Kunskap och intresse. Peter Gustavsson, Ph D. Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Kunskap och intresse. Peter Gustavsson, Ph D. Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet"

Mats Åkesson
för 6 år sedan
Visningar:

1 Kunskap och intresse Peter Gustavsson, Ph D Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet

2 Kunskap Fakta Insikt om samband Förståelse Fakta kommer fram som ett resultat av observationer som görs i enlighet med vissa regler som ställer krav på kontroll av observationerna. Objektivitet Tillförlitlighet Systematik

3 Har vi behov av praktiskt förnuft Gott omdöme får vi av erfarenhet. Erfarenhet får vi av dåligt omdöme.

4 Vad är teori? Abstraktion av verkligheten Varför behövs teorier? Ger helhetsförståelse för att placera in kunskaperna i ett generellt sammanhang => gör det möjligt att använda kunskaper oberoende av ett specifikt, studerat fall.

5 Vad är vetenskap? Vetenskap är ett förhållningssätt, i vilket man alltid är beredd att kreativt och kritiskt ompröva nuvarande sanningar, uppfattningar och metoder.

6 Vad är vetenskapsteori Det abstrakta system som styr vetenskapliga kunskaper och färdigheter Vad är problemet? Det finns olika uppfattningar om hur det abstrakta systemet ser ut som bäst passar för kunskapsutvecklingen inom samhällsvetenskaperna.

7 Empiri Kunskap som grundas på erfarenhet och iakttagelser dvs något som är konstaterat Empiriska studier Undersökningar måste planeras och genomföras efter bestämda regler om resultaten skall vara användbara för att uttala sig om mer än enbart det undersökta fallet (dvs det måste finnas generaliserbarhet)

8 Krav på en undersökningsplan Anpassning till det speciella undersökningsproblemets art Val av lämpliga insamlingsoch analysmetoder som fyller vissa krav

9 Vetenskapens syfte Skapa ordning bland fakta Beskriva Förklara Förstå Förutsäga Utvärdera Ge beslutsunderlag Förändra Utveckla

10 Att beskriva Att ordna fakta på ett visst sätt Ger svar på frågor som: hur mycket hur många hur länge hur ofta OBS! Dock utan att orsakssamband studeras

11 Att förklara Att ge "innebörd" åt fakta Ge svar på frågan varför Innebär att en företeelse hänföres till en eller flera principer så att företeelsen kan förstås Utveckla kausalförståelse, dvs hitta orsaksförklaringar

12 Att förstå Utveckla en helhetsförståelse av samhället Finna meningar med och innebörder i handlingar

13 Att förutsäga att förklara och att förutsäga hänger nära samman För att kunna förutsäga en händelse eller en utveckling behövs, som regel, en hållbar förklaring av hur olika händelser hänger ihop eller hur tidigare utveckling har bestämts Förutsägelser kan sägas vara förklaringar som är tillämpade på framtiden

14 Att utvärdera Bedöma effekter av företagna åtgärder Visa konsekvenser av alternativa möjliga agerande

15 Att ge beslutsunderlag Handlingsinriktad forskning med inriktning mot bedömning av alternativa val av agerande

16 Att förändra Att på basis av vetenskapligt ordnade fakta, behärska en situation För att förbättra en observerad situation eller relation Aktionsinriktad forskning

17 Att utveckla nya perspektiv Utveckla verktyg som gör det möjligt att se verkligheten med nya ögon - t ex begreppsutveckling, modellutveckling m m.

18 Språket, människan, verkligheten 3 4 Språket människan verkligheten 2 1

19 Språket, människan och verkligheten, forts.1 Teorier Teori Empiri Deduktion Förutsägelser Induktion Verifikation Teorier Fakta

20 Avbildning eller språkbildning Teorikonstruktion Teoretisk analys Verkligheten Forskare Språkbildning Leder till Avbildning Empirisk analys Kan ses som ett sätt att beskriva en given situation Empiri t ex i form av fallstudier

21 Kunskap och intresse Empirisk - Analytisk vetenskap Historisk - Hermeneutisk vetenskap Kritiskt orienterad vetenskap

22 Empirisk-Analytisk vetenskap Den naturvetenskapliga ramen fastställer regler för hur teorier byggs upp på ett riktigt sätt. Reglerna anger också hur man testar dessa teorier dvs hur man prövar teoriernas empiriska giltighet Tekniskt kunskapsintresse

23 Historisk-Hermeneutisk vetenskap Inom den humanistiska forskningen förekommer ingen objektivering av den verklighet som studeras. Forskaren arbetar huvudsakligen med TOLKNING av texter, där det väsentliga är att FÖRSTÅ dessa texters INNEBÖRD. Förståelseorienterat kunskapsintresse

24 Kritiskt orienterad vetenskap Den kritiska samhällsforskningen präglas av ett EMANCIPATORISKT kunskapsintresse som är knutet till mänsklighetens, samhällets eller den enskilda människans behov av självreflektion och att vilja att själv KUNNA och FÅ möjlighet att skapa sitt eget öde. Frigörande kunskapsintresse

25 Du har en refram som fungerar som sållningsmekanism Paradigm Därför måste du försöka "ta bort silen" eller åtminstone förstå hur "silen" fungerar För att du skall få möjlighet att vidga din ref.ram och se verkligheten utan skygglappar I hopp om att detta leder till reflektion och ökade insikter

26 Två olika "silsystem" Positivism Naturvetenskapliga forskn.ideal Förhållandet mln fysiska o soc fenomen Förklaringssyfte Beståndsdelar = materia Allmängiltighet Abstraktion Reduktion Avbildning Åtskillnad mln fakta o värdering Åtskillnad mln känsla o förnuft Distans Opartiskhet Hermeneutik Socialvetenskapligt forskn.ideal Åtskilln mln fysiska o soc fenomen Förståelse Beståndsdelar = sociomateria Totalitet Konkretion Problematisering Tolkning Enhet mln fakta o värdering Enhet mln känsla o förnuft Engagemang Partiskhet

27 Att reflektera är att veta att man vet och att veta varför man vet det man vet

Relevanta dokument

för att komma fram till resultat och slutsatser

för att komma fram till resultat och slutsatser Bearbetning & kvalitetssäkring 6:1 E. Bearbetning av materialet Analys och tolkning inleds med sortering och kodning av materialet 1) Kvalitativ hermeneutisk