LÄRARFACKLIGT. Det rekryterande samtalet. Webbutbildning:

Transkript

1 LÄRARFACKLIGT NR 9 FÖR DIG SOM ÄR OMBUD I LÄRARFÖRBUNDET NOVEMBER 2013 Webbutbildning: Det rekryterande samtalet Nu drar vi igång vår nya webbutbildning Så blir vi fler! Det rekryterande samtalet där du på bara 30 minuter får koll på hur du genomför dessa viktiga samtal. Sid 2-3 STÖD TILL KOLLEGOR I FILIPPINERNA 4 NU SKA FLER KUNNA FÅ LÄRARLEGITIMATION 5 STORT PRISREGN PÅ SKOLFORUM 6

2 Webbutbildning: Så blir vi fler! Det rekryterande samtalet I början av december kan du börja använda vår nätbaserade rekryteringutbildning som bygger på boken Medlemsmodellen. På bara 30 minuter får du koll på hur du genomför ett lyckat rekryterande samtal. Syftet med utbildningen är du ska känna dig stärkt som förtroendevald och bli inspirerad att ha dessa viktiga samtal. Utbildningen är uppbyggd av filmsekvenser som varvas med olika frågeställningar som du ska ta ställning till. Det finns också flera sociala övningar där du delar med dig av dina egna erfarenheter och tar del av andras. Utbildningen avlutas med att du sätter upp ett personligt mål och laddar ner dina anteckningar som du samlat ihop under kursens gång. Beräknad tid för genomförande är cirka 30 minuter. Webbutbildningen hittar du på lararforbundet.se/minsida från och med början av december. Vinn boken Om du genomför utbildningen mellan december 2013 och mars 2014 får du en gåva. Du kan antingen välja boken Medlemsmodellen eller att skänka 50 kr till EI:s fond för flickors skolgång i Pakistan. Omslaget Omslagsbilden är tagen ifrån inspelningen av filmen som används i webbutbildningen. 2 Lärarfackligt nr

3 Utbildningen ska väcka tankar och inspirera Angeli Sjöström Hederberg, hur har det varit att ta fram den här utbildningen? Jätteroligt, det har varit spännande att arbeta med det rekryterande samtalet i en ny form. Varför är det bra att gå den här utbildningen istället för att bara läsa boken? Vad jag gillar är just interaktiviteten och att man kan förmedla innehållet på ett levande sätt med hjälp av filmerna. 30 minuter låter som en kort tid, hinner man verkligen lära sig något? Det är just det som är styrkan, att det har skalats ner till samtalet och fokuserar på det. Sedan måste det ses i ett sammanhang, de som gör utbildningen har självklart egna erfarenheter och kunskaper som de kopplar ihop med utbildningen. Kursen blir på så sätt ett bra komplement som kan väcka tankar och inspirera. Hur gör man rekryterande samtal kul och lustfyllda? Jag tror att det gäller att släppa bilden av att det är en form av krängande. Även släppa tron att det ska göras efter en viss mall. Utgå ifrån dig själv och vad du gillar med Lärarförbundet. Tänk också på att du inte behöver ha alla svaren. Ibland är det du som lär dig någonting. Vad är nästa steg efter att man genomfört utbildningen? Testa i verkligheten! Prata med en ny medlem, eller någon som redan är medlem. Men det allra bästa är att delta i vårens rekryteringsaktvitet som drar igång i januari. Angeli Sjöström Hederberg är samhällsentreprenör, sociolog och en av författarna till boken Medlemsmodellen. Ett ombud + en ny medlem = en biocheck! Använd kunskaperna direkt! Under perioden 1/1 31/ kommer vi ha en aktivitet där du som ombud får en extra uppmuntran. När du lyckas få en kollega att bli medlem i Lärarförbundet belönar vi dig med en biocheck. Andra bra insatser inom rekrytering kommer också att belönas under den här perioden genom att utvalda ombud/arbetsplatser bjuds på tårta. Det behöver i detta fall inte handla om just rekytering av nya medlemmar, utan kan vara andra saker vi vill uppmärksamma. Det kan till exempel vara hårt konkurrensutsatta skolor där vi lyckats behålla många befintliga medlemmar eller ett ombud som synliggör Lärarförbundet och driver medlemmarnas frågor på ett bra sätt. För att hjälpa dig i denna aktivitet kommer du erbjudas stöd och verktyg på flera olika sätt. Mer information om denna aktivitet och dessa hjälpmedel läser du om i nästa Lärarfackligt. Lärarfackligt nr

4 Lärarförbundet stödjer kollegor i Filippinerna I tv-programmet Uppdrag Granskning har ett 50-tal skolor granskats huruvida de välkomnar elever beroende på deras bakgrund. Friskolor väljer bort elever Uppdrag Granskning har rapporterat om hur friskolor väljer elever utifrån kön, etnicitet och betyg. Detta strider mot skollagen. Ett 50-tal skolor har granskats. Huruvida man är välkommen till skolan beror på kön, etnicitet samt hur bra eller dåliga betyg man har. Det här är en skandal utan motstycke. Man undergräver det fria skolvalet som alla trodde var fritt, säger Eva- Lis Sirén, ordförande för Lärarförbundet. Oseriösa aktörer bidrar till en ökad segregering och lämpar över ansvaret på de kommunala skolorna. Friskolorna har nu en tung uppgift att rensa upp om man i fortsättningen ska kunna motivera sin existens och betraktas som pålitliga. Skolinspektionen ska in med full arsenal även i verksamma friskolor. De har mandat att stänga skolor när skollagen bryts på detta flagranta sätt. Elever kommer i kläm och det måste ägarna ta ansvar för, säger Eva-Lis Sirén. Med anledning av katastrofen i Filippinerna skickar Lärarförbundet stöd till sina lärarfackliga kollegor i Filippinerna. Lärarförbundet har skickat ett solidaritetsbrev till dessa organisationer. I brevet uttrycker vi vårt deltagande och frågar dem om, och hur, de har drabbats. Vi erbjuder även särskilt ekonomiskt stöd för det fackliga arbetet i dessa organisationer, om behov finns. Det kan till exempel handla om pengar till att köpa ny teknisk utrustning, eller att bygga upp förstörda lokaler. Långsiktigt samarbete När Lärarförbundet går in med pengar till stöd för det fackliga arbetet i spåren av naturkatastrofer, gäller det organisationer som Lärarförbundet har ett långsiktigt samarbete med, säger Martin Carlstedt internationell sekreterare på Lärarförbundet. Lärarförbundets samarbetsorganisationer i Filippinerna är SMP-NATOW, TOPPS och ACT samt kvinnonätverket AWN in the Philippines. Lärarförbundet har i det här fallet även beslutat att ge kronor till Rädda Barnens katastrofarbete i den drabbade regionen. Nya profilmuggarna är här! Levereras i förpackning om 4 muggar i färgerna plommon, brandgul, röd och cerise. 270 kr/förpackning. Beställ via lararforbundet.se/materialkatalog! 4 Lärarfackligt nr

5 Mellan lärare kan vara berörda av de ändrade reglerna. De kan nu söka behörighet eller komplettera den nuvarande behörigheten. Lagen ändras fler ska kunna få lärarlegitimation Fler lärargrupper och fritidspedagoger ska kunna få lärarlegitimation. Förslaget är en seger för Lärarförbundet. Upp till lärare kan vara berörda av beslutet. Den 6 november röstade riksdagen igenom att fler yrkesgrupper ska kunna få lärarlegitimation. Beslutet gick ut på att en plan ska tas fram för hur bland annat fritidspedagoger, yrkeslärare och modersmålslärare ska kunna omfattas av lärarlegitimationen. Det här är ett jättestort steg och vi har länge arbetat för att förbättra reformen, säger Ann-Christin Larsson, ombudsman på Lärarförbundet. Ändringarna går ut på att fler lärare i den befintliga yrkeskåren ska kunna få legitimation. Bland annat kommer lärare som under många år tjänstgjort vid sidan av sin behörighet i något ämne nu att kunna ansöka om legitimation även i det ämnet. Enligt Skolverket kan så många som vara berörda. Läs och tipsa berörda kollegor om vår sammanställning på lararforbundet.se/ lararlegitimation. Där finns alla ändringar redovisade för samtliga berörda lärarkategorier. Fakta: Lärarlegitimation Sedan den 1 december 2013 får enbart lärare som är legitimerade ansvara för undervisningen och sätta betyg. På lararforbundet.se/ lararlegitimation finns svar på de vanligaste frågorna om lärarlegitimation, behörighet, introduktionsår, ansökan och krav. Konsten att vara ny lärare Har du du nyligen påbörjat påbörjat din din yrkesbana yrkesbana som som lärare lärare i i grund- grund- eller eller gymnasieskolan gymnasieskolan? och Vill vill passa du passa på att på reflektera, att reflektera se möjligheter och se nya med möjligheter nya kollegor med om kollegor detta? i samma situation? Anmäl dig dig då då till till Lärarmötet Lärarmötet i december i december som har med temat Konsten att att vara vara ny ny lärare! lärare. Lärarmötet arrangeras runt om i Sverige och är en hel dags samtal om aktuella ämnen för dig som är lärare. Här anmäler du dig till Lärarmötet lararforbundet.se/lararmotet Lärarfackligt nr

6 Prisregn på Skolforum Se intervjuer med vinnarna på lararkanalen.se Guldäpplevinnarna Årets HK-lärare Övre bilden från vänster: Bo Jansson, ordförande Lärarnas Riksförbund, Pia Widegren, utvecklingsledare i Motala och vinnare av Guldäpplejuryns särskilda pris, Jonas Lindahl, lärare i svenska och engelska på Freinetskolan Hugin i Norrtälje (delad 2:a plats), Katarina Lycken Rüter, lärare i svenska och religion på Östra reals gymnasium i Stockholm (delad 2:a plats), Daniel Gomejzon, lärare i idrott och hälsa på Väsby nya gymnasium i Upplands Väsby, vinnare av Guldäpplet, Eva-Lis Sirén, Lärarförbundets ordförande, Peter Becker, ordförande Guldäpplejuryn. Nedre bilden till vänster: Jessica Ingerby, årets hem- och konsumentkunskapslärare och Eva-Lis Sirén. Nedre bilden i mitten: Ann-Charlotte Jönsson, utvecklare, och Malin Rydhög, förskolechef, i Halmstads kommun, årets Ulla-Britta Bruun-stipendiater. Nedre bilden till höger: Anette Reiver, årets fritidspedagog och Eva-Lis Sirén. Årets fritidspedagog Ulla-Britta Bruunstipendiater Pia Widegren prisad för sin nätvandring Utvecklingsledaren Pia Widegren från Motala har fått Guldäpplejuryns särskilda pris för sitt arbete med nätvandring. Nätvandring innebär att man som vuxen finns i barn och ungdomars vardag på internet, framförallt i olika sociala forum. Hur känns det att få Guldäpplejuryns särskilda pris? Det känns jätteroligt och oväntat. Jag har fått bekräftat att det jag har tjatat och föreläst om så länge nu, äntligen har gått fram. Vill du berätta om ditt arbete med nätvandring? Jag har varit ute och chattat med mina elever 6 och deltagit i alla aktiviteter de har deltagit i. Och de har velat ha mig där. Jag tycker att jag har haft stor nytta av att delta där de är. På deras villkor, fast som en god förebild. Varför är det viktigt att delta i sina elevers nätliv? På samma sätt som jag tycker det är viktigt att engagera sig i om de spelar fotboll eller åker skidor. Jag tycker det är viktigt att man som lärare bryr sig om hela eleven, inte bara resultat på ett prov. Pia Widegren, vinnare av Guldäpplejuryns särskilda pris. Lärarfackligt nr

7 Succé för vår nya app Lärarschemat! Har du kollegor som snart ska gå i pension? Lärarförbundets pensionärskommitté vill tipsa om att informera blivande pensionärer om Lärarförbundets riktade verksamhet och erbjudanden för pensionärsmedlemmar. Som pensionär kan alla som vill fortsätta vara medlem till en låg medlemsavgift. Ta gärna kontakt med pensionärsombudet i avdelningen för mer information när det börjar bli dags att gå i pension. Läs mer på lararforbundet.se/pensionar. Aappen Lärarschemat för Iphone och Ipad har redan laddats ner gånger. Behovet av en app med smarta funktioner för lärare verkar vara stort. Tipsa dina kollegor om appen med unika funktioner för alla lärare. Här finns lärarschema och en kontaktbok för jobbkontakter. Dessutom har appen en funktion för sammanställning av din arbetstid. Lärarschemat fungerar oavsett om du har ferietjänst eller semestertjänst. Läs mer på lararforbundet.se/ lararschemat. Många erbjudanden för pensionerade medlemmar Vad kostar det att vara medlem? Ett fortsatt medlemskap kostar 35 kronor i månaden, det vill säga 420 kronor per år under kongressperioden Lärarnas tidning och Pedagogiska magasinet ingår i avgiften, men om du vill prenumerera på din tidigare ämnestidning tillkommer 19 kronor per månad. Det finns också möjlighet att prenumerera på någon av de andra ämnestidningarna. Om du får pension på grund av sjukdom bör du ta ställning till om du ska fortsätta att vara med i Lärarnas Arbetslöshetskassa (LA) med tanke på en eventuell återgång till arbete. För den som är medlem i arbetslöshetskassan tillkommer en avgift. Också du som får någon annan pension före 65 år bör ta ställning till om du ska fortsätta vara med i arbetslöshetskassan. Mer information hittar du på lararforbundet.se/akassan. Vem svarar på mina frågor? Frågor som rör ditt medlemskap i Lärarförbundet eller ändringar i medlemsregistret besvaras av medlemsservice per telefon Regionkontoren når du via e-post på kontakt@lararforbundet.se. Frågor om medlemskapet i Lärarnas Arbetslöshetskassa besvaras av någon av a-kassans medlemshandläggare på eller via webben lararforbundet.se/akassan Kontakt direkt. Frågor om dina försäkringar besvaras av Lärarförsäkringar Försäkringsärenden Växel E-post: info@lararforsakringar.se Webbplats: lararforsakringar.se Seniorförsäkring Folksam: Frågor om fondsparande besvaras av Svenska Lärarfonder Telefon: E-post: lararfonder@skandiabanken.se Webbplats: lararfonder.nu. Vi ser fram emot att få se dig som medlem i Lärarförbundet även i fortsättningen! Medlemsservice: Box , Stockholm lararforbundet.se LÄRARFÖRBUNDET OKTOBER 2013 TRYTCK: LÄRARFÖRBUNDET Lärarförbundet för dig som är pensionär Läs mer om vad Lärarförbundet erbjuder för pensionerade medlemmar i vår uppdaterade folder som du kan ladda ner från materialkatalogen. NOTERAT Träff för privata ombud Lärarlegitimation, pension, arbetstid och arbetsbelastning. Dessa frågor stod i fokus då ett 60-tal ombud träffades på Vildmarkshotellet i Kolmården under två intensiva dagar. Ombuden arbetar alla i fristående grund- och gymnasieskolor i Uppsala, Stockholm och Linköpingsregionen Det är bra att få erfarenhetsutbyte och att hitta gemensamma nämnare med ombud med olika typer av arbetsgivare, säger Magdalena Strong (till höger i bild) ombud på IES Ensked. Även frågor som yttrandefrihet lyftes fram då det är frågor som är extra viktiga för de som arbetar i privat verksamhet. En del av konferensen ägnades även åt erfarenhetsutbyte ombuden emellan och då diskuterades bland annat frågor som lokala avtal, lön och ombudsrollen. Johan Nicander (till vänster i bild) på Kunskapsskolan i Norrköping tycker att han stärkts som nytt ombud. Bra med information både från föreläsare och tryckt information som funnits att tillgå. Vet du hur man går med i a-kassan? Du vet väl hur du hjälper vänner och kollegor att gå med i Lärarnas A-kassa? Vi har frågat Marie Fohlheim, en av våra medlemshandläggare, om hur det funkar. Blir man automatiskt medlem i a-kassan när man går med i Lärarförbundet? - Nej, man måste göra en separat ansökan till a-kassan. Även om Lärarnas A-kassa och Lärarförbundet samarbetar om mycket är det fortfarande två olika organisationer. Hur ansöker man? - Man går in på vår webbplats, lararnasakassa.nu. Där kan man ansöka direkt med e-legitimation, få ansökan hemskickad eller skriva ut en blankett själv. Man kan också ringa eller skicka ett sms för att få hem en ansökningsblankett. Ring Sms:a AKASSA [mellanslag] förnamn efternamn till Hur undviker man glapp när man byter från en annan a-kassa? - Det smidigaste sättet är att kryssa i på ansökan att man vill ha hjälp med bytet. Efter det gör vi hela jobbet. Du kan läsa mer om medlemskapet på lararnasakassa.nu/medlem P.S. Alla medlemmar i Lärarförbundet som går med hos oss innan årets slut får en pocketbok. Lärarfackligt nr

8 För några veckor sedan träffade jag Guldäpplevinnaren Daniel Gomejzon som förnyat undervisningen i idrott och hälsa med digital teknik. Med bland annat lekar och idrott som inspirerats av tv-spel får många fler elever lust till rörelse. Han är inte ensam. Det är många lärare som uträttar underverk med hjälp av ny teknik i skolan. Med små medel gör de stor skillnad. Med sina elever i fokus tar de glädjen och skapandet som finns på hemmaplan till skolans ämnen och till undervisningen. För några elever blir datorn eller läsplattan ett verktyg som gör att de når resultat som ingen räknade med från början. Det är fantastiska möjligheter som öppnar sig, men det finns också utmaningar som vi måste hantera. En väldigt svår utmaning är att driva utvecklingen framåt samtidigt som vi säkrar likvärdigheten i skolan. Utvecklingen får inte innebära att en del barn får sämre förutsättningar. Digitaliseringen av skolan måste gälla alla» Utvecklingen får inte innebära att en del barn får sämre förutsättningar.«först och främst kräver detta roliga men svåra digitala utvecklingsarbete att själva pedagogiken står i främsta rummet och ges stöd av tekniken, inte tvärtom. För det andra krävs tid. Den kvart per lektion till för- och efterarbete som grundskollärare har i dag räcker inte. Också investeringar i tid till kompetensutveckling är helt nödvändig. För det tredje krävs teknik. I Sverige har vi, trots en generellt hög datortäthet, ovanligt stora skillnader mellan skolor och kommuner. Många elever får i dag en egen dator i skolan andra får dela med tio kompisar. Jag blir oroad när jag hör vittnesmål från rektorer med en begränsad budget som tvingas välja mellan att satsa på datorer eller på lärare. Det är inte klokt! Vi står inför en stor och komplex uppgift med den viktiga digitaliseringen av skolan och undervisningen. Grunden för att detta ska lyckas är att lärare och skolledare får utrymme och resurser. Det behövs en nationell it-strategi för skolan och satsningar så att alla barn, elever och studenter i slutänden kan få både en dator, lärare och modern undervisning. Staten måste stå som garant för detta. En bred digital kompetens bygger hela Sverige starkare inför framtiden. Eva-Lis Sirén Lärarförbundets ordförande Följ och kontakta mig på Redaktion: Ansvarig utgivare: Form: Layout Mikael Johansson Hanna Hellzén Cramér Kristina Stutterheim Anna Bylund Mikael Johansson Hanna Hellzén Cramér Besöksadr: Segelbåtsvägen 15 Postadr: Box Stockholm Telefon: (växel) Webbplats: lararforbundet.se E-post: infored@lararforbundet.se Tryckeri: Lenanders, Kalmar 2013 Du vet väl att du kan få Lärarfackligt via e-post? Gå in på lararforbundet.se och anmäl dig. Där kan du också skriva ut tidigare exemplar av tidningen som PDF-fil eller utnyttja sökfunktionen för att hitta enskilda artiklar. Svanenmärkt trycksak Licensnummer