer forankring i landene mht. indretning af satsningen og prioritering af forskningstema. - satsningen bør støtte op om nationale satsninger og bidrage til nordisk merværdi. - ved siden af NordForsk og HØGUT skal rådgivningsgrupperne SVL, NSS og Ad-hoc gruppen for forskning involveres. - det er vigtigt at der lægges vægt på projekter som kan komme sektoren til gode gennem god formidling til praksisfeltet. - vigtigt at huske temaet hvilken betydning har investering i uddannelse og forskning, som ministrene ønsker fælles forskning på i Norden. - satsningen skal ses som en engangssatsning og ikke en investering der binder midler i fremtiden. En langsigtet satsning kræver større forarbejde. Nyt rapportudkast er vedlagt. Publicering af rapport er januar side 8 af 41

9 NMRS mener at dette initiativ har stort potentiale, samtidig som det er vigtigt at det er godt forankret i landene og hos andre relevante aktører. Der er derfor lagt op til følgende tentative proces: Forslag til tentativ proces December 2009 Beslutning om den videre proces i EK-U 4/09 Januar-april 2010 Februar 2010 Indhold (fælles temaer og andre temaer) samt proces diskuteres i rådgivningsgrupperne, Adhoc gruppen for forskning og NordForsk. Indhold, organisering, ressourcer og overordnet proces diskuteres i EK-U 1/10 Juni 2010 Opsummering af konsulteringer i EK-U 2/10 September 2010 Intentionen er at en satsning besluttes af EK-U, eventuelt af MR-U EK-U inviteres til at diskutere den foreslåede procesplan og give anbefalinger til den videre behandling, samt give kommentarer på rapporten før 22. december /09 Globalisering - oversikt Bilag Bilag 1 Bilag 2 BAKGRUNDSDOKUMENT - Dokument om principgodkaennande av nya globaliseringsinitiativ utan instaellning - 15 oktober 2009 BAKGRUNDSDOKUMENT - Nordiska samarbetsministrarnas globaliseringredogörelse till de nordiska statsminitsrarna Innstilling - å ta informasjonen til orientering Saken gjelder globaliseringsinsitiativet og er ment å gi en oversikt og bakgrunn for behandling av de enkelte sakene. Globalisering behandles under punktene 90/09 96/09, det er tekniske grunner fra systemet som lager møtepakken som gjør at NMRS deler dette opp som enkeltsaker. Dessuten har globaliseringsinitiativet også betydning for og er integrert i andre saker, for eksempel Kunnskapsinfrastruktur for 5. friheten i Østersjøområdet (høykapasitetsnettverk og escience), men behandles uavhengig av globaliseringsinitiativet som sådan. Globaliseringsinitiativet gjennomføres under ledelse av samarbeidsministrene med ansvar for konkrete prosjekter delegert til de enkelte ministerråd. Dokumentasjon side 9 af 41

10 Det samlede globaliseringsinsitiativet ble rapportert til statsministrene i forbindelse med deres møte under Nordisk Råds sesjon Det vises til nedlastbart bakgrunnsdokument under denne saken. MR-SAMs beslutning av om de nye globaliseringsinitiativene finnes som også som bakgrunnsdokument. Samlet oversikt over alle igangsatte og nye initiativ fremgår av tabellen sist i dette dokumentet.. Budsjett For 2010 er budsjett besluttet for alle pågående og nye prosjekter, imidlertid blir fordelingen av budsjettet på enkeltprosjekter under Helse og Velferd besluttet av NSK/MR-SAM Når det gjelder budsjett for 2011 har NSK/MR-SAM har ikke behandlet eller tatt stilling til rammene eller konkrete budsjett for pågående og nye prosjekt for 2011, men drøftingene forventes å starte på desember møtet samt videreføres Generalsekretæren legger frem sitt forslag til budsjett til sommeren 2010 og etter konsultasjoner og forhandlinger besluttes det endelige budsjett for 2011 av MR-SAM i forbindelse med Nordisk Råds sesjon Som tidligere forventes de prosjekter som ønskes videreført/videreutviklet med finansiering fra globaliseringspuljen, å konkurrere om disse midlene. Når det gjelder prosjekter MR-U har hovedansvaret for, så ble det tatt rammebeslutninger av MR-SAM i 2008 som la opp til at prosjekt 11. En god upplärning av ungdomar och vuxna, avsluttes i 2010, og at prosjektene 9. Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) og 10. Främjande av högre utbildning i Norden avsluttes i TFI går som kjent videre frem til Globaliseringssakene På dette møtet behandles: Sak Relasjon til 91/09 Oppsummering Nordisk Klimadag 7. Nordiskt engagemang som inspel till klimatförhandlingarna (MR-Us klimatiltakspakke) 92/09 Profilering HU presentasjon 10. Främjande av högre utbildning i Norden pilot 93/09 Informasjon om TFI etter MR-U 2. Nordisk toppforskning (TFI) 94/09 Globaliseringsinitiativene som - 9. Utvecklingen av det nordiska forsknings- och utløper fornyelse eller innovationsområdet (NORIA) avslutning? Främjande av högre utbildning i Norden En god upplärning av ungdomar och vuxna 95/09 Videre utvikling av nye globaliseringsprosjekter 96/09 Globaliseringsmidler, disponering Oversikt - Helse og velferd: Tema II: Sundhed, prosjekt 6 : Ernæring, læring og helse (MR-U) - MR-U er gitt medansvar for Helse og velferd, Transport og energi og Klimavennlig byggeri, i hvor vil EK-U være interessent Främjande av högre utbildning i Norden En god upplärning av ungdomar och vuxna Nedenfor er oversikt over pågående og nye initiativ. For prosjekt i kursiv har MR-U hovedansvar: Redan igångsatta initiativ: side 10 af 41

11 1. Globaliseringsforum 9. Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) 2. Nordisk toppforskning (TFI) 10. Främjande av högre utbildning i Norden 3. Innovationsrepresentation i Asien 11. En god upplärning av ungdomar och vuxna 4. Nytt nordiskt innovationspris 12. Belysning av konsekvenserna av klimatförändringarna på naturresurser i Norden 5. Gemensamt nordiskt EnergiExpo 13. Utveckling och profilering av Norden som center för kreativa industrier 6. Världsutställningen i Shanghai Nordiskt engagemang som inspel till klimatförhandlingarna 14. Harmonisering av den nordiska el-marknaden 15. Nordisk kultur i världen 8. Bekämpande av gränshinder i Norden Nya initiativ: A. Kultur och kreativitet (vidareutveckling av initiativ nr. 13) B. Hälsa och välfärd F. Klimatvänligt byggeri E. Perspektiv för framtida agerande på CDM (Clean Development Mechanism och JI (Joint Implementation) marknaden C. escience (vidareutveckling av initiativ nr. 9) G. Förhandlingar om kvicksilver D. Energi och transport Ansvarsfördelningen mellan de olika ministerråden beträffande de nya globaliseringsinitiativen Globaliseringsinitiativ* Huvud/koordineringsansvar för initiativets innehåll och budget Delansvar/ Involveras** Förhandlingsmöte för ny kvicksilverkonvention MR-M e-science MR-U MR-NER Perspektiver for fremtidig ageren på CDM og JI markedet MR-FINANS MR-M, MR-NER Kultur och kreativitet MR-NER MR-K, MR-FJLS side 11 af 41

12 Energi och transport MR-NER MR-U, MR-M Klimatvänligt byggeri MR-NER MR-U, MR-M Hälsa och välfärd Ansvaret för koordineringen av de enskilda delelementen finns i de ministerråd som har huvudägarskap för initiativets delprojekt. De involverade ministerråden har inte önskat att ett enskilt MR får koordineringsansvar för hela initiativet. Därför innehåller initiativet ett förslag om att en projektkoordinator skal bidra till att säkra koordination och synergi mellan de olika delelementen. NMRS kommer också tillsammans med orförandeskapet att bistå med att säkra en god koordination. MR-S, MR-A, MR- FJLS, MR-U och MR- NER * MR-SAM har det övergripande budget/koordineringsansvaret för alla globaliseringsinitiativ 91/09 Oppsummering Nordisk klimadag 2009 Bilag Bilag 1 Oppsummering Nordisk Klimadag 2009 Innstilling - at EK-U tar oppsummeringen av Nordisk klimadag til orientering. - at EK-U diskuterer hvorvidt det er ønskelig å iverksette en Nordisk klimadag i Som opptakt til FNs klimatoppmøte i København i desember arrangerte Nordisk ministerråd en felles klimadag for skoleelever i hele Norden 11. november, som et ledd i MR-Us tiltakspakke på kunnskapsområdet i forbindelse med klimatoppmøtet. Elevene deltok i verdens kanskje største SMS-baserte undervisningsforløp til dato hvor de kom med sine egne forslag til hvordan man kan løse klimaproblemer der de bor. De nordiske undervisningsministerne var vertskap for Nordisk klimadag, hvor målet var å styrke samarbeidet om klimaundervisning blant lærere i Norden og stimulere elevenes engasjement i klimautfordringene. Nordisk klimadag består også av den fellesnordiske webportalen klimanorden.org med klimaundervisningsmateriale fra hele Norden. Nordisk klimadag tilbyr videre en ramme for klimarelaterte arrangementer i de nordiske landene. - Over unike brukere har til nå besøkt klimanorden.org - Ca elever i Norden deltok på sms-klimajakten - Ca. 500 klimaundervisningsbidrag er lastet opp på det interaktive kartet - Nordisk klimadag profileres på en rekke arenaer i forbindelse med FNs klimatoppmøte i desember 1) Webportalen klimanorden.org side 12 af 41

13 En felles nordisk webportal er en verktøykasse med klimaundervisningsmateriale fra hele Norden. Den inneholder informasjon om fellesnordiske arrangementer, temasider og prosjekter, webblogg med gode eksempler på klimaundervisning og et interaktivt kart med skolenes bidrag fra Nordisk klimadag. Innholdet på webportalen er på de nordiske språk, samt delvis på engelsk. Klimanorden.org har hatt over unike brukere siden den ble lansert, og Nordisk klimadag og klimanorden.org har vært profilert en rekke steder, inkludert på de nasjonale utdannings- og naturfagundervisningssidene og på departementenes og direktoratenes websider. Treff på websider ved google-søk ( treff på Nordisk klimadag ; Nordiska klimatdagen, Nordic climate day og klimanorden.org og trafikken på webportalen klimanorden.org illustrerer dette. Portalen utgjør en kunnskapsbase som de nordiske landene kan bruke som ledd i klimaundervisningen også fremover, eksempelvis gjennom samarbeidsprosjekter mellom de nordiske landene og i språkundervisningen (se NSS bilag til sak 113/09 Sprogkampagnen). Drift av websitet er inkludert i prosjektet frem til NMRS anbefaler EK-U at websitet bør videreføres til og dermed sikre at materiellet som er utarbeidet er tilgjengelig for bruk i klimaundervisningen i Norden da temaet stadig vil være høyaktuelt. 2) SMS-basert undervisningsforløp På selve klimadagen 11. november ble det arrangert et frivillig smsunderstøttet undervisningsforløp, som kanskje var verdens største mobiltelefoneksperiment. Det besto av et Nordisk klimaoppdrag, der unge fra hele Norden kom med sine forslag til hvordan klimaproblematikken kan belyses best og mest kreativt, ved hjelp av lyd, film, tekst og bilder. I tillegg skulle elevene svare på en rekke spørsmål om klima og miljø. Mer enn 150 skoler i hele Norden deltok, og 4000 elever fra klasse fikk testet sine kunnskaper om klimaspørsmål i forkant av klimatoppmøtet i desember. Elevene skulle laste opp sine bidrag på det interaktive kartet på klimanorden.org for å delta i konkurransen. 472 bidrag er hittil lastet opp på kartet med følgende fordeling av bidrag i de nordiske land: Danmark; 267; Sverige 76; Finland 64; Island 19; Norge 13. Danmark har en klar overvekt av bidrag og trafikk på klimanorden.org. En forklaring kan være at Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF) og UNI*C er velkjente aktører innenfor IT og naturfagsundervisning i Danmark og brukt som redskap i undervisningen av lærere, mens DNF og UNI*C har vært/er mindre eller ikke kjent i de andre nordiske landene. Videre har det tidligere vært gjennomført et lignende smsbasert undervisningsforløp i Danmark, som kan ha bidratt til at kjennskapen til denne undervisningsformen blant lærere i Danmark har medført høyere deltakelse. Gjennomføringen av Nordisk klimadag 11. november har dog skapt oppmerksomhet i de nordiske landene, og dette danner et godt grunnlag for å iverksette en Nordisk klimadag også i 2010, da kjennskapen til konseptet vil være større blant lærerne i Norden. 3) Nordisk klimadag som ramme for klimarelaterte arrangementer: Det var flere skoler, universiteter og institusjoner som brukte Nordisk klimadag som ramme for sine arrangementer. Se bilag 1 for eksempler. 4) Evaluering av Nordisk Klimadag DNF gjennomfører en evaluering rettet mot deltakerne på det sms-baserte undervisningsforløpet med sikte å potensielt forbedre dette forløpet i fremtiden. Videre er det igangsatt en nettverksevaluering med formål å bidra med informasjon og input til nettverksaktivitetene i forbindelse med Nordisk Klimadag, som gjennomføres av Oxford Research på oppdrag fra NMRS. Referansegruppens medlemmer er dessuten formodet om å videresende et enkelt spørreskjema til skoler i Norden. Formålet med spørreskjemaet er å få et bilde av deltakelsen på skolene som et supplement til bidragene på det interaktive kartet. Resultatene fra evalueringene/undersøkelsene tas sikte på å foreligge ved utgangen av side 13 af 41

14 5) Evt. videreføring av Nordisk klimadag 2010 Med tanke på eventuell videreføring av Nordisk klimadag i 2010, er det utarbeidet mye materiell på klimaportalen [klimanorden.org] som lærere og elever kan benytte, og det er skapt oppmerksomhet om dagen. Selv om evalueringen/undersøkelsen muligens vil vise at det er flere forbedringspunkter fra årets Nordisk klimadag, så er det skapt et engasjement og en kunnskapsbase som det vil være fruktbart å videreføre. Et annet moment er at det per i dag ikke ser ut som det vil foreligge en bindende avtale fra Klimatoppmøtet i København i desember 2009, så det vil fortsatt være mye fokus på området frem mot neste toppmøte i Mexico i ( ) Klima er et prioritert innsatsområde i Nordplus Junior også i 2010, og skoler som deltar i dette eller gjennom Nordplus Nordiske Språk- og Kulturprogrammet kan oppfordres til å delta på Klimadagen. (Se bilag fra NSS til sak 113/09 Sprogkampagnen.) 92/09 Profilering av högre utbildning - presentation av pilotprojekt Bilagor Bilaga 1 Utkast profileringsstrategi från SIU Förslag Att ge inspel på den strategi som presenteras med bakgrund i pilotprojektet rörande profilering av högre utbildning i Norden Att ta det föreslagna strategiförslaget till orientering och uppmärksamma att strategiförslagen skall ses i sammanhang med de profileringsinitiativ som föreslås i den reviderade projektbeskrivningen för globaliseringsprojektet Främjande av högre utbildning i Norden Denna sak rör redovisningen och slutsatserna från det av ÄK-U beslutade pilotprojektet rörande profilering av högre utbildning i Norden. Det är beslutat att det baserat i resultaten av detta pilotprojekt skall tas beslut om vidare profileringsinitiativ och därför återspeglas vissa av rekommendationerna från pilotprojektet under detta mötes punkt som rör den reviderade projektbeskrivningen för globaliseringsprojektet Främjande av högre utbildning i Norden. SIU (Senter for internasjonalisering av høgre utdanning) som genomfört projektet kommer vid denna punkt att presentera den förslagna strategi för de kommande 2-5 åren som de rekommenderar på basis av sitt arbete och på basis av den workshop som genomfördes 16 november 2009 i Köpenhamn med representanter dels från de nationella profileringsaktörerna samt med representanter från HÖGUT, samt NMRS. Utkast till strategidokument återfinns som bilaga till denna sak. Det skall uppmärksammas att utkastet är utskickat för kommentarer till den referensgrupp som är upprättad till projektet. Med dessa kommentarer tagna i beaktande kommer SIU vid mötet att presentera det slutliga strategiförslaget. side 14 af 41

15 De tentativa konkreta aktiviteter som föreslås är: Vidare utveckling av Multidimensionellt rankingmodell som sker på europeisk nivå (U-Map) och som skall synliggöra nordiska styrkepositioner. Implementering och förmedling av det flerdimensionella rankingsystemet Vidare utveckling av en Study in Norden - paraply och närvaro på den europeiska arenan rörande ökad studentmobilitet för att understödja profileringsinsatsen på nationell nivå och den nordisk nivå. Genomförande av en marknadsundersökning i utvalda europeiska länder och utarbetande av av landrapporter som kan användas av de nationella kontoren och av den högre utbildningssektorn i Norden. 93/09 Information om TFI Bilagor Bilaga 1 Bilaga 2 Bilaga 3 Bilaga 4 Bilaga 5 BAKGRUNDSDOKUMENT: TFI rapportering till MR-U BAKGRUNDSDOKUMENT: Report from Programme committees BAKGRUNDSDOKUMENT: Medlemmar i TFI styrelse och programkommitteer BAKGRUNDSDOKUMENT: TFI ARK BAKGRUNDSDOKUMENT: Time schedule of Programme Committees_03 october Förslag - att ta informationen om TFI till orientering Ärendet gäller information från Toppforskningsinitiativets sekretariat. Utöver det som framgår av bilagorna så meddelar sekretariatet följande gällande de 6 programkommittéerna: Several Programme Committees have now launched their first calls. Programme Committee 1 (PK-klima) launched its first call for Nordic Networks in August and has received 13 applications by the deadline in November. The second call of the sub-programme, a call for Nordic Centres of Excellence, is planned to be published in December. Programme Committee 2 (PK-cryos) published a call for Nordic Centres of Excellence in the beginning of November and 1-3 centres will be funded. Programme Committee 3 (PK-nano) plans to publish a call in December. Programme Committee 4 (PK-integr) launched a call for Nordic User-Driven Projects 15 October with deadline in December. Programme Committee 5 (PK-bio) also decided on a call for Nordic User-Driven Projects which was published 15 October with deadline in December. Programme Committee 6 (PK-CCS) will start with three pre-studies in the beginning of 2010 and plans to first launch a call at the end of 2010 taking the results of the pre-studies into account. side 15 af 41

16 94/09 Globaliseringsinitiativene som utløper fornyelse eller avslutning? Bilag Bilag 1 Prosjektplan "En god opplæring for unge og voksne" - november 2009 Bilag 2 Reviderad projektbeskrivning NORIA november 2009 Bilag 3 Projektbeskrivning - uppföljning av Toppforskningsinitiativet, klimat, energi och miljö Bilag 4 Reviderad projektbeskrivning för Främjande av högre utbildning i Norden Innstilling 1. Ny projektbeskrivning - att godkänna projektbeskrivningen för uppföljning och styrning av Toppforskningsinitiativet inom klimat, energi och miljö i relation till upprättade kontrakt. 2. Justerte prosjektbeskrivelser: - att godkänna den uppdaterade projektplanen för globaliseringsprojektet Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) - att godkänna den reviderade projektbeskrivningen för globaliseringsprojektet Främjande av högre utbildning i Norden - å beslutte oppdatert prosjektplan for globaliseringsprosjektet En god opplæring for ungdom og voksne 3. Tentativ innretning på eventuell videreføring av globaliseringsprosjektene fra 2011: - att diskutera och ge överordnade riktlinjer för den eventuella utvecklingen av globaliseringsprojekten Utvecklingen och det nordiska forsknings- och innovationsområdet och Främjande av högre utbildning i Norden efter å beslutte at EK-U ønsker at prosjektet En god opplæring for unge og voksne skal videreføres fra 2011 med den foreslåtte tentative innretningen og de eventuelle kommentarer som fremkommer i møtet Saken gjelder de fire globaliseringsprosjektene som MR-U disponerer. EK-U bes godkjenne prosjektbeskrivelsen for oppfølging av toppforskningsinitiativet innen klima, energi og miljø og de oppdaterte prosjektbeskrivelsene for de øvrige prosjektene. Dernest bes EK-U om å drøfte om prosjektene skal avsluttes i 2010/2011 eller om de skal videreutvikles med tanke på videreføring fra 2011/2012. Dersom de skal videreføres, bes EK-U gi forløpige innspill til en tentativ innretning på disse prosjektene. Det er imidlertid ikke besluttet om det skal settes av midler fra globaliseringspotten til videreutvikling av disse prosjektene. 1. Ny projektbeskrivning side 16 af 41

17 Toppforskningsinitiativet Målsättningen i den ursprungliga projektplanen var att: der ved statsministrenes sommermøde skal foreligge et overordnet forslag til fremme af nordisk topforskning. Som underlag hertil skal foreligge et fuldt beskrevet programforslag, indeholdende faglige fokusområder, instrumenter og finansiering. Det er et selvstændigt mål, at der foruden finansiering fra globaliseringsmidlerne tilvejebringes betydelige midler fra nationale kilder, herunder nationale forsknings- og innovationsfinansierer. Detta är nu realiserat och projektet bör därför avslutas. För den vidare uppföljningen och styrningen i relation till upprättade kontrakt har en ny projektbeskrivning utvecklats. (se bilaga 3) ÄK-U bes godkänna projektbeskrivningen. 2. Justerte prosjektbeskrivelser Når det gjelder justering av prosjektbeskrivelsen, gjelder dette følgende prosjekt: 9. Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) 10. Främjande av högre utbildning i Norden 11. En god opplæring for unge og voksne. Globaliseringsprosjekt 9 Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) Projektet avslutas i 2011 Den uppdaterade projektbeskrivningen finns i bilaga. Ändringarna avser i första hand nya spjutspetsprojekt/aktiviteter, juseringar i tidtabell, samt precisering av de gemensamma aktivteterna mellan ÄK-U och ÄK-N. Notera att projektbeskrivningen inte är koordinerad med ÄK-N varför eventuella justeringar kan ge framöver. Globaliseringsprosjekt 10 Främjande av högre utbildning i Norden Projektet avslutas i 2011 Som bilaga återfinns reviderad projektbeskrivning. De viktigaste ändringarna rör föreslagna aktiveter under Globaliseringsprosjekt 11 En god opplæring for unge og voksne Prosjektet avsluttes i 2010 Vedlagt er en oppdatert prosjektplan. De viktigste endringene er loggført til slutt i dokumentet. Den viktigste endringen er at mål for prosjekt er utvidet ved at delen som omhandler voksnes læring er endret fra å kun gjelde økt nordisk viten om lese- og skriveundervisningen best kan tilrettelegges til å bidra til voksnes kunnskaper og kompetanse som grunnlag for personlig utvikling og videre utvikling av arbeids- og samfunnslivet. Videre er det lagt til aktiviteter for EK-U bes godkjenne de justerte prosjektbeskrivelsene. 3. Tentativ innretning på eventuell videreføring av globaliseringsprosjektene fra 2011/2012 Når det gjelder en eventuell videreføring fra 2011/2012 og med en tentativ ny innretning, gjelder dette følgende prosjekt: 2. Toppforskningsinitiativet inom klimat, energi och miljö side 17 af 41

18 9. Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) 10. Främjande av högre utbildning i Norden 11. En god opplærning for unge og voksne. Det er ikke gitt noen signaler per dags dato fra MR-SAM/NSK om at det vil finnes midler til videreføring eller videreutvikling fra 2011 og framover til de globaliseringsprosjektene som etter planen skal avsluttes i For EK-U gjelder det prosjektet En god opplæring for unge og voksne. Øvrige prosjekt avsluttes i EK-U bør imidlertid, uavhengig av dette, starte en prosess der EK-U selv mener noe om hva som skal skje med prosjektene etter Muligens bør også EK-U spille inn til NMR dersom de mener at det er av avgjørende betydning at prosjektene videreføres/videreutvikling også etter 2010/2011. Det er altså to scenarier EK-U bør forholde seg til; o De globaliseringsprosjektene MR-U har et hovedansvar for får midler fra globaliseringspotten i 2011/2012 o De globaliseringsprosjektene MR-U har et hovedansvar får ikke midler fra globaliseringspotten fra 2011/2012. Gitt det første scenariet bør EK-U ta stilling til om de mener disse prosjektene bør videreføres/videreutvikles innenfor rammen av globlaiseringsarbeidet og hva slags innretning de i så fall bør ha. Gitt det andre scenariet bør også EK- U ta stilling til om og eventuelt hvordan disse prosjektene/arbeidet skal videreføres, men da innenfor de budsjetter MR-U disponerer, herunder også rådgivningsgruppens budsjetter. Med bakgrunn i de erfaringene og den kritikken som er fremkommet mot prosessene rundt globaliseringsprosjektene tidligere, er uansett viktig å sørge for en god foranking og eierskap i landene ved eventuelle nye eller en videreføring av globaliseringsprosjektene fra 2011/2012. Sekretariatet mener derfor at det vil være hensiktsmessig at EK-U allerede nå påbegynner diskusjonen om de to scenariene. Nedenfor er kort gjengitt de globaliseringsprosjektene som avsluttes i 2010 og Det er foretatt korte vurderinger på hvert av dem for hvordan man eventuelt kan gå videre med dem fra EK-U bes å gi innspill på de tentative forslagene som er beskrevet nedenunder. For globaliseringsprosjekt 11 En god opplæring for unge og voksne har en eventuell videreutvikling fra 2011 vært diskutert foreløpig og helt overordnet på NSS og SVLs møter i november HØGUT har ikke direkte diskutert en videreføring fra 2011 av globaliseringsprosjekt 10 Främjande av högre utbildning i Norden, men på sitt møte i november 2009 gav HØGUT likevel indirekte innspill til dette gjennom diskusjonen om MR-U strategien for Nedenfor er gjengitt disse innspillene. Ad hoc Forskningsgruppen har ikke diskutert spørsmålet. Globaliseringsprosjekt 9 Utvecklingen av det nordiska forsknings- och innovationsområdet (NORIA) Prosjektet har vist seg som et funksjonelt konsept til å få frem nye initiativ, jf. escience. Såfremt betingelsene vil være tilstede for et nytt TFI kan en legge planleggings, utviklings og igangsettingskostnader under NORIA. Politikkutvikling og konkrete såkornstiltak for å fremme femte friheten er meget relevant i perioden 2011 og fortsatt. Ellers er det profilering (sammen med 10.) og styrkeposisjoner som er relevante stikkord. I dag består prosjektet av en budsjettdel som disponeres av MR-N og nåværende VV og en av MR-U og nåværende UFA. Det optimale er at en blir enige om noe fellesinnsatser for samspillet mellom forskning og innovasjon som spiller sammen under NORIA. side 18 af 41

19 Globaliseringsprosjekt 10 Främjande av högre utbildning i Norden Detta globaliseringsprojekt har varit en stor succé och detta manifesteras inte minst av det mycket starka stöd, förankring och uppmärksamhet som projektet fått inom den nordiska universitets- och högskolesektorn och kan utgöra ett bra underlag för en ny fas. Centrala komponenter skulle kunna utgöras av följande: 1. Kunskapstriangeln (Forskning, Utbildning och innovation) 2. Datainsamling, ranking och profilering av högre utbildning, 3. Skapa starkare koppling mellan högre utbildning och forskning (ex. Nordic PhD). En fjärde komponent kan också komma ifråga, nämligen organisering/modernisering av den högre utbildningen. Möjligen kan denna komponent föras till ett nytt 11. Dessa komponenter har dryftats av MR-U:s rådgivningsgrupp för högre utbildning, HÖGUT, som potentiellt strategiskt viktiga områden. Några av dessa komponenter har en tvärsektoriell karaktär särskilt komponenten Kunskapstriangeln och kan budgeteeras från globaliseringspotten. Globaliseringsprosjekt 11 En god opplæring for unge og voksne Våren 2010 vil NSS arrangere en workshop med formål om å drøfte resultater og anbefalinger fra studien om frafall, samt videre utvikling av globaliseringsprosjektet som helhet. På bakgrunn av denne workshopen vil NSS ha ytterligere innspill til en eventuell videreføring av prosjektet. NSS drøftet på sitt møte i november 2009 foreløpige synspunkter på en videreføring av prosjektet, og gruppen var positive til en videreføring av prosjektet. De problemstillingene som prosjektet omhandler, da særskilt frafall og kreativitet/innovasjon/entreprenørskap, vil være av stor politisk interesse også i årene fremover, og NSS mener at dette er noe som det bør arbeides med på nordisk nivå. Flere av aktivitetene/tiltakene vil videreføres i 2011 også dersom det ikke blir et globaliseringsprosjekt da gjennom NSS og SVLs egne midler, men omfanget av aktivitetene vil måtte justeres dersom det blir slutt på globaliseringsmidlene. NSS pekte i møtet på at det vil være viktig å se frafallsproblematikken i en større sammenheng, særlig rettet mot hva som skjer før de unge begynner i videregående opplæring (ungdomsutbildningen), og at en slik holistisk tilnærming, en livslang læring tilnærming, må inndras i en eventuell videreføring av prosjektet. I tilknytning til sistnevnte ble et også vist til fremming av fleksibilitet (jamfør begrepet flexcation ). Fra sekretariatet side ble det pekt på at prosjektet kan sees i sammenheng med et eventuelt nytt initiativ til felles nordisk utdanningsforskning og - formidling. Det vil også kunne være aktuelt å videreutvikle tilnærmingen til arbeidslivsområdet, men NSS advarer mot at prosjektet skal bli for omfattende og uoversiktlig. Økt gjennomføring, tidlig innsats, entreprenørskap, kreativitet og innovasjon vil kunne være sentrale områder i en videreføring av prosjektet. Det vil være aktuelt med både tiltak innen utvikling og forskning. Forskingen foreslås i så fall konsentrert til et eventuell nytt program om utdanningsforskning og formidling. SVL vil med udgangspunkt i globaliseringsprojektet En god opplæring for ungdom og voksne iværksætte et studie af de nordiske landes kompetencepolitiske indsatser (effektive strategier) for at fremme livslang læring for alle, herunder ikke mindst de kortudannede (merk at i denne sammenheng er begrepet livslang læring ment som voksnes læring). Studiet vil blandt andet fokusere på, hvordan partnerskaber mellem myndigheder og arbejdsmarkedets parter og mellem virksomheder og uddannelsesinstitutioner kan bidrage til dette. Studiet ligger i forlængelse af MR-U s temadiskussion om Voksnes læring i en krisetid på MR-U 2/09, hvor samspillet og samarbejdet mellem forskellige politikområder blev efterspurgt. side 19 af 41

20 I 2010 vil SVL sætte fokus på udvikling af kreative og innovative kompetencer hos voksne i alle dele af samfundet. Målet er at udarbejde et debatoplæg til voksenuddannelsesaktører om, hvordan de kreative og innovative kompetencer kan styrkes i voksenuddannelserne. Endvidere vil SVL i 2010 overveje, hvordan det videre arbejde med at styrke erfaringsudvekslingen i nordisk regi om voksnes basiskompetencer kan udvikles. 95/09 Vidareutveckling av nya globaliseringsprojekt Bilag Ingen bilag Innstilling - å drøfte og ta stilling til metode for videre operasjonalisering av Helse og velferd prosjekt 6 - å ta stilling til medansvar i nye initiativ Saken gjelder å avgjøre hvordan prosjekt 6: Ernæring, læring og helse skal videre oprerasjonaliseres samt ta stilling til om og hvordan EK-U ønsker å være interessent til Helse og velferd, Transport og energi og Klimavennlig byggeri. Helse og velferd I prosjektbeskrivelsen for 6: Ernæring, læring og helse står (se bakgrunnsdokument til sak 90/10 Globalisering oversikt for hele prosjektbeskrivelsen): Prosjekt 6: Ernæring, læring og helse Målet med projektet er at indsamle mere sikker viden om sammenhængen mellem ernæring og læring i skoler og børnehaver, gennemføre interventionsstudier af, hvad der virker samt formidle viden og konklusioner til politikere og praktikere på dette område. Målet skal nås gennem at indsamle, systematisere og analysere den forskning, som findes i Norden og internationalt på dette område. Desuden vil projektet gennemføre komparative analyser blandt de nordiske lande af sammenhængen mellem kost og elevernes indlæring, sociale forskelle og sundhed. Projektets resultater vil blive formidlet til relevante tværfaglige interessenter i løbet af projektperioden. På baggrund af den samlede viden, som projektet indsamler, vil der blive truffet beslutning om, hvorvidt der er behov for yderligere nordisk samarbejde om forskning og eventuel forsøgsvirksomhed på området. Projektet ansøger om et budget på 5,5 MDKK for perioden fra globaliserings-puljen. Hovedansvarlig: MR-U. Interessenter: MR-S, MR-FJLS (Levnedsmidler) side 20 af 41

21 Spørsmålet er altså hvordan prosjektet kan operasjonaliseres videre. Sekretariatet ser på bakgrunn av den samlede situasjon at to metoder er mest aktuelle: 1) Ansvaret for iverksettelse delegeres til en eller flere av de nordiske institusjoner (eksempelvis NordForsk eller Nordisk VelferdCenter) Delegasjonen vil skje på bakgrunn av godkjent mandat fra EK-U og etter inngått kontrakt med vedkommende institusjon. Sekretariatet vil være prosjektansvarlig og følge opp prosjektet for EK-U med basis i kontraktsstyring. Prosjektet rapporteres til EK-U tilsvarende andre prosjekter. 2) Ansvaret for iverksettelse gis til et av landene som lead country. Landet gis delegasjon i form av mandat godkjent av EK-U. Departementet i vedkommende land er ansvarlig for å utvikle forslag til operasjonalisering og velge operatør/er. NMRS inngår kontrakt med departementet (som subkontrakter). Departmentet er ansvarlig for styring av operatør/er. NMRS følger i samarbeid med departementet opp rapporteringen til EK-U. NMRS ser fordeler ved begge metoder. Ved 1) vil en kunne benytte NordForsks ekspertise og nærhet til forskningsrådene eller ved et engasjement av Nordisk Velferdsenter knytte en sentral aktør innen helse og velferd nærmere til samarbeid med EK-U, eventuelt kunne en forsøke en kombinasjon, for eksempel ved at NordForsk innledet et samarbeid ved Nordisk Velferdssenter. Ved 2) vil vi ta i bruk/vitalisere en metode som kan gi større dynamikk og kapasitet i det nordiske samarbeid samtidig som oppdraget knyttes nærmere til eier. EK-U inviteres til å drøfte og beslutte om metode. Medansvar Hvordan EK-U ønsker å være interessent til Helse og velferd, Transport og energi og Klimavennlig byggeri? Hva kan medansvar bestå i? Vi antar det betyr en eller annen form for inndragelse i videre utforming, organisering, eventuelt styringsordning og annen medvirkning. Medansvar bør primært skje ved landrepresentanter fra departementene. Sett fra sekretariatets side er det vesentlig at medansvaret er reelt, hvis ikke vil NMRS fraråde at EK-U står som interessent/medansvarlig. NMRS ber EK-U vise interesse for medansvar eller ikke. 96/09 Globaliseringsmidler, disponering Bilag Bilag 1 Bilag 2 Bilag 3 Bilag 4 Globaliseringsmidler, disponering : En god opplæring for unge og voksne Evalueringsnotat om konferencen Helhedsorienteret uddannelsespolitik Status- og slutrapport 2009 for projektet lære- og dialogforum Ekonomisk översikt för Främjande av högre utbildning i Norden side 21 af 41