FRITIDSHEMMET. Norra Ängby Skolor

Transkript

1 FRITIDSHEMMET Norra Ängby Skolor

2 Läroplan för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet 2011 Den stora skillnaden i fritidshemmets kapitel jämfört med de andra kapitlen i läroplanen är att fokus ligger på eleverna som grupp, medan de andra delarna i läroplanen fokuserar på eleven.

3 Del. 4 Fritidshemmet Syfte Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda en meningsfull fritid. Undervisningen i fritidshemmen kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från elevernas behov, intressen och initiativ.

4 I fritidshemmets kapitel i läroplanen ges begreppet undervisning en bredare tolkning där omsorg, utveckling och lärande utgör en helhet. Det är viktigt att komma ihåg att undervisningen i fritidshemmet ska utgå från en helhetssyn på eleverna, elevernas behov, intressen och erfarenheter. Undervisningen ska kontinuerligt utmana eleverna vidare genom att inspirera till nya upptäkter.

5 Genom undervisningen i fritidshemmet ska eleverna till exempel ges förutsättningar att utveckla sina förmågor att: - Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling, - Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt, - Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer - Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

6 Så här har fritidshemmen på skolan arbetat med kapitel 4: Aktiviteter : -Utflykt -Lek i skogen -Skapande måla -Spela spel -Bakning -Lego, Kapla, Plus plus -IP -Idrott -Lek på skolgården -Filmvisning -Utelekar, organiserade -Bordtennis -Skapande Sy -Skapande Pärlor -Skapande Lera -Ängbymaran Vi har tagit ur meningar från kapitel 4 som har koppling till den specifika aktiviteten.

7 Utflykt Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt. = Lära känna och hitta i närmiljön

8 Lego, Kapla & Plus plus och Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska utrycksformer. = Eleverna lär sig olika färger och former, olika resultat byggs fram. Dessa ska sättas upp på fritidshemsavdelningarnas veckoplanering vilket gör det synligt både för elever och föräldrar.

9 FRIPP = Fritidshemmens Pedagogiska Planering Rubriker: *Syfte *Mål (från kap 4) *Förståelse -Fritidslärarens förhållningssätt -Förmågor *Aktivitetsplan -Aktiviteter -Lärandemiljö *Utvärdering -Utvärderingssätt -Dokumentation FRIPP Utflykt Förskoleklass Utbildningsförvaltningen Norra Ängby Skolor Syfte: Genom undervisningen utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv. Mål: Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande. Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt. Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. Förståelse: Ge eleverna möjligheter att göra andra saker som vi inte kan göra på skolgården, exempelvis leka i andra konstellationer, åka pulka, spela fotboll på gräs, titta på djur mm. Gemensamma förhållningsregler för alla barn vid alla utflykter. Fritidslärarens förhållningssätt: Mognadisposition med inslag av processorienterad position. Vi har en gång som ska gås igenom men vi vet inte slutprodukten av det hela. Det beror på elevernas önskemål. Förmågor: Grovmotoriska grundformer, t ex springa, hoppa och klättra. Friluftsliv och utevistelse, rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. Att orientera sig i närmiljön Lekar och rörelser i natur och utemiljö under olika årstider. Säkerhet, hänsynstagande och turordning i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelse. Aktivitetsplan: Aktiviteter: Utflyktsmålet bestäms på fritidshemsplaneringen, kan vara elevinflytande (elevers önskemål) Mellanmålet tas med till utflyktsplatsen. På utflyktsmålet är det fri lek och organiserad lek som erbjuds. Lärandemiljö: Eleverna går tillsammans med sin handkompis i förutbestämda led/grupper De vuxna placerar ut sig i ledet På utflyktsmålet ställs fram och eleverna får ta mellanmål under utflyktens gång Eleverna får välja vad de vill leka/ göra för aktivitet De vuxna placerar ut sig på utflyktsområdet Utvärdering: Utvärderingssätt: Fråga eleverna hur utflykten varit när man är åter på avdelningen. Tummen upp, tummen åt sidan eller tummen ner. Dokumentation: Ta bilder på eleverna i olika aktiviteter och sätta upp på avdelningen.

10 Läsåret för fritidshemmen på Norra Ängby Skolor Maj: Ängbymaran 9/5 Fritidshemmets dag 9/5 Lov (klämdag) 26/5 APT 18/5 Gemensam??? Pihlgren 16/5 Gemensam Utvärdering på VUM Fritidsevent Resultat brukarundersökningen April: Påsklov (10/4-17/4) Önskemål om ledighet personal sommarlov v17 Sommarlovsblankett UT & IN APT 20/4 tors Mars: Önskemål om ledighet personal påsklov Påsklovsblankett UT (v 10 )& IN (22/3) APT 22/3 ons Brukarundersökning Februari: Sportlovsblankett IN 8/2 Sportlov v9 Sportlovsplanering Familjevecka v 5 30/1-3/2 Utvecklingssamtal v /2 Önskemål om ledighet för personalen påsklov v10 APT 21/2 tis Brukarundersökning Lönedialog återkoppling Juni: 5/6 Klämdag 6/6 Ledig dag/röd dag 9/6 Skolavslutning V24-27 Sommarfritids Sommarlovsplanering Januari: Jullov (22/12-9/1) Studiedag 9 Jan / Jourfritids Skolstart Utvärdera jullovet Sportlovsblankett UT v4 Önskemål om ledighet för personal sportlov v4 APT 16 jan mån Brukarundersökning Familjevecka v5 30/1-3/2 Juli: v27 Sommarfritids V28-31 Skolan är stängd / Jourfritids på annan skola Augusti 2017: v31 Skolan stängd / Jourfritids på annan skola Skolstart December: Jullovsblankett IN 1/12 APT 15dec Jullovsplanering Jullovsschema Skolavslutning 21/12 Jullov (22/12-9/1) PRIO Gemensamt Augusti: Skolstart Planeringsdagar /Jourfritids Avdelningsschema Eget schema Rastvaktsschema Mellanmålsschema Lära känna varandra Värdegrundsarbete Fritids brandövningsgenomgång September: Föräldramöte Utvecklingssamtal v Utv. samtal Fsk v38-41 Brandövning skoltid Medarbetarsamtal Höstlovsblankett UT v40 Önskemål om ledighet för personal höstlovet APT 19 /9 Oktober: Medarbetarsamtal Utvecklingssamtal v38-40 Brandövning Fritidstid Höstlovsblankett IN Höstlov v44 (31/10-4/11) APT 18/10 PRIO November: Höstlov v44 (31/10-4/11) Familjevecka v45 (7/11-11/11) Utv familjeveckan Önskemål om ledighet för personalen jullov v45 Jullovsblankett UT v 46 APT 16/11 PRIO

11 Planering Augusti: September: Juni: Juli: Augusti 2017: Maj: Oktober: November: April: Mars: Februari: Januari: December: