den 21 september 2012 FRÅN ÖVERSTA PLANET V.38 tankar. Dock så snart som möjligt, innan vi lärare beslutar hur vi ska gå vidare.

Transkript

1 Ännu en vecka till handlingarna och den här gången lär vi oss att tämja decimaltecken, möter otrevliga kypare och får en liten fundering kring barnens kvällsvanor. Håll till godo. Vi vill inleda med att tacka er alla för ett givande föräldramöte. För er som inte var där, vill vi gärna berätta att vi pedagoger tog upp de studiegrupper som eleverna haft sin undervisning i under hösten. Vi har gjort en utvärdering bland eleverna, de är svagt positiva. Vi lärare har sett att arbetsron försämrats av detta och att de förhoppningar och mål vi hade inledningsvis inte uppfyllts. Vi efterlyste respons och tankar från föräldrar och fick en del till livs under mötet. För att inte frågan skulle ta allt för lång tid efterlyste vi även åsikter och tankar kring studiegrupper via mail till barnens handledare. För er som inte var på föräldramötet så finns fortfarande chansen att bidra med era tankar. Dock så snart som möjligt, innan vi lärare beslutar hur vi ska gå vidare. När föräldramötet splittrats upp i de olika klasserna så uppstod en diskussion i 6C:s rum. Det gällde dator och sms på kvälls- och nattid. Många upplevde att deras barn påstod att ALLA deras kamrater fick vara uppe senare än dem. (Yeah, right... skribentens, och även föräldrarnas spontana tilltro till det argumentet...) Det ledde vidare till den ganska moderna problematiken att barnen smög med datorer och sms under täcket efter läggdags. Föräldrarna där enades om att klockan 10 var en alldeles lagom sen tid för att allt sådant skulle vara avstängt. Kan vara bra att veta, om ni får höra att ALLA andra får messa och facebook:a mycket senare än just er telning. På mötet introducerade vi även höstens föräldrasamtal som kommer att ske enligt vårens modell. Vi har dock lärt oss av läxan från förra året där det blev alldeles för tight

2 om tiden på slutet, och i höst lägger vi på en eftermiddag till tidsmässigt, och har dessutom färre elever på en och samma gång. Tidsschema bifogas detta brev, tillsammans med klasslistor så att ni kan byta tider med varandra. Varsko i sådana fall ert barns handledare. Klassföräldrar: på uppdrag av de föräldrar som samlades i klassrummen efter föräldramötet har vi utsett nya klassföräldrar. I 6b följer vi klasslistan och de fyra föräldrar som står i tur att ansvara för klassens kassa och eventuella aktiviteter för klassen är föräldrar till Filippa, Alexandra P, Hanna R och Merlin. Viktigt: Ni som får hem en pappersversion av det här brevet har inte lämnat era mailadresser till oss. Skicka ett mail till henrik.hamilton@stockholm.se, så att ni kan läggas in i utskickslistan för den digitala varianten av brevet. Nej, inte sen. Nu. Ur Felix A:s synvinkel Arbetsområdet om ljud är nu slut och vi har inlett nästa område som handlar om ljus. Vi har börjat diskutera och känna på begrepp så som skuggor, reflektioner, ljuskällor samt konvexa och konkava speglar. Min förhoppning är att detta område ska bli färdigt de närmaste två veckorna varefter eleverna kommer att få sätta sina kunskaper på prov. När det väl är dags för detta är det deras egna arbetsböcker de kommer att använda sig av när de repeterar hemma. I 6c verkar inte ordningen ha följts utifrån klasslista utan vi har på uppdrag av föräldragruppen lottat fram nya klassföräldrar. De lyckliga vinnarna är föräldrar till: Bintou, Simon, Elias och Lotte. I 6a utsåg föräldragruppen på plats själva nya klassföräldrar. Tyvärr har vi inte en lista på vilka det är, men kanske kan ni meddela er till klassens föräldrar själva. Avslutninsvis: Felix har nu fått sin mailadress, och fr.o.m. detta brev så finns den med i listan: felix.ardin@stockholm.se. Marias väntar vi fortfarande på. I kemisalen har nu också 6a fått laborera för att komma fram till lösningen på mitt kluriga problem. Det gömmer sig många bra, roliga och underliga idéer i era barns huvuden vill jag lova. På Elevens val jobbas det nu på bra och många börjar redan närma sig slutet på sina första arbetsområden. Ser mycket fram emot att läsa och se deras resultat. Ur Patriks synvinkel I religionen har vi denna vecka arbetat vidare med kristendomen och specifikt hur Sverige blev kristet. Vi har pratat om vikingarnas handelsresor, munken Ansgars besök i Birka och varför Gustav Vasa införde protestantismen. Med andra ord

3 har vi fått in en hel del historia i undervisningen också. Eleverna har dessutom skrivit sitt andra läxförhör och även denna gång såg resultatet positivt ut vid första anblicken. Nästa vecka kommer vi att arbeta vidare med etik och moral innan arbetsområdet avslutas med ett prov tisdagen den 2 oktober. Ur Henriks synvinkel Den här veckan har vi fortsatt arbeta med mat om vi än inte kommit in riktigt till hundra procent ännu i det de kommer att utmynna i. Eleverna har fått träffa en ovanligt otrevlig kypare under fredagen och den texten kommer också att bli läxa under nästa vecka. Jag fungerade även som resurs på Felix bildlektioner. Där fick eleverna bege sig ut på skolgården och fotografera ett föremål i sin naturlig miljö, en onaturlig miljö (för föremålet) och den sista bilden skulle väcka en tanke hos betraktaren. Det jag såg var mycket finurliga och väl genomtänkta lösningar. Ur Kattis synvinkel I matematiken fortsätter vi att kämpa med decimaler. Det lilla decimaltecknet verkar ha eget liv och eleverna jobbar stenhårt för att tämja det och sätta på rätt plats. Eleverna har under veckan lyckats bra med detta och under nästa vecka ska de få visa upp sina kunskaper genom en diagnos. Precis som i femman tragglar vi också tabellerna varje vecka och de fyra räknesätten. Detta sker genom ett test som hittills gjorts på torsdagar. På onsdagarna sker undervisningen i skolans matematikverkstad. Där ägnar vi oss helt åt problemlösning och har massor med praktiskt materiel till hjälp. Ur Marias synvinkel Under veckan har eleverna fortsatt skriva sammanfattningar. Det jag ser är att eleverna har olika förmågor när det gäller uppgiften, en del utgår ifrån en metod medan andra skriver fritt. Några elever oroar sig för att sammanfattningen blir för lång och andra undrar om det räcker. För mig skapar det här första arbetet ett underlag för hur jag ska lägga upp undervisningen om sammanfattningar som vi kommer att arbeta med vid flertal tillfällen under terminen. Vi går igenom ordklasser och böjningar inom ordklasserna och tar ut ordklasserna ur meningar och texter. För att variera undervisning så läser jag också högt, med påföljande frågor som utgår ifrån förståelsen av texten. Arbetslag 6

4 Måndag KALENDARIUM VECKA 3 Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Kom ihåg idrottskläder (utomhuskläder och löparskor) Ma-läxa: Bli klar med decimalhäftena (de förkryssade uppg.) Kom ihåg idrottskläder (utomhuskläder och löparskor) So-läxa: Alla arbetsuppgifter kring kristendomen ska vara färdiga. En-läxa: Arbeta med A summer memory V.44 Höstlov PÅ LÄNGRE SIKT Fredag 21 december Sista skoldagen innan jullovet KONTAKTUPPGIFTER Felix Ardin (NO) felix.ardin@stockholm.se Patrik Backström (SO) patrik_backstrom@hotmail.com Sonja Dahlberg (IDH) sonja.dahlberg@stockholm.se Henrik Hamilton (EN/SV) henrik.hamilton@stockholm.se Kattis Johansson (MA) katarina.e.johansson@stockholm.se Mari T Jennerholm (HKK) mari.tsuchiya.jennerholm@extern.stockholm.se Maria Kelloniemi (SV) Mailadress kommer Maria Alfredsson (SP) maria.alfredsson@stockholm.se Ilka Czaika (TY) ilka.czaika@stockholm.se Raija Hagman (SP) raija.hagman@stockholm.se Anna Johansson (FR) anna.j.johansson@stockholm.se Felix Ström (BD) skarpfelix@gmail.com Douglas Unger (MU) douglas.unger@stockholm.se

5 ETT PAR LÄNKTIPS Skarpnäcksskolans hemsida: Skarpnäcksskolans Facebooksida: arpnacks-skola/ Skarpnäcksskolans föräldraförening: