GROVPLANERING HT.-11 LINDENS FRITIDSHEM.

Transkript

1 GROVPLANERING HT.-11 LINDENS FRITIDSHEM. Höstens tema: Natur. Vi fortsätter med vårt tema som bestämdes demokratiskt ihop med Lindens barn. Några rubriker vi kommer att ta upp är: Svampar. Ätliga och giftiga. Svampens delar. Vi kommer att skapa med utgångspunkt från svampar. Löv. Vi lär oss att känna igen löv och vilka träd de tillhör. Vi pratar om och blandar olika höstfärger utifrån lövens färger. Vi gör lövtryck. Djur. Frågor som Var tar djuren vägen på vintern?, Vilka djur flyttar, går i ide och dör? ska få svar! Vi kommer att använda oss av två stora tavlor med naturmotiv där barnen ska kunna sätta upp djur och växter. Mat. Vi kommer att laga mat, baka bröd och äta utomhus.

2 Utelekar. Det finns massor av roliga utelekar som vi kommer att testa! Ibland tillsammans med fritidshemmet Lönnen. Växter. Vi kommer att sätta, plocka, pressa, undersöka och studera växter. Veckoplanering: Måndag: Måndagsråd och EQ. Vi har demokratiska möten där barnens egna önskemål och funderingar kommer upp. Vi går igenom hur veckan kommer att se ut och annan information. Eftersom vi tycker att EQ och social träning är det viktigaste vi lär våra barn på fritids vill vi lägga stort fokus på detta. Vi kommer jobba med ett häfte som heter Livskunskap Vi kommer att jobba med olika uppgifter, lekar och kort. Vår handdocka Klas kommer att komma med olika dilemma som vi tar upp. Vi vuxna följer upp vårt arbete i en loggbok. Idrott Vi har idrott och lek varje måndag. Barnen röstar om vilken aktivitet som ska genomföras. Vi är antingen ute eller inne i idrottshallen. Barnen byter inte om. Vi kommer ibland att samarbeta med fritidshemmet Lönnen i olika grupperingar. Tisdag: Tema Natur Onsdag: Skogen. I skogen har barnen en egen naturruta. Vi kommer att samla material till vårt tema. Barnen får också leka fritt och vi äter mellanmål ute. Vi känner att skogen är en bra lärmiljö där vårt genusarbete och vårt EQ-arbete kommer väl till pass. Vi kommer att ha ett visst samarbete ihop med fritidshemmet Lönnen även i skogen Torsdag: Tema natur

3 Fredag: Högläsning. Vi har en lugn och mysig fredag då vi läser högt ur en kapitelbok som barnen har varit med och bestämt, och ibland bakar vi. Sista fredagen varje månad har vi sångstund tillsammans med fritidshemmet Lönnen SAMVERKAN. Vi kommer att ha ett visst samarbete ihop med fritidshemmet Lönnen när det gäller skogen, idrott, utevistelse och musik. MÅL. Vi har utformat ett mål för fritidshemmet Linden som finns att läsa i bifogat dokument. Höstens drop-in är: Tis. 4/10, klockan Ons. 7/12, klockan Vi återkommer med datum och tid för föräldramöte.

4 Studiedagar: 17/8 och 18/11 Lov: Höstlov vecka 44 Carina Jonasson, Heléne Dollsén och Chrico Sylvén

5 Bilaga Hjulsbroskolans fritidshem Linden Fritidshemmets Mål Målformulering Datum: Arbetsområde: Natur Mål: Att få alla barn på Linden intresserade och nyfikna av natur och natur fenomen. Delmål. *Efter vecka 39 kan barnen på Linden nämna en ätbar och en giftig svamp. *Efter vecka 43 kan barnen på Linden känna igen två löv och vilket träd det tillhör. *Efter vecka 48 kan barnen på Linden namnge två djur som går i ide. Syften: Vi har tema Natur denna termin eftersom att vi vill att barnen ska lära sig om natur och vår närmiljö. Vi bestämde temat efter ett förslag från barnen. Vi har ett intressant närområde som vi vill utforska närmare. Här finns både skog, äng, vatten med mera. Anknytning till styrdokumenten Lgr 11, Skolverkets allmänna råd Kvalitet i fritidshem: (hitta hänvisning och ange sidnr) (sid i Lgr 11) Ex. *Årtidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstiderna. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. * Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. * Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer. Nulägesanalys: Barnen har en egen naturruta. Vi leker fritt i skogen. Vi äter mellanmål i skogen. Genomförande: Vi följer grov- och finplanering. Vi använder oss av en pedagogisk dokumentation.

6 Vi läser viss litteratur. Hur ska arbetet utvärderas: (utvärderingsmetod) Genom löpande veckovis utvärdering (har en egen mall till detta). Tester av delmålen på ett lekfullt sätt (ex. frågestund, tipspromenad, memory, bingo ) Gemensam utvärdering med barnen. Barnintervjuer. Utvärdering och sammanfattning av den pedagogiska dokumentationen. Efterarbete: Resultat och utvärdering: Analys av processen: (sambandet: förutsättningar processen/arbete resultatet) Åtgärder för förbättring:

7 (vad kan förbättras)