https://gul.gu.se/courseid/61252/coursepolloverview.do?pollid...

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "https://gul.gu.se/courseid/61252/coursepolloverview.do?pollid..."

Transkript

1 Enkätresultat Enkät Aktivitet Status Datum Grupp Besvarad av Kursutvärdering PDA111 V14 Att forska i professionell praktik - kunskapsteori och metodologi öppen :02 Deltagare 9(18) (50%) Jag är nöjd med kvaliteten under kursen Fördelning 0% 0% 0% 33,3% 66,7% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,67 Informationen under kursen har varit bra 1 av :03

2 Fördelning 0% 0% 0% 44,4% 55,6% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,56 Kursens organisation och schema har varit bra Fördelning 0% 0% 0% 22,2% 77,8% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,78 2 av :03

3 Jag är nöjd med kursens innehåll Fördelning 0% 0% 0% 33,3% 66,7% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,67 3 av :03

4 Kursens innehåll stämmer överens med dess mål Fördelning 0% 0% 0% 22,2% 77,8% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,78 4 av :03

5 Kursens arbetsformer har som helhet varit bra Fördelning 0% 0% 0% 44,4% 55,6% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,56 5 av :03

6 Jag är nöjd med litteraturen Fördelning 0% 0% 11,1% 22,2% 66,7% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,56 6 av :03

7 Mängden litteratur har varit bra Fördelning 0% 0% 0% 33,3% 66,7% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,67 7 av :03

8 Litteraturen gav en allsidig bild av området Fördelning 0% 0% 0% 44,4% 55,6% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,56 8 av :03

9 Litteraturen behandlades i tillräcklig omfattning Fördelning 0% 0% 11,1% 44,4% 44,4% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,33 9 av :03

10 Examinationerna har mätt relevanta kunskaper Fördelning 0% 0% 0% 11,1% 88,9% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,89 10 av :03

11 Det har varit lätt att förstå vilka kraven i examinationerna är Fördelning 0% 0% 11,1% 33,3% 55,6% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,44 Prestationskraven i kursen har varit: Alternativ För låga Lagom För höga Fördelning 0% 100% 0% Antal av :03

12 Vi studenter har kunnat påverka kursen tillräckligt mycket Fördelning 0% 0% 0% 44,4% 55,6% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,56 12 av :03

13 Våra åsikter har tagits emot på ett positivt sätt Fördelning 0% 0% 0% 11,1% 88,9% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,89 13 av :03

14 Lärarna har behandlat studenterna respektfullt Fördelning 0% 0% 0% 11,1% 88,9% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,89 14 av :03

15 Studenterna har behandlat varandra respektfullt Fördelning 0% 0% 0% 11,1% 88,9% Antal Medelvärde (för siffer-svar): 4,89 På vilket sätt uppfattar du att kursplanens syften har uppfyllts i denna kurs? Ge om möjligt gärna exempel från kursen på det som du själv menar har bidragit till ditt lärande och berätta hur du anser att dessa syften har bearbetats i kursen som helhet. Fritextsvar: Jeg er blitt bedre i stand til å se at kunnskapssyn og syn på verden også styrer mine valg som forsker. Jeg ser at aksjonsforskning har en bredde og en kompleksitet som jeg bare har sett en liten flik av. Ved å lage en prosjektplan for kommende masterarbeid har jeg fått en litt større oversikt over hva en masteroppgave skal inneholde og hva jeg må sette meg mer inn i. Jeg har hatt stor nytte av responsprosessene sammen med andre studenter. Gjennom å gi andre respons og lese andres tekster har jeg utviklet en dypere forståelse for feltet. Jeg synes det har vært et bra halvår, jeg har lært mye og fått nye perspektiver inn. Spesielt dette med forskerollen og den doble rollen som lærer og forsker Kunskap o kunskapsformerna blev klara och fler metoder för datainsamling beskrevs och diskuterades, ex. brev, narrativa berättelser mm. Hittar inte syftet i kursplanen? Det har vært tett oppfølging på emner og mot innleveringer og eksamen. Det har varit nyttigt för mig att redogöra, genom en planering, för hur studien ska komma att gå till på ett grundligt sätt. Det kommer att underlätta för mitt fortsatta arbete. 15 av :03

16 7 av 18 har svarat (38%) På vilket sätt har de föreläsningar som ingå i kursen skapat möjligheter och bidragit till din lärandeprocess Fritextsvar: Bernt Gustavsson - bra, lätt att hänga med och fördjupade kunskaperna jag fått från boken. Karin Rönnerman - om praktikteori, jag hade gärna haft den här föreläsningen senare undre kursen, det var mycket matnyttigt jag använde mig av i uppsatsplanen, som föll på plats senare. Passade egentligen bättre ihop med del två tycker jag. Bra att föreläsningarna filmas så att man kan se även om man inte kan närvara fysiskt. Hver forelesning gir meg nye tanker om forskning og aksjonsforskning, skoleutvikling og profesjonell utvikling. Jeg tror diskusjoner i etterkant har vært særlig viktig for å forstå forelesningene bedre. Å kunne se forelesninger tatt opp på video om og om igjen gjør at jeg kan ta meg tid til å bruke litteraturen for å forstå innholdet i forelesningen bedre. Forelesningene har ofte gitt meg en "inngang" til litteraturen. De fungerer godt som forberedelse til ytterligere lesning eller til oppsummering. Den måten vi samtaler på i gruppen på samlingene har gitt meg gode læringsmuligheter. Bra powerpoint, lätt att följa, powerpoint på GUL för ev uppföljning, (särskilt värdeful när man varit borta eller när föreläsningen var på engelska) flera olika ex. på ansatser har presenterats, inte bara aktionsforskning. Bra att se aktionsforskning i jämförelse men andra inriktningar (tex etnografi). Föreläsningar har varit i mindre grupp, samtal med föreläsare kan varit naturlig del i upplägget. Föreläsningarna har gett djup i litteraturen, och möjligheten att se filmade föreläsningar har gett möjlighet att gå tillbaka och reda ut det man missat eller undrat, jättebra! Litteratur, föreläsning och film har varit en helhet. De har vært relevante, og vi er blitt delaktig i læringsprosessen, istedenfor bare passive forelesninger. Föreläsningarna har varit bra och gett olika dimensioner på hur vi utvecklar och förbättrar våra verksamheter. 8 av 18 har svarat (44%) På vilket sätt har det arbete i basgrupper som ingår i kursen skapat möjlighter till din lärandeprocess? Fritextsvar: Det har funkat bra, jag har varit nöjd med min grupp och fått mycket bra input ifrån dem. Hoppas att de tycker att den feedback de fått också varit givande. Tänker att vi är en såpass liten grupp att det funkar att vara allihop för det mesta. Jeg er blitt avhengig av samarbeid med de andre studentene på ulike nivå. Respons på tekstene mine gjør at teksten hele tiden er i utvikling. Vi har også gjort mer enn det studiet krever fordi vi alle ser nytten av det. diskusjonene på Adobe har vært delvis vanskelig å få til på grunn av teknikken. Når alt fungerer er Adobe et godt rom å møtes i! Som tidligere nevnt, har jeg lært mye av responsgruppa. Både av å gi og av å få respons. Jeg har også deltatt i ei fast kollokvie med ukentlige møter. Denne har vært avgjørende for min forståelse av litteraturen. Hjälp att kritisk granska litteratur och föreläsningar, delat upp litteraturläsning, reflektioner kring uppgifter Att läsa och ge respons har fördjupat förståelsen, jag ser vad jag uppfattat/missuppfattat när jag läser andras texter. 16 av :03

17 Förbättrat min förmåga att ge respons. Når gruppene er små, max tre personer, er de matnyttig, da det er lett å gi hverandre konkrete tilbakemeldinger. Bra utbyte Basgrupperna är hur bra som helst! Att få återkoppling och feedback på vad som inte är tydligt. Dock skulle jag önska mer nivåer inför examination 2. Grön - röd - svart. 8 av 18 har svarat (44%) Hur upplever du att diskussionklimatet har varit i de grupper du ingått i under kursen? Fritextsvar: Bra! Jeg er trygg og føler at jeg tør å bidra med egne tanker. jeg håper at jeg bidrar til at andre tør det samme. Vi er blitt mer lyttende og undrende enn de første diskusjonene vi hadde. Meget godt. Trygt, men utfordrende. Jeg opplever at klimaet har vært preget av respekt og lyttende for hverandres synspunkter. Alle har følt at de kunne bidra med noe. Ett öppet och stöttande klimat i gruppen Mkt bra. Respekt och intresse för varandras tankar, vi har även kunnat fråga och utmana varandra. Generöst och stöttande. Støttende og løsningsorientert. Bra Diskussionsklimatet är helt fantastiskt bra! På vilket sätt har kursuppgifter skapat möjlighteter och bidragit till din lärandeprocess? Fritextsvar: I första uppgiften trillade mycket från PDA 109 på plats och jag använde mycket litteratur från den delkursen igen. Den andra kursuppgiften tyckte jag var jättebra! Det är bra när uppgifter inte bara är något som ska lämnas in, utan något man har praktisk nytta av! Det känns jätteskönt att gå på sommarlov med en plan! oppgavene har gitt frustrasjoner, følelse av å komme til kort eller ikke forstå nok. Men respons fra medstudenter har bidratt til at jeg hele tiden får tilbakemeldinger både på det de andre synes er interessant og det andre tenker jeg må forandre. Skriveprosessen, responsen og diskusjonene gjør at oppgavene føles meningsfulle. Gjennom skrivingen får jeg en dypere forståelse for de emnenen jeg skriver om. Skrivingen gir meg en viss distanse 17 av :03

18 og jeg forstår bedre etterpå. Kursuppgiftene har gitt meg mulighet til å jobbe meg godt inn i stoffet, og sett det i sammenheng med mitt yrke og arbeid Det är bra med 2 examinationer, då man i båda kan samla och sammanfatta vad som varit bra och betydelsefull för mig Ex-uppgifterna ger mer då man lägger mer tid och tanke på dem, ett par större uppgifter är viktiga för att känna att man kommer vidare i sitt tänkande, ser något nytt. Bra med uppdelning av litteratur, mer djup. Det har krevd at vi har vært forberedt og delaktig i egen og andres prosess med å lære. Min lärprocess har tagit fart och jag brinner för hela konceptet. Kursen har skapat möjligheter att få gå ut och pröva mina vingar i mitt arbetslag. 8 av 18 har svarat (44%) PÅ vilket sätt har den litteratur som ingår i kursen bidragit till din lärandeprocess? Fritextsvar: Nöjd med litteraturen och med mängden litteratur. Tror att det är första kursen som jag faktiskt hunnit läsa allt! Ser att en del av de böcker och artiklar vi hade under PDA 109 gott kunde varit med på litteraturlistan, tex Kalleberg, Gilje &Grimen och Starrin. Jeg har endret mitt lesemønster. Fra å lese bøker fra perm til perm, skrive mange sider notater og nærmest pugge innholdet, har jeg gått til å slå opp det jeg tenker kan være interessant, notere inne i bøker eller inn i mine egne tekster eller i loggboka. Noen bøker fenger mer enn andre - jeg likte Wadel og Fejes veldig godt som håndbøker - de ga meg oversikt. Dybden ga Kvale og Esaiasson. Litteraturen har bidratt til å utvide perspektiver og i mange sammenhenger utfordret både verdier og forståelse jeg hadde. Litteraturen har gitt meg flere perspektiver i kunnskapsutviklingen min. Bra med anknytning av litteratur till föreläsning för förtydligande och kritisk granskande Bra och relevant litteratur och egna valmöjligheter i litteratursammanhang Komplemterende Gustavsson, tankemodeller och stöd att systematisera kunskap. Fejes, överblick och hjälp i planen. Campbell, inspirerande att pröva olika sorters berättelser i framställningen av resultatet. Litteraturen uppfattas alltid olika utifrån våra referensramar, det är spännande att höra hur olika vi tolkar in texter och litteratur. 8 av 18 har svarat (44%) På vilket sätt har GUL som lärplattform skapat möjligheter och bidragit till din lärandeprocess? 18 av :03

19 Fritextsvar: Funkar bra. Jeg blir mer og mer fortrolig med GUL men vi er ikke flinke til å bruke GUL som diskusjonsplattform. Prosjektgruppa mi har vært veldig flink til å dele dokumenter med hverandre, men vi har ikke diskutert noe ved å skrive i GUL. Det har vært praktisk å kunne legge ut ting, men veldig viktig har ikke GUL vært. Jeg har det siste året blitt mer aktiv på GUL, mye informasjon og veldig fornøyd med innspilte forelesninger, ekstra litteraturforslag og dokumenter som ligger der Att man haft tillgång till föreläsningar och powerpoint presentationer även i efterhand. Informationen och projektgrupper har varit bra Stora möjligheter, dela texter, fråga, filmer, info. Jättebra! Greit å finne all informasjon her, i tilleg til annen relevant litteratur som vil være greit å lese. Spännande att arbeta med Adobe och föra dialog med de norska studenterna. Trevligt efter det att jag träffade dem i Göteborg. GUL är ett bra forum för att uppdatera mig på vad som gäller när det blir oklart för mig. 8 av 18 har svarat (44%) På vilket sätt har den examinationsuppgift som ingår i kursen skapat möjligheter och bidragit till din lärandeprocess? Fritextsvar: Se ovan. Eksaminasjonene har vært veldig flotte. De ulike formene med samtaler i stedet for presentasjoner har jeg satt pris på. Eksaminasjonene har bidratt til ytterligere læring, og jeg føler at det er i tråd med tanken om kollaborativ læring Det å lese andres oppgaver, og gi respons på dem har vært en veldig bra ting. Jeg har gjennom det arbeidet blitt mer tydelig i min kunnskap, og fått gode tips hos mine medstudenter. Vi har gjennom arbeidet utviklet oss bra. Processen som leder till examensarbeten hjälper mig att få struktur i tankar som litteraturen har väckt Den sista har gett en möjlighet att förbereda och inspirerat till fortsatt arbete, utvecklingsarbetet i min praktik. Se det jeg tidligere har skrevet om oppgaver. I tillegg vil jeg fremheve de to muntlige eksaminasjonene denne gang. Særlig sist gang da vi hadde tilnærmet reflekterende team. Selv om vi var slitne når alle var ferdig, satt vi igjen med så utrolig mye. Ved at jeg måtte være i tre ulike posisjoner fikk jeg mye ut av min egen oppgave så vel som de andre sine oppgaver. Det har vært det vært det mest spennendde og lærerike. En helt annen form å jobbe opp mot eksamen og en helt annen form å gjennomføre eksamen. Lærerikt! Jag har fått sätta ord på vad jag vill åstadkomma och utveckla. 8 av 18 har svarat (44%) Hur ser du sammantaget på dina egna insatser i kursen? På vilket sätt har du bidragit till din akurskamraters lärande? 19 av :03

20 Fritextsvar: Jag har varit förberedd och inläst. Jeg har gjort mitt beste, og fått tilbakemeldinger på at medstudentene er fornøyde. God innsats. Jeg har bidratt med å komme med synspunkter, med å være lyttende og interessert i deres synspunkt. Aktivt deltagit i diskussioner kring de olika arbeten och kring litteraturen Försökt att hålla tiden inför olika seminarier och examensprocessernas olika steg Terminen har varit intensiv på jobbet, kanske mindre insats från mig pga det. Hoppas jag bidragit med mina frågor och lyssnat på deras tankar. Jeg bidrar ved å delta på alle møter, levere inn mine tekster i tide og delta så aktivt jeg kan under samtaler og annet i studiet. Det synes jeg alle andre i studiet også gjør - derfor er det så spennende og viktig å få med seg alle samlingene. Jeg kan ikke gå glipp av en eneste time, for ellers tror jeg at jeg mister noe viktig. Føler jeg har bidratt til at de andre på gruppa (responsgruppa)spesielt, har hatt noe igjen for saklige kommentarer og konstruktive spørsmål. Jag har arbetat mycket flitigt och lagt mycket tid på mina studier denna terminen. De uppgifter vi har haft har känts mycket viktiga! 8 av 18 har svarat (44%) Övriga synpunkter? Fritextsvar: Tack för en bra kurs! Dette er et flott studium! Jeg er superfornøyd, og gleder meg til resten! Adobe kvalitén har varit dåliga tyvärr, särskild andra gången. Jag undrar om det går smidigare om vi sitter i grupper på resp skola och koppla upp oss... Arbetet kring uppsatsplanen kunde påbörjats redan i början av kursen och mer handledning kring planen hade önskats från början, inte bara i efterhand... TACK FÖR ALLT JAG FÅTT OCH UTVECKLAT UNDER DESSA ÅR PÅ NOMIA!! KOMMER NOG BLI LITE TOMT ATT INTE PLUGGA NÄSTA SOMMAR... HA EN SKÖN SOMMAR!!! Takk for to fine år! Maken til studie finnes ikke!!! Det er et lærerikt og spennende studie. Det er tidkrevende, og med at vi er i full jobb i tillegg, tenker jeg at det er greit at dere har i bakhodet i forhold til hvor lang samlinger er på ettermiddagstid. På at det er greit med noen perioder der vi ikke må levere inn noe, eller gi respons på noe, men får litt mer tid på å lese. Tackar och på återseende nästa termin! 20 av :03

21 Trevlig sommar! 8 av 18 har svarat (44%) 21 av :03

Søknadsfrist for å delta i benchlearningsamarbeidet er fredag 2. juni. Påmeldingsskjema

Søknadsfrist for å delta i benchlearningsamarbeidet er fredag 2. juni. Påmeldingsskjema Del dine erfaringer med rektorer i Norge og Sverige Utdanningsdirektoratet og Skolverket i Sverige har invitert seksti skoleledere som har gjennomført rektorutdanning til et Benchlearningsamarbeid. Målet

Läs mer

Nya modeller i Världens Bästa Idrottsregion

Nya modeller i Världens Bästa Idrottsregion Nya modeller i Världens Bästa Idrottsregion Vad är Världens bästa idrottsregion? Det är en region där alla invånare önskar och kan delta lite mer i idrottsaktiviteter. Där idrottens behov av ledare är

Läs mer

Unga ledare i Världens bästa idrottsregion

Unga ledare i Världens bästa idrottsregion Unga ledare i Världens bästa idrottsregion Vad är Världens bästa idrottsregion? Det är en region där alla invånare önskar och vill delta lite mer i idrottsaktiviteter. Idrottens behov av ledare är tillgodosett,

Läs mer

1. Ditt helhetsintryck av kursen Farmakologi för receptarier med avseende på

1. Ditt helhetsintryck av kursen Farmakologi för receptarier med avseende på 1. Ditt helhetsintryck av kursen Farmakologi för receptarier med avseende på A. Information 1: Mycket missnöjd 6: Mycket nöjd fördelning 0% 0% 11,9% 31% 45,2% 11,9% antal (0) (0) (5) (13) (19) (5) Medelvärde

Läs mer

Lära och utvecklas tillsammans

Lära och utvecklas tillsammans Rapport från utvecklingsarbetet inom projektet Lära och utvecklas tillsammans vid Lärarhögskolan i Stockholm Alfabetiseringsundervisning - med bild och studiebesök Lillemor Hedström Lillemor Hedström 2006-01-18

Läs mer

8. Vad tyckte du om informationsmaterialet från Häst & Sport Resor?: bra Finns det något vi borde förbättra i informationsmaterialet?

8. Vad tyckte du om informationsmaterialet från Häst & Sport Resor?: bra Finns det något vi borde förbättra i informationsmaterialet? Namn: Kirsti Paajanen Resa: Rom-Tuscia Datum: 140419-26 1. Hur blev du mottagen vid ankomsten?: mycket bra Kommentar mottagande: Urgammal, superartig man som hade bemödat sig lära namnen på oss alla. Fint!

Läs mer

Världens Bästa helg! Unge Ledere. 23-25 april, Mastemyr. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden

Världens Bästa helg! Unge Ledere. 23-25 april, Mastemyr. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Världens Bästa helg! Unge Ledere 23-25 april, Mastemyr EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Helgen började med gåvor... T-shirts, vattenflaskor och deltagarbrickor var en del av det

Läs mer

Kommentar omhändertagande: -ETTERSOM DET VAR MIN TUR N.R.3 SOM EN GOD VENN,MED SAMME ROM OG MINE FAVEORITTHESTER SOM VAR RESEVERT KUN MEG.

Kommentar omhändertagande: -ETTERSOM DET VAR MIN TUR N.R.3 SOM EN GOD VENN,MED SAMME ROM OG MINE FAVEORITTHESTER SOM VAR RESEVERT KUN MEG. Namn: JENS SKJERDAL Resa: MEXIKO Datum: 1601 TIL 2701 2013 Kommentar mottagande: - Kommentar boende: - Kommentar maten: - Kommentar om ridningen: - Kommentar om hästarna: - Kommentar omhändertagande: -ETTERSOM

Läs mer

Business Meetpoint 3-5 november 2009

Business Meetpoint 3-5 november 2009 GEMENSAM EVALUERING BUSINESS MEETPOINT 2009 Årets konferanse hadde totalt 125 deltakere. Dette var en god del færre deltakere enn vi hadde håpet på, og vi tror at dette i hovedsak skyldes lavkonjunktur

Läs mer

Rapport från konferensen. Barn och unga + museer = delaktighet?

Rapport från konferensen. Barn och unga + museer = delaktighet? Rapport från konferensen Barn och unga + museer = delaktighet? 17-18 Oktober 2011 Barn och unga+museer = delaktighet! Förord Konferensen Barn och unga + museer = delaktighet? samlade cirka 90 deltagare

Läs mer

FIRST LEGO League. Göteborg 2012

FIRST LEGO League. Göteborg 2012 FIRST LEGO League Göteborg 2012 Presentasjon av laget Another brick in the wall Vi kommer fra Växjö Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 7 gutter. Vi representerer Karl-Oskarskolan

Läs mer

Världens bästa helg. Unge Ledere 8-10 april 2011. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden

Världens bästa helg. Unge Ledere 8-10 april 2011. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Världens bästa helg Unge Ledere 8-10 april 2011 EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Helgen begynte med gaver og teambuilding Vi lyssnade till och dansade med Karin Fevaag Larsen

Läs mer

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44) Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet

Läs mer

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Kursutvärdering HT 14 Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Hur svarade kursen mot kursbeskrivningen? fördelning 0% 0% 0% 10% 25% 65% antal (0) (0) (0) (2) (5) (13) Medelvärde (för

Läs mer

Cambros elektroniska utvärderingssystem

Cambros elektroniska utvärderingssystem Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering Kost vid graviditet och amning 7,5 hp HT12 Tack för att du tar dig tid att fylla i utvärderingen av kursen Kost vid graviditet och amning! projektarbetet

Läs mer

Periodeplan. Huldreheim

Periodeplan. Huldreheim Periodeplan Huldreheim Våren 2016 Periodeplan för hösten 2016 på Huldreheim Välkommen till sista halvdel av barnehageåret. I denna periodeplanen kan ni läsa om vad vi har tänkt att arbeta med fram till

Läs mer

Kursutvärdering Distans

Kursutvärdering Distans HT12 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V46-50 Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Kursutvärdering stängd Datum: 2013-04-26 13:29:21 Aktiverade deltagare (HT12

Läs mer

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,

Läs mer

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

FIRST LEGO League. Borlänge 2012 FIRST LEGO League Borlänge 2012 Presentasjon av laget Blåsta blåbär Vi kommer fra Säter Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 10 jenter og 4 gutter. Vi representerer Klockarskolan Type

Läs mer

Kursvärdering Palliativ vård - November

Kursvärdering Palliativ vård - November Kurs: VA632B - Palliativ vård Svarsfrekvens: 17/17 (100,0%) Startdatum: 2013-11-07 Slutdatum: 2013-11-15 Kursvärdering Palliativ vård - November - 2013 Hälsa och samhälles kursvärderingar är ett led i

Läs mer

7. Vad är ditt allmänna intryck av resan?: mycket bra Kommentar allmänt intryck: Över all förväntan! Vi vill åka tillbaka!

7. Vad är ditt allmänna intryck av resan?: mycket bra Kommentar allmänt intryck: Över all förväntan! Vi vill åka tillbaka! Namn: Katarina Bohman Resa: Irland - Terränghoppning i herrgård Datum: 26 april-3 maj 2014 Kommentar mottagande: Fastän det inte var ridning planerad, stod hästarna sadlade och vi red ut en sväng och hoppade.

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2010

FIRST LEGO League. Härnösand 2010 FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget Bredgårdsskolan Vi kommer fra Strömsund Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 6 jenter og 6 gutter. Vi representerer Strömsunds

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2010

FIRST LEGO League. Härnösand 2010 FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget Team Söråker Vi kommer fra Söråkers skola Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 1 jente og 6 gutter. Vi representerer Söråkers skola

Läs mer

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%

Läs mer

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar

Läs mer

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II 1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens

Läs mer

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Datum: 2011-07-05 10:22:32 Besvarad av: 14(20) (70%) 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen?

Läs mer

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade

Läs mer

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursutvärdering / Kursrapport Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 201511232

Läs mer

Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09

Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09 Sid 1 (8) Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09 Lärare på kursen Anders Råde (kursansvarig) och Robert Holmgren 22/4 avslutades utvärderingen via Limesurvey och sammanställdes. P g a viss teknisk problematik

Läs mer

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursutvärdering / Kursrapport Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta

Läs mer

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 H10_Statistik och Vetenskapsteori Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? (5) Stor 13 46,4% (6) Mkt stor 5 17,9%

Läs mer

Evaluering av Naturvårdverkets arbeid med ÅGP for trua arter. Terje Klokk, DN Trondheim, 11. mars 2011

Evaluering av Naturvårdverkets arbeid med ÅGP for trua arter. Terje Klokk, DN Trondheim, 11. mars 2011 Evaluering av Naturvårdverkets arbeid med ÅGP for trua arter Terje Klokk, DN Trondheim, 11. mars 2011 Bakgrunn for ÅGP-arbeidet Regjeringens prop. Svenska miljömål - delmål och åtgärdsstrategier fra 2000/2001

Läs mer

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06 Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2011

FIRST LEGO League. Härnösand 2011 FIRST LEGO League Härnösand 2011 Presentasjon av laget A-Team Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 7 jenter og 6 gutter. Vi representerer Häggdångers byskola

Läs mer

8. Vad tyckte du om informationsmaterialet från Häst & Sport Resor?: mycket bra Finns det något vi borde förbättra i informationsmaterialet?

8. Vad tyckte du om informationsmaterialet från Häst & Sport Resor?: mycket bra Finns det något vi borde förbättra i informationsmaterialet? Namn: Tone Resa: Spanien - Barcelona - Weekend Datum: 23.-25. mai 2014 1. Hur blev du mottagen vid ankomsten?: mycket bra Kommentar mottagande: -ble møtt av hyggelige representanter på flyplassen til avtalt

Läs mer

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag Termin: VT 2015 Program: W Kurs: Klimat 1TV026 10 hp Antal registrerade studenter: 11 Svarsfrekvens: (54%) 6/11 Datum: 2015-04-08 Utfall av examination Antal examinerade: 9 Betyg 5: 0 (0%) Betyg 4: 5 (56%)

Läs mer

Monteringsanvisning Sikkerhetsnett PRO Säkerhetsnett PRO. 4,3m. Art. 626 105 3,6m. Art. 626 115

Monteringsanvisning Sikkerhetsnett PRO Säkerhetsnett PRO. 4,3m. Art. 626 105 3,6m. Art. 626 115 Monteringsanvisning Sikkerhetsnett PRO Säkerhetsnett PRO 4,3m. Art. 626 105 3,6m. Art. 626 115 MONTERINGSDELER MONTERINGSDELAR Del nr. Beskrivelse Antall Antall til 4,3m. til 3,6m. A Stolpe, øvre del 6

Läs mer

Deltagare (VT14 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V19-23) Besvarad av: 25(52) (48%)

Deltagare (VT14 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V19-23) Besvarad av: 25(52) (48%) 1 of 8 2014-08-19 14:29 Enkätresultat Enkät: Campus: Kursutvärdering LPS Status: öppen Datum: 2014-08-19 14:29:18 Grupp: Deltagare (VT14 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning

Läs mer

Kundutvärdering (Helena Håkansson)

Kundutvärdering (Helena Håkansson) Kundutvärdering (Helena Håkansson) Avresedatum: 2016 07 10 Destination: Spanien, Ronda Dressyr intensiv, vecka Hur blev du mottagen vid ankomsten? Hur var boendet jämfört med dina förväntningar? Hur var

Läs mer

FIRST LEGO League. Stockholm 7-9 2012

FIRST LEGO League. Stockholm 7-9 2012 FIRST LEGO League Stockholm 7-9 2012 Presentasjon av laget Szhwampzch Vi kommer fra Enköping Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 1 jente og 14 gutter. Vi representerer Korsängsskolan

Läs mer

Vad lär ni eleverna? 2

Vad lär ni eleverna? 2 Vad lär ni eleverna? 2 I Nämnaren nr 14/2 redovisar Ankar Jylltorp ett exempel på hur elever i åk 7 behandlar ett matrecept, dels under en lektion i hemkunskap, dels på lektioner i matematik. Eleverna

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Webbdesign med JavaScript och Document Object Model, 7. hp Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Fristående nätkurs Kurs: Webbdesign med JavaScript och Document Object Model, 7. hp Kurskod:

Läs mer

Barbro Grevholm, Högskolen i Agder, Norge och högskolan i Kristianstad, Sverige, Veslemöy Johnsen & Claire Berg, Högskolen i Agder, Norge

Barbro Grevholm, Högskolen i Agder, Norge och högskolan i Kristianstad, Sverige, Veslemöy Johnsen & Claire Berg, Högskolen i Agder, Norge Forskning under lärarpraktik i matematik Barbro Grevholm, Högskolen i Agder, Norge och högskolan i Kristianstad, Sverige, Veslemöy Johnsen & Claire Berg, Högskolen i Agder, Norge Abstrakt Lärarutbildningen

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,

Läs mer

Instämmer i viss mån. Instämmer i stort sett fördelning 5,9% 47,1% 35,3% 11,8% 0% antal (1) (8) (6) (2) (0) Instämmer i viss mån

Instämmer i viss mån. Instämmer i stort sett fördelning 5,9% 47,1% 35,3% 11,8% 0% antal (1) (8) (6) (2) (0) Instämmer i viss mån Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering VT2012 stängd Datum: 2012-08-29 11:05:54 Grupp: Aktiverade deltagare (Människa, teknik, organisation (MTO) (7,5hp)) Besvarad av: 17(32) (53%) 1. Det var lätt

Läs mer

Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13

Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13 Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13 29 studenter av 70 har svarat. Vad i kursen har varit särskilt värdefullt och varför? Kursens utgångspunkt, att titta på hur samhället skapar

Läs mer

Närvarande: Emma Söderström, Stig Jacobsson, Gunnar Tiger, Chris Fowler, Emmelie Björklund.

Närvarande: Emma Söderström, Stig Jacobsson, Gunnar Tiger, Chris Fowler, Emmelie Björklund. Umeå universitet, 901 87 Umeå Institution för farmakologi och klinisk neurovetenskap Telefon: 090-785 15 18. Telefax: 090-785 27 52 E-post: gunnar.tiger@pharm.umu.se www.umu.se Lärarutvärdering 2010-03-05

Läs mer

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen. Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter

Läs mer

Tycker du att kursens uppläggning och innehåll stämmer överens med målbeskrivningen i kursplanen?

Tycker du att kursens uppläggning och innehåll stämmer överens med målbeskrivningen i kursplanen? Page 1 of 9 Enkätresultat Enkät: Kursvärdering Kemi Status: öppen Datum: 14:15:46 Grupp: Aktiverade deltagare (KEM915 V11 Självständigt arbete) Besvarad av: 8(18) (44%) 1.1 Helhetsintryck Vilket är ditt

Läs mer

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%)

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) 1. Det var lätt att veta vilken nivå som förväntades på mitt arbete fördelning

Läs mer

Kursenkät basår ht 10- vt11

Kursenkät basår ht 10- vt11 Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt

Läs mer

Bakgrunnen for styrets ønske var at det i muntlig orienteringssak ble informert om en økende

Bakgrunnen for styrets ønske var at det i muntlig orienteringssak ble informert om en økende Det kunstfaglige fakultet Arkivref: Dato: 27.11.14 Saksnr: O-SAK KF 17-14 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 05.12.2014 NOTAT OM REKRUTTERING Fakultetsstyret ba i møtet 10.10.2014 om å få framlagt en sak som

Läs mer

Examensutställning av Erik Betshammar Konstnärligt masterprogram Högskolan för fotografi, Göteborgs universitet

Examensutställning av Erik Betshammar Konstnärligt masterprogram Högskolan för fotografi, Göteborgs universitet Som om de här försöken att hårt pressa ditt huvud mot mitt bröst att tejpa samman våra händer att be dig balansera mina dagböcker på din rygg skulle förändra bevara något. Examensutställning av Erik Betshammar

Läs mer

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block http://www.moodle2.tfe.umu.se/mod/feedback/analysis.php?id=47... Elnät HT15 Du är inloggad som JanÅke Olofsson (Logga ut) Hem Mina kurser 215 HT15 Elektronik Elnät HT15 General Kursutvärdering Analys Kursutvärdering

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Härnösand 2012 FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget Team Spam Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 7 jenter og 4 gutter. Vi representerer Kastellskolan Type

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Fiskodling BI1125, 30035.1112 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Grund Kursledare = Andreas Pettersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-05-07-2012-05-20 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens

Läs mer

Barbro Grevholm, Högskolen i Agder, Norge och högskolan i Kristianstad, Sverige, Veslemöy Johnsen & Claire Berg, Högskolen i Agder, Norge

Barbro Grevholm, Högskolen i Agder, Norge och högskolan i Kristianstad, Sverige, Veslemöy Johnsen & Claire Berg, Högskolen i Agder, Norge Forskning under lärarpraktik i matematik Barbro Grevholm, Högskolen i Agder, Norge och högskolan i Kristianstad, Sverige, Veslemöy Johnsen & Claire Berg, Högskolen i Agder, Norge Abstract Lärarutbildningen

Läs mer

1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskansyrkesutövning (7,5 hp) Sjuksköterskeprogrammet termin 5 (distans), HT13 vecka 51-03

1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskansyrkesutövning (7,5 hp) Sjuksköterskeprogrammet termin 5 (distans), HT13 vecka 51-03 2014-2-3 HT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning (7,5hp) V51-03 Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Kursutvärdering LPS öppen Datum: 2014-02-03 15:36:25 Grupp: Besvarad av:

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering Kursutvärdering P O Ågren per-olof.agren@umu.se Vårterminen 2017 Sid 1 (13) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2017 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1

Läs mer

Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V14-18) Besvarad av: 7(9) (77%)

Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V14-18) Besvarad av: 7(9) (77%) 1 of 7 2013-07-02 13:12 Enkätresultat Enkät: Distans: Kursutvärdering Status: öppen Datum: 2013-07-02 13:12:07 Grupp: Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning

Läs mer

Navn:Kuzonga s Cheriff Rase: Rhodesian Ridgeback Født: 26/6-05

Navn:Kuzonga s Cheriff Rase: Rhodesian Ridgeback Født: 26/6-05 Navn:Kuzonga s Cheriff Rase: Rhodesian Ridgeback Født: 26/6-05 Mentalbeskrivning (MH) Svenske Schäferhundklubben, Uddevalla Mentalbeskriver: Anna Carin Andersson 31.mars 2007 1a. Hälsning 1b. Samarbete

Läs mer

Enkäten fylls i anonymt, vi kan alltså inte se vem som har skrivit vad. Du får gärna använda kommentarsrutorna för att utveckla dina svar.

Enkäten fylls i anonymt, vi kan alltså inte se vem som har skrivit vad. Du får gärna använda kommentarsrutorna för att utveckla dina svar. Enkätresultat Enkät: Distans: Kursutvärdering Status: öppen Datum: 2013-02-01 10:09:09 Aktiverade deltagare (HT12 1SJ012 Ledarskap, Grupp: pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning (7,5hp) V51-03)

Läs mer

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Den friska människans anatomi och fysiologi SJ000 Distans VT6 Antal respondenter: 2 Antal : Svarsfrekvens: 4.48 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag

Läs mer

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp: Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme

Läs mer

Namn: Eleonor Palmér Resa: Krka långritt/ Kroatien Datum: 31/5-7/6

Namn: Eleonor Palmér Resa: Krka långritt/ Kroatien Datum: 31/5-7/6 Namn: Eleonor Palmér Resa: Krka långritt/ Kroatien Datum: 31/5-7/6 1. Hur blev du mottagen vid ankomsten?: mycket bra Kommentar mottagande: -Bosko kom och hämtade oss och passade på att visa Split några

Läs mer

Enkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status:

Enkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status: Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering öppen Datum: 2012-02-29 08:57:27 Grupp: Aktiverade deltagare (LFD200 H11 Läkemedel för djur) Besvarad av: 9(19) (47%) Typsjukdomar hos hund, katt och gnagare

Läs mer

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008 Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008 Sex personer har fyllt i utvärderingsenkäten. En person läser kursen HU4304 som fristående kurs och de övriga läser den inom ett program.

Läs mer

Allsang med Terje og Ann-Kristin

Allsang med Terje og Ann-Kristin Allsang med Terje og Ann-Kristin E - dur DE NÆRE TING DITT SINN MONNE FLYVE SÅ VIDE OMKRING DET ER SOM DU GLEMMER DE NÆRE TING DET ER SOM DU ALDRI EN TIME HAR FRED DU LENGTER BESTANDIG ET ANNET STED DU

Läs mer

Hvorfor delta i Interreg-prosjektene GREEN 2020 og SITE

Hvorfor delta i Interreg-prosjektene GREEN 2020 og SITE Hvorfor delta i Interreg-prosjektene GREEN 2020 og SITE - Ambisiøse planer - Felles utfordringer på tvers av grensa - Lettere i fellesskap å drive spørsmål på regionalt og nasjonalt nivå - Trysil en interessant

Läs mer

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson

Läs mer

Vetenskapsteori. Skriv gärna i fritext dina synpunkter om momentet (styrkor/svagheter).

Vetenskapsteori. Skriv gärna i fritext dina synpunkter om momentet (styrkor/svagheter). Vetenskapsteori respondenter: 24 : Svarsfrekvens: 25.00 % Mycket dålig 0 (0.0%) Dålig 0 (0.0%) Lite bristande 2 (.%) Övervägande bra 2 (.%) Bra 2 (.%) Mycket bra 0 (0.0%) Medelvärde Standardavvikelse Variationskoefficient

Läs mer

Utvärderingsfrågor för deltagare

Utvärderingsfrågor för deltagare Utvärderingsfrågor för deltagare Utbildningens namn: Neuropsykofarmakologi för psykologer, VT2016 Projekt. nr: UF679 2643 5 Datum: 2016-04-28-2016-09-09 Antal svarande: 14 av 20 (70%) INNEHÅLL OCH MÅL

Läs mer

THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2

THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2 1 (6) THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2 Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Karin Karltorp Susann Årnfelt Seth Ramström Mathias Henningsson Christoph Röcklinsberg Johan Holtström

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2010. The Family of Nyheden. Lagdeltakere:

FIRST LEGO League. Härnösand 2010. The Family of Nyheden. Lagdeltakere: FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget The Family of Nyheden Vi kommer fra Krokom Snittalderen på våre deltakere er 1 år Laget består av 0 jenter og 0 gutter. Vi representerer Nyhedens

Läs mer

Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11

Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11 Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11 Digital kompetens och lärande/it-ämnen vt11 Results of survey Startade: June 1, 2011 Avslutad: June 30, 2011 Svarsfrekvens: 11% ( 9 / 84 ) Cambros elektroniska

Läs mer

AKTIVITETSUTVÄRDERING

AKTIVITETSUTVÄRDERING AKTIVITETSUTVÄRDERING Heldag i en kommun Årjäng 12-02-01 FÖR DET FÖRETAGSAMMA VÄRMLAND AV ATTITYD I KARLSTAD AB 2012 GENOMFÖRANDE Aktivitet: Heldag i en kommun Årjäng Datum då aktiviteten genomfördes:

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Teknologiska och biologiska grunder för odling TN0325, 30216.1415 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Siri Caspersen Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-03-26-2015-06-05 Antal

Läs mer

Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson

Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson Enkäten är besvarad av 16 studenter (av 42 möjliga) vilket motsvarar 38%.

Läs mer

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11 Matematisk analys IV, höstterminen 20. Responses: 9 Kursutvärdering Matematisk analys IV H. Du är Kvinna 33 3 Man 67 6 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet 33 3 Lättare att få jobb Förkunskapskrav

Läs mer

TATA76-Flervariabelanalys

TATA76-Flervariabelanalys 1 (5) TATA76-Flervariabelanalys Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Fredrik Andersson Jesper Thorén Kurskod TATA76 Examinator Fredrik Andersson

Läs mer

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

FIRST LEGO League. Borlänge 2012 FIRST LEGO League Borlänge 2012 Presentasjon av laget PeO:s pensionärer Vi kommer fra Säter Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 8 gutter. Vi representerer Klockarskolan

Läs mer

FIRST LEGO League. Västerås 2012

FIRST LEGO League. Västerås 2012 FIRST LEGO League Västerås 2012 Presentasjon av laget Problemlösarna Vi kommer fra Hallstahammar Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 10 jenter og 12 gutter. Vi representerer Lindboskolan

Läs mer

PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät.

PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät. PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät. I mitten på höstterminen 2011 svarade PIM-examinatorerna på några frågor om hur de upplevt PIM-arbetet hitintills på sin skola. Det var frågor riktade

Läs mer

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng Kursinformation med litteraturförteckning Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng Höstterminen 2012 Välkommen till Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng! I detta häfte får du information om kursens

Läs mer

Sammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen.

Sammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen. Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Verksamhetsutveckling, kvalitetsarbete och dokumentation (FO701A) Termin: H14 Ladokkod: FO701A_20142_L6616 Kursansvarig: Linda

Läs mer

Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015

Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015 Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015 Kursledare: Carin Roos, carin.roos@kau.se, tfn 054-700

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2010

FIRST LEGO League. Härnösand 2010 FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget The Arrows Vi kommer fra Liden Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 3 jenter og 7 gutter. Vi representerer Anundgårds skola Type

Läs mer

Granskning av praktikkurser i Bachelor i human ernæring samt Master i klinisk ernæring vid Universitetet i Bergen

Granskning av praktikkurser i Bachelor i human ernæring samt Master i klinisk ernæring vid Universitetet i Bergen Granskning av praktikkurser i Bachelor i human ernæring samt Master i klinisk ernæring vid Programsensors rapport för 2016 Rapporten innehåller en nulägesanalys av praktikkurserna i de två utbildningsprogrammen

Läs mer

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011 Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011 Här kommer en sammanfattning av utvärderingar från de som gick gruppledarutbildningen under hösten 2011. Deltagarnas

Läs mer

Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008

Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008 Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 27 & vt 28 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av kursen Fördjupad farmakoterapi, 7,5 hp. Kursen ingår som en valbar kurs

Läs mer

Bilaga 2 Vedlegg 2. Stadga för Svensk-norska renbetesnämnden och. Vedtekter. for Norsk-svenske reinbeitenemnden. Norsk-svenske overprøvingsnemnden

Bilaga 2 Vedlegg 2. Stadga för Svensk-norska renbetesnämnden och. Vedtekter. for Norsk-svenske reinbeitenemnden. Norsk-svenske overprøvingsnemnden 1 Bilaga 2 Vedlegg 2 Stadga för Svensk-norska renbetesnämnden och Svensk-norska överprövningsnämnden Inledande bestämmelser 1 Denna stadga innehåller närmare bestämmelser för Svensk-norska renbetesnämnden

Läs mer

CTR ISLA11_2 ISLA22 H13

CTR ISLA11_2 ISLA22 H13 CTR ISLA_ ISLA H respondenter: : Svarsfrekvens:, % Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? 0-% 0 (0,0%) 0-% (,%) 0-% 0 (0,0%) 60-7% (,%) 80-00%

Läs mer

Tillhör ingen skola fördelning 17,1% 3,2% 9% 10,6% 3% 3,9% 7,6% 15% 19,9% 5,3% 0,5% antal (74) (14) (39) (46) (13) (17) (33) (65) (86) (23) (2)

Tillhör ingen skola fördelning 17,1% 3,2% 9% 10,6% 3% 3,9% 7,6% 15% 19,9% 5,3% 0,5% antal (74) (14) (39) (46) (13) (17) (33) (65) (86) (23) (2) Enkätresultat Enkät: Enkät om språkanvändning i KTHs kurser Status: stängd Datum: 2011-04-08 16:43:16 Grupp: Aktiverade deltagare (Enkät om språkanvändning i kurserna) Besvarad av: 434(2 396) (18%) 1.

Läs mer

Rutiner och mallar för kurs- och programuppföljning

Rutiner och mallar för kurs- och programuppföljning Lärarutbildningsnämnden Karin Fogelberg BESLUT KURS- OCH PROGRAMUPPFÖLJNING 2014-06-10 dnr G 2014/151 1/13 Lärarutbildningsnämnden Rutiner och mallar för kurs- och programuppföljning Lärarutbildningsnämnden

Läs mer

DELOMRÅDE DIARIENUMMER N30441-19-08

DELOMRÅDE DIARIENUMMER N30441-19-08 BESLUT 2008-06-03 DIARIENUMMER N30441-19-08 DELOMRÅDE Norden Gröna Bälte Europeiska unionen Europeiska regionala utvecklingsfonden Härjedalens kommun Att: Staffan Eriksson Medborgarhuset 842 80 Sveg Projekt:

Läs mer

UTVÄRDERING AV SKOGSMÄSTARPROGRAM M ET 201 1 / 1 4

UTVÄRDERING AV SKOGSMÄSTARPROGRAM M ET 201 1 / 1 4 2014-06-03 UTVÄRDERING AV SKOGSMÄSTARPROGRAM M ET 201 1 / 1 4 UNDERLAG Sammanställningen bygger på de enkäter som skickats ut i maj 2014 (59 st). Här redovisas endast ett urval av de frågor som ställdes

Läs mer

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson. Håkan Örman. Peter Christensen Peter Schmidt. X Föreläsningar X Lektioner X Laborationer Projekt

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson. Håkan Örman. Peter Christensen Peter Schmidt. X Föreläsningar X Lektioner X Laborationer Projekt 1 (6) TFYA76 Mekanik del 1 Sändlista Kurskod Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Håkan Örman Peter Christensen Peter Schmidt TFYA76 Examinator Peter Christensen Kursen gavs Årskurs

Läs mer

Samlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom

Samlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom Kurskod: 2KN016 dietistprogrammet Antal registrerade på kursen: 18 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter

Läs mer