Hoppas att påsken varit bra! Det blev en kort vecka och det gör det ju även nästa då vi är lediga på torsdag och fredag i och med 1a maj.

Transkript

1 Hej! Hoppas att påsken varit bra! Det blev en kort vecka och det gör det ju även nästa då vi är lediga på torsdag och fredag i och med 1a maj. Håkan och Ola är i full färd med att planera ett skogsäventyr i Nackareservatet. Det kommer att bli bioloigiska undersökningar, kanotpaddling och vildmarksprövningar. Mycket spännande! De datum som är spikade är 6/5 för 4C, 12/5 för 4D, 13/5 för 4A och 3/6 för 4B. Vi återkommer med mer innehåll när det närmar sig. Svenskläxa: Sixten läsläxa + uppdrag är till den 28/4 På svenskan har vi börjat läsa Sixten av Ulf Stark. Vi använder samma lyckade koncept som användes vid Matildaboken. Varje vecka läser vi högt givna sidor och sedan får eleverna i läxa att läsa hemma för er och göra ett läsuppdrag. Eleverna får boken uppkopierad i ett kompendie som ska tas med hem samt sitt uppdragspapper där du hittar instruktioner för de olika uppdragen. (se nedan för uppdrag och veckoupplägg för respektive klass). Idrott: Efter lovet kommer idrotten vara utomhus. Tveka inte med att höra av er om ni har några tankar eller funderingar! Önskar Daniel, Håkan, Ola, Pablo, Hanna och Sarah KALENDARIUM VECKA 18

2 Måndag 28 april Tisdag 29 april Onsdag 30 april Torsdag 1 maj Fredag 2 maj På längre sikt Svenskläxa Sixten sid läsuppdrag. (se nedan för respektive klass) Matematikprov för de som inte gjorde detta innan påsk. Ta med idrottskläder för utomhusaktiviteter. Ta med skönlitterär bänkbok! Vi läser tyst varje dag! Vi vårstädar och har spårdag på skolgården. År 7 fixar lekar och vi tar hand om våra fadderbarn i år 1. 1a elever är lediga Elever är lediga v.19 Fredag 9/5 åker 4c och 4d till Radiohuset och deltar som publik på Lilla Aktuellt. Vi samlas vid T-banan i Kärrtorp vid (T-Banan går 07.02) Vi ska vara på plats vid klockan Vi är tillbaka på skolan vid ca v.22 Torsdag fredag ledigt pga Kristi himmelsfärd. v.23 Fredag 6/6 Elever lediga. v.24 10/5 Skolavslutning kl KONTAKTUPPGIFTER Sonja Dahlberg (IDH) sonja.dahlberg@stockholm.se Sarah Eklund (SV/SO) sarah.eklund@stockholm.se Daniel Ericsson (SV/SO) daniel.eriksson@stockholm.se Ola Åkerström (MA/NO) ola.akerstrom@stockholm.se Pablo Mejias (MA/NO) pablo.mejias@stockholm.se Håkan Jansson (RE/EN hakan.t.jansson@telia.com Felix Ström (BD) skarpfelix@gmail.com Douglas Unger (MU) douglas.unger@stockholm.se ETT PAR LÄNKTIPS Skarpnäcksskolans hemsida: Skarpnäcksskolans Facebooksida:

3 arpnacks-skola/ Skarpnäcksskolans föräldraförening: Lilla aktuellt på: 4a Läsroller Sixten Matilda: Diskussionsledare Cornelia: Sammanfattare Linnéa: Ordberikare Bruno: Miljöspårare Rimon: Karaktärsformare Matilda: Miljöspårare Cornelia: Diskussionsledare Linnéa:Sammanfattare Bruno: Illustratör Rimon: Ordberikare Matilda: Sammankopplare Cornelia: Litteratursnille Linnéa: Diskussionsledare Bruno: Sammanfattare Rimon: Illustratör Matilda: Illustratör Cornelia: Ordberikare Linnéa: Miljöspårare Bruno: Diskussionsledare Rimon: Sammanfattare Matilda: Sammanfattare Cornelia: Karaktärsformare Linnéa: Sammankopplare Bruno: Litteratursnille Rimon: Diskussionsledare Harald: Diskussionsledare Karl: Sammanfattare Amayas: Sammankopplare Salme: Miljöspårare Luna: Ordberikare Aniara: Litteratursnille Harald: Ordberikare Karl: Diskussionsledare Amayas: Sammanfattare Salme: Sammankopplare Luna: Miljöspårare Aniara: Illustratör Tillfälle 3 (8/5-12/5 Obs! Måndag till torsdag!) s Harald: Sammankopplare Karl: Miljöspårare Amayas: Diskussionsledare Salme: Sammanfattare Luna: Litteratursnille Aniara: Ordberikare Harald: Illustratör Karl: Sammankopplare Amayas: Ordberikare Salme: Diskussionsledare Luna: Sammanfattare Aniara: Miljöspårare Harald: Litteratursnille Karl: Ordberikare Amayas: Miljöspårare Salme: Illustratör Luna: Diskussionsledare Aniara: Sammanfattare Lea: Diskussionsledare Bianca: Sammanfattare Moa: Ordberikare Ludde: Miljöspårare Otto: Sammankopplare Casper: Illustratör Lea: Illustratör Bianca: Diskussionsledare Moa: Sammanfattare Ludde: Sammankopplare Otto: Litteratursnille Casper: Ordberikare Lea: Miljöspårare Bianca: Ordberikare Moa: Diskussionsledare Ludde: Sammanfattare Otto: Illustratör Casper: Karaktärsformare Lea: Sammankopplare Bianca: Karaktärsformare Moa: Litteratursnille Ludde: Diskussionsledare Otto: Sammanfattare Casper: Miljöspårare Lea: Litteratursnille Bianca: Sammankopplare Moa: Miljöspårare Ludde: Litteratursnille Otto: Diskussionsledare Casper: Sammanfattare Nora: Diskussionsledare Tyra: Sammanfattare Yra: Karaktärsformare Theodor: Miljöspårare Adam: Sammankopplare Nora: Illustratör Tyra: Diskussionsledare Yra: Sammanfattare Theodor: Litteratursnille Adam: Ordberikare Nora: Sammankopplare Tyra: Litteratursnille Yra: Diskussionsledare Theodor: Sammanfattare Adam: Karaktärsformare Nora: Miljöspårare Tyra: Ordberikare Yra: Illustratör Theodor: Diskussionsledare Adam: Sammanfattare Nora: Sammanfattare Tyra: Miljöspårare Yra: Ordberikare Theodor: Litteratursnille Adam: Diskussionsledare

4 4b Läsroller Sixten Ninn: Diskussionsledare Wilma: Sammanfattare Moa HS: Karaktärsformare Joel: Miljöspårare Viktor: Ordberikare Ninn: Ordberikare Wilma: Diskussionsledare Moa HS: Sammanfattare Joel: Litteratursnille Viktor: Sammankopplare Ninn: Sammankopplare Wilma: Miljöspårare Moa HS: Diskussionsledare Joel: Sammanfattare Viktor: Karaktärsformare Ninn: Illustratör Wilma: Litteratursnille Moa HS: Miljöspårare Joel: Diskussionsledare Viktor: Sammanfattare Ninn: Sammanfattare Wilma: Karaktärsformare Moa HS: Illustratör Joel: Sammankopplare Viktor: Diskussionsledare Justine: Diskussionsledare Bianca B: Sammanfattare Jessika: Karaktärsformare Ludvig: Miljöspårare Erik: Ordberikare Justine: Miljöspårare Bianca B: Diskussionsledare Jessika: Sammanfattare Ludvig: Litteratursnille Erik: Illustratör Justine: Sammankopplare Bianca B: Karaktärsformare Jessika: Diskussionsledare Ludvig: Sammanfattare Erik: Miljöspårare Justine: Illustratör Bianca B: Miljöspårare Jessika: Litteratursnille Ludvig: Diskussionsledare Erik: Sammanfattare Justine: Sammanfattare Bianca B: Illustratör Jessika: Ordberikare Ludvig: Karaktärsformare Erik: Diskussionsledare Moa A: Diskussionsledare Sara: Sammanfattare Olivia: Sammankopplare Alexander N: Ordberikare Zackarias: Litteratursnille Douglas: Miljöspårare Moa A: Karaktärsformare Sara: Diskussionsledare Olivia: Sammanfattare Alexander N: Litteratursnille Zackarias: Miljöspårare Douglas: Sammankopplare Tillfälle 3 (8/5-12/5 Obs! torsdag till Moa A: Litteratursnille Sara: Miljöspårare Olivia: Diskussionsledare Alexander N: Sammanfattare Zackarias: Ordberikare Douglas: Illustratör Moa A: Miljöspårare Sara: Ordberikare Olivia: Illustratör Alexander N: Diskussionsledare Zackarias: Sammanfattare Douglas: Litteratursnille Moa A: Ordberikare Sara: Sammankopplare Olivia: Karaktärsformare Alexander N: Illustratör Zackarias: Diskussionsledare Douglas: Sammanfattare Christoffer: Diskussionsledare Noel: Sammanfattare Alexander FB: Ordberikare Julia: Miljöspårare Cornelia K: Karaktärsformare Daniella: Sammankopplare Christoffer: Miljöspårare Noel: Diskussionsledare Alexander FB: Sammanfattare Julia: Sammankopplare Cornelia K: Litteratursnille Daniella: Ordberikare måndag!) s Christoffer: Ordberikare Noel: Karaktärsformare Alexander FB: Diskussionsledare Julia: Sammanfattare Cornelia K: Miljöspårare Daniella: Litteratursnille Christoffer: Litteratursnille Noel: Illustratör Alexander FB: Karaktärsformare Julia: Diskussionsledare Cornelia K: Sammanfattare Daniella: Miljöspårare Christoffer: Sammankopplare Noel: Miljöspårare Alexander FB: Litteratursnille Julia: Illustratör Cornelia K: Diskussionsledare Daniella: Sammanfattare

5 Läsroller i 4C I en väldigt bra diskussion med klassen kom vi överens om att de ville ha bokdiskussionerna om Sixten i helklass istället för i mindre grupper. Motiveringen var att man lärde sig mer och fick ta del av vad alla tyckte om boken. De tyckte också att det fanns fler fördelar med att välja uppdrag själv. Då blir man mer motiverad till att göra uppgiften. Så vi kom överens om att eleverna får välja sitt egna uppdrag och skriva upp det på en lista i klassrummet. Kravet var att man inte får ta samma uppdrag två veckor på rad. De har också en utmaning att utmana sig själva. Om man tycker att det är jobbigt att t.ex. sammanfatta en text, ja då bör man välja att vara sammanfattare minst en gång. Jag tycker att det är viktigt att eleverna själva tar initiativ att påverka sin undervisning. Detta är ett bra exempel på detta tycker jag. /Daniel 4D Läsroller Sixten De närmsta 2 veckorna. Linda: Diskussionsledare Denice: Sammanfattare Harald: Miljöspårare Leo: Karaktärsformare Piyada: Illustratör Linda: Miljöspårare Denice: Diskussionsledare Harald:Sammanfattare Leo: Illustratör Piyada: Ordberikare Charlie: Diskussionsledare Lisa: Sammanfattare Ellen: Miljöspårare Simon: Ordberikare Saga: Miljöspårare Lisa: Ordberikare Hela gruppen: Diskussionsledare Simon: Sammanfattare Ellen: Sammankopplare Saga: Miljöspårare Elvina: Diskussionsledare Rafael: Sammanfattare Samuel: Ordberikare Alva: Miljöspårare Jovana: ordberikare Elvina: Illustratör Rafael: Diskussionsledare Alva: Sammanfattare Samuel: Sammankopplare Jovana: Litteratursnille Frank: Diskussionsledare Maha: Sammanfattare Weronika:Ordberikare Valter: Miljöspårare Maha: Sammanfattare Maha: Diskussionsledare Frank: Sammanfattare Alicia: Miljöspårare Valter: Sammankopplare